UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE ARQUITECTURA

Ética, transparencia y
cultura de la legalidad
2.1 - Act 2.1 Guía de observación de la película
analizada

Alumna: ALONSO ALVAREZ EVELIN SOFIA

Matrícula: 2116083
Carrera: Arquitectura
Grupo: 004
Docente: CHAVANA CUBOS LUIS CARLOS

Apodaca, Nuevo León a 23 de febrero del 2025

Nombre del estudiante: EVELIN SOFÍA ALONSO ALVAREZ

Actividad 2.1. Guía de observación de la película

analizada.

El Señor de las moscas, (2015)

2. Describe el perfil de los personajes de la película.

Nombres de los Descripción

personajes
Es el protagonista, un niño carismático que busca mantener
Ralph
el orden en la isla y establecer normas civilizadas.
Representa la razón y el liderazgo democrático.
Antagonista principal, líder del coro que se convierte en el
Jack
jefe de los cazadores. Es ambicioso y violento, simboliza el
deseo de poder y la naturaleza salvaje del ser humano.
Niño inteligente y con gafas que representa la lógica y el
Piggy
conocimiento. Es víctima de burlas y maltrato debido a su
apariencia y su debilidad física.
 Sensible y espiritual, tiene una conexión especial con la
Simon
naturaleza. Representa la pureza y la intuición, pero es
malinterpretado por los demás niños.

3. Desarrolla una síntesis de la película (inicio, clímax y

desenlace).

La película trata sobre un grupo de niños que sobrevive a un accidente aéreo y

queda varado en una isla desierta. Sin adultos presentes los niños intentan
organizarse. Ralph es el niño que escogen como líder, estableciendo normas con la
ayuda de Piggy, mientras que Jack le disgusta y se va a liderar a un grupo de
cazadores. Al principio, mantienen un orden, encendiendo una hoguera para ser
rescatados, después Jack se disgusta con las ideas de Ralph lo que hace que los
niños se dividan en dos grupos.

La tensión entre Ralph y Jack crece cuando los cazadores se vuelven más salvajes,
obsesionados con la caza y el poder. Simon descubre la verdad sobre "el Señor de
las Moscas" (la cabeza de un cerdo en una estaca) y, en un frenesí de miedo y
violencia, es asesinado por los demás niños. Poco después, Roger mata a Piggy al
arrojarle una roca, destruyendo el símbolo de la razón y dejando a Ralph solo contra
la tribu de Jack.

Jack y sus seguidores persiguen a Ralph con la intención de matarlo. En su

desesperación, Ralph corre por la isla hasta llegar a la orilla, donde encuentra a un
oficial de la marina. Los niños, al darse cuenta de su salvación, rompen en llanto,
mientras el oficial observa con desconcierto la brutalidad a la que habían llegado.

4. Vinculación del contenido de la película con los conocimientos

de ética, transparencia, cultura de la legalidad, estado de derecho
y argumentos respecto a la relación.

La película muestra la naturaleza humana y cómo en ausencia

de una estructura social y reglas establecidas, los individuos
Ética y moral
pueden sucumbir a sus instintos más básicos. La lucha entre
Ralph, que intenta mantener el orden y la cordura, y Jack, que
representa la sed de poder y la gratificación inmediata,
 muestra la tensión entre la ética y la falta de ella en la
sociedad.
La falta de transparencia en las acciones de Jack y su grupo,
así como su manipulación de los miedos de los demás,
Transparencia demuestran cómo la falta de transparencia puede destruir la
y rendición de
confianza y el orden social. La ausencia de mecanismos de
cuentas
rendición de cuentas permite que Jack abuse de su poder y
que sus seguidores actúen con impunidad.
La película destaca la importancia de las reglas y las normas
para mantener el orden y proteger los derechos de los
individuos. El uso de la caracola como símbolo de orden
representa un intento de establecer un sistema de gobierno
Cultura de la
legalidad y basado en el diálogo y el respeto. Ralph enfatiza
estado de
repetidamente la importancia de seguir las reglas como base
derecho
para mantener el orden y la civilización. Piggy defiende el
derecho a hablar y ser escuchado, destacando la importancia
de la justicia y la igualdad.
La elección de Ralph como líder al principio de la película
sugiere la importancia de la participación ciudadana en la toma
de decisiones. Las asambleas convocadas por Ralph
representan un intento de fomentar el diálogo y la toma de
Liderazgo y
participación decisiones colectiva. Sin embargo, la dificultad de Ralph para
ciudadana
mantener el apoyo de los demás niños y su incapacidad para
abordar sus miedos revelan los desafíos del liderazgo en una
sociedad polarizada y la necesidad de una ciudadanía
informada y comprometida
El miedo a la "bestia" se convierte en una herramienta de
manipulación utilizada por Jack para consolidar su poder. Esto
El miedo y la
manipulación demuestra cómo el miedo puede ser utilizado para destruir la
razón, la ética y la participación ciudadana.
 El maltrato y la muerte de Piggy, así como la cacería de Ralph
al final de la película, muestra la ausencia de justicia y la
Justicia e prevalencia de la violencia en una sociedad sin estado de
igualdad
derecho. Esto resalta la necesidad de promover la justicia y la
igualdad para todos, y de defender los derechos de las
minorías y los grupos vulnerables.
La película muestra cómo las decisiones individuales de los
El impacto de
niños, como no mantener el fuego o no construir refugios,
las decisiones
individuales tienen un impacto negativo en el bien común. Esto nos
en el bien
recuerda que nuestras acciones tienen consecuencias y que
común
debemos ser conscientes de cómo afectan a los demás.
Piggy representa la racionalidad y el pensamiento lógico,
mientras que Jack encarna el instinto y la emoción. La película
Racionalidad
vs. Instinto muestra cómo la prioridad del instinto sobre la razón puede
llevar a la violencia y la destrucción.
A medida que los niños se adaptan a su vida en la isla, pierden
gradualmente su inocencia y se vuelven más salvajes. Esto
Pérdida de la
inocencia y la refleja la fragilidad de la civilización y cómo las estructuras
civilización
sociales pueden desmoronarse rápidamente en ausencia de
normas y valores compartidos.

