Universidad Al Día - 32 - 21 de Enero de 2011

Universidad AL DA
Consejo Nacional de Universidades - CNU, Viernes 21 de enero de 2011
UNIVERSIDADES AL DIA
Managua, Nicaragua
Consejo Nacional de Universidades
Viernes, 21 de Enero de 2011
UCATSE hace uso de tecnologas

modernas
BICU, contribuyendo
UNI
al fotalecimiento del rgimen autnomo en la costa Caribe
construye el Primer Parque Tecnolgico de Nicaragua
Clnica Ayapal
de la UNAN-Len
15 aos atendiendo a los niez
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Managua, Nicaragua
Universidad AL DA
Consejo Nacional de Universidades
Viernes, 21 de Enero de 2011
Trabajamos para el desarrollo de la educacin con calidad, pertinencia y extensin
UCATSE
hace uso de tecnologas modernas
BICU, contribuyendo
UNI
al fotalecimiento del rgimen autnomo en la costa Caribe
construye el Primer Parque Tecnolgico de Nicaragua
Clnica Ayapal
de la UNAN-Len
15 aos atendiendo a los niez
REVISTA UNIVERSIDADES AL DA Edicin nmero 1 ao I Octubre 2010 CONSEJO EDITORIAL Ingeniero Telmaco Talavera Siles,
Presidente del CNU y Rector de la UNA
Doctor Gustavo Castro J.

Vicepresidente del CNU y Rector de la BICU
Mster Rger Gurdin Vijil,

Rector de la UNAN-Len
Mster Elmer Cisnero Moreira,

Rector de la UNAN-Managua
Ingeniero Aldo Urbina Villalta,

Rector de la UNI
Doctora Mayra Luz Prez Daz,

Rectora de la UCA
Ingeniero Emerson Prez Sandoval,

Rector de la UPOLI
MSP Alta Hooker Blandford,

Rectora de la URACCAN
Padre Gregorio Barreales (OD),

Director de la EIAG
Monseor Juan Abelardo Mata Guevara,

Rector de la UCATSE
Licenciado Fredy Jos Franco,

Secretario General de FEPDES-ATD
Licenciada Maritza Espinales C;

Secretaria General de FESITUN
Bachiller James Chamorro,

Presidente de UNEN
Licenciada Esther Carballo M.,

Secretaria del CNU
Ingeniero Arturo Collado Maldonado,

Secretario Tcnico del CNU
COLABORADORES EN ESTA EDICIN

O cinas de Relaciones Pblicas de las universidades del CNU Consejo de Redaccin
Editor:
Sergio Larios Mercado Lucy Mdez Olivas
Correccin:
Ins Izquierdo Miller
Diagramacin y Diseo:
Pedro Machado
Impresin: EL NUEVO DIARIO

Derechos reservados para el Consejo Nacional de Universidades, CNU. Todos los materiales de esta revista pueden ser reproducidos total o parcialmente, a condicin de citar la revista y el nombre del autor. Favor dirigir correspondencia a Consejo Nacional de Universidades (CNU). Los Robles Plaza el Sol, 2 cuadras al Sur, 1 cuadra al Oeste, cuadra al Norte. Apartado Postal: EC-44. O llamar a los telfonos 22781053 y b22785072; Fax: 22783385. gina web: www.cnu.edu.ni
l Consejo Nacional de Universidades (CNU), desde su Secretara Tcnica en conjunto con sus universidades miembros y sus comisiones, trabajan por el desarrollo de la Educacin Superior para que esta sea pertinente en su docencia, extensin e investigacin. En los ltimos aos; esta institucin ha venido trabajando en pos de la consecucin de los objetivos planteados en cada uno de sus eventos organizados, junto a sus instituciones de educacin superior. Es de esta forma que entre los eventos de trascendencia para el desarrollo de Nicaragua a travs de su educacin superior se destacan: el I Congreso Nacional de Educacin Superior A 50 aos de la Autonoma Universitaria, Nuevos Retos y Desafos para la Educacin Superior, realizado en noviembre de 2008, dado que el logro de la autonoma en 1958, marc un hito en la historia de la educacin superior en Nicaragua. Mantenerla y profundizarla, ha sido una lucha y un reto permanente, los que aunados a los desafos presentados por la UNESCO en su informe La Educacin Encierra un Tesoro, los resultados de congresos latinoamericanos y planteamientos de pedagogos de renombre mundial, motivaron su realizacin para la bsqueda de alternativas para el desarrollo de la educacin con calidad y pertinencia. El I Congreso tuvo como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacin superior mediante la reexin, el debate e intercambio de experiencias nacionales y extranjeras, que den pautas a procesos de reforma universitaria pertinente y congruente con las exigencias de la educacin del siglo XXI, y las necesidades de desarrollo humano en Nica-
Secretara Tcnica CNU
Equipo de cocina para el comedor de la UNAN-Managua, recibidos en el primer desembarque de los fondos FAD, 2009.
Comunidad universitaria marcha para decirle s, al Ro San Juan.
ragua. Adems, de reexionar sobre la autonoma universitaria en el marco de los procesos de internacionalizacin, integracin y universalizacin. Debatir sobre aspectos relativos a la calidad, pertinencia, responsabilidad y rendicin social de cuentas de la educacin superior pblica y privada. A travs de los Consejos Universitarios de las universidades miembros del CNU se trabajo el anteproyecto de Ley de Evaluacin y Acreditacin que debera aprobar posteriormente la Asamblea Nacional.
Destaca en estos trabajos el Programa la Universidad Emprendedora. Proyecto que desarrolla y dirige un programa de accin y aprendizaje que apoya a las diez universidades del Consejo Nacional de Universidades, por un periodo de dos aos para reforzar el rol de las instituciones, su posicin, habilidad, estructura, practicas gerenciales y relaciones con los grupos de inters de la sociedad, a travs de la generacin de polticas para la innovacin y el manejo de la investigacin. La Universidad Emprendedora
cre las bases en las universidades para que stas realicen investigaciones ms pertinentes con la sociedad y que sus resultados contribuyan a la solucin de problemas comunes, a la innovacin tecnolgica y en general al desarrollo del pas. Tambin destaca el Primer Foro Nacional de Articulacin de la Educacin Bsica y Media con la Educacin Superior para sentar las bases de la transformacin curricular en los planes de estudios en la educacin bsica, media y universitaria. El foro tuvo como propsito intercambiar experiencias sobre el proceso de transformacin curricular de los subsistemas de educacin que permitan denir acciones estratgicas para la articulacin del Sistema Educativo. Entre los retos asumidos por las universidades miembros del CNU fue erradicar el analfabetismo junto a la AEPCFA, y la Red de Universidades Espaolas Yo, S Puedo, quienes brindaron su apoyo en la consecucin de los objetivos como fue; que un tercio de los nicaragenses que no saban leer y escribir, hoy si pueden gracias a la solidaridad de las brigadas universitarias de alfabetizacin, quienes se trasladaron por todo el territorio nacional sobretodo en Waspn en el Atlntico Norte de Nicaragua para culminar esta tarea como su compromiso principal y entrar el 23 de agosto 2010 a las cuatro de la tarde a la plaza de la revolucin para entregar el informe nal 3.6 por ciento de los nicaragense quedan por ser alfabetizados. Los Diplomados en Gestin Universitaria que se vienen realizando desde hace unos tres aos son otras de las actividades relevantes; cuyo objetivo es preparar al relevo generacional en las universidades del CNU. Aqu se trabaja con los participantes en todo lo relativo al sur-
Primera Conferencia Internacional Nicaragua Innova, realizada por el CNU.
gimiento, desarrollo, historia y compromiso de las universidades en el mundo contemporneo en que se desenvuelven. As tambin, se destaca el II Taller de Educacin para el ALBA que no es ms que la bsqueda de la calidad de la educacin superior mediante el apoyo solidario de los pueblos miembros de la Alternativa Bolivariana de las Amricas. El Primer Foro Universidad-Empresa Privada, hecho indito realizado en los primeros das de diciembre de 2009 y a donde concurrieron por primera vez la academia y la empresa, columnas fundamentales para el desarrollo de nuestra nacin, de su sociedad y de sus ciudadanos, el cual fue a propuestas de visionarios auspiciadores, que ser de incalculables proyecciones para el futuro. Para octubre y noviembre del 2009 la comunidad universitaria sali a las calles para mostrar su rechazo a la Ley creadora del Consejo Nacional de Evaluacin y Acreditacin aprobada por los diputados el siete de octubre del mismo ao. El Segundo Simposio de Evaluacin y Acreditacin realizado por el Consejo Nacional de Universidades en las instalaciones de la Universidad Nacional de Ingeniera, durante el cual se hizo un recorrido por los temas relacionados con la
evaluacin y acreditacin y sus distintas dimensiones; desde el abordaje conceptual hasta las experiencias y las buenas prcticas, pasando por las metodologas y los procesos, impactos y las formas de organizar los sistemas que tiene esta compleja misin. Durante diez largos pero fructferos aos se ha llevado a cabo la Expociencia Universitaria, durante los cuales nuestras universidades trasladan sus aulas, laboratorios, y docencia para demostrar su inteligencia, audacia, la capacidad innovadora y cientca del talento humano de sus instituciones de educacin superior y del mismo pueblo nicaragense. En estos aos de trabajo las autoridades de las universidades miembros del CNU han participado en los distintos foros mundiales y regionales de educacin superior en donde se ha dejado muy alto el nombre de Nicaragua con la destacada participacin de sus delegados al momento de defender la educacin como un bien y derecho fundamental de los pueblos y no una mercanca para nes de lucro incesante. As vemos la destacada participacin de las universidades del CNU en el 7mo. Congreso Internacional de Educacin Superior. El Consejo Nacional de Universidades (CNU), y la Universi-
dad de Tecnologa de Chalmers, de Suecia, realizaron en el mes de julio 2010 la primera Conferencia Nacional Innovacin en Nicaragua, el evento celebr y comparti los logros del programa Universidad-Emprendedora en Nicaragua y la transformacin, que a partir de la aplicacin de ste, han tenido las universidades del CNU en las reas acadmica, cientca, de investigacin y extensin, entre otras. El deporte universitario fue representando por varios atletas en Repblica Dominicana, obteniendo 10 medallas. El Proyecto Integral de Equipamiento Tecnolgico para el fortalecimiento de la Enseanza e Investigacin de las Universidades miembros del CNU, el cual incluye instalacin, mantenimiento y capacitacin en su Fase II, fue trabajado desde la Secretara Tcnica del Consejo Nacional de Universidades y aprobado por la Asamblea Nacional en el ao 2009. El primer embarque del equipamiento tecnolgico producto de los Fondos de Ayuda al Desarrollo (FAD), recibidos por la Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua (UNAN-Managua), Universidad Nacional Agraria (UNA) y la Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua (UNAN-Len). Se ha trabajado armnicamente con el Consejo Superior
de Universidades Privadas (COSUP), con la Federacin de Universidades Privadas (FENUP), con las Universidades No Asociada, con el Consejo Nacional de Evaluacin y Acreditacin (CNEA), para establecer consensos sobre la Ley que regir el CNEA y el Sistema Nacional de Evaluacin y Acreditacin de la Educacin Superior Se continu con el trabajo de auditoria de la facturacin y conguracin de redes y recursos disponibles de los servicios de energa elctrica y agua potable en todas las sedes universitarias de las instituciones del CNU. Se recibi informe nal de auditoria de la Contralora General de la Repblica y de la Cooperacin Internacional, con
resultados satisfactorios que conrman la transparencia del uso de los recursos administrativos por la institucin. Tambin se han fortalecido los vnculos entre las universidades del CNU y las instituciones de gobierno con importantes resultados en educacin, salud, medio ambiente, seguridad y soberana alimentaria, energa. No menos importante es el trabajo que se ha desarrollado con las alcaldas de la mayora de los municipios de Nicaragua, en donde las universidades se han insertado en la lgica de territorio del Poder Local. Para nales del mes de noviembre se realiz el II Foro Universidad Empresa Privada, coordinada por el Consejo Nacional de Universidades, asimismo se llev a cabo el II Congreso Nacional de Educacin Superior. En el plano internacional, el CNU ha fortalecido sus vnculos con instituciones homlogas participando en redes como: EDUCA, RIACES, UNESCO, UDUAL, CSUCA, y ampliando sus vnculos con el PNUD, PNUMA, se elabor un acuerdo CNU-CONARE entre otros
VII Congreso Internacional de Educacin Superior, Universidad 2010, en La Habana, Cuba.
El quehacer de la UNAN-Managua
Elmer Cisneros Moreira a Universidad Nacional Autnoma de Nicaragua, UNAN-Mangua es una Institucin de Educacin Superior de carcter estatal, creada por Decreto No. 1036 de la Junta de Gobierno de Reconstruccin Nacional, publicado en la Gaceta No. 105 del 06 de mayo de 1982. Fue incorporada como Institucin de Educacin Superior Estatal en la Ley No. 89 (Ley de Autonoma de las Instituciones de Educacin Superior) publicada en el nmero 77 de La Gaceta, diario ocial, del 20 de abril del ao 1990. Tiene su domicilio en la ciudad de Managua, con sedes en las cabeceras departamentales de Carazo, Chontales, Matagalpa y Estel.
Oferta educativa y matrculas
A sus 28 aos de existencia como entidad autnoma, la UNAN-Managua ofrece 181 carreras en los niveles de tcnico superior (22), licenciaturas o equivalentes (71) y en postgrado (88). Del total, 44 pertenecen al Sector Salud y 50 a Educacin. Juntas (94) representan el 51.93 % de la oferta educativa. El crecimiento de la oferta acadmica implica crecimiento de la matrcula, este ao 2010 asciende a 28,500 estudiantes, de ellos 63 % son mujeres. Los estudiantes de la UNAN-Managua proceden de 153 municipios del total del pas (155). El 37 % de la matrcula estudiantil est concentrada en las Facultades Regionales Multidisciplinarias (Carazo, Chontales, Matagalpa y Estel). La Universidad brinda especial atencin a la profesionalizacin del personal en servicio de Salud y Educacin, en la modalidad sabatina en los niveles de Tcnico Superior, Profesor de Educacin Media (PEM) y Licenciatura, tanto en Managua como en las Facultades Regionales. Esta componente de la oferta educativa est en correspondencia con las nuevas polticas del Gobierno de la Repblica para los sectores de Salud y Educacin. Estos datos son indicadores objetivos de la prioridad que la Universidad le asigna a la formacin de tcnicos y profesionales para estos dos sectores de gran importancia social y econmica, cuya atencin y respaldo presupuestario ha sido objeto de pronunciamientos pblicos del Gobierno de la Repblica y la Asamblea Nacional. La oferta de postgrado (maestras y especializaciones) asciende a 88 carreras, as resulta que el nmero de carreras de postgrado que se estn ofreciendo en el curso acadmico 2010 es mayor que el nmero de carreras de licenciatura (71), reejo de la tendencia de ampliacin y fortalecimiento del postgrado, en correspondencia con la demanda de superacin profesional y cientca de los graduados universitarios y los requerimientos de mayor calidad tcnica, profesional, y de especializacin, que plantea el desarrollo del pas.
Entrega de becas por excelencia acadmica, investigativa, cultural y deportiva.
as: 03.83 % doctorado, 12.93 % especialidades mdicas, 44.79 % mster y 10.67 % especialistas. Los indicadores que relacionan el nmero de estudiantes por profesor (24.24:1) y el nmero de estudiantes por trabajador administrativo (24.25:1) constituyen indicadores de eciencia institucional. Los datos correspondientes a la UNAN-Managua se ubican dentro de los ms ecientes y relevantes del mbito nacional, centroamericano y latinoamericano. Cabe destacar la produccin de obras de textos de una parte importante del personal docente en las siguientes reas: salud, economa, lengua, literatura y ciencias.
Las lneas de investigacin se centran en el mbito de la salud, educacin, medio ambiente y la economa. Anualmente se realizan dos eventos relevantes como lo son: El Congreso Cientco, donde exponen los docentes investigaciones de esta Universidad y la Jornada Universitaria de Desarrollo Cientco donde exponen trabajos los estudiantes de las distintas carreras.
Extensin social
Investigacin
La investigacin es atendida desde cada Facultad, Instituto Politcnico de la Salud y los Centros de Investigacin como el Centro de Investigacin de Recursos Acuticos (CIRA), Centro de Investigacin Geocientca (CIGEO), Centro de Investigaciones Socio-Educativas (CISE), Centro de Investigaciones Econmicas y Tecnolgicas (CINET) y Centro de Investigacin y Estudios de la Salud (CIES).
La UNAN-Managua ha denido diferentes maneras de vincularse con la sociedad, el Estado, la empresa privada, los organismos gubernamentales, no gubernamentales y la poblacin. Destacan en la extensin las siguientes actividades: Prcticas de Formacin Profesional, entre las que tienen signicado especial la de los estudiantes de las carreras de salud y educacin, respectivamente. Presentaciones artsticas y culturales en Managua y otros departamentos del pas, trascendiendo incluso a presentaciones en Universidades del rea centroamericana. El Programa UNAN-Ambiental con una signicativa incidencia e impacto en Ticuantepe y sus alrededores, programa en que se ha fortalecido el vnculo con la Alcalda de la localidad. El programa CRISOL, el que es modelo de la relacin Universidad-Empresa.
Extensin cultural
Personal docente y administrativo
Para la atencin de las actividades acadmicas y administrativas se dispone de un plan docente en su mayora con nivel de postgrado (72.22 %) la que se describe
Investigacion Biodiversidad Ometepe INIES Biologa
En la UNAN-Managua se promueve la realizacin de diversas expresiones artsticas y culturales que enriquecen la vida acadmica y se proyectan al mbito nacional e internacional. Asimismo, la gestin de la actividad cultural tiene como objetivo la integracin de lo idntico y lo diverso de nuestro patrimonio, y promueve la participacin de los mltiples actores que crean y recrean la vida cultural universitaria y nacional, para la promocin, el fortalecimiento y el desarrollo de los valores fundamentales de la cultura nacional.
Deporte universitario
Ballet Folclrico Zinica.
El deporte es un factor importante en la formacin de los jvenes universitarios. La UNAN-Managua cuenta con el Departamento de Deportes que se encarga de promover, organizar y dirigir las actividades deportivas, dentro y fuera de la Universidad. Hay un esfuerzo dirigido a ampliar la participacin estudiantil en la prctica del deporte y a desarrollar deportistas de alto rendimiento, los que son integrados con buenos resultados en los equipos y selecciones nacionales que representan al pas. A pesar de las limitaciones presupuestarias de la Universidad un buen nmero de atletas participan en diferentes eventos nacionales e internacionales, formando parte inclusive de selecciones nacionales. El apoyo institucional se ha incrementado y se materializa en la exoneracin selectiva del arancel de matrcula, avituallamiento de uniformes y equipos deportivos, atencin mdica general, becas de alojamiento y alimentacin, becas a la excelencia deportiva en diez disciplinas, viticos de transporte interno para asistir a los entrenamientos y estipendios para gastos de bolsillo a los deportistas que viajan al exterior como parte de las selecciones nacionales. La Universidad no asigna salarios a los deportistas. Histricamente la UNAN-Managua realiza eventos nacionales e internacionales en los siguientes deportes: Ajedrez, Atletismo, Ftbol (masculino y femenino), Judo, Karate-Do, Voleibol (masculino y femenino), Beisbol, Tenis de mesa y Sftbol. El equipo femenino de ftbol de primera divisin gan en el ao 2009 el Campeonato Nacional por sexta vez consecutiva. Este logro deportivo no ha sido alcanzado por ningn equipo en la historia del ftbol nacional de primera divisin (masculino y femenino). Un avance importante en la infraestructura deportiva es la conclusin de la primera etapa de la construccin y acondicionamiento del Estadio Nacional de Ftbol, ubicado en el Recinto Universitario Rubn Daro. Esto se ha logrado con el esfuerzo conjunto de la UNANManagua, la Federacin Nicaragense de Ftbol (FENIFUT) y la Alcalda de Managua (ALMA), con aporte nanciero de la FIFA y el Gobierno de la Repblica.
JM censo alfabetizacin.
Mxima Excelencia Acadmica.
Becas
La programacin cultural se realiza con la participacin de toda la comunidad universitaria, tanto en el Recinto Universitario Rubn Daro como en los otros recintos universitarios, e involucra artistas e intelectuales de diferentes regiones del pas y a la poblacin en general. Las actividades institucionales como la Jornada Dariana Universitaria, la Jornada Carlos Martnez Rivas, el Encuentro Nacional Interuniversitario de Poesa, las actividades realizadas por el grupo literario EROS, los grupos musicales: U-6 y Grupo Barroco, el grupo de Teatro (TEUNAN) y los grupos de danza: Camilo Zapata, Zinica, Variedades, Danza Contempornea Universitaria y Nicaragua Ma, son una expresin de la importancia creciente que tienen las actividades artsticas y culturales en la vida acadmica de la Universidad. Cabe destacar que el Grupo Zinica, ha sido galardonado a nivel nacional por su calidad artstica.
Tomando en consideracin la situacin econmica general del pas y la condicin econmica particular de un apreciable grupo de estudiantes que ingresan a la Universidad, el Consejo Universitario adopt la decisin de exonerar total o parcialmente del pago del arancel de matrcula, hasta por un monto total equivalente al 15 % del monto total estimado en concepto de arancel de matrcula semestral, para cada semestre. Asimismo, se da un tratamiento especial a los estudiantes destacados en las actividades cientcas, culturales y deportivas. La Universidad cuenta con un programa de becas que contempla dos tipos: internas y externas. Las becas internas se otorgan a los estudiantes sobre la base de los mritos acadmicos, condicin socioeconmica de la familia y procedencia geogrca. Esta beca cubre hospedaje, alimentacin, atencin mdica y psicolgica, y apoyo para la participacin en actividades culturales y deportivas. Para que el estudiante permanezca en el programa requiere un promedio global mnimo de 80 % en el semestre, y no reprobar asignaturas. A los becarios externos se les asigna un estipendio mensual que contribuye a sufragar parcialmente los gastos relacionados con sus estudios. Estas becas se distribuye en cuatro categoras A, B, C, D, en correspondencia con el monto econmico asignado: A= C$ 520.00 (quinientos veinte crdobas); B= C$ 430.00 (cuatrocientos treinta crdobas); C= C$ 330.00 (trescientos treinta crdobas); D= C$ 210.00 (doscientos diez crdobas). Las becas se entregan mensualmente durante ocho meses.
Los estudiantes de IV y V ao de Medicina reciben estipendio durante diez meses, ya que cada semestre en las reas clnicas tiene una duracin de veinte semanas. Tambin se otorgan becas de alimentacin y transporte, las que tienen una asignacin mensual de C$ 150.00 (ciento cincuenta crdobas). En Managua se asignan becas de alimentacin y en las Facultades Regionales Multidisciplinarias se les asigna becas de transporte. La Universidad reconoce el esfuerzo y dedicacin de los estudiantes destacados a travs de las Becas a la Excelencia, en este ao 2010 se asignaron las siguientes becas: Dos becas a la Mxima Excelencia Acadmica con un monto de C$ 1,400.00 mensuales, sta se otorga al mejor estudiante de la Universidad de los cursos regulares y al mejor estudiante de la modalidad sabatina. Nueve becas a la Excelencia Acadmica para la modalidad de cursos regulares, para el mejor estudiante de cada Facultad con un monto cada una de C$ 1,100.00 mensuales. Ocho becas a la Excelencia Acadmica para la modalidad de cursos sabatinos, para el mejor estudiante de cada Facultad y Centro de C$ 1,100.00 mensuales cada una. Dos becas para Distinciones Nacionales en Cultura y Deporte por un monto de de C$ 1,200.00 mensuales cada una. Diez becas para los estudiantes investigadores que presentaron los mejores trabajos en la Jornada Universitaria de Desarrollo Cientco (JUDC) por un monto de C$ 1,100.00 mensuales cada una.
UNAN-Len:
ms de quince aos atendiendo a estudiantes de escasos recursos

