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SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD EN EL SECTOR EDUCATIVO SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD EN EL SECTOR EDUCATIVO

EL CONCEPTO DE COMPETENCIA

PROPSITO: Conceptuar el enfoque de competencia y su implicacin en el proceso de enseanza, aprendizaje y evaluacin en el encuentro pedaggico.
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DISEADO POR: CARLOS ANDRES PEAS -ASESOR-

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ALTERNATIVAS ICFES 11 COMPETENCIA? ALTERNATIVAS ICFES 11 ALTERNATIVAS ICFES 11 CLASES DE COMPETENCIAS (M. E. N.) ALTERNATIVAS ICFES 11 APRENDIZAJE EN ENFOQUE DE ALTERNATIVAS ICFES 11 ALTERNATIVAS ICFES 11 COMPETENCIAS. COMPETENCIAS. ENSEANZA EN ENFOQUE DE 11 ALTERNATIVAS ICFES ALTERNATIVAS ICFES 11 COMPETENCIAS EVALUACIN EN ENFOQUE DE 11 ALTERNATIVAS ICFES ALTERNATIVAS ICFES 11 COMPETENCIAS. COMPETENCIAS.

COMPONENTES

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TALLER DE ENTRADA Conteste la siguientes preguntas: Qu es una competencia? Cules son las competencias esperadas en los formandos? Cmo se ensea una competencia? Cmo se aprende una competencia? De qu manera se evala una competencia?

EL CONCEPTO DE COMPETENCIA

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COMPETENCIA?

COMPETENCIA?

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PRINCIPIOS PRELIMINARES PARA LA CONCEPTUALIZACION Las acciones humanas estn supeditadas a los contextos. Las acciones humanas estn supeditadas a las interacciones sociales. Cada accin humana es heterognea y responde a fines diversos. Las acciones humanas terminan instrumentales y en no declarativas. desempeos

Las acciones humanas pueden ser resignificadas. Las acciones humanas biopsicosociales. involucran procesos

C O M P E T E N C I A

COMPETENCIA?

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ETIMOLOGA DEL CONCEPTO COMPETENCIA

COMPETERE COMPETER COMPETENTE COMPETIR COMPETENCIA

Pugnar con, rivalizar con COMPETENCIA Competencia, competicin, competidor, competitividad y competitivo. COMPETENCIA: Rivalidad y conservacin del medio. COMPETENCIA: Atribucin legtima.

COMPETENCIA?

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CONCEPTO COMPETENCIA: CHOMSKY

Gramtica Universal Hablantes ideales, capaces de un lenguaje formal acorde a las reglas gramaticales Adaptacin Social

Concrecin de la comunicacin

COMPETENCIA

ACTUACIN

Teora de Adquisicin del Lenguaje

COMPETENCIA?

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COMPETENCIA: RELACIN CON EL CONCEPTO INTELIGENCIA

INTELIGENCIA

COMPETENCIA

Capacidad personal para resolver un problema o situacin problemtica nueva por medio del pensamiento, para lo cual se requiere: una aprehensin sinttica, un acto de abstraccin y construccin de una estructura nueva.

Actuacin idnea que emerge con una tarea concreta en un contexto con sentido.

COMPETENCIA?

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COMPETENCIA: PERSPECTIVA DEL MEN COMPETENCIA Saber hacer contexto. en

Cumpliendo con las exigencias del medio social

ACCIONES Interpretar

Dentro de

CONTEXTOS Disciplinares
Concepto, teora, historia epistemolgica, mbitos, ejes articuladores, reglas de accin y procedimientos.

Encontrar sentido del texto.

Argumentar
Dar razn de una afirmacin.

Proponer
Generar nuevas alternativas.

Interdisciplinares

COMPETENCIA?

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REFLEXIONES ENTORNO AL CONCEPTO DE COMPETENCIA 1

Percepcin anterior al enfoque por Competencia

CONCEPTO

PROCEDIMIENTO

COMPETENCIA

Percepcin posterior al enfoque por Competencia

Concepto Alterno

COMPETENCIA?