4. Dilemas identificados que involucren aspectos de ética,

transparencia y cultura de la legalidad.

Los niños, inicialmente con intenciones de establecer un

Pérdida de la
sistema de reglas y cooperación, gradualmente
inocencia y el
orden social sucumben a sus instintos más primitivos, lo que lleva al
caos y la violencia
Ralph es elegido líder, pero enfrenta dificultades para
El fracaso del
mantener el orden y el enfoque en el rescate. Su
liderazgo
 incapacidad para comunicarse efectivamente y abordar el
miedo de los niños contribuye al deterioro de la situación.
La caza de cerdos se convierte en una obsesión para
Jack y sus seguidores, lo que lleva a una creciente
La violencia y la
muerte brutalidad. La muerte de Simón y Piggy son ejemplos
trágicos de la violencia desenfrenada que surge de la falta
de ética y legalidad.

5. Reflexiona y contesta:

a) ¿Qué aporta la película en cuanto a la problemática social y participación

ciudadana, respecto a la ética, transparencia, cultura de la legalidad y estado
de derecho?
La novela examina la naturaleza humana y cómo, en ausencia de una estructura
social y reglas establecidas, los individuos pueden sucumbir a sus instintos más
básicos, la falta de transparencia en las acciones de Jack y su grupo, así como su
manipulación de los miedos de los demás, demuestran cómo la falta de
transparencia puede socavar la confianza y el orden social.

b) Menciona algunos valores de la participación ciudadana, ética,

transparencia, cultura de la legalidad y estado de derecho que presenta la
película.
Participación ciudadana, elección de líderes, responsabilidad, importancia,
transparencia y claridad en las reglas, justicia.

c) ¿Qué aprendizajes te deja la película en tu vida en lo tocante a la relación

con los demás, participación ciudadana, ética, transparencia, cultura de la
legalidad y estado de derecho?
Que debemos tener conciencia ética y tomar decisiones basadas en principios
morales sólidos, incluso cuando no hay supervisión externa. La película también
muestra cómo la falta de información y el miedo pueden llevar a decisiones
erróneas. Esto nos dice que hay que informarse adecuadamente y participar
activamente en los procesos democráticos para tomar decisiones bien
fundamentadas.

d) ¿Cuál es tu opinión crítica sobre la película?

La película está bastante interesante, se me hace un poco cruel el hecho de que
sean unos simples niños y tengan que pasar por todas esas cosas de supervivencia,
muerte y violencia, al principio me pareció muy bien la forma en que se estaban
organizando, pero al final de cuentas son niños y era obvio que iba a haber
desacuerdos y no se iban a poder poner de acuerdo en varias cosas por no tener la
madurez suficiente, por eso se recurrió a la violencia y también por los
malentendidos.

e) Redacta 2 experiencias obtenidas de tu vida personal o de noticias y/o

hechos de la vida real que sirvan de aprendizaje vinculados con contenidos
éticos, transparencia, cultura de la legalidad y estado de derecho.
1. El escándalo de corrupción de Odebrecht
Hecho: Odebrecht, una empresa constructora brasileña, admitió haber pagado
cientos de millones de dólares en sobornos a funcionarios gubernamentales en
varios países de América Latina y África para obtener contratos de obras públicas.
Vinculación: Este caso ilustra cómo la falta de transparencia y rendición de
cuentas, así como la primacía del interés personal sobre el bien común, pueden
socavar el estado de derecho y generar corrupción a gran escala.
Aprendizaje: El escándalo de Odebrecht subraya la importancia de fortalecer las
instituciones encargadas de combatir la corrupción, promover la transparencia en la
gestión pública y fomentar una cultura de la legalidad donde se rechace el soborno
y se exija la rendición de cuentas a los funcionarios corruptos. Es crucial que los
ciudadanos exijan transparencia en todas las esferas de la vida pública y que se
castigue a quienes abusen del poder.

2. El genocidio de Ruanda
Hecho: En 1994, en Ruanda, miembros de la etnia hutu asesinaron sistemáticamente a
cientos de miles de personas de la etnia tutsi en un período de aproximadamente 100 días
Vinculación: Este trágico evento muestra cómo el miedo, el odio y la manipulación pueden
llevar a la violencia extrema y al colapso de la civilización. La pérdida de la racionalidad,
promovida por los líderes extremistas, llevó a la población a cometer actos de violencia
impensables.
Aprendizaje: El genocidio de Ruanda es un recordatorio escalofriante de la importancia de
combatir la discriminación, promover la tolerancia y defender los derechos humanos. Es
fundamental que los líderes políticos promuevan el diálogo y la reconciliación, y que se evite
la manipulación del miedo y el odio con fines políticos. La comunidad internacional debe
estar alerta ante las señales de alerta temprana de genocidio y actuar con rapidez para
prevenir atrocidades masivas.