Relaciones Pblicas UNAN-Len a Facultad de Odontologa de la UNAN-Len, ha realizado por ms de 15 aos, un programa de atencin a nios escolares de escasos recursos desde su primer grado de primaria, en tratamiento odontolgico completo. Al siguiente ao estos nios reciben atencin orientada al incremento de sus necesidades de tratamiento odontolgico y as sucesivamente. Este es un programa nico en el pas con caractersticas particulares denominado Sistema Incremental. Este servicio de salud de las Clnicas Ayapal, ubicadas en el Campus Mdico de la UNAN-Len, es un Programa de Proyeccin Social que vincula universidad-comunidad a travs de sus programas acadmicos de formacin profesional. Se destaca en esta modalidad un sistema preventivo-curativo, expresado en acciones de fomento o promocin de salud, proteccin especca, y saneamiento bsico. Las acciones consisten en; educacin sanitaria por medio de charlas en el aula de clase a los escolares, prolaxis, control de placa bacteriana, enseanza de la tcnica de cepilla-
Clnica Ayapal
te a la misma se expresa en la prevencin y control de la violencia en sus diferentes manifestaciones (individual, familiar social, de gnero y ambiental), a n de incidir en el clima propicio para el desarrollo humano, econmico y social. El plan de desarrollo humano 2008-2012 del Gobierno de Unidad y Reconciliacin Nacional, seala
do, aplicaciones tpicas de or (gel), uso de sellantes de fosas y suras, pulpotomas, pulpectomas, radiografas, saneamiento bsico: exodoncias y operatoria dental a base de resinas y amalgamas de plata. Como resultado de este sistema preventivo-curativo en las Clnicas de Ayapal, es la atencin a 200 nios escolares cada 4 meses, preparados con la informacin necesaria para la buena salud bucal y la higiene personal; que a su vez redunda en mayor cantidad de personas (nios, maestros y padres de familia), conscientes de la importancia de mantener la ejecucin de todas aquellas prcticas preventivas buco-dental. El programa para la formacin de los estudiantes de Odontologa, facilita la conformacin de un perl profesional que incide en un mayor rendimiento; expresado en nios con mayor capacidad en aseo personal, una mayor cobertura de nios escolares, beneciados en la disminucin del tamao y profundidad de la lesin cariosa, disminucin del tiempo de atencin a cada nio, permitiendo ms tiempo para atender las necesidades de tratamiento a otros nios; permite estrategias de menos consumo de material, baja los costos de atencin por paciente y por ltimo en investigacin, permite medir directamente la incidencia de caries dental, en los escolares.
que la seguridad ciudadana es entendida como el derecho que asiste a toda persona nacional y/o extranjera que se encuentra en alguna parte del territorio nacional, de desarrollar su vida cotidiana con el menor nivel posible de amenazas a su integridad personal, a sus bienes y a sus derechos cvicos. Esta seguridad, est condicionada por
mltiples factores internos y externos que estn vinculados a los niveles de pobreza, desempleo y educacin, que a su vez responde, a los grados de desarrollo y crecimiento econmico existente en el pas. El debate sobre el tema, en nuestro pas, se ve limitado por tres elementos relevantes: bajo conocimiento de la problem-
Actividades de formacin fuera de las aulas en comunidades de Sahsa y Rosita

