UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MDULO PARA LA GESTION EDUCATIVA

AUTOR: LCDO. CESAR. P. PARRA .M.

DOCENTE: MSC FRANKLIN MIRANDA

ACTIVIDADES DE ASIMILACIN 3.- Realice una lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. a) Del libro bsico: lea comprensiva y crticamente el captulo III, TEMA 18:

Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico b) Ingrese a http://franklinmirandar.blogspot.com Revise el bloque lateral derecho y chiclee sobre el video: tecnologa o metodologa (puede ampliar la imagen y subir el volumen) Observe el video y obtenga sus propias conclusiones Trabajo 1: En base a su anlisis personal, responda, (imprimir para su carpeta de trabajo a distancia) Trabajo 2: Sbalo a su sitio en Scribd Capturar la imagen desde SCRIBD e imprimir (adjuntar como anexo en su carpeta de trabajo distancia) DESARROLLO Bueno para resumir este tema tenemos que decir que la tecnologa cada da avanza y cada vez debemos estar ms preparados para los cambios que se nos vienen es por esta razn que decimos que la tecnologa es necesaria en los procesos de enseanza y aprendizaje, ya que se necesita de medios tecnolgicos para hacer que el nivel de aprendizaje conozca ms campos en los cuales se los puede aplicar estos medios tecnolgicos. La tecnologa es hoy necesaria para sostener los procesos de enseanza y aprendizaje que requiere la formacin superior, hoy en da la formacin superior requiere muchos conocimientos que sostienen estos procesos requiere de intelectualidad y de conocimientos bsicos que alumnos de formacin superior deben conocer para as mejorar este proceso de enseanza aprendizaje y una vez que sean docentes lo puedan transmitir a sus alumnos, Hoy en da la informacin crece y avanza de manera muy rpida, pero mientras este crecimiento desbordante de la informacin sea aceptado sin discusin, no parece que las consecuencias educativas ms directas que se desprenden del mismo reciban la misma aceptacin.. Y por ahora debemos fijarnos en dos aspectos: la menor importancia que debe darse a la reproduccin de conocimientos, y la mayor importancia que debe darse al desarrollo de destrezas en el acceso de informacin es muy importante

evaluar en forma prctica las destrezas para adquirir la informacin ya que hoy por hoy se necesita que en forma prctica se est en capacidad de acceder a los medios de informacin con los conocimientos que proporciona la tecnologa, adems es muy importante estar actualizados para adquirir una mejor enseanza estar familiarizado con los medios tecnolgicos crea una cultura educativa que va a la par del aprendizaje. La falta de calidad en la informacin se enmarca en que existen diversos autores y muchos profesores que han comenzado a preocuparse por la calidad de la informacin en internet, de esta manera se piensa que este no es realmente el problema ms importante en efecto, la falta de calidad en bastante o mucha de la informacin que encontramos en internet no deja de ser un problema ligado al cambio en los referentes de calidad, hoy en da para adquirir la informacin nos vamos a editoriales seguras que sabemos que vamos a encontrar una garanta de calidad. La inestabilidad de la informacin.- Al hablar de este tema sabemos que en los ltimos aos con la expansin del internet como soporte para cada da ms y ms informacin, podemos llegar a analizar un fenmeno nuevo en relacin al crecimiento de la informacin: la prdida de actualidad de los libros y artculos ligada a la inestabilidad de la informacin en el internet, ahora bien por ejemplo los libros demoran meses hasta un ao en salir ya fsicamente de las editoriales en el internet solo se encuentra a minutos de adquirir la informacin pero ahora bien los libros se someten a procesos de correccin y controles de calidad para ofrecer el mejor conocimiento pero a medida que esto se va dando la informacin se va actualizando en el internet y estos libros quedan totalmente obsoletos, otro ejemplo es que un autor en el internet puede corregir su texto en cambio en el libro fsicamente ya no existe esa posibilidad hoy frente a la solidez de una informacin contenida en soportes fsicos nos encontramos con una informacin en internet cambiante, inestable en el tiempo y ahora la solucin es adaptarnos e interpretar el conocimiento humano El soporte electrnico.- El texto escrito est cambiando de soporte del papel pasamos al libro electrnico, durante muchos aos la humanidad ha tratado registrar la informacin a travs de de diferentes soportes, como por ejemplo las piedras los ladrillos y hoy en la actualidad existen medios tecnolgicos en donde se los registra, No es muy conocido que Gutenberg no invento la imprenta; los tipos mviles de madera fueron utilizados y olvidados por los chinos aos antes de Cristo. Lo que hizo Gutenberg fue encontrar la tecnologa adecuada en el momento adecuado, el libro electrnico nos proporciona informacin a travs de sistema informticos de diferentes niveles

