ECONOMIA Y ADMINISTRACION DE PROYECTOS

3.1 ESCUELA CIENTIFICA DE LA ADMINISTRACION (Frederick Taylor) El enfoque tpico de la escuela de la administracin cientfica es el nfasis en las tareas. El nombre administracin cientfica se debe al intento de aplicar los mtodos de la ciencia a los problemas de la administracin, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales mtodos cientficos aplicables a los problemas de la administracin son la observacin y la medicin. La escuela de la administracin cientfica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el ingeniero mecnico americano Frederick W. Taylor. 3.2 ESCUELA CLSICA DE LA ADMINISTRACION Es un conjunto de ideas, normativamente orientadas, que se refieren a la estructuracin de la organizacin. Se le conoce, como "los principios de la administracin o de la gerencia" (Henry Fayol ). Su origen lo tuvo a partir de la Revolucin Industrial as como el surgimiento a gran escala y los requerimientos de nuevas formas de organizacin y prcticas administrativas. Est teora se interesa por la planeacin, la estandarizacin, mejoramiento de la eficiencia laboral, y las reglas prcticas. 3.3 ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS DE LA ADMINISTRACION En otras palabras, la Primera Guerra Mundial levant una necesidad de aumentar la productividad reduciendo las disputas industriales, ausentismo, y regularizando las condiciones de los trabajadores. Con los trabajos de H. Munsterberg, fundador de la sicologa industrial, se dio como resultado de movimiento poltico- socio-econmico de la poca un cambio de cultura agrcola a cultura industrial, crtica a las teoras clsicas y cientficas de la administracin y la organizacin.(demasiado racionales, rgidas). 3.4 ESCUELA BUROCRATICA DE LA ADMINISTRACION Debido a las crticas hechas tanto por la teora clsica por su mecanismo, como la teora de las relaciones humanas en la dcada de 1940, surge la teora de la burocracia en la administracin. La Teora Burocrtica podemos definirla como una forma de organizacin que se basa en las conductas racionales para alcanzar objetivos. Se considera como fundador de esta teora al socilogo Max Weber. 3.5 ESCUELA ESTRUCTURALISTA DE LA ADMINISTRACIN La teora estructuralista surgi en la dcada de 1950, como una orientacin hacia la sociologa organizacional, y bsicamente busca interrelacionar las organizaciones con su ambiente externo, que es la macro sociedad (sociedad organizacional), caracterizada por la

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interdependencia entre las organizaciones (hombre organizacional). El estructuralismo se preocupa por el todo y por la relacin de las partes en la constitucin del todo. 3.6 ESCUELA CONTINGENCIAL O TEORA DE DECISIONES La teora de las contingencias o tambin llamada situacional, intenta dar respuesta a las contingencias o situaciones diarias de una empresa, institucin o grupo de personas que trabajan para lograr metas en comn utilizando la menor cantidad de recursos para lograr los mejores resultados en tiempos a corto y mediano plazo. Para esto se usan mtodos de otras escuelas administrativas segn la situacin que se est viviendo. Para algunos autores, el enfoque contingencial permite tener la mente abierta para obtener buenos resultados ante una situacin cualquiera, evitando utilizar un esquema ms cerrado en sus conceptos o soluciones. , en tanto que las tcnicas administrativas se toman como variables dependientes. 3.7 ESCUELA NEOCLSICA DE ADMINISTRATIVO (OPERACIONAL) LA ADMINISTRACIN O DE PROCESO

Tambin llamada escuela operacional, o del proceso administrativo, surgi de la necesidad de utilizar los conceptos vlidos y relevantes de la teora clsica, y s la que actualmente es ms usada en casi todas las organizaciones a nivel mundial. Para los neoclsicos, La Administracin consiste en orientar, dirigir y controlar los esfuerzos de un grupo de individuos para lograr un fin comn con un mnimo de recursos y de esfuerzo y con la menor interferencia, con otras actividades tiles. 3.8 ESCUELA DE TEORA DE SISTEMAS O ESCUELA SISTEMTICA Este enfoque considera a las empresas como unidades que se relacionan entre s y con el medio ambiente, y que forman un sistema, que a la vez pertenece a uno mayor. 3.9 ESCUELA EMPRICA DE LA ADMINISTRACIN Esta escuela se caracteriza bsicamente por el hecho de que se basa en estudios y en la observacin de experiencias previas, esto con el objetivo de poder determinar la situacin en que se encuentra una determinada empresa, en un determinado momento. 3. 10 ESCUELA CUANTITATIVA. Al iniciarse la Segunda Guerra Mundial, Gran Bretaa afront nuevos e intricados problemas con urgencia para resolverse ellos formaron los primeros equipos interdisciplinarios de Investigacin de Operaciones (IO). A raz de su xito varios pases formaron equipos similares.

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Terminada la guerra, se comenz a aplicar la Investigacin de Operaciones a los problemas industriales. Estaban inicindose nuevas tecnologas, nuevos desarrollos en comunicaciones y transporte, lo que condujo a los empresarios a utilizarla como herramienta administrativa para la solucin de problemas.

Aqu observamos una tabla resumen: Enfoque Enfoque Clsico Teora Administracin Cientfica Teora Clsica Principales Representantes. Taylor, Ford, Emerson. Taylor, Fayol, Gilbreth, Gantt, Gulick, Urwick, Emerson.

Enfoque Humanstico

Teora de las relaciones Mayo, Follet, Roethlisberger, Lewin, French. humanas. Weber, Merton, Selznick, Gouldner. Etzioni, Thompson, Blau, Scott. Drucker, Koontz, Terry. McGregor, Barnard, Argyris, Likert, Lawewnce. Laurence, Argyris. Katz, Kahn, Jonson Norbert Wiener Shanon y Weaver Thompson, Lawrence, Lorsch

Enfoque estructuralista Teora de la Burocracia. Teora Estructuralista Enfoque Neoclsico Enfoque del Comportamiento. Teora Neoclsica Teora del comportamiento. Desarrollo organizacional. Teora de los Sistemas La ciberntica Teora Matemtica Teora Contingencial

Enfoque Sistemtico.

Enfoque Contingencial

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