Una experiencia indita en Amrica Latina puesta en prctica por la UNAN-Len a travs de su Facultad de Ciencias Mdicas; es la que se realiza en las comunidades de Sahsa y Rosita, en la Regin Autnoma del Atlntico Norte (RAAN), zona de alta vulnerabilidad, por su ubicacin geogrca y caractersticas socioeconmicas. Esta experiencia se inicia en la zona a partir del devastador paso del Huracn Flix, y a los estragos dejados en el mes de octubre del ao 2007; resumidas en palabras de Atanasio Altamirano, un habitante y miembro del gobierno comunal de Sahsa: el huracn destruy todo en la RAANpero llego a tocar el corazn de la UNAN Len. La carrera de medicina de la UNAN-Len, implementa un nuevo plan de estudio, que tiene como elemento curricular original, permitir a los estudiantes que todo lo aprendido en el aula de clase adquiera relevancia inmediata y se constituya en una prctica. Esta prctica, se basa en seis aspectos transformadores: aprendizaje basado en problemas, que desarrolla conocimientos integrados y habilidades para solucionar problemas de salud; enseanza integrada, que organiza contenidos alrededor de aprendizajes temticos en diferentes materias; educacin basada en la co-
Seguridad ciudadana proyeccin social
El tema de seguridad ciudadana est vinculado a la libertad e integridad fsica, psquica, econmica y cultural de la ciudadana y sus interacciones. Est signicativamente ligado a la gobernabilidad y su apor-
munidad, con el desarrollo de habilidades clnicas como resultado de sus contactos con los pacientes. Adems, la sistematizacin de todas las experiencias educativas en el rea clnica, que deben ser planicadas y registradas: enfoque de los determinantes de salud, el contexto integral donde vive el individuo; y medicina basada en evidencias, tomas de decisiones alrededor de los problemas de salud. Este proceso responde a las necesidades de recursos humanos de corto y largo plazo del sector salud especialmente en las reas rurales, donde existe una escasez de personal de salud calicado. En las comunidades los estudiantes garantizan un importante apoyo para las acciones relacionadas con la Atencin Primaria en Salud (APS), enmarcadas en el Modelo de Atencin de Salud (MASI-RAAN), modicado para esta zona, el cual hace nfasis en la prevencin y promocin de la salud y en el acercamiento de los servicios a la comunidad, con la participacin total de 24 brigadas mdicas (7 por ao), compuesta por 22 estudiantes cada una, para un total de 528 estudiantes. La cobertura de atencin en salud por los estudiantes de Medicina en la RAAN, ha sido del 70% en Rosita (poblacin 18.329 habitantes), y el 100% en Sahsa (poblacin 21,230 habitantes). En el rea de desarrollo cientco se ha contribuido en la realizacin de 24 talleres con lderes comunitarios, padres de familia, ejrcito, parteras, poblacin en general, estudiantes de secundaria en temas de; Violencia intrafamiliar, Drogadiccin, VIH/SIDA, ITS, Enfermedades Tropicales, Primeros Auxilios, Mortalidad Materna, Leishmaniasis, Leptospirosis, Enfermedades Diarreicas Agudas, Infecciones Respiratorias Agudas, Pie Diabtico, Fracturas y Politraumatismo.
Jardin botnico ambiental

n el ao 2007 la Unan-Len determin como accin prioritaria la creacin del Jardn Botnico Ambiental (JBA), en la ciudad de Len con la nalidad dar a conocer su quehacer en la docencia, extensin e investigacin. Adems, como un medio para fortalecer la cultura ambiental a escala nacional y regional, acercar la ciencia a las personas y contribuir directamente con la conservacin de las especies del ecosistema amenazadas de extinguirse en Mesoamrica, como lo es el bosque seco. El Jardn Botnico Ambiental ofrece al visitante: interpretacin ambiental, jardn de mariposas, observacin de aves, cultivo agro sostenible en parcelas demostrativas, actividades culturales, reas de juegos infantiles, reas de picnic, vivero de plantas ornamentales, frutales y forestales, juegos, talleres, charlas y conferencia ambientales. Desde su apertura al pblico a la fecha el Jardn Botnico Ambiental contempla en sus estadsticas 20,531 visitas, cifra de las cuales el 76% (15,681), se corresponde a visitas realizados por colegios (preescolar, primaria y secundaria), de los departamentos de Carazo, Chinandega, Estel, Len, Managua Masaya y Matagalpa. Participacin en la Feria Nacional de la tierra, Foro Nacional de Biodiversidad, Feria de Energa renovable en la que se obtuvo el primer lugar.
tica por los principales actores polticos y sociales que desconocen los factores ligados a la violencia y a la inseguridad. Persistencia de una visin dicotmica entre poltica de control y de prevencin, por lo que muchos actores locales y nacionales reiteran el tradicional debate sobre la efectividad y pertinencias de las mismas estrategias, como son: mayor punicin, cero tolerancia, mano dura con la delincuencia. Localizacin excesiva de las iniciativas desarrolladas y por ende una prdida de las lecciones aprendidas en contextos similares en Amrica Latina, donde se han aplicado estrategias sin una planicacin adecuada, por lo que los resultados no son medibles. En la UNAN-Len se ha creado un Modelo de Prevencin de Delito, con la participacin ciudadana, las instituciones de estado y los gobiernos locales, modelo que dinmicamente se implementa, en el contexto de su Proyeccin Social, a partir del rectorado del Dr. Rigoberto Sampson Granera, (qedp), a travs de la Junta Departamental de Apoyo a la Niez, Adolescencia y Juventud leonesa (JDANJUL), la que ha logrado con sus programas el descenso de los ndices de delincuencia los ltimos 4 aos, segn estudio realizado en el 2009. Por otra parte, se han rmado convenios de colaboracin con la Polica Nacional mediante los cuales se desarroll una Maestra en Criminologa y Seguridad Ciudadana; para las personas que trabajan en los territorios donde se desarrolla el programa de Convivencia y Seguridad Ciudadana, se imparti un curso sobre Gestin de la Seguridad Ciudadana a
funcionarios del estado y la polica en la ciudad de Managua con una duracin 116 horas. En el mes de julio de este ao se rm un convenio (UNANLen y Polica Nacional) para la construccin de un Observatorio Nacional de Convivencia y Seguridad Ciudadana, proyecto que le permitir establecer polticas pblicas sobre prevencin de la violencia. Se han realizado investigaciones con FLACSO sobre Gestin Municipal de la Seguridad Ciudadana en Centro Amrica y Repblica Dominicana; con la OEA sobre Consumo Simultneo de Sustancias Psicoactivas en universidades latinoamericanas; participando por Centroamrica la UNAN-Len.
Extensin social en medicina veterinaria
En la Escuela de Medicina Veterinaria, la extensin universitaria es entendida como el proceso educativo cientco y cultural que articula la enseanza y la investigacin de forma continua, y hace viable la relacin transformadora entre uni-
versidad y sociedad, a travs de dos dimensiones: la bsqueda de la calidad y la excelencia en todos los procesos acadmicos de forma reejada en los programas de educacin continua, en la asesora realizada con entidades pblicas y privadas, en el trabajo social con las comunidades. La pertinencia social, de modo que las acciones respondan a las necesidades sentidas y a las demandas de la sociedad y no sean actos de buena voluntad desarrollados ms para cumplir con un requisito de ley. Esta labor acadmica exige la adquisicin y utilizacin de teoras que hacen accesibles aspectos esenciales de la realidad social de la comunidad; es decir que las necesidades sociales deben ser convertidas en problemas acadmicos. Por tanto, la proyeccin social esta unida intrnsecamente a la docencia y a la investigacin. En el programa de Medicina Veterinaria de la UNAN-Len, se han puesto en marcha las siguientes acciones y programas: alianza estratgica con el MAG-FOR
DGPSA, Participacin en la Mesa Ganadera de Occidente, Integracin en la Comisin Nacional de Zoonosis, alianza con las Asociaciones Ganaderas del Pas, Colaboracin con diferentes universidades nacionales y extranjeras, alianza con el MINSA, alianza con la Comisin Nacional de los Apicultores de Nicaragua y UNAN-Len, Investigaciones en Sanidad Apcola en los apiarios del occidente para establecer un plan sanitario, Participacin en la Mesa Apcola del Occidente y elaboracin de proyectos en conjunto (actualmente el Apiario de Enseanza que se establecer en la UNAN-Len con nes educativos e investigativos), Laboratorio de Patologas Apcolas instalado para el servicio de los/las apicultores, Implementacin de la asignatura Apicultura en el pregrado y realizacin de tesis para culminar el estudio de Medicina Veterinaria (actualmente 6 estudiantes), Instalacin del Diplomado en Apicultura nanciado por Swisscontact / BID
partir del ao 2003, la Universidad Nacional de Ingeniera (UNI), emprende un intenso proceso de cambio e innovacin acadmica, obteniendo como resultado un Nuevo Modelo Educativo Institucional, que establece una nueva forma de vincular a la universidad con la sociedad, el Gobierno y la empresa; una de cuyas expresiones estratgicas, es el Parque Tecnolgico de referencia nacional e internacional, que tiene como propsito fortalecer la investigacin, la innovacin y la transferencia tecnolgica en Nicaragua y la regin Centroamericana. En este sentido, la UNI como una institucin de educacin superior ha creado competencias acadmicas y capacidades tecnolgicas y de infraestructura que la convierten en un escenario propicio para la gestin del conocimiento y desarrollo de la ciencia, la investigacin y la innovacin tecnolgica.
Parque tecnolgico de la UNI
Hacia el desarrollo
Los parques tecnolgicos a nivel mundial, se han constituido con caractersticas propias, contribuyendo al desarrollo cientco y tecnolgico de cada pas. Entre ellos podemos mencionar la Asociacin Internacional de Parques Cientcos (IASP); constituida como una organizacin no gubernamental de carcter consultivo especial por el Consejo Econmico y Social de la Naciones Unidas, que aglutina a 284 parques tecnolgicos en 64 pases agrupando a unas 55,000 empresas. Latinoamrica cuenta con una Asociacin de Parques Tecnolgicos e Incubadoras de Empresas (RedLAC), formando parte de esta red los pases centroamericanos Costa Rica y Panam. Para el caso de Nicaragua, no existe a la fecha un Parque Tecnolgico, que aglutine a los distintos sectores y actores que propicien el desarrollo cientco y tecnolgico del pas. En este sentido, la UNI estableci la poltica de desarrollo para la formacin de empresas, constituyndose el Programa de Atencin Empresarial (PAE) que ha tenido como resultado la creacin de 17 empresas.
De igual forma la UNI, ha conanciado, ejecutado y est ejecutando importantes proyectos de transferencia tecnolgica auspiciados por distintos organismos internacionales, entre otros: Adopcin de Produccin Ms Limpia para mejorar la competitividad de Pymes. (BID - FOMIN). Promocin e Implantacin de Herramientas de Gobierno Corporativo en PyMes nicaragenses. (BID-FOMIN). Mejora de la Competitividad de las PyMes en la Isla de Ometepe sobre la base de Ecoeciencia. (BID-FOMIN).
Institucionalizacin de PML a nivel municipal. (ECOMUNI). Instalacin de Sistemas Solares Trmicos en empresas agroindustriales y tursticas. (NICATEC-ONUDI). Incubadora Nacional de Empresas.(BM). Fortalecimiento de las capacidades en eciencia energtica. (Nordic Climate Facility). Justicacin La economa nicaragense se ha sustentado tradicionalmente en la agricultura y la ganadera. Los productos que Nicaragua exporta son bsicamente los mismos que exportaba dcadas atrs
y ms del 50% son agrcolas. La escasa transformacin tecnolgica coloca al pas ante la paradoja de un nivel de consumo acorde a los cnones del ao 2000, pero cuya produccin se ha quedado estancada desde los aos sesenta. As mismo, la incipiente cultura de la gestin de la calidad (actualmente est en consulta la Norma Tcnica Nicaragense denominada NTN 04 017-10 Directrices para la Documentacin de Sistemas de Gestin de la Calidad) y por otro lado la poca industrializacin que provee de valor agregado a nuestros productos no permite que Nicaragua aproveche las oportunidades del
mercado nacional e internacional. En Nicaragua, existen aproximadamente 153,000 empresas formales, el 96.5% son microempresas; 2.95% son pequeas, y el 0.56% son medianas y grandes empresas. Esto nos indica que gran parte de la dinmica de la economa nicaragense se sustenta en la micro y pequea empresa, que a la fecha tienen poca posibilidad de emprender acciones para la investigacin, innovacin y adopcin de nuevas tecnologas. El nuevo orden mundial se caracteriza por la transicin de una sociedad que ha tenido como base la sociedad industrial, hacia
La UNI como universidad pblica y estatal, es consecuente con las polticas establecidas en el Plan Nacional de Desarrollo Humano, en particular con los procesos de innovacin tecnolgica orientados al incremento de la productividad; a la agro-industrializacin para ampliar la cadena de valor y generar mayor valor agregado a nuestros productos. En este contexto, la Universidad Nacional de Ingeniera con base en las competencias acadmicas y capacidades tecnolgicas y de infraestructura fsica de ms de 24 mil metros cuadrados, crea el Parque Tecnolgico como el espacio para el desarrollo de la investigacin, innovacin, la transferencia tecnolgica y el desarrollo empresarial.
Objetivos
una sociedad del conocimiento; donde los aprendizajes y el procesamiento de la informacin y la comunicacin son la principal fuente de productividad y desarrollo econmico y social. Esta complejidad de los cambios constituye los nuevos desafos para la Educacin Superior. Por otro lado el Plan Nacional de Desarrollo Humano de Nicaragua implementado por el Gobierno de Unidad y Reconciliacin Nacional, establece como ejes principales de la estrategia productiva los siguientes: produccin de alimentos; impulso del proceso agroindustrial; explotacin racional de recursos naturales; inversin productiva.
El objetivo general del parque es contribuir al desarrollo sostenible del pas a travs de la investigacin, la innovacin, la transferencia tecnolgica, el emprendedurismo, la incubacin de empresas y la formacin profesional por competencia, en alianza con el gobierno, la empresa y organismos nacionales, regionales e internacionales. Otro objetivo es contribuir al desarrollo de una cultura innovativa en el sector empresarial nicaragense a travs de la investigacin y la innovacin tecnolgica. Realizar acciones permanentes de transferencia tecnolgica a travs del emprendedurismo, incubacin de empresas, alianzas estratgicas entre la universidad, el sector empresarial, gubernamental, nanciero y social, tanto a nivel nacional como internacional. Crear espacios tecnolgicos para la gestin de la calidad a travs de los servicios tecnolgicos y profesionales para el desarrollo empresarial. Proveer a las empresas relacionadas con el Parque Tecnolgico, mecanismos, instrumentos y espacio fsico de calidad que propicien el desarrollo integral de las mismas.
Componentes del Parque Tecnolgico
En este componente se aborda el desarrollo de la accin experimental, investigativa e innovativa de la UNI, expresada en
una amplia gama de ofertas tecnolgicas que se concretan en las diferentes unidades de investigacin e innovacin que conforman el parque tecnolgico. La UNI, concibe la investigacin como la indagacin original planicada que pretende descubrir nuevos conocimientos y una mejor comprensin en el mbito cientco y tecnolgico. El desarrollo se concibe como la aplicacin de los resultados de la investigacin o de cualquier otro tipo de conocimiento cientco para la fabricacin de nuevos materiales o productos o para el diseo de nuevos procesos o sistemas de produccin, as como para la mejora tecnolgica sustancial de materiales, productos, procesos o sistemas preexistentes. La innovacin tecnolgica se concibe como la actividad cuyo resultado sea un avance tecnolgico en la obtencin de nuevos productos o procesos de produccin o mejoras sustanciales de los ya existentes. Se considerarn nuevos, aquellos productos o procesos cuyas caractersticas o aplicaciones, desde el punto de vista tecnolgico, dieran sustancialmente de las existentes con anterioridad. Este componente consiste en: Equipo de investigadores de alto nivel, nacionales y extranjeros. Gestin del conocimiento. Oferta tecnolgica en reas especializadas.
miento empresarial, que brinda una infraestructura mnima y bajos costos a la persona que tiene la voluntad y el deseo de desarrollar su propio negocio. La incubadora ofrece las facilidades siguientes: Subsidios Consultoras especializadas Apoyo tcnico, administrativo y comercial Acceso a laboratorios Servicios de uso compartido (vigilancia, limpieza y secretara), entre otras
sarias en infraestructura fsica y tecnolgica para el funcionamiento de empresas que decidan establecerse en el Parque Tecnolgico. El Parque Tecnolgico ofrece las siguientes condiciones en infraestructura y servicios: Espacio fsico modular Servicios de acceso a las TIC (internet, video conferencias) Laboratorio y Equipamiento tecnolgico Estacionamiento vehicular Vas de acceso
COMPONENTE 3
Este componente est diseado para que la empresa y el gobierno adquieran o fortalezcan habilidades y destrezas para el manejo eciente y ecaz de los recursos de su institucin, la innovacin de productos y procesos, de tal manera, que coadyuve a su crecimiento sostenible. El Parque Tecnolgico realiza transferencia tecnolgica para el fortalecimiento del sector gubernamental y empresarial facilitando el impulso y crecimiento de empresas. Los principales servicios tecnolgicos que ofrece el parque son: Consultoras. Asistencia tcnica y legal. Estudios especializados. Acompaamiento tecnolgico. Supervisin de procesos. Capacitacin. Mesas de negocios.
Ubicacin del Parque Tecnolgico
El Parque Tecnolgico se ubica en las instalaciones del Recinto Universitario Pedro Arauz Palacios, RUPAP, en el distrito VI, Colonia Villa Progreso, en Managua, y ocupa una supercie de 89,201.15 m (8.92 Ha). As como tambin una nca de 33.84 hectreas ubicada en Las Flores, municipio de Masaya.
De nicion de Parque Tecnolgico
COMPONENTE 2
La Incubadora de Empresa es una modalidad de emprendi-
COMPONENTE 4
Este componente pretende ofrecer las condiciones nece-
Es el entorno donde convergen la universidad, gobierno, empresas y organismos regionales e internacionales para generar investigacin, innovacin, y acciones permanentes de transferencia tecnolgica entre los sectores que lo integran; impulsando la creacin de empresas innovadoras mediante mecanismos de incubacin y proporcionar otros servicios de valor agregado as como espacios e instalaciones a empresas.
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Formacin de Grado en la Universidad Nacional Agraria

