LA INGENIERIA FISICA Y LAS CIENCIAS BIOMDICAS. UNA SIMBIOSIS CON FUTURO?

Manuel Jos Castrilln Fernndez*, Jairo Alfonso Vsquez Lpez**, Lus Fernando Echeverri*** RESUMEN Objetivo: Mostrar la relacin existente entre los trabajos de grado realizados como requisito para optar al titulo de Ingeniero Fsico en la Universidad del Cauca y su aplicacin en ciencias biomdicas. Diseo del estudio: Se tom la totalidad de los trabajos que fueron sustentados por los egresados, clasificndolos de acuerdo a modalidad y rea de aplicacin (biomdica y no biomdica). Se escogieron todos los trabajos con aplicacin biomdica (20 en total), realizados por 32 egresados clasificndose en ocho reas de las ciencias biomdicas. Resultados: Se encontr que el 19,4% de los egresados del programa de Ingeniera Fsica, realiz algn tipo de trabajo de grado relacionado con diferentes reas de las ciencias biomdicas. De acuerdo al nmero total de trabajos, el 16,26% correspondi a aquellos con aplicacin biomdica. El grupo de investigacin con mayor nmero de trabajos fue el grupo de ptica-lser (GOL). Conclusiones: De acuerdo con los resultados, es posible afirmar que existe una relacin importante entre la ingeniera fsica y las diferentes reas de las ciencias biomdicas, adems se aprecia, una franca tendencia al aumento en cuanto a la realizacin de este tipo de trabajos. Palabras Clave: Ingeniera Fsica, Ciencias Biomdicas, bioingeniera, biotecnologa, multidisciplinariedad. ABSTRACT Objective: To show the existing relation between the works performed as a requirement to qualify for the title of Physics Engineer in the University of Cauca and its application in biomedical sciences. Study design: it was took all thesis that were sustained by graduates, classifying them according to form and application area (biomedical and not biomedical). It was chosen all thesis with biomedical application (20 in total), made by 32 graduates
Recibido para evaluacin: marzo 15 de 2009. Aprobado para publicacin: mayo 10 de 2009
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Docente Catedrtico, Departamento de Fsica, Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educacin, Universidad del Cauca
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Profesor Asociado, Departamento de Morfologa, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad del Cauca Coordinador del programa de Ingeniera Fsica, Departamento de Fsica, Universidad del Cauca.

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Correspondencia: Ing. Manuel Castrilln F. Departamento de Fsica, Universidad del Cauca. Email: mcastrillon@unicauca.edu.co

classifying in eight areas of biomedical sciences. Results: We found that 19,4% of graduates of the program of physics engineering, made some kind of work of grade related with areas of biomedical sciences. According to the total number of jobs, 16,26% corresponded to those with biomedical application. The research group with greater number of jobs was the optics-laser group. Conclusions: According to the results, it is possible to affirm that there is a significant relationship between physics engineering and areas of biomedical science, also shows a clear increasing trend regarding the realization of this work. Key Words: Physics Engineering, Biomedical Sciences, bioengineering, biotechnology, multidisciplinarity.