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REFLEXIONES ENTORNO AL CONCEPTO DE COMPETENCIA 2 Patrones transculturales. Propios de cada contexto.

COMPETENCIA UNIVERSAL

Vs.

COMPETENCIA INDIVIDUAL

MEDIADOR

Expande las competencias hacia un desempeo esperado.

COMPETENCIA?

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REFLEXIONES ENTORNO AL CONCEPTO DE COMPETENCIA 3

Adecuados Desempeo de Competencias

Mediador Medios Tecnolgicos Entorno Cultural socio

Diferencia sociales entre los formandos con menos posibilidades de acceso.

COMPETENCIA?

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REFLEXIONES ENTORNO AL CONCEPTO DE COMPETENCIA 4

C O M P E T E N C I A

SE DESARROLLAN? SE ADQUIEREN? SE FOMENTAN?

COMPETENCIA?

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REFLEXIONES ENTORNO AL CONCEPTO DE COMPETENCIA 5 CMO SE DETERMINA EL NIVEL DE DESARROLLO DE UNA COMPETENCIA?

PROPOSICIN?

ARGUMENTACIN?

INTERPRETACIN?

COMPETENCIA?

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REFLEXIONES ENTORNO AL CONCEPTO DE COMPETENCIA 6

Desarrollo de Unidades Modulares

Resolver Problema

Implicar

Procesos de Significacin

COMPETENCIA?

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HACIA UNA DEFINICIN DE COMPETENCIAS

ENFOQUE METODOLGICO

Proceso integrado, complejo, de desempeo idneo en contextos.

COMPETENCIA

-Modelo Aprendizaje. -Modelo Pedaggico.

de

Universales

Especficas

COMPETENCIA?

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HACIA UNA DEFINICIN DE COMPETENCIAS: PROCESO Proceso integrado, complejo, de desempeo idneo en contextos.

ENTRADAS

TRANSFORMACIONES

SALIDAS

COMPETENCIA?

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HACIA UNA DEFINICIN DE COMPETENCIAS: INTEGRADO Proceso integrado, complejo, de desempeo idneo en contextos.

COMPETENCIA

SER SER HUMANO SABER HACER RELACIONARSE

COMPETENCIA?

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HACIA UNA DEFINICIN DE COMPETENCIAS: COMPLEJO Proceso integrado, complejo, de desempeo idneo en contextos.

PRECIPITANTES Biopsicosocial POTENCIALIDAD Ser, Saber, Hacer y Relacoinarse

Interaccin Social Interaccin Ambiental

Instrumental DESEMPEO Cogniciones

COMPETENCIA?

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CIA UNA DEFINICIN DE COMPETENCIAS: DESEMPEO Proceso integrado, complejo, de desempeo idneo en contextos. COMPETENCIA AVANZADO

BSICO

ELEMENTAL

COMPETENCIA?

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HACIA UNA DEFINICIN DE COMPETENCIAS: IDONEO Proceso integrado, complejo, de desempeo idneo en contextos.

COMPETENCIA

DESEMPEO

NECESIDAD E INTERES DEL MEDIO CULTURAL

COMPETENCIA?

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HACIA UNA DEFINICIN DE COMPETENCIAS: CONTEXTO Proceso integrado, complejo, de desempeo idneo en contextos. CONTEXTO VIRTUAL ESCENARIO DE DESEMPEO DE COMPETENCIA REAL

COMPETENCIA?

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TALLER N 1 Realice las siguientes actividades: 1. Desde su referentes tericos y metodolgicos, determine las caractersticas del concepto por competencia. 2. Establezca un paralelo (similitudes y desviaciones) entre el enfoque por competencias y los procesos de enseanza y aprendizaje de su Institucin Educativa.

EL CONCEPTO DE COMPETENCIA

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CLASE DE COMPETENCIA (M. E. N.)

CLASE DE COMPETENCIA (M. E. N.)