Relaciones Pblicas UNA n eje de la misin de la Universidad Nacional Agraria, es la formacin de profesionales de las ciencias agrarias, competitivos, con valores ticos- morales y cultura ambientalista. Nuestros estudiantes son en su mayora nicaragenses, provenientes de todo el territorio nacional, para su seleccin se toma en cuenta su procedencia geogrca y situacin socioeconmica, privilegiando aquellos de las zonas rurales y de colegios pblicos, mediante polticas de admisin y asignacin de becas complementarias. La formacin de grado en la UNA se inicia con una etapa propedutica y de orientacin profesional en la que se aplica la metodologa de aprendizaje constructivista bajo el principio de aprender-haciendo, superando los sistemas de admisin tradicionales.
Educacin presencial y por encuentro
La UNA es una institucin de estudios superiores bimodal: educacin presencial y por encuentro. Oferta las carreras de Ingeniera Agronmica, en Sistemas de Proteccin Agrcola y Forestal, Agrcola para el Desarrollo Sostenible, Recursos Naturales y del Ambiente, Forestal y Zootecnia; as como las licenciaturas en Desarrollo Rural, Agronegocios, Medicina Veterinaria y Administracin de Empresas con mencin en Agronegocios. En la UNA se estudia bajo el sistema de crditos acadmicos, el currculo logra el equilibrio en la formacin de lo conceptual, lo procedimental y actitudinal; mediante la vinculacin de los estudiantes con la prctica, el entorno tcnico y las actividades econmicas y sociales del sector agrario. Los tipos de prcticas que se realizan son: de asignatura, mdulos prcticos, prcticas pre-profesionales y ejercicios
profesionales supervisados (pasantas). La universidad mediante la formacin prctica moviliza anualmente a ms de 700 estudiantes de las distintas carreras de la modalidad presencial a centenares de unidades de produccin ubicadas en todo el territorio nacional, realizando cada estudiante un promedio de 160 horas vinculadas a procesos de produccin o de extensin rural. La formacin integral en la UNA es concebida y llevada a la prctica de forma equilibrada y armnica, llevando a los estudiantes a formarse en lo intelectual, lo humano, social, y profesional, e integrndolos en distintas actividades complementarias de formacin, tales como; culturales, deportivas, acadmicas y de interaccin social. Las formas de graduacin son: trabajos de investigacin y examen de grado. El proceso de elevar la calidad de los aprendizajes signicativos para el logro de la formacin de profesionales competitivos, transita por la gestin de una cultura de cali-
dad, proceso de mejora continua en el que participan todos los miembros de la comunidad. La UNA, impulsa actualmente entre otros: transformacin universitaria, formulacin del plan estratgico, formacin pedaggica para los docentes, transformacin y mejoramiento curricular.
El Sistema de Postgrado
El sistema de postgrado tiene como n garantizar la for-
macin de profesionales con alto nivel acadmico y cientco, capaces de desarrollar el sector agropecuario y forestal de Nicaragua. La actividad de postgrado en la UNA se implementa para que cumpla los siguientes propsitos: actualizar los conocimientos de los profesionales que necesita el sector agropecuario, desarrollar conocimientos, habilidades, destrezas, y capacidades de liderazgo en los profesionales del campo agro-
pecuario y forestal, y establecer un vnculo permanente entre la actividad de investigacin que desarrolla la universidad. Este sistema est altamente vinculado a las carreras del pregrado y al sistema de investigacin y extensin de la UNA. Sus polticas estn orientadas a los planes de desarrollo de la institucin y promueve la calidad a travs de los procesos de auto evaluacin sistemtica, evaluacin para la mejora y acreditacin a nivel nacional y regional. El sistema de postgrado cuenta con un staff de docentes-investigadores altamente calicados, infraestructura y equipos, una biblioteca completa y actualizada y proyectos de investigacin interdisciplinarios e interinstitucionales con pertinencia social, calidad e impacto.
Investigacin, extensin y posgrado
Oferta postgraduada:
Oferta de programas de maestras y diplomados MAESTRIA
Maestra en Agronegocios Competitivos Maestra en Desarrollo Rural Maestra en Manejo y Conservacin de los Recursos Naturales Maestra en Agroecologa y Desarrollo Sostenible Gerencia de Agronegocios Gerencia del Desarrollo Rural Investigation de Agronegocios Investigation de Desarrollo Rural Sistema de Calidad en la Produccin de Caf con Responsabilidad Ambiental, Social y Empresarial Seguridad Alimentara y Nutricional Cogestin de Cuencas de Nicaragua Gestin y Procesos de Administracin de la Inspectora Ambiental y Municipal de la Alcalda de Managua Administracin de Fincas de Caf Gerencia Universitaria y Planicacin Estratgica Cacaocultura Moderna Ordenamiento territorial
DIPLOMADOS
La Direccin de Investigaciones, Extensin y Postgrados, (DIEP), desarrolla de manera integral la investigacin dentro de la universidad, e incentiva la formacin de investigadores. Adems, coordina el posgrado a todos sus niveles, y facilita la extensin de los avances cientcos que se generan en las facultades. En su accionar, coordina las actividades que permitan desarrollar el postgrado y la extensin de la Universidad con el propsito de desarrollar los campos cientcos del sector agropecuario y forestal. Promueve las polticas de investigacin a partir de identicar en forma conjunta con las unidades acadmicas, aquellas lneas de investigacin a desarrollar que coadyuven e impacten en el desarrollo del pas. Implementa mecanismos para divulgacin del quehacer cientco y tcnico de la UNA, como son: jornadas cientcas, revistas, talleres, congresos, etctera. Implementa el registro de las actividades de postgrado que se imparten en la universidad y desarrolla mecanismos para dar
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seguimiento a la actividad acadmica de docentes que estn en estudios formales de postgrado y administra la actividad posgraduada en la universidad.
Proyeccin social
La Proyeccin Social Universitaria se concibe como sub-
sistema que integra la accin, los actores y el escenario a travs de los cuales la Universidad despliega su Misin. Por ello, la consolidacin de la UNA como Institucin que impulsa el desarrollo local y regional, se reeja en los distintos proyectos acadmicos, culturales y sociales
que involucran a la comunidad en general como la alfabetizacin en la Costa Caribe, apoyo a los nios con capacidades diferentes (Teletn), a los productores en produccin de forrajes en poca seca, la educacin a privados de libertad, la participacin de nuestros artistas en la promocin y rescate de nuestro acervo cultural y la participacin de nuestros deportistas en eventos nacionales e internacionales. Para nuestra Alma Mater, el fortalecimiento de la cooperacin con entidades reconocidas en el mbito nacional, regional e internacional, hacen parte de su planeacin prospectiva como institucin de educacin superior. La UNA cuenta con una gama de servicios al sector agropecuario, como el Centro Nacional de Informacin y Documentacin Agropecuario, Laboratorios de Suelo y Agua, Sala Sigma; Biologa Molecular; Entomologa; Produccin de Hongos Entomopatogeno, Cultivo de Tejidos y Arboretum, , entre otros.
de las diferentes carreras que cursan en la Universidad Nacional Agraria, UNA, a travs de las prcticas pre-profesionales. La UNA, fundamenta la formacin profesional de sus estudiantes en el modelo educativo terico prctico, que los vincula a los procesos productivos y necesidades objetivas del desarrollo econmico, social, humano, y ambiental, en funcin de los intereses nacionales en general y del sector agropecuario y forestal en particular. Bajo esa primicia, cada ao, esta Alma Mater moviliza a nivel nacional a sus estudiantes, con el objetivo de reforzar sus conocimientos cientcos, desarrollar habilidades y destrezas mediante el uso de tcnicas participativas, autoaprendizaje, fortaleciendo la formacin terico-prctica, su convivencia con las comunidades, los productores, las cooperativas y los organismos del Estado y de la sociedad civil, incluyendo la empresa privada. Los 700 estudiantes son acompaados por ms de cincuenta especialistas en las diversas materias de la agronoma y los recursos naturales, lo que signica el aporte de 750 das de trabajo, lo cual tiene su impacto en el desarrollo del sector. Las prcticas incluyen asesoras en aspectos tcnicos, entre ellas; cmo hacer un mejor manejo de cultivo, de los animales, mejorar la calidad de los productos y la administracin de sus unidades de produccin. Tambin brindan asesora en la parte forestal, con el n de mejorar las tcnicas de manejo de los viveros, las plantaciones y el manejo de las plagas; adems de integrar la fuerza de trabajo de las cooperativas.
Con visin de futuro
a UNA tiene como visin de futuro llegar a ser la Universidad de la formacin integral de las personas, donde se aprende a ser, a hacer, a convivir y a conocer: la Universidad que aprende de las personas, de la sociedad, y de ella misma. Creativa e impulsora de la innovacin, que tiene como rasgo diferencial la capacidad de generar conocimientos e ideas. La universidad que progresa, analizando, plani cando y evaluando sus actividades, que tiene la mejora de la calidad como eje esencial de actuacin y que impulsa el desarrollo de sus unidades y colectivos. Comprometida con el entorno y con la sociedad, que se identi ca con la realidad de Nicaragua y conforma alianzas con todos los agentes para construir un futuro de progreso. LA UNA: Por un Desarrollo Agrario, Integral y Sostenible, en su 93 Aniversario: Orgullosamente Pblica. Para mayor informacin, llamar al No. 2233 18 53, o dirigirse a la direccin Km. 12 carretera Norte. Pgina Web: www.edu.ni
Prcticas estudiantiles pre-profesionales
Representantes del sector agropecuario entre directores de organismos gubernamentales, no gubernamentales, empresa privada, alcaldas, cooperativas, proyectos y productores han reconocido el aporte que vienen haciendo los estudiantes
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BICU, contribuyendo al fortalecimiento del rgimen autonmico en la costa Caribe

