PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I. 1.1 1.2 1.3 1.4 DATOS GENERALES: Ao Lectivo Institucin educativa Director rea Curricular ECONOMA 1.5 1.6 1.7 1.8 Grado Secciones N de Horas Semanales Profesor : 5to grado de secundaria : Seccin nica : 3 horas pedaggicas : Lic. Jonathan Pierre Galvn Zacata : 2011 : I.E. Pedro A. Labarthe Effio : Eugenio Wu Morales : HISTORIA, GEOGRAFA Y

PRESENTACIN:

El propsito del rea de Historia, Geografa y Economa es que los estudiantes construyan y adquiera competencias, capacidades, actitudes y valores acordes con el contexto socio-econmico, poltico y cultural donde el legado histrico y figura del docente cobre un papel fundamental en la orientacin del proceso, adems de erigir y planificar un porvenir personal y social para una integracin ptima a otros contexto III. COMPETENCIA CICLO VII Manejo de informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo desde inicios de la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad mediante las estudio de las diversas fuentes de informacin para el ejercicio de sus libertad y autonoma Comprende categoras y representaciones espacio-temporales a partir de los procesos histricos, geogrficos y econmicos acontecidos

ORGANIZADOR Manejo de Informacin

Comprensin Espacio-Temporal

en el Per, Amrica y el Mundo desde inicios de la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad mediante la identificacin y anlisis, adquiriendo el sentido de distincin entre los diversos tipos de espacios y de tiempos. Juicio Crtico
Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos desde inicios de la segunda mitad del siglo XX hasta la actualidad en el Per, Amrica y el Mundo proponiendo ideas y desarrollando acciones para difusin, concientizacin e incentivacin del cuidado y preservacin del medio ambiente y el patrimonio cultural del Per

IV

VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES Identifica y valora el legado histrico de la humanidad en el Per y el Mundo desde inicios de la segundad mitad del siglo XX hasta la actualidad. Toma una posicin sobre el proceso histrico peruano y las coyunturas de actualidad, adems de expresar su opinin y proponer soluciones ante la problemtica ambiental nacional y mundial. Formula propuestas en torno a la problemtica de institucionalidad en Estado peruano y la gobernabilidad de los representantes y/o autoridades. Opta por una actitud justicia a raz de al incremento de las desigualdades sociales durante la segunda mitad del siglo XX hasta hoy. Reflexiona y prctica la tolerancia en el marco de una sociedad peruana de todas las sangres expresada su diversidad social, cultural y lingstica. Practica en todo lugar y momento los valores morales y/o ticos a consecuencia de las diferentes posiciones en la cultura nacional y mundial a nivel ideolgico, poltico y religioso expresado en liberalismo y

VALORES Identidad

Libertad y autonoma

Compromiso

Justicia

Tolerancia

Respeto

otras corrientes del pensamiento en la actualidad. Igualdad Identifica sus condiciones socioeconmicas y culturales y defiende sus derechos producto de la violacin de los derechos humanos durante los ochenta y la dictadura fujimorista. Analiza y describe la situacin actual de la demanda de mercado laboral y profesional y proyecta su incorporacin al aparato productivo.

Creatividad y laboriosidad

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES
1. MANEJO DE INFORMACIN

CONOCIMIENTOS
HISTORIA DEL PER EN EL CONTEXTO MUNDIAL y Consecuencias de la Segunda Guerra mundial y la Revolucin China en el Per, Amrica y el Mundo. y La Guerra fra y su influencia en la economa, organizacin poltica y clima social mundial. y Procesos de independencia: descolonizacin en Asia y frica. y Dictaduras en Amrica Latina: el peronismo, el gobierno de Pinochet, el gobierno de los Somoza, etc. y Revolucin Cubana y sus repercusiones a nivel de las organizaciones de masa en Amrica Latina. y La Primavera Democrtica: gobierno de concertacin de Manuel Prado Ugarteche. El Ochenio de Manuel A. Odra (1948 1956) y el ascenso de las exportaciones y Segundo Gobierno de Manuel

