Qu les pasa a los nios de hoy?

Autora: Sandra Toribio Caballero Fuente: www.elconfidencial.com, 24-11-2011 Nunca antes los nios haban estado sometidos a tanta presin. Con agendas repletas de actividades extraescolares, deberes para casa desde muy pequeos... a los cros apenas les queda tiempo para jugar. Y cuando lo hacen, estn sometidos al control de los adultos. Toda esta presin y competitividad a la que se ven sometidos, acaso no les resta tiempo para ser... nios? En la sociedad actual globalizada algo est cambiando: hiperactividad infantil, dficits de atencin, trastornos de la conducta alimentaria, depresin infantil, obesidad... Qu les pasa a los nios de hoy? Cmo se sienten? Tal y como explica Carl Honor en su libro Bajo presin (2008), nunca antes los nios haban estado sometidos a tanta presin: despus del colegio, las agendas estn repletas de deberes y actividades extraescolares y a los menores apenas les queda tiempo para jugar. Cada vez a ms temprana edad los nios llevan tarea para casa, y no cabe duda de que el poder hacerlos les ayuda a ser ms responsables, pero necesitan tambin algo de tiempo para poder hacer cosas sin mirar el reloj. No olvidemos que jugar es fundamental para su desarrollo y bienestar. Adems, la combinacin de deberes con un poco de ocio posiblemente les ayude a sentirse mejor y puedan afrontar los quehaceres con ms optimismo. Sin duda la infancia de los nios de hoy es muy diferente a la que tuvieron sus padres: mientras que los primeros estn sometidos a una continua vigilancia por parte de los adultos (ir a comprar el pan a la tienda de la esquina o jugar solos en los columpios parecen actividades demasiado peligrosas), sus progenitores pudieron jugar sin supervisin en la calle durante horas y horas. Sin embargo, la realidad es que la sociedad actual parece ms peligrosa: numerosas noticias sobre secuestros de menores o pederastas desatan la necesidad de un control continuo. Cules son los problemas de los padres? Pero, qu ms cosas han cambiado respecto a generaciones anteriores? Hoy en da, vivimos en una sociedad global y tremendamente competitiva, y no slo en lo que a lo laboral se refiere, sino tambin en cuanto a la propia tarea de ser padres: revistas especializadas, libros, cursillos... Toda esta informacin puede ayudar a los padres ante un trabajo tan difcil, pero puede tambin tener el efecto contrario: hacer que se sientan ms inseguros, que confen menos en sus propios recursos, que sientan que necesitan una figura de autoridad con conocimientos en la materia para poder llevar a cabo la tarea de ser padres. Sin duda el ritmo de la sociedad actual les resta tiempo para que puedan estar con sus hijos: las jornadas laborales son cada vez ms largas y la conciliacin con la vida familiar es complicada. Jornadas maratonianas tambin para los nios, pues despus del colegio vienen las actividades extraescolares, que sin duda juegan un papel

importante en la sociedad actual. En realidad, no son perjudiciales en s mismas: son sin duda un buen apoyo para padres que pasan muchas horas en el trabajo y, en parte, sirven para que los nios disfruten haciendo algo diferente. El problema viene cuando las agendas de los pequeos estn tan repletas de obligaciones que apenas les queda tiempo libre para jugar o ir al parque, hasta el punto en que los adultos tienen que organizar sus propias agenda en funcin del horario de los hijos. T lo recoges del cole y lo llevas a pintura; yo lo recojo de pintura para llevarle a ftbol, y que haga los deberes cuando llegue a casa, mientras preparo la cena. En definitiva, al final del da queda poco tiempo para que los progenitores puedan sentarse con los cros y hablar de cmo les ha ido el da, de cmo estn y de cmo se sienten. Qu pasa entonces con el vnculo entre padres e hijos? Dnde queda el mero placer de pasar un rato juntos sin ningn objetivo ms que ese, pasar el rato? Tal y como Daniel Siegel y Mary Hartzell afirmaban en su libro Ser Padres Conscientes (2005), cuando estamos demasiado ocupados haciendo cosas para nuestros hijos, nos olvidamos de que lo ms importante es, sencillamente, estar con ellos. Y pese a las dificultades, los padres pueden hacer mucho Sin duda, los que son padres saben que tratar de buscar el equilibrio entre unas cosas y otras no es nada fcil pero sera importante pararnos a pensar, a reflexionar sobre la relacin que tenemos con nuestros hijos, hacernos preguntas sobre cmo estamos haciendo las cosas: realmente es esta actividad tan importante? Acaso no preferira estar un rato tranquilamente con mi hijo sin los deberes desplegados sobre la mesa? Cundo fue la ltima vez que jugamos juntos? Nuestros hijos nos necesitan y nosotros a ellos. Pensemos ms en cmo disfrutar estando juntos, pensemos en cules son las verdaderas prioridades, imaginemos como adultos cmo nos sentiramos si tuviramos a alguien que cada da se preocupa e interesa sobre cmo estamos, qu tal hemos pasado el da, qu nos gusta o necesitamos ms Sin duda nos hara sentir queridos, cuidados, apreciados, felices Y aunque poder pararnos a pensar sobre todo esto sea un gran reto, tiene grandes recompensas para todos. Como dijo Oscar Wilde, el mejor medio para hacer buenos a los nios, es hacerlos felices. Somos un equipo de Psiclogas especialistas en clnica Infanto-Juvenil.Entendemos al nio dentro de un sistema familiar en el que la comprensin de los problemas incluye a padres e hijos. El desarrollo evolutivo normal y la capacidad que desarrolle el nio en su vida adulta para regular sus experiencias emocionales, va a depender, en gran medida, de las experiencias tempranas que el infante tenga en la primera etapa de su vida con los adultos que cuidan de l.Adems debemos tener en cuenta las caractersticas individuales de cada nio: como la gentica, los traumas tempranos o acontecimientos que hemos vivido que nos hacen responder de la misma forma una y otra vez, tambin la prematuridad que predispone al nio a presentar unas manifestaciones morfolgicas y funcionales caractersticas de su propia inmadurez o la cromosopata que se refiere a sndromes de origen cromosmico, etc... En este blog pretendemos dar un espacio a toda la familia, padres, hijos, abuelos, cuidadoras etc e ir viendo los diferentes retos a los que se enfrenta cada uno en las diferentes etapas desde la primera infancia a la adolescencia.

Sandra Toribio Caballero. Licenciada en Psicologa por la Universidad Complutense de Madrid. Especialista en Psicoterapia Relacional gora Relacional.Especialista en el Test de Rorschach SERYMP (Sociedad Espaola de Rorschach y Mtodos Proyectivos). Psicoterapeuta de nios, adolescentes y adultos (terapia en espaol e ingls). Experiencia como voluntaria en diferentes mbitos (Fundacin Padre Garralda, Cooperante en Santo Domingo con la ONG Codespa, Hermanas Hospitalarias,). Trabaj durante un ao en la Unidad de Trastornos de la Conducta Alimentaria del Sanatorio Esquerdo. Durante los ltimos tres aos ha desarrollado su labor en un Centro de Atencin a la Familia en un municipio madrileo, compaginando las labores propias de la terapia con las de Coordinacin. Actualmente, colabora como traductora en la revista Clnica e Investigacin Relacional, perteneciente al Instituto de Psicoterapia Relacional, y en la revista Clnica Contempornea del Colegio Oficial de Psiclogos de Madrid.