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COMPETENCIAS M. E. N.: BSICAS, CIUDADANAS Y LABORALES

BSICA COMPETENCIAS M. E. N. CIUDADANA

LABORALES

CLASE DE COMPETENCIA (M. E. N.)

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COMPETENCIAS BSICAS
Hacer matemtico: comprender, utilizar, aplicar y comunicar conceptos y procedimient os matemticos.

LGICO MATEMTICO

COMPETENCIAS BSICA
HABILIDADES COMUNICATIVAS

C. NATURALES C. SOCIALES

Uso del lenguaje: comprensin y produccin de textos; negociacin de sentidos.

CLASE DE COMPETENCIA (M. E. N.)

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COMPETENCIAS CIUDADANAS

COMPETENCIAS CIUDADANA
Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten que una persona se desenvuelva adecuadamente en sociedad y contribuya al bienestar comn y al desarrollo de su localidad o regin.

CONTEXTOS CONOCIMIENTOS EMOCIONALES COGNITIVAS COMUNICACIN INTEGRADORAS PARTICIPACIN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRTICA PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIN DE LAS DIFERENCIAS CONVIVENCIA Y PAZ

CLASE DE COMPETENCIA (M. E. N.)

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COMPETENCIAS LABORALES

LABORALES GENERALES COMPETENCIAS LABORALES

- Genricas: no estn ligadas a una ocupacin particular Transversales: son necesarias en todo tipo de empleo Transferibles: se adquieren en procesos de enseanza aprendizaje - Generativas: permiten el desarrollo continuo de nuevas capacidades - Medibles: su adquisicin y desempeo es evaluable

LABORALES ESPECFICAS

CLASE DE COMPETENCIA (M. E. N.)

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COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

Intelectuales Personales Interpersonales COMPETENCIAS LABORALES GENERALES Organizacionales Tecnolgicas Empresariales o para la generacin de empresa

CLASE DE COMPETENCIA (M. E. N.)

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COMPETENCIAS LABORALES ESPECFICAS

Procesamiento, fabricacin ensamble

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

Explotacin primaria extractiva Finanzas administracin

y y

Oficios, operacin de equipos y transporte Arte, cultura, esparcimiento y deporte Salud

SEMICALIFICADO CALIFICADO TCNICO PROFESIONAL DIRECTIVOS

Ciencias naturales y aplicadas Ciencias sociales, educativas, religiosas y servicios gubernamentales

CLASE DE COMPETENCIA (M. E. N.)

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TALLER N 2 Realice las siguientes actividades: 1. Determine los proyectos de formacin en competencias bsicas, ciudadanas y labores de su Institucin Educativa o las acciones contiguas relacionadas. 1.1 Evale el estado de arte de los proyectos de competencia del M. E. N. en su institucin: C. BSICAS Levantamiento Documentado Implementado Estandarizado Validado C. CIUDAD. C. LABORAL .

EL CONCEPTO DE COMPETENCIA

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APRENDIZAJE EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

APRENDIZAJE EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

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PROCESO DE APRENDIZAJE

Procesos Biolgicos

Procesos Psicolgicos
C U L T U R

Procesos Sociales
A

APRENDIZAJE EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

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PROCESO DE APRENDIZAJE: BIOLGICO

INTEGRACIN TRIDICA

APRENDIZAJE EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

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PROCESO DE APRENDIZAJE: PSICOLGICO

VALORAR JUZGAR DECIDIR EMOCIONES SENTIMIENTO ACTITUDES VALORES PRINCIPIOS DE VIDA NOCIONES PROPOSICIONES CONCEPTOS CATEGORIAS RECUERDO COMPRENSIN ANLISIS SINTESIS EVALUACIN F. ESTMULO F. RESPUESTA FACTORES AMBIENTALES HISTORIA MEDIO DE CONTACTO

APRENDIZAJE EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

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PROCESO DE APRENDIZAJE: SOCIAL