Identifica y valora el legado histrico de la humanidad en el Per y el Mundo desde inicios de la segundad mitad del siglo XX hasta la actualidad. Analiza y describe la situacin actual de la demanda de mercado laboral y profesional y proyecta su incorporacin al aparato productivo. Reflexiona sobre las fuentes sobre teora econmica y su aplicacin en a travs de las teoras y modelos econmicos en el Per y el Mundo Identifica sus condiciones socioeconmicas y culturales y defiende sus derechos producto de la violacin de los derechos humanos durante los ochenta y la dictadura fujimorista. Reflexiona y juzga las fuentes de informacin sobre los actos subversivos y terroristas en el Per y Amrica Latina y los diversos conflictos blicos internacionales

en la actualidad. y Juzga las diferentes fuentes de informacin sobre las reformas Valasquistas y el Gobierno de Transicin de Francisco Morales. 2. COMPRENSIN ESPACIOTEMPORAL y Localiza en el espacio y en el tiempo el desarrollo de las caractersticas del medio geogrfico peruano y la distribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores econmicos en el Per, Amrica Latina y el Mundo. y Interpreta los cambios y permanencias de la Guerra Fra, reunificacin alemana y la desintegracin de la URSS. y Evala el proceso del fenmeno de la Globalizacin y la mundializacin del conocimiento en el nuevo orden peruano y mundial. y Analiza el proceso de crisis y reordenamiento social, poltico y econmico en el Per, Amrica Latina y el Mundo desde mediados del siglo XX. y Localiza los procesos de descolonizacin en el marco de una reorganizacin del mundo, asimismo los diversos movimientos y dictaduras en Amrica Latina. y Interpreta el papel de los grupos econmicos en el marco de la integracin del Per a la economa mundial, adems de su sistema financiero. y Evala el desarrollo de los tratados de y convenios de fortalecimiento de la economa, finanzas y el desarrollo del Per como de otros pases de la regin. y Analiza sobre el papel de la mujer

Prado Ugarteche: La Convivencia (1956 1962) y la concertacin APRA UNO 1962 - 1968: Golpe de Estado Militar de Nicols Lindley y Ricardo Prez Godoy y el Primer Gobierno de Fernando Belaunde Terry. 1968 1980: Gobierno de las Fuerzas Armadas (Juan Velasco Alvarado y Francisco Morales Bermdez). Reforma Agraria, Educativa y Econmica. El Per y Amrica Latina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento y Globalizacin. Transformaciones del Per desde mediados del siglo XX: migracin, movilizacin social y cultura popular. Participacin de la mujer en los procesos sociales, polticos y econmicos. Terrorismo y subversin en el Per y Amrica Latina. Los ochenta en la poltica Per: Segundo Gobierno de Belande y las polticas nacionalistas de Alan Garca Prez. Restructuracin Poltica Europea en el ocaso del siglo XX: Desintegracin de la URSS y la Cada del Muro de Berln. La Dictadura Cvico Militar: El Fujimorato y la corrupcin fijimontesinista. Balance de la Primera Dcada del Siglo XXI (2001 2011)

GEOGRAFA DEL PER EN EL CONTEXTO MUNDIAL y Conservacin de los ecosistemas en el Per. La amazonia como reserva de biodiversidad en el mundo y los proyectos de exploracin y explotacin. Importancia de las redes viales en el Per. y Caractersticas fsicas del medio

en los procesos sociales, econmicos, polticos y culturales en el Per el Mundo. 3. JUICIO CRTICO y Toma una posicin sobre el proceso histrico peruano y las coyunturas de actualidad, sobre todo de los gobiernos que recibieron el impacto de la Segunda Guerra Mundial y la Guerra Fra (Gobiernos de Manuel Prado Ugarteche, Odra y la Primavera Democrtica). y Expresa su opinin y propone soluciones ante la problemtica ambiental nacional y mundial. Asimismo de intentos de frenarlo reflejados en el Tratado de Kioto, la Cumbre de la Tierra y la Cumbre de Copenhague. y Formula propuestas en torno a la problemtica de institucionalidad en Estado peruano y la gobernabilidad de los representantes y/o autoridades en el Gobierno de Fernando Belaunde Terry y Alan Garca Prez. y Asume una actitud justicia a raz de al incremento de las desigualdades sociales durante la segunda mitad del siglo XX hasta hoy. y Reflexiona y prctica la tolerancia en el marco de una sociedad peruana de todas las sangres expresada su diversidad social, cultural y lingstica. y Analiza el fenmeno migratorio en el Per y su relacin con los sectores Econmicos y la generacin de empleo. y Propone alternativas para la internacionalizacin del comercio peruano mediante la firma de tratado y su incorporacin y relaciones bilaterales con grupos