Relaciones Pblicas BICU a aprobacin del Estatuto de Autonoma (Ley No. 28), como conjunto de derechos y garantas para pueblos indgenas y comunidades tnicas de la costa Caribe de Nicaragua en 1987; es el punto de partida para la estructuracin de un andamiaje jurdico e institucional que busca facilitar oportunidades de desarrollo en el marco de las costumbre, tradiciones y en respeto a las lenguas de pueblos indgenas y comunidades tnicas. Este punto de partida facilit condiciones bsicas para la fundacin de Blueelds In-
dian & Caribbean University (BICU) en 1991; cuya principal motivacin fue brindar oportunidades de educacin superior a pueblos indgenas y comunidades tnicas de la costa Caribe de Nicaragua. Por las caractersticas de nuestra poblacin y con el objetivo de ser pertinente en nuestro quehacer nos constituimos como una universidad comunitaria e intercultural. En 19 aos de vida institucional, la BICU ha tenido y tiene por misin: formar profesionales y tcnicos con excelencia acadmica, cientca y tecnolgica, capaces de promover y defender el proceso de autonoma regional, el respeto a la dignidad humana, la equidad de gnero,
la proteccin y conservacin del ambiente como elemento fundamental para el desarrollo integral de la sociedad multitnica de las Regiones Autnomas del Caribe de Nicaragua. En consecuencia con nuestra misin, BICU ha estructurado una oferta acadmica compuesta por un total de 24 carreras en las reas de: ciencias econmicas, educacin y humanidades, recursos naturales y agroforesteria, ciencias jurdicas, construccin civil, informtica y medicina; adems de contar con siete diferentes sedes universitarias en igual numero de municipios de las regiones autnomas: Blueelds, la sede central, Bilwi, El Rama,
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Corn Island, Laguna de Perlas, Paiwas y Bonanza; teniendo una comunidad estudiantil de 6,235 alumnos/as, de los cuales 2,134 son beneciarios/as del programa de becas.
Modelo curricular pertinente al desarrollo de la costa Caribe
A partir del 2008, BICU implementa un nuevo modelo curricular en sus principales recintos (Blueelds y Bilwi). Los objetivos del modelo curricular estn encaminados a graduar a un profesional bilinge (ingles y espaol), fortalecer en el futuro profesional los conocimientos y habilidades propios de su profesin, sus prcticas investigativas, y su espritu emprendedor, acompaado del uso de la tecnologa informtica apropiada. Adems, retoma temas importantes para la formacin de valores como la equidad de gnero, salud sexual y reproductiva, respeto al medio ambiente y su biodiversidad, la interculturalidad, respeto por la vida, solidaridad e identidad nacional entre otros. El mayor esfuerzo de la BICU est encaminado a una mayor vinculacin del graduando con su realidad autonmica y pluricultural, para que ste pueda identicar y desarrollar, desde su etapa de formacin su funcin como ciudadano activo de la sociedad costea. El currculum est fundamentado en una pedagoga socio-constructivista en la que el docente es un facilitador creativo, que disea y presenta a sus estudiantes importantes
escenarios de aprendizaje y el estudiante es un agente activo y gestor de su propio desarrollo. Para el desarrollo de esta nueva modalidad curricular, BICU cuenta con un cuerpo docente de 282 personas, de las cuales 81 posee grado de maestra y/o especialista, y 63 cursan estudios de postgrados. Para realizar la labor docente e investigativa, BICU cuenta con cinco ncas experimentales y cinco laboratorios para anlisis microbiolgico, fsico-qumico de agua, suelos, y anlisis de calidad de agua para consumo humano.
Investigando para el desarrollo
BICU concibe la investigacin como una funcin de prioridad, para incentivar su proyeccin se ha creado el Fondo de Desarrollo de la Investigacin, en el cual se destina el 3% del presupuesto general de BICU, a los cuales se accede mediante concurso de proyectos de investigacin. Los fondos otorgados benecian a docentes y estudiantes para gastos directos de proyectos de investigacin sobre lneas denidas de investigacin. Durante el periodo 2009-2010, con estos fondos se han concluido 16 proyectos de investigacin y se encuentran en ejecucin 22 nuevos proyectos. Los procesos investigativos impulsados por esta Universidad intercultural y comunitaria son dirigidos a profundizar el conocimiento sobre los recursos naturales de la regin; haciendo especial nfasis en las oportuni-
dades, factores inuyentes y requerimientos necesarios para el aprovechamiento sostenible de los mismos. Y considera que los recursos naturales de la regin aprovechados sosteniblemente, son una ventana para la generacin de procesos productivos que benecien y contribuyan al desarrollo de pueblos indgenas y comunidades tnicas en la costa Caribe. La investigacin se realiza con los docentes y estudiantes de las cinco facultades, con participacin de los centros e institutos de investigacin y extensin universitaria: Instituto de Biodiversidad y Estudios Ambientales (IBEA) Programa de Capacitacin y Desarrollo (PCD) Centro de Investigaciones Acuticas de la BICU (CIAB) Observatorio de Derechos Humanos, Autonmicos y de Justicia (ODHAJ) Centro de Investigacin y Documentacin de la Costa Caribe de Nicaragua. (CIDCA)
Extensin universitaria para empoderar
La Bluelds Indian & Caribbean University (BICU), cuenta con programas de Extensin Universitaria que se encarga de facilitar la Construccin de procesos de integracin, formacin y produccin en las diferentes formas en que la ciudadana se organiza; contribuye a mejorar las oportunidades para el desarrollo integral comunita-
rio. Estos programas se realizan a travs de las facultades con los docentes, estudiantes y con los centros creados para estos nes. Adems, de los centros de investigacin y extensin sealados, BICU ha creado tres centros de medicacin que son ocinas establecidas para las prcticas de los estudiantes de derecho para dar servicios a la poblacin en temas jurdicos y de mediacin alterna de conictos. La extensin universitaria es vista como un elemento ms, donde se vincula la academia con la prctica transformadora, relacionada directamente con los entornos comunitarios de la costa Caribe. Los proyectos de desarrollo comunitarios impulsados a travs de los diferentes centros de extensin; estn enfocados a generar capacidades locales, problematizar las realidades comunitarias conjuntamente con sus actores, as como encontrar e impulsar de manera participativa, propuestas de solucin a los factores que inciden en su desarrollo. En el perodo 2009-2010 el trabajo de extensin de BICU ha llegado a abarcar comunidades en los veinte municipios de ambas regiones autnomas del pas; se ha colaborado con autoridades territoriales y comunitarias en el fortalecimiento de sus capacidades institucionales a travs de la construccin y consulta de reglamentos comunitarios y reglamentos territoriales, as como se ha acompaado la construccin de planes de desarrollo comunitario en
localidades del Rio Escondido, la constitucin de empresas productivas comunitarias en comunidades indgenas afectadas por el huracn Flix, entre otras acciones que se vinculan directamente con el desarrollo productivo, la conservacin del medio ambiente y el uso sostenible de los recursos naturales. En los aos de trabajo comunitario la BICU, ha logrado establecer vnculos con autoridades municipales, gobiernos comunales y empresarios regionales, a travs de convenios de colaboracin; los que permiten interrelacionar y articular esfuerzos entre los actores para la bsqueda de alternativas que faciliten oportunidades de desarrollo para la regin. Las articulaciones entre actores pblicos y privados es de suma importancia para BICU; ya que permite concretizar a un ms su oferta acadmica de acuerdo a las necesidades locales y regionales; y aportar desde sus reas de experiencia, conocimientos y aprendizajes que se encaminan a fortalecer las capacidades de gobiernos locales, comunales y actores de la empresa privada.
La universidad en la comunidad
La formacin de profesionales con un alto sentido de compromiso y pertinencia hacia el rgimen autonmico, los derechos humanos y el desarrollo de pueblos indgenas y comunidades tnicas del Caribe nicaragense, es el punto de partida y pilar fundamental del aporte de BICU al fortalecimiento del rgimen autonmico. En la medida en que comunidades tnicas y pueblos indgenas cuenten con jvenes profesionales empoderados y comprometidos con el rgimen autonmico, podrn denir con mayor precisin la ruta que seguirn para su desarrollo y en esa medida, la ruta de fortalecimiento del rgimen autonmico desde los pueblos y comunidades que sustenta y son punto de partida del marco de derechos y libertades que garantiza. Esta vinculacin comunitaria que se vive a travs de la prctica acadmica, investigativa y de extensin, reeja el aporte de la BICU en la construccin del futuro en la costa Caribe, una construccin conjunta con pueblos indgenas y comunidades tnicas, que se renueva da a da con el quehacer acadmico de sus universidades comunitarias e interculturales.
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UCA, 50 aos apoyando el desarrollo del pas