INTRODUCCIN La Universidad del Cauca desde su creacin en 1827 se ha centrado en la formacin de profesionales integrales, mediante el desarrollo de las ciencias formales y humanas, por medio de la docencia, la investigacin, la extensin y las asesoras que presta a las comunidades que as lo requieran. Su misin es promover el desarrollo de las culturas propiciando: la interaccin de los diversos factores sociales en torno a la produccin, la tecnologa, el arte y los diferentes saberes; el ejercicio disciplinario y profesional en eticidad; el desarrollo integral y crtico de las personas, los grupos, comunidades y organizaciones humanas. En el ao 1971 inicia labores la Facultad de Ciencias de la Educacin, que para el ao 1986 y hasta la fecha pasara a llamarse Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educacin, dentro de sus objetivos se destacan: la promocin de la investigacin en ciencias bsicas y educativa con miras a resolver problemas en su campo, la libre investigacin cientfica y la formacin de investigadores y el trabajo permanente por el avance de la ciencia y la tecnologa cientfica y aplicada. Aunque las ctedras de fsica se iniciaron desde el ao de fundacin de la Universidad, solo hasta 1976, se crea el Departamento de Fsica, como un departamento de servicio, cuya funcin bsica es la atencin de la docencia solicitada por las diferentes facultades en el rea de fsica, adscrito a la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educacin. Dentro de los objetivos ms importantes del departamento de fsica estn: cultivar, fomentar y fortalecer el desarrollo de las ciencias fsicas en la Universidad, de tal forma que, en la zona de influencia de la Universidad, responda a las necesidades reales de su campo y de campos afines; promover la realizacin de la actividad investigativa en el campo de la fsica en la Universidad del Cauca como una de sus funciones relevantes; impulsar la creacin de grupos multidisciplinarios para lograr un mejor y mayor cubrimiento temtico de la investigacin y la formacin de nuevas promociones de investigadores. Estos objetivos se relacionan con metas de desarrollo nacional y de la Universidad planteados as: a) articular la educacin con el desarrollo cientfico, social, tecnolgico y econmico, b) fortalecer la capacidad investigativa de la Universidad, c) promover investigacin cientfica y tecnolgica en el campo de la biomedicina, d) consolidar ncleos

de investigadores capaces de seguir el ritmo de los ltimos desarrollos del conocimiento, e) facilitar el ordenamiento entre ciencia bsica-ciencia aplicada-desarrollo tecnolgicoinnovacin, y f) promover desarrollos biotecnolgicos en productos y procesos seleccionados para reforzar o generar ventajas en la produccin nacional. Para 1991, se traza el plan de desarrollo del departamento de fsica, en el que se plantea la necesidad de un programa en ingeniera fsica para fortalecer el desarrollo de las ciencias bsicas y las reas de desarrollo industrial, investigacin cientfica y gestin de produccin de la tecnologa, tanto a nivel local como nacional. As, mediante el acuerdo 024 del 20 de junio de 1995, se crea el primer programa de Ingeniera Fsica del pas, que es administrado por la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educacin y que conduce al titulo de Ingeniero Fsico (1). La ingeniera fsica es una modalidad de la Educacin Superior, que forma profesionales para desarrollar cientfica y tecnolgicamente, conocimientos en el campo de la fsica, matemticas y nuevas tecnologas, que les permita investigar y generar aplicaciones que contribuyan al desarrollo del individuo, de su entorno, de la sociedad, de la industria y de las ciencias afines con las cuales interacta. El programa de ingeniera fsica desde los inicios cont con el apoyo de los siguientes grupos de investigacin ya existentes como: ptica y lser, ciencia de los materiales, estado slido e instrumentacin. En su momento, tambin participaron los grupos de investigacin: Instrumentacin y Desarrollo (I+D), Electrnica del Estado Slido (ELES), Fsica Educativa y ptica Aplicada (GIOPAD). Hoy en da, los grupos de investigacin del programa son: Ciencia y Tecnologa de Materiales Cermicos (CYTEMAC), ptica y Lser (GOL), Semiconductores y Nuevos Materiales (SENUMA), Dinmica, Simulacin y Control (DSC), Fsica de Bajas Temperaturas (FISBATEM). Como requisito para optar el titulo de Ingeniero Fsico, se pueden elegir entre tres alternativas: a) desarrollo de un trabajo de investigacin, b) realizacin de una pasanta, o c) la ejecucin de un seminario de grado. Por trabajo de investigacin se entiende el proceso investigativo terico-experimental, sustentado por el estudiante como trabajo de grado y cuyo objetivo es complementar su formacin investigativa a partir de la identificacin de problemas y elaboracin de propuestas de solucin. Por pasanta o prctica empresarial se entiende el trabajo de aplicacin o prctica profesional del estudiante, en el contexto empresarial, corporativo o de institutos de investigacin, su objetivo ser complementar su formacin en el diseo, desarrollo y puesta en marcha de proyectos en sectores relacionados con el ejercicio de alguna de las lneas de la Ingeniera Fsica. Por seminario de grado se entiende la participacin del estudiante, por lo menos durante un periodo acadmico, en alguna de las actividades programadas por uno o ms grupos de investigacin que apoyan al programa de Ingeniera fsica y cuyo objetivo sea la actualizacin o profundizacin en un tema especfico, mediante la presentacin de un seminario investigativo (2). Es poltica del programa de ingeniera fsica que los trabajos de grado sean multidisciplinarios e interdisciplinarios (oceanografa, agricultura, medio ambiente, ciencias biomdicas, etc.). Para la realizacin de algunos de los trabajos de grado con