El crecimiento continuo de la informacin requiere de nuevos sistemas, que fsicamente ocupen menos espacio, y a nivel de acceso permitan localizarla y recuperarla con rapidez esto es muy importante Para concluir decimos que el soporte electrnico no puede competir con el papel en contener los mismos documentos sino que es un nuevo medio con nuevos contenidos Despus de analizar creo que hoy en da son pocos los que ponen en duda que el libro electrnico sustituir al libro impreso. La razn del cambio se encuentra en el incremento de la informacin. El contenido electrnico.- Hay que saber que existen importantes diferencias entre el libro electrnico y el libro impreso y que estas diferencias afectan no solo a la cantidad de informacin sino tambin a su organizacin. En general el texto impreso se considera que sigue un modelo lineal que el sujeto recorre sintindose en gran medida guiado en su bsqueda de informacin y en la que los elementos adquieren significado segn el lugar que ocupan en el discurso en cambio el texto electrnico permite un recorrido no lineal que enriquece la construccin de significados Otra fuente de diferencias si bien los libros pueden y , de hecho, incluyen imgenes los libros electrnicos estn abiertos a otros cdigos: mensajes sonoros, imgenes animadas aqu estas diferencias afectan al procesamiento cognitivo As que cuando un profesor decide que sus alumnos utilicen textos en internet no est limitndose a un simple cambio de soporte de la informacin sino que est introduciendo en su dinmica docente un cambio mucho `ms profundo, un cambio que afecta al modo como conocemos, a la propia esencia del conocimiento que incorporamos. Una educacin de imprenta en un modo audiovisual y electrnico.- Al analizar este tema de vital importancia decimos que hoy la transmisin oral directa y medio escrito estn siendo sustituidos por dos nuevas ofertas comunicativas que son el texto electrnico y el medio audiovisual, ahora vamos a analizar un pequeo prrafo que nos lama a la reflexin, nicamente el 20% de los espaoles lee casi todos los das frente a un mas de 50% que no lo hace prcticamente nunca. Pasar de leer a ver la televisin ha sido criticado desde hace muchos aos: se produce un descenso en la capacidad de concentracin adems hay una prdida del espritu crtico y de la capacidad de razonamiento

La globalizacin de la informacin.- Dentro de cincuenta aos el internet se considerara un mojn, un hito que marcara un cambio en el curso de la historia, similar al que fue la revolucin francesa o la llegada a Amrica. No es probable que internet en su forma actual persista demasiados aos, pero desaparecer superada por nuevos sistemas basados en la misma filosofa: la distribucin de la informacin sobre redes de un modo abierto y compatible Si bien es cierto el elemento comn es que la universidad debe comenzar a olvidarse del libro y pensar en trabajar sobre otros modos de codificar la informacin, fundamentalmente el audiovisual y el hipermedia, Este comentario suele erizar los pelos a muchos profesores que solo de pensar en dejar sus queridos libros se colocan en plan de guerra. Se tiene que proporcionar una nueva generacin de sistemas de soporte al conocimiento basados en una arquitectura abierta, que permitan la colaboracin entre crculos de estudiosos a travs de la tecnologa de la informacin, con la intencin de conseguir una aceleracin sistemtica de los procesos del conocimiento humano Otro parmetro de mucha importancia es la diversin ya que con esta y el entretenimiento tal y como aqu se tratan se relacionan con el inters y la motivacin. El alumno debe desarrollar su capacidad para interpretar y estructurar la informacin en este punto se hace referencia a que los mejores profesores son aquellos que hacen trabajar a los alumnos hasta conseguir que sean capaces de interpretar lo difcil. Lo otro, el proporcionarles mascaditos los conceptos, puede ayudar a sentirnos maestros o a recibir el agradecimiento de los alumnos, pero desde luego no les preparara para cuando salgan y no estaremos ah para seguirles aclarando las dudas. Por un momento olvidmonos de las computadoras y de los programas. Piense cules son los cambios que se estn produciendo (se han producido) en nuestra sociedad en relacin a la informacin, analice las consecuencias en relacin al conocimiento y, utilizando la cabeza, disee y formule sus propuestas docentes. Descubrir que, por supuesto, la tecnologa es necesaria para llevar adelante estas propuestas, pero tambin sabr que no es lo ms importante