Relaciones Pblicas UCA n la celebracin de sus 50 aos de fundacin, la Universidad Centroamericana (UCA), inspirada por el modelo de pedagoga ignaciana que distingue a las ms de 200 universidades de la Compaa de Jess a nivel mundial, hoy se presenta como una institucin de educacin superior que a travs de la articulacin de los ejes de docencia, investigacin y proyeccin social, trasciende las aulas y se inserta en el desarrollo sostenible del pas en alianza con los principales sectores nacionales y socios internacionales. Esta Universidad Jesuita tiene entre sus prioridades la incorporacin de la dimensin internacional y multicultural en su currculo. Esto lo consigue gracias a que forma parte de una red de obras jesuitas que inici su labor educativa hace 500 aos y que internacionalmente forma a ms de dos millones y medio de alumnos en los niveles de educacin primaria, secundaria y superior. La red acadmica jesuita es la ms grande del mundo y est distribuida en los 5 continentes, entre las instituciones miembros se encuentran las universidades de Faireld, Seattle, Georgetown, San Francisco y Boston College en los Estados Unidos; en Amrica Latina, la Universidad Rafael Landivar de Guatemala, Universidad Centroamericana de El Salvador, Ponticia Universidad Javeriana de Colombia, el Sistema Universitario Jesuita de Mxico (Iberoamericanas) y la Ponticia Universidad Catlica de Ro de Janeiro (PUC-RIO), Brasil; en Europa, la Universidad de Crdoba-ETEA, Universidad Ramn Llul, el Instituto Qumico de Sarri y la Escuela Superior de Administracin de Empresas (ESADE) en Espaa;
y la Universidad de Amberes de Blgica. Como parte de esta red jesuita, la UCA participa activamente en el proyecto de Fortalecimiento Institucional de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU), el cual es promovido por la Asociacin de Universidades Conadas a la Compaa de Jess en Amrica Latina (AUSJAL). Esta iniciativa tiene como objeto impulsar un proceso de auto diagnstico, anlisis institucional y plan de de mejoras a nivel organizacional, ambiental, social, educativo y cognitivo. La UCA es la primera Universidad de Nicaragua integrada al proyecto RSU, en el cual
estn participando ms de 16 universidades de Amrica Latina pertenecientes a AUSJAL.
Modelo de Gestin Universitaria
Gracias al aporte que la Universidad Centroamericana recibe del Estado, proveniente del 6% del Presupuesto General de la Repblica otorgado a las universidades miembros del Consejo Nacional de Universidades (CNU), ms de 5,800 estudiantes de esta Alma Mater tienen algn tipo de beca. La UCA en pregrado posee una matrcula de unos 8,000 estudiantes, de los cuales el 70% posee una beca de estudio. En otras palabras, 7 de cada 10 se
benecian del presupuesto estatal. En esta Universidad Jesuita todos los estudiantes aportan a su educacin; quienes tienen los recursos econmicos, asumen una parte o la totalidad del costo de sus estudios. Los alumnos becados que no tienen estas facilidades, contribuyen a travs del subsidio que la UCA recibe del 6%. Ambos tienen los mismos derechos y obligaciones; las mismas aulas de clase, laboratorios, biblioteca, profesores, instalaciones, auditorios, oportunidades de pasantas y prcticas preprofesionales, entre otros servicios. Adems del aporte que el Estado otorga a las universida-
des que forman parte del CNU, y que actualmente permite a esta Universidad Jesuita cubrir un 50% de su presupuesto anual de funcionamiento, esta casa de estudios cuenta con el invaluable apoyo de muchas instituciones de la empresa privada, gobierno, universidades nacionales y extranjeras, sociedad civil, organismos no gubernamentales, obras jesuitas y la comunidad internacional.
Investigacin y Proyeccin Social
El 6%, ms los fondos propios que gestiona la UCA, adems de garantizar el acceso a estudiantes con excelencia acadmica y escasos recursos
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de la Fundacin Prez-Alonso Argello, dedicada a la recaudacin de fondos para futuros proyectos del Instituto.
Defensa de los Derechos Humanos
Educacin Integral
La UCA ha creado una diversidad de mecanismos acadmicos que procuran mejorar el desempeo de sus estudiantes: el Programa de Acompaamiento que integra a los jvenes de nuevo ingreso a la vida acadmica de la Universidad, a travs de consejeras personalizadas, crculos de estudio y capacitaciones; Pasantas y Prcticas Profesionales, las cuales permiten la aplicacin de los conocimientos adquiridos, tanto en instituciones pblicas como privadas; la O cina Bolsa de Trabajo (OBT) que es la instancia que gestiona, coordina, y establece contacto con empresas para facilitar la insercin laboral de sus egresados, y el Programa Emprende que tiene como nalidad contribuir en la formacin de profesionales lderes, capaces de crear y desarrollar proyectos exitosos al descubrir y apoyar a aquellos estudiantes interesados en la creacin de sus propias fuentes de ingresos, mediante la formacin de nuevas empresas. Otra de las prioridades de esta Universidad Jesuita, es la integracin de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) a su quehacer educativo, a travs de una Plataforma Tecnolgica que incluye un Centro de Innovacin y Colaboracin Universitaria, un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) y modernos laboratorios de comunicacin, idiomas e ingeniera. Asimismo, cuenta con una instancia que trabaja en funcin de la calidad de los programas acadmicos, impulsando autoevaluaciones de carreras y programas con nes de mejora y de acreditacin.
econmicos, permite que esta Universidad brinde un aporte importante al pas en los campos de la docencia, investigacin y proyeccin social, a travs de sus Facultades, Institutos y Centros de investigacin. En el caso de la investigacin, la UCA cuenta con una agenda de investigacin que desarrolla temticas como: Educacin y cultura ciudadana; Desarrollo territorial (rural, urbano y turstico), y Poblacin, migraciones, mercados de trabajo y formas de empleo. Con sus proyectos sociales, la UCA benecia a ms de 60 mil familias y est presente en el 50 por ciento de los municipios del pas. Entre los sectores favorecidos se encuentran pequeas y medianas empresas, granjas camaroneras y productos agrcolas.
Institutos
Instituto Juan XXIII. Instancia especializada que contribuye al desarrollo integral de los sectores ms excluidos y marginados del pas. Sus programas principales son: construccin de viviendas (ms de 3,500 viviendas sociales); formacin y capacitacin de lderes; servicios de salud y educacin; servicios comunitarios; legalizacin del patrimonio familiar y atencin a emergencias. Instituto de Historia de Nicaragua y Centroamrica (IHNCA). Promueve y desarrolla la investigacin de la historia de Nicaragua y Centroamrica e impulsa la formacin de los historiadores nicaragenses. Utiliza nuevos mtodos de enseanza de la historia (Tren Cultural); organiza cursos, conferencias y exposiciones, y publica textos y revistas especializadas y documentales. Su base de datos cuenta con ms de 100 mil registros y siete discos compactos de colecciones especiales.
Instituto de Educacin de la UCA (IDEUCA). Su nalidad es la Educacin en su proceso de mejoramiento e innovacin. Es el primer instituto de educacin dentro de una universidad. Realiza estudios especializados y en conjunto con otros organismos, participa en la elaboracin de agendas y polticas de educacin anual. Instituto de Investigacin y Desarrollo NITLAPAN. Instituto que contribuye a la reactivacin econmica del pas y al mejoramiento de la calidad de vida de los diferentes actores econmicos y sociales, especialmente de las zonas rurales. Uno de sus grandes logros fue la creacin de un programa de crdito rural que se convirti en una institucin totalmente independiente: El Fondo de Desarrollo Local (FDL). Tambin la UCA cuenta con el Centro de Anlisis Sociocultural (CASC) que realiza investigaciones, capacitaciones, consultoras y asesoras en las reas de cultura religiosa, polticas pblicas, descentralizacin del Estado, autonomas regionales (tnicas) y locales, participacin ciudadana, fortalecimiento municipal, salud sexual reproductiva, poblacin y desarrollo, y cultura poltica. Adems existe el Centro de Investigacin de Ecosistemas Acuticos (CIDEA), el cual brinda capacitaciones, asistencia tcnica y servicios de laboratorios a cooperativas, pequeos productores y otros sectores involucrados en la produccin acucola. En el campo de la biotecnologa la Universidad posee un moderno Centro de Biologa Molecular (CBM) que promueve el uso efectivo de mtodos modernos de la biologa molecular, para la resolucin de problemas urgentes en la agricultura, medio ambiente y enfermedades infecciosas. Y con el n de impulsar actividades de desarrollo
rural con enfoque territorial y formacin universitaria en la UCA funciona un rea de Desarrollo Agrario y Agronoma (ADAA), dirigida al fortalecimiento de los profesionales que trabajan en los sectores agropecuarios. Otra de las instancias de servicio a la comunidad de la UCA es el Bufete Jurdico, un centro de formacin profesional, donde los estudiantes de la Facultad de Ciencias Jurdicas realizan sus prcticas preprofesionales. Anualmente atienden, de manera gratuita, a 6 mil personas con diferentes tipos de problemas legales. En el marco de su 50 aniversario, la Universidad Centroamericana (UCA) ha sido merecedora de diversos reconocimientos nacionales e internacionales, en homenaje a su valiosa contribucin al pas desde sus diversos campos: docencia, investigacin y proyeccin social. A las distinciones hechas a esta Universidad Jesuita, se suman la Fundacin Prncipe Claus, la Academia de Ciencias de Nicaragua, el Centro Nicaragense de Derechos Humanos (CENIDH), el Consejo Nacional de Universidades (CNU), la Universidad de Faireld en Estados Unidos y la Universidad Rafael Landivar de Guatemala.
La UCA tambin recibi un reconocimiento por la continua colaboracin que ha brindado al Centro Nicaragense de Derechos Humanos (Cenidh) en su trabajo por defender los derechos de miles de nicaragenses. La vinculacin entre estas organizaciones, que data desde la fundacin del Cenidh hace 20 aos, ha permitido que estudiantes de la UCA realicen sus prcticas pre-profesionales en el Centro, atendiendo casos de violencia intrafamiliar, abuso de autoridad policial y defensa de la libertad de expresin. La UCA fue la nica institucin destacada a nivel nacional.
Difusin de la Ciencias
50 aos forjando caminos
Considerada una de las instituciones que ms ha contribuido al cultivo y difusin de las ciencias en Nicaragua como medio para lograr el desarrollo humano, la UCA es una institucin cono del crecimiento cientco en el pas. As lo expres la Academia de Ciencias de Nicaragua (ACN) en el homenaje que dedic a esta Universidad fundada en 1960.
Compromiso con la Educacin
Desarrollo Humano y Cultura
La labor por el rescate de la memoria e identidad cultural nicaragense del Instituto de Historia de Nicaragua y Centroamrica de la UCA (IHNCAUCA) fue galardonada con el prestigioso Premio Prncipe Claus. El Instituto fue seleccionado entre 73 nominados a nivel mundial. Como parte de la distincin recibi 25 mil euros que sern destinados a la creacin
Al listado de distinciones se une el Doctorado Honoris Causa que recibi la Dra. Mayra Luz Prez Daz, Rectora de la UCA, por parte de la Universidad de Faireld de Estados Unidos. La Dra. Prez Daz es la primera rectora mujer de la UCA y la segunda mujer que dirige una universidad jesuita en Latinoamrica. Su liderazgo y constante compromiso con la justicia, la tolerancia y la equidad social, valores que comparte la UCA con la Universidad de Faireld, la hacen merecedora de esta distincin.
Trayectoria educativa
El CNU no se quedo atrs, pues junto con la Universidad Rafael Landvar de Guatemala, entregaron en el acto de celebracin del 50 Aniversario de esta prestigiosa Alma Mter, un reconocimiento por la labor educativa que esta institucin ha venido realizando durante todo este quinquenio.
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UPOLI cumple su compromiso social con Nicaragua

Relaciones Pblicas UPOLI
onsciente con su lema de servir a la comunidad, no slo en la formacin de profesionales capaces de contribuir al desarrollo de la nacin, sino tambin con el compromiso de dar apoyo a la gente que requiere de una mano amiga, desde su constitucin 1967, la UPOLI ha venido ejecutando proyectos para hacer realidad su lema, aspecto de su misin que ha recibido el respaldo de instituciones nacionales e internacionales. En este marco, el acceso a la educacin de la niez ha sido una de las prioridades claramente reejadas en los proyectos que ha desarrollado la Universidad, entre ellos la construccin de aulas de clases en zonas rurales de San Rafael del Sur, principalmente para nios en edad preescolar, adems de apoyo con materiales didcticos para escuelas de Masatepe, Matagalpa y del Municipio de Veracruz.
Tambin la UPOLI, a travs del Instituto Martin Luther King y la Escuela de Derecho, inici en el ao 2001 el Proyecto de Retardacin de Justicia y Defensora de Adolescentes Privados de Libertad, brindando atencin en los centros penales de Tipitapa, Granada, Juigalpa, Masaya y Diriamba; de igual manera ha impartido cursos de postgrado en Seguridad Democrtica, Derechos Humanos y Estado de Derecho a comisionados y subcomisionados de la Polica Nacional, jueces, procuradores, magistrados del Poder Judicial y ociales del Ejrcito de Nicaragua. De igual manera, a travs de su Centro de Asesoramiento, Investigacin y Prctica Jurdica, CASIPJ, ofrece servicios jurdicos a la ciudadana en las reas civil, laboral y penal a bajos costos. cin permanente en todas las actividades organizadas por el Ministerio de Salud, entre ellas: jornadas de vacunacin, campaas de reduccin de la mortalidad neonatal y capacitaciones sobre el virus de la inuenza, entre otras. Asimismo se ha ubicado a 495 estudiantes en centros de salud, hospitales y comunidades a nivel nacional para atender casos de emergencias. De igual manera la UPOLI se ha encargado de fortalecer las capacidades gerenciales de las enfermeras localizadas en veintin municipios de Matagalpa y Jinotega, ofreciendo el Diplomado en Salud Comunitaria. Con este Diplomado se quiere actualizar la lnea de base sobre la situacin demogrca y epidemiolgica de quince municipios de los departamentos de Matagalpa y ocho de Jinotega; integrar los componentes de anlisis de situacin de salud desde la localidad de sus municipios, e incluso a nivel municipal y fortalecer las 23 redes comunitarias de los municipios. Asimismo la UPOLI, en coordinacin con el Grupo Interuniversitario para el Dilogo en Polticas Pblicas, ha venido incidiendo en la capacitacin a jvenes sobre el bono demogrco y salud reproductiva, envejecimiento y sociedad e incorporacin del enfoque de gnero en la educacin superior; adems inici la Especializacin sobre Envejecimiento y Sociedad, y ha contribuido en la consulta, elaboracin y aprobacin de la Ley de las personas Adultas Mayores. El Fortalecimiento de Enfermera en Nicaragua es otro de los componentes que la UPOLI ha venido desarrollando con el respaldo nanciero de la Fundacin Uno. Este programa ha beneciado a 13,425 enfermeras, quienes han multiplicados destrezas bsicas de enfermera, computacin bsica y certicacin bilinge. y provoc el aluvin en el Volcn Casitas; y llevando alimentos, medicina, ropa y alegra a la gente que sufri el terremoto de la Laguna de Apoyo y de la ciudad de Masaya, en el 2000. En ese sentido los universitarios de la UPOLI permanentemente estn convocados para brindar ayuda a la sociedad nicaragense ante cualquier emergencia. En la actualidad se encuentran apoyando el proyecto Viviendas Solidarias que ejecuta el Gobierno y la Alcalda de Managua, con el objetivo de construir y reparar viviendas en diferentes barrios de la capital.
Desarrollo socioeconmico
Contribuyendo a la salud
Otra de las reas que ha promovido la UPOLI la realiza a travs de su Escuela de Enfermera, mediante la cual ha contribuido con la preservacin de la salud en algunos sectores sociales. Caso concreto es el barrio Anexo de Villa Libertad, lugar que desde 1990 desarrolla proyectos a travs de su Centro Acadmico de Enfermera en Salud Comunitaria. Deteccin del cncer crvico uterino, infeccin de transmisin sexual, promocin de la salud, lactancia materna, atencin a la niez, adolescencia y familia, promocin de estilos de vida saludables en el adulto mayor, red de apoyo a la familia y nios lectores, son algunos de los proyectos que se desarrollan en el Anexo de Villa Libertad, con el objetivo de crear consciencia en la poblacin en el bienestar y mejoramiento de la salud fsica y psicolgica, y de esa manera disminuir las enfermedades por medio de la atencin primaria en salud. A nivel nacional la Escuela de Enfermera tiene participa-
Desde el ao 1997, la UPOLI desarrolla varios proyectos de benecio social en comunidades campesinas ubicadas en el municipio de Tipitapa, entre ellas; El Brasil, Colama, Tierra Blanca, Santa Brbara y El Chanchero. En estas comunidades se han promovido proyectos autosostenibles en trminos alimentarios y econmicos. Entre ellos se destacan una pequea granja avcola, una peluquera, panadera, molino y el Instituto de Secundaria Ekialde. En esta zona se han desarrollado proyectos de cultivo de
Universidad solidaria
La Universidad tambin ha estado presente en los momentos difciles que ha enfrentado nuestro pas, como cuando el Huracn Juana arras la ciudad de Blueelds en 1988; despus del maremoto que destruy y arranc muchas vidas en la costa del Pacco de Nicaragua en 1992; en 1998, cuando el Huracn Mitch inund las zonas costeras de San Francisco Libre
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musceas (pltanos y guineos), adems del proyecto de Fuentes de Protenas, con apoyo de la Embajada de Canad y se acondicion una granja para pollos y huevos. Otros mini-proyectos que se han desarrollado en los ltimos seis aos en El Brasil han sido; Restauracin del parque en benecio de la niez, jornadas recreativas organizadas por los estudiantes a favor de la niez de la zona y adems de la celebracin de la navidad.
Liderazgo Comunitario
A travs de su Instituto de Investigacin y Desarrollo Humanstico IDEHU, la UPOLI brinda cursos de Liderazgo Comunitario y Promotores en Desarrollo Humano dirigido a lderes y pastores evanglicos de diferentes barrios y ciudades de Nicaragua. Tambin por medio del Instituto de Capacitacin e Investigacin en Desarrollo Rural Integral ICIDRI, se ofertan los estudios en Tcnico bsico y Medio en Desarrollo Agropecuario Rural en Jinotega, con el objetivo de proveer oportunidades educativas a la juventud rural del departamento, principalmente a los hijos de productores. Paralelo a esto se crear un observatorio de montaa sociodemogrco especializado en juventud rural, con el propsito de sensibilizar en temas de organizacin y liderazgo, proyectos de vida, salud sexual y reproductiva, formulacin de ideas y proyectos de emprendedurismo en la zona norte del pas.
cuenta con un sistema agroforestal, el que contribuir a mitigar el cambio climtico