aplicacin en las ciencias biomdicas, se ha contado con la asesora y colaboracin de docentes y profesionales de la Facultad de Ciencias de la Salud de nuestra universidad. Para comprender mejor el proceso de investigacin realizado en estos trabajos es menester considerar que: entre disciplinas vecinas hay espacios vacos o terrenos inexplorados en los que puede penetrar la interaccin entre especialidades y campos de investigacin, por hibridacin de ramas cientficas. El proceso de hibridacin consiste en primer lugar en el prstamo en ambas direcciones de conceptos, mtodos y teoras. Los conceptos tomados en prstamo deben ser adaptados al contexto de la nueva disciplina, porque un concepto no es solo una palabra, sino tambin una nocin o idea. Quienes se quedan atrincherados tras las fronteras tradicionales de su disciplina, reducen su perspectiva y disminuyen sus posibilidades de innovar, quien atraviesa las fronteras de su disciplina, ingresa a la interdisciplinariedad, tambin llamada multiespecialidad o hibridacin del conocimiento cientfico. El crecimiento de las ciencias hace retroceder las fronteras y crea nuevas fronteras y nuevas lagunas entre los campos de estudio. Para ejemplarizar el concepto de hibridacin cientfica se puede recurrir al siguiente ejemplo: el estudio de la inteligencia artificial comprende la lgica formal (parte de la filosofa), la gramtica y la sintaxis (parte de la lingstica) y la programacin de computadores (parte de la ciencia informtica) (3). La deficiente comunicacin entre los profesionales de la ingeniera y de ciencias de la salud, es un hecho patente. La terminologa mdica es completamente diferente a la empleada en ingeniera y viceversa, en ocasiones expresiones idnticas, se emplean con significados completamente diferentes (4). Otro problema aadido viene dado por la diferente formacin recibida en el mbito de la Ingeniera y de la Medicina. Piaget anota: se hace indispensable que se busquen estructuras comunes en las diferentes ciencias que abordan la problemtica del hombre (5). Teniendo en cuenta lo expresado por Piaget, la ingeniera fsica rene los principios y mtodos de las diversas ingenieras (electrnica, mecnica, qumica, fluidodinmica, termodinmica, ptica, acstica, software...) que pueden ser aplicados al estudio, la comprensin, la modificacin y el control de sistemas biolgicos, as como al diseo y la fabricacin de productos que permiten monitorizar las funciones fisiolgicas y sirven de ayuda al diagnstico y tratamiento de las enfermedades (6). Actualmente, el programa de Ingeniera Fsica cuenta con 165 egresados, que han sustentado 123 trabajos, buscando el desarrollo, la implantacin o el mejoramiento de propuestas que aporten a la solucin de diversos problemas del entorno. El presente estudio pretende determinar las tendencias de las diferentes propuestas desarrolladas en el programa de Ingeniera Fsica, haciendo nfasis en aquellas con aplicaciones en las ciencias biomdicas. METODOLOGA Se realiz un estudio descriptivo, tomando la totalidad de los 123 trabajos de grado que se han realizado en el programa de Ingeniera Fsica de la Universidad del Cauca, desde el ao 2003 hasta marzo de 2009, correspondientes a los 165 egresados. Se escogi cada trabajo y se clasific de acuerdo a su modalidad (trabajo de investigacin, pasanta o seminario) y al