geogrfico peruano y las actividades econmicas desarrolladas en las regiones. Sectores y procesos econmicos. Fenmeno migratorio y la inversin en sectores estratgicos (educacin, salud, ciencia, tecnologa y cultura). Generacin del empleo. Distribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores econmicos en Amrica Latina y el mundo. Contaminacin e impacto ambiental: Repercusiones del aparato productivo industrial de las grandes potencias del mundo (Estados Unidos, Inglaterra, Rusia, Alemania, China y Japn). Tratado de Kioto, Cumbre de la Tierra y Cumbre de Copenhague.

ECONOMA DEL PER EN EL COMTEXTO MUNDIAL y Circuito y agentes econmicos, tipos de mercados (de produccin, de bienes y servicios, etc.) y el capital. y Aparato productivo en el Per. Inversin y exportacin de capitales extranjeros. y Grupos econmicos en Amrica, Latina y el Mundo: Unin Europea, el Mercado Asitico, el Pacto Andino, el MERCOSUR, la ALCUE, etc. y Integracin Latinoamrica. Instituciones actuales y posibilidades futuras. Internacionalizacin de la produccin y las finanzas. El sistema financiero internacional. y Comercio internacional: liberalizacin del comercio de bienes y servicios en el Per. Tratados y convenios: APEC y

econmicos del mundo. Reflexiona sobre el carcter del y Golpe Militar de Nicols Lindley y Ricardo Prez Godoy y el populismo de Belaunde, adems del caso de la pgina 11 y sus efectos a nivel poltico-econmico.

TLC. Modelos y Teoras Econmicas del siglo XIX y el siglo XX y su aplicacin y expresin en la economa mundial. O

VI. TEMAS TRANSVERSALES NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL ACCIONES PERMANENTES A DESARROLLAR PARA TRABAJAR EL TEMA TRANSVERSAL

PROBLEMTICA

UNIDA D

Desconocimiento de nuestra historia y realidad social: EDUCACIN PARA Instrumento de IDENTIDAD control de las clases NACIONAL Y INTERCULTURALID ostentadoras del AD poder y la propiedad a nivel nacional y mundial.

I II III IV

La naturaleza intrnseca del rea permite trabajar a travs de cada uno de sus temas y actividades un adecuado desarrollo del tema transversal en conjunto con las otras reas.

VII. CALENDARIZACIN Horas Efectivas 31h media 30 horas 6 horas 27 horas 27 horas 6 horas y

SEMESTRE

BIMESTRE

INICIO

TERMINO

Semanas 10 semanas 10 semanas 2 semanas 9 semanas 9 semanas

I I II Vacaciones III II IV
Documentacin

15/03/12

24/05/12

29/05/12 07/08/12 21/08/12 23/10/12

02/08/12 20/08/12 18/10/12 18/12/12

ltima

semana Finalizacin

del

de cada bimestre bimestre

2 semanas

Clausura

19/12/12

21/12/12

3 das

---------

VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.

UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE TIEMPO UNIDAD (horas)