a Escuela Internacional de Agricultura y Ganadera pondr a disposicin de la sociedad nicaragense la gua tcnica agroforestal: Establecimiento y Manejo del Sistema Taungya para el Trpico Seco. El objetivo de esta gua es brindar informacin acerca de las experiencias obtenidas en diseo, establecimiento, manejo, y resultados de investigacin sobre Evaluacin del crecimiento, cantidad de biomasa y carbono retenido en seis especies forestales a los 5.25 aos, que sirva de gua a productores, profesionales, organismos e instituciones interesadas en capacitar y/o establecer este sistema, como alternativa de reforestacin que permita integrar paisajes de bosques fragmentados (deforestados), bajo un enfoque de sistema, como una estrategia para la mitigacin del cambio climtico, y obtener de
EIAG RIVAS
ste un producto nal (madera), bajo un plan de manejo y aprovechamiento.
Comunidades campesinas
UPOLI, 43 aos sirviendo a la comunidad
Esto es slo parte de la labor de proyeccin mediante la cual en sus 43 aos de historia la UPOLI ha concretizado haciendo real su lema de servir a la comunidad. Pero esta historia no sera posible sin el concurso de toda su comunidad: estudiantes, docentes y trabajadores administrativos, quienes desde la Universidad estn conscientes de la importancia de trabajar por el desarrollo de nuestro pas, Nicaragua.
La capacitacin, el seguimiento y la asistencia tcnica a la poblacin campesina con nfasis en la mujer, jvenes y niez, ha sido constante durante 15 aos mediante el Programa de Extensin Rural de la EIAG de Rivas. En la mujer, esta orientado a temas agroindustriales como: buenas prcticas de manufactura, procesamiento de frutas y vegetales, transformacin de lcteos-crnicos y produccin de alimentos alternativos. Aqu se destacan madres de familia de hogares con bajo nivel de ingresos econmicos de comunidades rurales del departamento de Rivas, (Veracruz, Rio Grande, El Bastn, El Mono Negro, Loma de la Burra, El Coyolito, La Chocolata y La Junta).
En estas comunidades se organizan y capacitan a jvenes como promotores de buenas prcticas pecuarias y atencin a problemas ganaderos menores; quienes se movilizan por las comunidades, brindando atencin bsica. Se trabaja con nios y nias de las escuelas rurales en el establecimiento de viveros y huertos escolares, se brinda apoyo organizativo y nanciero a grupos de campesinos y campesinas a travs de micro-proyectos para la creacin de pequeas granjas avcolas, establecimiento de bancos de protena para la alimentacin de verano del ganado de los pequeos productores de la zona, entre otras acciones.
La investigacin un reto en ingeniera agronmica
La carrera de Ingeniera Agronmica en la Escuela Internacional de Agricultura y Ganadera inici en 1996 con
apoyo de la Universidad Nacional Agraria, siendo Decano de la Facultad de Desarrollo Rural el Ingeniero Telmaco Talavera, quien apoy para lograr este importante desarrollo acadmico de la EIAG. Uno de los retos en la formacin de los Ingenieros Agrnomos; es forjarlos con la competencia de ser capaces de disear y ejecutar investigaciones que contribuyan a resolver los problemas que los productores del sector agropecuario demanda, con quienes se relacionan a lo largo de su proceso de formacin. Entre las investigaciones importantes que egresados de esta carrera han realizado, se encuentran Evaluacin de cinco densidades de siembra en el cultivo de Stevia (Stevia Rebaudiana Bertoni) en la EIAG Rivas, Efecto del estircol bovino en el proceso de descomposicin y concentracin de nutrientes en aboneras de heno
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y ensilaje de pastos en la EIAG Rivas.
Oferta Acadmica en el 2010
gestin, elemento fundamental para la promocin y desarrollo de actividades importantes para las comunidades.
En el mes de octubre se pre matriculan los estudiantes nacionales y extranjeros que demandan su ingreso a las carreras que ofrece la EIAG en Rivas y su sede en Chinandega. Ciencias agropecuarias: con Ttulo de Tcnico Superior en Modalidad presencial Ingeniera Agronmica: con salida intermedia de Tcnico Superior en Modalidad sabatina Medicina Veterinaria y Zootecnia: en modalidad presencial. Esta carrera est avalada por la Universidad de Chile y la Facultad de Zootecnia de la Universidad de Costa Rica.
Campaa Ambiental Muchas Especies, un Planeta, un Futuro.
Centro de capacitacin rural brinda servicio a productores profesionales y estudiantes de todo el pas
Nuevo cdigo de acceso www.eiag.edu.ni
En el marco de la celebracin del sesenta aniversario la EIAG est reconstruyendo su pgina web a n que sta sea un medio de proyeccin e informacin para los miembros de la comunidad universitaria, egresados y poblacin en general, a n de establecer un sistema de seguimiento a los mismos para continuar considerando sus aportes y opiniones que contribuirn a las mejoras, enriquecimiento y desarrollo de su Alma Mater.
La Comunidad universitaria de la EIAG Rivas, trabaja en diferentes formas para proteger el medio ambiente y evitar un mayor deterioro sobretodo con el cambio climtico, como universidad con perl de formacin integral de profesionales del campo agropecuario. Se realiz un proceso de Educacin Ambiental, en tres barrios de la ciudad de Rivas, bajo el lema: Muchas especies, Un Planeta, Un Futuro. El propsito es promover la sensibilizacin entre los habitantes de los Barrios; San Francisco, El Palenque y la Periferia de la EIAG, con el objetivo de contribuir en la formacin de hbitos y actitud de respeto por el medio que les rodea.
a Escuela Internacional de Agricultura y Ganadera (EIAG-Rivas), cuenta con un Centro de Capacitacin para atender a 56 personas con alimentacin, alojamiento y todos los servicios complementarios, posee toda la infraestructura productiva donde se desarrollan actividades de formacin y capacitacin a estudiantes de manera terica y prctica, en el se han capacitado ms de mil personas entre profesionales del agro y productores agropecuarios procedentes de todo el pas; en temas relacionados al campo agrcola y medicina veterinaria. Fortalece la Produccin, Investigacin, Docencia y Transferencia de tecnologas apropiadas como componente de la formacin y prctica en los procesos de capacitacin que la EIAG implementa como principio educativo. de barrios aledaos a la EIAG. Los estudiantes visitaron las viviendas para hacer efectiva la jornada. Se inmunizaron un total de 102 perros mayores de 6 meses de edad y se reparti un distintivo para identicar a los ya vacunados. De esta manera se trabaja por la Comunidad.
dro real (Cedrela odorata), roble (Tabebuia rosea), laurel (Cordia alliodora), pochote (Bombacopsi quinatum), guanacaste negro (Enterolobium cyclocarpum), genzaro (Pythecelobium saman), caoba (Swietenia macrophylla), y melina (Gmelina arbrea). As mismo, se cuenta con un Plan General de Manejo Forestal (PGMF) certicado por el INAFOR en 46.9 hectreas de bosque natural con el objetivo de conservar las especies industriales y energticas existentes en la nca.
Voluntariado Universitario en la EIAG
Construcciones y equipamento
Jvenes rurales del municipio de Rivas se capacitan en Polticas Pblicas
La Escuela Internacional de Agricultura y Ganadera como miembro del Grupo Interuniversitario para el Dilogo en Polticas Pblicas del Consejo Nacional de Universidades, con el apoyo del Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas (UNFPA), promueve procesos de capacitacin en Polticas Pblicas a travs de extensin rural, dirigido a Jvenes de las comunidades; Veracruz, Los Horconcitos, Guachipiln, La Chocolata y San Antonio, en Rivas. Se desarrollaron dos encuentros para cada grupo y se capacitaron 36 jvenes de Veracruz y 44 de La Chocolata. Todos los participantes coinciden en la importancia de estos eventos para la adquisicin de nuevos conocimientos, ya que facilitan las herramientas de participacin y
Se trabaj casa a casa para dialogar con las personas sobre la importancia de: Promover el desarrollo del hbito en relacin al manejo adecuado de los desechos slidos. No tirar la basura en la calle, predios, patios, parques, etc. Depositar la basura en lugares seguros. Producir menos cantidad de basura Evitar la contaminacin En esta labor participaron estudiantes de las distintas carreras del curso ordinario. Laboratorio de Microscopa y aulas para Medicina Veterinaria y Zootecnia Se construyeron dos aulas de clase y un laboratorio multiuso permitiendo la ampliacin del servicio para la carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia. Los fondos para la construccin fueron provenientes del aporte estatal del 6%. El laboratorio cuenta con una sala de microscopa donde se realizan clases prcticas de Biologa, Parasitologa, Histologa, y Microbiologa entre otras. Existe un rea para el procesamiento de muestras biopatolgicas; principalmente de sangre y orina. Se ha dotado de equipos y materiales provenientes del Fondo de Ayuda al Desarrollo (FAD),
lnea de crdito del gobierno de Espaa y el gobierno de Nicaragua, al igual que la Clnica Veterinaria de la EIAG que cuenta con un quirfano y Rayos X para ofrecer mejor atencin a la demanda de atencin mdica de los pobladores de Rivas; siempre con los Fondos FAD. Atencin especializada brindada por cuatro mdicos veterinarios de la EIAG. Gracias a la gestin del Coordinador de la carrera una brigada de mdicos veterinarios, compuesta por siete docentes y veintids estudiantes provenientes de distintas universidades estadounidenses, organizaron y realizaron una campaa de esterilizacin canina y felina, hembras y machos, permitiendo esterilizar a 144 mascotas entre perros, gatos, ms la atencin clnica a ms de cuatrocientos animales y la administraron de diversos medicamentos, con el de reducir el nmero de perros y gatos que circulan libres por las calles de este municipio y de esta forma mejorar la calidad de vida y prolongar la existencia de estos, con la participacin de estudiantes de medicina veterinaria en la recepcin de pacientes, y en las cirugas como observadores de las tcnicas que los mdicos veterinarios estadounidenses aplicaron.
Santa Mara Fortaleza de la EIAG
Campaa de vacunacin canina
En celebracin del da mundial contra la rabia los estudiantes de Medicina Veterinaria y Zootecnia en coordinacin con Extensin Rural y el Silais Rivas, llevaron a cabo una campaa de vacunacin para canes
La Escuela Internacional de Agricultura y Ganadera de Rivas (E.I.A.G.) con el objetivo de disponer de medios didcticos que garanticen una excelente formacin de los futuros profesionales en las diferentes carreras que ofrece, ha acondicionado las reas con las que cuenta, sobresaliendo la Finca Santa Mara con una extensin de 250 mzs. (175 hectreas) ubicada en la Comarca La Chocolata seis kilmetros al sur del municipio de Rivas. La nca es para esta institucin un centro experimental productivo, donde los estudiantes de todas las carreras realizan sus prcticas como parte del desarrollo de su pensum acadmico. En sta se desarrollan labores productivas como: engorde de novillo, granjas avcolas, cuncula porcino-bovino y en la agricultura se trabaja en reas de conservacin de suelos en laderas, sistemas agroforestales y silvopastoriales, cultivos anuales y perennes. En el ao 2008 se obtuvo del registro nacional forestal de INAFOR certicacin de inscripcin de plantacin forestal de 4.72 hectreas de las especies teca (Tectona grandis), ce-
El voluntariado universitario se inici de forma organizada en el ao 2007, aqu participan 30 estudiantes (4 mujeres y 26 varones), y su trabajo est orientado a la atencin de tres escuelas de educacin primaria de la ciudad de Rivas (Escuela Miguel Larreynaga, Humberto Mndez y Eloy Canales), ms dos centros de educacin especial (CEDECAP y Escuela Sor Mara Romero). En ambos centros se han establecido huertos escolares para complementar la merienda de sus estudiantes. Para las actividades existe coordinacin con el Ministerio de Educacin. En estos espacios se logra poner en prctica valores como solidaridad, responsabilidad, disciplina y respeto, tan importantes para los jvenes en la actualidad.
Aprender haciendo y produciendo
La calidad educativa, es una preocupacin permanente de la Escuela Internacional de Agricultura y Ganadera de Rivas por lo que asume en su modelo educativo el principio pedaggico de aprender haciendo y produciendo, promoviendo para su concrecin, la prctica de metodologas interactivas en las que juega un papel determinante la produccin agropecuaria que se realiza en las diferentes reas de las ncas con las que cuenta prioritariamente para estos nes, las que adems de generar alimentos y bienes, se aprovechan en acciones de capacitacin para la formacin de valores. Se promueve un conjunto de acciones de seguimiento y apoyo al proceso de enseanza aprendizaje en el juega un papel determinante la Unidad Tcnica Metodolgica.
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a Universidad Catlica Agropecuaria del Trpico Seco (UCATSE), adquiri un equipo moderno de ordeo mecanizado y las instalaciones de una planta procesadora de lcteos, apoyo obtenido en coordinacin con el Centro de Formacin Salesiana (CFS) y nanciada por el banco de la Repblica de Alemania KFW, garantizando un producto de calidad, limpio y con altos niveles de higiene. Este proyecto vincula el quehacer universitario con los productores que no tienen los recursos y requerimientos necesarios para la explotacin de productos lcteos. Tiene un promedio de produccin de leche de 8.2 Ltr/vaca para un total de 820 litros diarios y cien vacas lecheras. Articula tres elementos fundamentales: 1) Mdulos Educativos, 2) Mdulos Empresariales, 3) y una Ocina de Insercin Laboral. Se trabaja en el mejoramiento gentico, garantizando los nutrientes necesarios para la buena nutricin del ganado, en la transferencia de conocimientos de las nuevas tecnologas a nuestros estudiantes y as garantiza-
UCATSE con tecnologas modernas