rea de su aplicacin correspondiente, biomdica y no biomdica, tomando solo aquellos que estuvieran enfocados hacia reas de las ciencias biomdicas. Posteriormente, los trabajos seleccionados fueron clasificados teniendo en cuenta: a) su rea de estudio dentro de las ciencias biomdicas (ingeniera clnica, hematologa, patologa, citogentica, neurociencias, neonatologa, ciruga reconstructiva y biotecnologa), b) su tipo de modalidad y c) de acuerdo al gnero. Criterios de inclusin: todos los trabajos de grado aprobados, cuyos resultados tuvieran aplicaciones directas en las reas de las ciencias biomdicas. Criterios de exclusin: aquellos trabajos aprobados cuyos resultados no estaban relacionados con reas de las ciencias biomdicas y tambin aquellos trabajos en curso de aprobacin. RESULTADOS Y DISCUSIN Como resultado del diseo metodolgico, se encontraron 20 trabajos en total, que cumplieron con los criterios de inclusin previstos para esta investigacin, es decir aquellos con aplicaciones biomdicas. Estos trabajos fueron sustentados por 32 egresados.* Desde el ao 2003 se han realizado trabajos de grado con aplicacin biomdica en el programa de Ingeniera Fsica de la Universidad del Cauca, observndose como en el ao 2007 hubo un incremento en el nmero de trabajos con aplicacin biomdica, llegando a un total de 7, mientras que para el ao 2003 solo se registr un trabajo. Cabe anotar que se encuentran registrados trabajos realizados hasta marzo de 2009 (Figura 1).

Los autores y ttulos de los trabajos se enumeran en las referencias 7 a 26 al final del texto. N del E

8
7

NMERO

5 4 3 2 1 0
2003 2005 2006 2007 2008/ 03-2009

AOS

Figura 1. Nmero de trabajos de grado con aplicacin biomdica, realizados durante los aos 2003-marzo de 2009.

En cuanto a la modalidad de trabajo, se observ que el 75% de los trabajos realizados en el rea biomdica, corresponden a trabajos de investigacin, mientras que el 25% restante corresponden a la modalidad de pasanta (Figura 2). Siendo notoria la preferencia por los trabajos de investigacin, lo cual podra indicar que en el programa de ingeniera fsica, se presenta cierta avidez por la investigacin en el campo de las ciencias biomdicas. Teniendo en cuenta lo anterior, es probable que el programa de Ingeniera Fsica de la Universidad del Cauca, sea un escenario propicio para adelantar investigaciones multidisciplinarias que tengan aplicacin en el rea de las ciencias biomdicas.

PASANTIA

INVESTIGACIN

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Figura 2. Distribucin en porcentaje de los trabajos de acuerdo a la modalidad

Se observ que el 25% de los trabajos de grado con aplicacin biomdica realizados en el programa, corresponden a aplicaciones en el rea de la Ingeniera Clnica, seguidos por trabajos con diversas aplicaciones tales como patologa, hematologa, citogentica y biotecnologa (Figura 3). En el caso de la ingeniera clnica, puede explicarse gracias a la menor interaccin directa entre el estudiante de ingeniera fsica con profesionales de las ciencias biomdicas, probablemente debido a problemas de comunicacin entre ellos. Sin embargo, al realizar una sumatoria de los dems trabajos clasificados en las dems reas, se encuentra que hubo trabajo directo entre los profesionales de las ciencias biomdicas y los estudiantes de ingeniera fsica. Ahora bien, es importante plantear un interrogante, ser qu si el estudiante de ingeniera fsica, en su plan de estudio, cursara asignaturas optativas relacionadas con las ciencias biomdicas, aumentara el nmero de trabajos con aplicaciones biomdicas?. Otro posible interrogante es qu sucedera si los profesionales de ciencias biomdicas tomaran asignaturas optativas relacionadas con la ingeniera fsica?

INGENIERIA CLINICA CITOGENETICA PATOLOGIA HEMATOLOGIA BIOTECNOLOGIA CIRUGIA RECONSTRUCTIVA NEUROCIENCIAS NEONATOLOGIA 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%

Figura 3. Distribucin en porcentaje de los trabajos de acuerdo a sus aplicaciones biomdicas .