NEOTENIA ECOSISTMICO

SOCIAL

PROCESOS

INTRAPERSONAL INTERPERSONAL TRANSPERSONAL

APRENDIZAJE EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

PRINCIPIOS

ESTRUCTURA SOCIAL PRIMARIO SOCIAL SECUNDARIO CIUDADANO COMUNITARIO GLOBAL CIUDADANO HUMANO

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PROCESO DE APRENDIZAJE: INTEGRACIN

CULTURA

SOCIEDAD

APRENDIZAJE EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

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PROCESO DE APRENDIZAJE: PROCESO

Demandas del Medio Social y Ambiental

Situacin Inicial Estado Arte

o de

ESTADO DE DESASTABILIZACIN

ESTADO DE ESTABILIZACIN

Situacin final esperada

APRENDIZAJE EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

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TALLER N 3 Realice las siguientes actividades: 1. Tomando como referencia los procesos de aprendizaje, construya un conjunto de logros necesarios para describir un desempeo de competencia. rea: Logros esperados: Ser________________________________________________ Saber______________________________________________ Hacer______________________________________________ ___________________________________________________

Competencia: ___________________________________________________

EL CONCEPTO DE COMPETENCIA

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ENSEANZA EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

ENSEANZA EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

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PROYECTO DE AULA
PROCESOS DE APRENDIZAJE CONSTRUCCIN CONOCIMIENTO

P. A.

SITUACIN PROBLEMA CONOCIMIENTO

VIDA DIARIA

GLOBALES: Articular reas de formacin con situacin problema. ACTIVIDADES: Experiencia de socializacin ante situaciones. PROBLEMA CULTURAL: Problemtica social global. TPICOS: Problemtica referente a un elemento coyuntural o estructural interno.

ENSEANZA EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

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APRENDIZAJE PROBLMICO

OPERACIONES INTELECTUALES

NOCIONES, CONCEPTOS CATEGORIAS

PROBLEMAS APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS APRENDIZAJE

MAPA CONCEPTUAL, CAUSA EFECTO, MENTEFACTO ETC.

MODELAMIENTO, VERBALIZACIN DEL PROBLEMA, UNIDAD DIDCTICA, APRENDIZAJE DEL ERROR Y ANALISIS DE PASOS

ACCIONES

ENSEANZA EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

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ENSEANZA PARA LA COMPRENSIN

DESEMPEO DE COMPRENSIN TOPICOS HILOS CONDUCTORES METAS DE COMPRENSIN

Problemas que relacionan situaciones problemas y conceptos y procedimientos disciplinares.

VALORACIN CONTINA Elementales, bsicas y avanzadas

ENSEANZA EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

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MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA

MEDIO CULTURAL

E
SITUACIN PROBLEMA

M
DESESTABILIZA R. MOSTRAR BENEFICIOS Y FOCALIZAR LA ATENCIN

M
ATENCIN TRASCENDENT E Y SIGNIFICACIN

R
RESPUESTA A LA SITUACIN

ENSEANZA EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

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TALLER N 4 Realice la siguiente actividad: Proyecto:_______________________________________________________ reas Relacionadas:______________________________________________ Competencia:___________________________________________________ Logros Esperados:______________________________________________________ P:_____________________________________________________________ H:_____________________________________________________________ V:_____________________________________________________________ M:_____________________________________________________________ Resultado final:__________________________________________________

EL CONCEPTO DE COMPETENCIA

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EVALUACIN EN ENFOQUE DE COMPETENCIAS

EVALUACIN EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

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EVALUACIN EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

EVALUACIN CRITERIAL

SER, SABER, HACER Y RELACIONARSE

DESEMPEOS

CONTEXTOS

EVALUACIN EN ENFOQUE DE COMPETENCIA

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TALLER DE SALIDA Conteste la siguientes preguntas: Qu es una competencia? Cules son las competencias esperadas en los formandos? Cmo se ensea una competencia? Cmo se aprende una competencia? De qu manera se evala una competencia?

EL CONCEPTO DE COMPETENCIA

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Los triunfos sern planeados, sern construidos, sern logrados.

(Juegos Olmpicos)

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GRACIAS POR SU ATENCIN.