II

III

IV

Conociendo el contexto peruano y mundial a inicios de la segunda mitad del siglo XX a nivel histrico, geogrfico y econmico. Analizando el proceso de la Guerra Fra y sus consecuencias a nivel econmico, poltico y social en el Per, Amrica Latina y el Mundo Argumenta las causas que condujeron a los Golpes de Estado Militar por las FF.AA. y su relacin con el gobierno de Fernando Belaunde Terry y la Oligarqua peruana. Comprende la crisis mundial vivida en los aos 70 y 80 en el mundo y sus repercusiones en el Per expresados en el Segundo Gobierno de Fernando Belaunde Terry y Alan Garca Prez, adems del clima de clima del mundo globalizado y sus efectos en la economa y geografa mundial. Identificando e interpretando el carcter del Decenio de Fujimori en relacin a los modelos y teoras econmicas del siglo XIX y el siglo XX. Conociendo y explicando las polticas nacionales e internacionales para el freno de los efectos de la industrializacin de las grandes potencias mundiales. Asimismo, de los tratados, convenios y reuniones a favor de su cese. Analizando y Juzgando los procesos histricos, geogrficos y econmicos en la primera dcada del siglo XX en el Per, Amrica Latina y el Mundo.

UA

14 horas

UA

16h y media

UA

14 horas

UA

16 horas

UA

13 horas

UA

14 horas

UA

27 horas

IX. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

y y y y y y y Organizadores visuales Preguntas intercaladas Interpretacin de recursos cartogrficos Cuadros comparativos Exposiciones, foros y debates Anlisis de imgenes, videos y/o audios Elaboracin de ensayos y de diversos escritos

X.

y Lecturas de artculos de temtica coyuntural de actualidad, etc. RECURSOS y y y y TV, reproductor de DVD, radio, multimedia e internet, etc. Lminas, textos, enciclopedias, mapas, etc. Peridicos, revistas, afiches, trpticos, dpticos, etc. Material didctico elaborado por los profesores, separatas, fichas, etc.

XI. EVALUACIN.
Criterios
MANEJO DE INFORMACIN

Indicadores y Analiza datos e infiere conclusiones y Organiza e interpreta informacin y EVALUACIN BIMESTRAL y Argumenta y/o comunica procesos temporales histricos, geogrficos y econmicos. y Interpreta secuencias y procesos y EVALUACIN BIMESTRAL y Discute y debate y Expresa su opinin con argumentos y EVALUACIN BIMESTRAL y Muestra inters e iniciativa en su labor acadmica y Muestra responsabilidad en sus deberes

Procedimientos

Instrumentos Asignacin Cuestionario Ejercicio Escala valorativa Exposicin Ficha de autoevaluacin Ficha de trabajo Prctica calificada Prctica guiada Proyecto Prueba escrita Prueba Oral Registro de observacin Revisin de cuaderno

Orales Escritos Autoevaluacin Formales Semiformal Informal

COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL

JUICIO CRTICO

ACTITUD ANTE EL REA

XII. BIBLIOGRAFA
y

Del Alumno :
o o Compendio de Historia, Geografa y Economa de la academia ADUNI. Editorial Lumbreras. Lima, 2009. Socio Mundo Civilizacin. Lima. Editorial Bruo, 2011.

Del Profesor :
o o o o o o o o o o Contreras, Carlos y Cueto, Marcos. Historia del Per Contemporneo. Instituto de Estudios Peruanos y la PUCP. Lima, 2004. Teresa Rojas Rabiela, UNESCIO, Franklin Pease y Alfredo Casillero Calvo. Historia de Amrica Latina. Editorial Trotta. Lima, 1999. Manrique, Nelson. Sociedad. Enciclopedia temtica del Per 2. Lima: Empresa Editora El Comercio S.A., 2004. Rostworowski, Mara. Historia de la mujer en el Per prehispnico. Lima: Instituto de Estudios Peruanos, 1995. Vargas Ugarte, Rubn. Compendio Histrico del Per. Madrid: Milla Batres, 1998. Webb, Richard. Una economa muy a la peruana. Lima: Fondo Editorial del Congreso del Per, 1999. Zegarra, Margarita. Mujeres y gnero en la historia del Per. Lima: Cendoc-mujer, 1999. Bustelo, Pablo. Los cuatro dragones asiticos: economa, poltica y sociedades. Madrid: ESIC, 2004. Estefana, Joaqun. Hij@, qu es la globalizacin? Madrid: Santillana Ediciones, 2003. Jimnez Herrero, Luis M. ed. Ecologa y economa para un desarrollo sostenible. Valencia: Patronat Sud-Nord Solidaritat i Cultura, 2003.

DOCENTE