Tambin es posible observar que el nmero de trabajos de grado realizados con aplicacin biomdica entre los aos 2003 a marzo de 2009 aument, es apreciable un relativo descenso entre el ao 2008 y el periodo actual, ya que en el momento de la recoleccin de los datos, solo se incluyeron los trabajos aprobados hasta marzo de 2009. Cabe aclarar que en este momento estn en curso de aprobacin varios trabajos, entre pasantas y trabajos de investigacin, relacionados con las ciencias biomdicas. Es importante observar que a lo largo del tiempo se aprecia una tendencia hacia el incremento por los trabajos de grado con aplicacin biomdica tanto en el gnero masculino como en el gnero femenino (Figura 4).

Figura 4. Relacin nmero de trabajos de grado con aplicacin biomdica por gnero entre los aos 2003 a marzo de 2009

La figura 5 muestra la distribucin de trabajos de grado de acuerdo al grupo de investigacin al que pertenece. Es importante resaltar que el grupo que ms ha contribuido con la realizacin de trabajos de grado con aplicacin en las ciencias biomdicas, es el grupo de investigacin en ptica lser (GOL), con un 35%.

OTROS GIOPAD SENUMA DSC GOL FISBATEM I+D 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

Figura 5. Distribucin en porcentaje de los trabajos de grado de acuerdo al grupo de investigacin al que pertenece. GIOPAD: Grupo de Investigacin en Fsica Educativa y ptica Aplicada; SENUMA: Semiconductores y Nuevos Materiales; DSC: Dinmica, Simulacin y Control; GOL: ptica y Lser; FISBATEM: Fsica de Bajas Temperaturas; I+D: Instrumentacin y Desarrollo.

CONCLUSIONES Desde el momento que los egresados del programa de Ingeniera Fsica, comienzan a buscar la modalidad de trabajo de grado se observa una preferencia por los trabajos de investigacin sobre las otras dos modalidades. As, cabe preguntarse, cul es la motivacin que existe en este programa, para elegir el trabajo de investigacin como modalidad de trabajo de grado, sabiendo que existe una mayor posibilidad de ingresar rpidamente al mercado laboral, si se elige la modalidad de la pasanta?. En lo que se refiere a los trabajos presentados con aplicaciones biomdicas, tambin se observa esta preferencia. Es evidente el trabajo multidisciplinario y transdisciplinario que se realiza en el programa de ingeniera fsica, que ha ayudando a impulsar la hibridacin del conocimiento, favoreciendo con ello, la posibilidad de innovar y generar soluciones para problemas de la salud de los colombianos. Teniendo en cuenta lo anterior, es probable que el programa de Ingeniera Fsica de la Universidad del Cauca, sea un escenario propicio para adelantar investigaciones multidisciplinarias que tengan aplicacin en el rea de las ciencias biomdicas. Adems, es grato recordar que la Universidad del Cauca cre el primer programa de ingeniera fsica del pas, y hoy en da ha dado inicio a la primera maestra en ingeniera fsica en Colombia, demostrando su capacidad de liderazgo en esta disciplina, hecho que nos coloca en un lugar de privilegio. En vista de los resultados expuestos se podra considerar que la simbiosis entre las ciencias biomdicas y la ingeniera fsica tiene un futuro promisorio en nuestra universidad, como tambin en nuestro medio, pero es necesaria una comunicacin y participacin ms activa y decidida entre ambas disciplinas, utilizando estrategias acadmicas, tales como, asignaturas optativas y proyectos de investigacin multidisciplinarios y transdisciplinarios, que den solucin a la problemtica de la salud colombiana. Entonces, surge una pregunta: Qu acciones y polticas se deben emprender e implementar para que nuestra universidad lidere este futuro? AGRADECIMIENTOS Los autores agradecen al personal administrativo de la Biblioteca Central de la Universidad del Cauca, especialmente a la Jefe General de Bibliotecas, Sra. Miriam Torres y a las auxiliares de la Hemeroteca, Sonia Snchez y Leneyda Muoz, por facilitar la bsqueda de los trabajos de grado de Ingeniera Fsica, y al programa de Ingeniera Fsica por permitir realizar esta investigacin. REFERENCIAS 1. Departamento de Fsica. Programa de pregrado en: Ingeniera Fsica. Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educacin. Universidad del Cauca. Popayn, 1995. Departamento de Fsica. Estndares de calidad del programa de Ingeniera Fsica. Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y de la Educacin. Universidad del Cauca. Popayn, 2003.

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