mos la formacin de los profesionales que demanda la sociedad nicaragense, contribuyendo de esta forma al desarrollo y a la disminucin de los altos niveles de pobreza que tiene nuestro pas. Mdulos educativos a travs de metodologa de escuela de campo (ECAS), una alternativa de la enseanza moderna. El proyecto de Modernizacin del Proceso Enseanza Aprendizaje en UCATSE y ante las demandas de la sociedad globalizada, desarrolla desde el ao 2006, una metodologa de enseanza denominada Mdulo Educativo en la que se aplican tcnicas didcticas apropiadas, para lograr la efectividad e interrelacin entre docentes y estudiantes, teora de la asignatura con la prctica relacionada al perl profesional, organizadas como pequeas estructuras productivas que se le nombran Micro Proyectos Sostenibles. Esta metodologa se fundamenta en el principio del aprender haciendo, en donde l estudiante es el principal protagonista de su propio aprendizaje. La tcnica que prevalece es el trabajo en equipo y la asignacin de roles, como requisito
Equipo moderno de ordeo mecanizado.
Formacin continua estrategia permanente de UCATSE
Estudiantes en prueba de catacin de caf durante el diplomado de produccin de caf 2010. La Universidad Catlica Agropecuaria del Trpico Seco (UCATSE), ofrece programas de diplomados y maestras en: Cursos de diplomados: Manejo de fertilidad de suelos de vocacin agrcola con enfoque en investigacin. Formulacin, evaluacin y administracin de proyectos. Nutricin y alimentacin animal. Agronegocios competitivos Diplomado en produccin de caf con enfoque de sostenibilidad ambiental, social y econmica. Gestin de la calidad y buenas prcticas agrcolas con enfoque de Manejo Integrado de Cultivos.
Programa de Maestra.
Desarrollo Rural con Orientacin en Agronegocios. Estudiantes del diplomado de Produccin de Caf 2010
previo l estudiante debe haber recibido los conocimientos tericos de la asignatura. La escuela de campo es una metodologa de enseanza de adultos, introducida y aplicada en Centro Amrica en el ao 2000, por el Programa Manejo Integrado de Plagas (PROMIPAC), de la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperacin (COSUDE), con el objetivo de fortalecer las capacidades de los agricultores en el manejo agrcola de los cultivos. Actualmente es una herramienta de enseanza til, que no se limita nicamente a productores, trasciende de manera eciente a sectores profesionales, a travs de la capacitacin impartida a 20 docentes (Ingenieros y Mster), por el equipo tcnico-metodolgico de PROMIPAC, bajo el convenio de fortalecimiento de las capacidades de la comunidad universitaria de UCATSE.
Instalaciones de la planta procesadora de leche.
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URACCAN: aportando al Desarrollo con Identidad en la Costa Caribe de Nicaragua

Relaciones Pblicas URACCAN a Universidad de las Regiones Autnomas de la Costa Caribe Nicaragense (URACCAN) es una institucin de educacin superior intercultural, comunitaria y de servicio pblico, fundada en 1992 e inici sus actividades en el ao 1995. Desde ella se genera ciudadana con vocacin de servicio y capacidades de gestin orientadas al desarrollo con identidad en las Regiones Autnomas de la Costa Caribe de Nicaragua. Es lder en el campo educativo intercultural con presencia social y cultural en la regin, proyectando sus servicios a nivel nacional e internacional en funcin de los intereses de los Pueblos Indgenas, Afrodescendientes y Comunidades tnicas. Se rige por: el papel de la comunidad, los sabios, ancianos y autoridades no tradicionales; la bsqueda de nuevos paradigmas en los enfoques metodolgicos y de generacin de conocimientos, la espiritualidad indgena (miskitu, rama, mayangna, ulwa), afrodescendiente (creole y garfuna), mestiza, interculturalidad, el papel central de la investigacin y la innovacin, enfoque de gnero, la articulacin entre teora y prctica, educacin para todos y todas, para toda la vida, y la vinculacin e incidencia para el desarrollo con identidad. El impacto ms importante en trminos estratgicos, que constituye el antecedente inmediato de esta Universidad, es el Programa Universitario de Educacin a Distancia (PRUEDIS), que entre 1995 y 1998, logr la profesionalizacin de 102 docentes de secundaria de todos los municipios de las regiones autnomas, siendo los primeros graduados de URACCAN y de la Costa Caribe. Continuidad; es la profesionalizacin del magisterio en las distintas reas de las ciencias de la educacin, teniendo un mejoramiento sustancial en la calidad acadmica en la Costa Caribe. Hoy sobresalen en la oferta acadmica de URACCAN, programas de postgrado, como: la Maestra en Gestin y Prevencin del VIHSIDA en Contextos Multiculturales,
Maestra en Desarrollo con Identidad, Gobernabilidad, Territorialidad y Manejo de Recursos Naturales, Maestra en Educacin Intercultural Multilinge, Maestra en Comunicacin Intercultural y Medios de Comunicacin, Maestra en Desarrollo con Identidad en conjunto con las universidades; Casa del Conocimiento (AMAWTAYWASI) del ecuador y la Universidad Autnoma Indgena Intercultural (UAIIN) de Bolivia y la primera Maestra en Salud Intercultural en la que participaron 30 estudiantes de 11 pases latinoamericanos, de 14 pueblos indgenas y afrodescendientes. Estas dos ltimas se realizaron conjuntamente con la Universidad Indgena Intercultural (UII), de Bolivia.
Plan de Ordenamiento Forestal
Programas de grado
Impactos importantes
En ellos sobresalen las carreras de Sociologa con mencin en Autonoma, Educacin Intercultural Bilinge, Desarrollo Local, Pedagoga Intercultural, Psicologa Intercultural y Medicina en contextos Interculturales. Las Escuelas de Liderazgo, que son programas dirigidos a jvenes que habitan en comunidades alejadas de territorios en extrema pobreza y sin acceso a la educacin secundaria. La contribucin de la universidad a programas de trascendencia nacional, se ha concretizado en el diseo y coordinacin de dos Diplomados Comunitarios para la Formacin de Educadoras/es, para el Desarrollo Integral de la Niez, realizados en convenio con el Ministerio de La Familia en 66 municipios de Nicaragua, en los que participaron ms de 13,000 educadoras, madres y padres de familia trabajando en Centros Infantiles Comunitarios. La Universidad trabaja en el acompaamiento a la formacin de la Red de Nias, Nios y Adolecentes Comunicadores, en una estrategia de prevencin del VIH y el SIDA, facilitado por el Instituto para la Comunicacin Intercultural (ICI) de Uraccan. El Diplomado en Liderazgo y Gerencia Poltica proyectado para cinco aos, 2010-2015, en todo el pas con el propsito de fortalecer las capacidades de la juventud de 16 a 35 aos, que desempean funciones de liderazgo en la sociedad civil y partidos polticos.
A travs del Centro de Informacin Socio Ambiental (CISA), en coordinacin con el Instituto Nacional Forestal (INAFOR), elabor el Plan de Ordenamiento Forestal de la RAAN, actualmente en proceso de ocializacin en los diferentes niveles de gobierno a n de poner en prctica esta iniciativa como estrategia de desarrollo a largo plazo en la Regiones Autnomas. A travs del Instituto de Recursos Naturales Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible (IREMADES), destacan los procesos estratgicos desarrollados en el acompaamiento al territorio de Tasba Raya, en el municipio de Waspam, en la gestin de los derechos polticos, histricos, econmicos y ambientales de la poblacin Miskitu, como fundamento del ejercicio de la gobernabilidad territorial, clave en la emancipacin del Buen Vivir de los Pueblos Indgenas. Este proceso comprende la investigacin participativa con metodologas asociativas de la evaluacin; basada en el conocimiento tradicional y herramientas de planicacin, la formacin de capacidades en demandas especicas de administracin de los recursos naturales, la normativa de convivencia en el territorio, los modelos de la economa indgena y creacin de oportunidades para la participacin equitativa con enfoque de gnero, y juventud. El proceso ha permitido el empoderamiento de las comunidades en la gestin de la gobernabilidad en el Territorio de Wanki Twi/Tasba Raya, brindando pautas y lecciones aprendidas como aportes al modelo de la Autonoma Territorial.
ancestrales de las y los terapeutas indgenas y afrodescendientes, con el sistema ocial de salud. La Universidad ha impulsado diplomados comunitarios para terapeutas tradicionales, programas de licenciatura para personal de salud y se ha iniciado la carrera de medicina intercultural. Por solicitud de la Comisin de Salud de la Asamblea Nacional, se facilit la consulta y redaccin del Anteproyecto de Ley de Medicina Tradicional en el 2009. En gnero, el Centro de Estudios e Informacin de la Mujer Multitnica (CEIMM), destaca: la facilitacin de procesos de construccin, consenso, y aprobacin de la Poltica Intercultural de Gnero, el diseo de la Lnea de Base Ciudadana Intercultural de las Mujeres Afrodescendientes, Indgenas y Mestizas de la Costa Caribe Nicaragense, el acompaamiento en la articulacin de la agenda de la mujer a nivel regional y municipal, y la generacin de espacios de reexin y debate con la comunidad universitaria, y la optimizacin de los medios de comunicacin masivos.
de la Ley General de Medicina Tradicional, actualmente en proceso de aprobacin por la Asamblea Nacional, el acompaamiento comunitario para los procesos de demarcacin y titulacin, la formacin del liderazgo regional y comunitario sobre los derechos de aplicacin del convenio 8J sobre biodiversidad.
En la bsqueda de la consecucin del derecho de las poblaciones de las regiones autnomas a un sistema de salud de acuerdo a las caractersticas culturales propias, la Universidad de las Regiones Autnomas de la Costa Caribe de Nicaragua (URACCAN), acompaa desde el Instituto de Medicina Tradicional y Desarrollo Comunitario (IMTRADEC), el proceso de elaboracin e implementacin de modelos de atencin en salud, con perspectivas de la revitalizacin de los saberes
Salud y gnero
En relacin a aspectos autonmicos de las regiones autnomas, el Instituto de Estudios y Promocin de la Autonoma (IEPA), en el marco de las elecciones regionales ha desarrollado foros debates con los candidatos, candidatas y la comunidad universitaria, con el n de conocer las propuestas de gobierno de cada partido. Se ha realizado el ejercicio para conocer la intencin de votos de la poblacin. Se trabaja en una consultora contratada por el Banco Mundial, para la realizacin de la evaluacin social del proyecto de rehabilitacin del huracn Flix que ejecuta el SINAPRED y el gobierno regional. Entre los procesos de acompaamiento de la universidad destacan: el impulso y sostenimiento del Sistema Educativo Autonmico Regional (SEAR), y su insercin a la Ley General de Educacin, el impulso al Modelo Regional de Salud y su insercin a la Ley General de Salud, el impulso de la Ley de Demarcacin y Titulacin, el acompaamiento a la Ley General de Costas, la Consulta
Autonoma, educacin y apoyo a las comunidades
Se acompaa la implementacin de procesos econmicos, productivos, y comunitarios en rubros de pesca, forestera comunitaria, economas comunitarias, acompaamiento a la Red de Pueblos Indgenas del Pacco, Centro, y Norte: Chorotegas, Nahoas, Xiu-Sutiavas y Cacaoperas, para el fortalecimiento de su proyecto histrico de Autonoma Comunitaria, el acompaamiento a los Consejos y Gobiernos Regionales, con iniciativas de normativas como la; Estrategia de Gnero en el Consejo Regional Autnomo del Atlntico Sur y en varios municipios de las Regiones Autnomas de la Costa Caribe Nicaragense. Funcin emergente en el mbito universitario es la internacionalizacin; rol que URACCAN ha enfocado al establecer convenios de colaboracin con universidades de Europa, Estados Unidos, Canad, Mxico, Guatemala, Costa Rica, Colombia, Ecuador y Bolivia. Estos convenios, han permitido el impulso de programas de postgrado, intercambios estudiantiles, investigacin y fortalecimiento institucional. La Red de Universidades Indgenas, Comunitarias e Interculturales de Abya Yala ha depositado ha esta Universidad Indgena e Intercultural la coordinacin de este espacio indito en la historia universitaria del continente; por ser entidades que tienen como propsito una epistemologa, pedagoga y losofa que se basa en la descolonizacin del ser, del saber y del poder. El impacto regional, nacional y transnacional que URACCAN ha acumulado se debe al espritu e identidad de su comunidad educativa y el sustento que les proporcionan los pueblos indgenas y afrodescendientes en su gestin e incidencia para el desarrollo con identidad, el vivir bien y el vivir con dignidad.
Acompaamiento y apoyo a las comunidades
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Gremio Acadmico A Travs de la Fepdes-Atd
Los profesores, estudiantes y trabajadores administrativos participarn en la gestin universitaria, invoca el prrafo 3 del artculo 125 de la Constitucin Poltica de Nicaragua, con lo cual se eleva y se asegura con carcter de rango constitucional, la participacin de los tres sectores que conforman la Comunidad Universitaria de Nicaragua, en la vida y en el Gobierno de la Universidad. La participacin organizada de los tres sectores, queda establecida en la Ley de Autonoma de las Instituciones de Educacin Superior, Ley 89, que en el caso de los Profesores se lleva a cabo a travs de la Asociacin de Trabajadores Docentes (ATD). En el Consejo Nacional de Universidades (CNU) los docentes universitarios estn representados a travs de la Federacin de Profesionales Docentes de la Educacin Superior de Nicaragua (FEPDES-ATD). Al mismo tiempo, se participa en los rganos de Gobierno de cada entidad Universitaria a travs de los Sindicatos Docentes (ATD). Como gremio docente se tiene presencia en el Consejo Universitario, la Asamblea General Universitaria, los Consejos Facultativos, las Asambleas Generales de Facultad, en los Claustros de Profesores, Consejos Tcnicos de los Departamentos Docentes y en todas las Comisiones acadmicas establecidas o que se forman en la dinmica universitaria, incidiendo con sus propuestas en el quehacer universitario en su conjunto. Al ao 2010, la Educacin Superior pblica nicaragense cuenta con 2 mil 649 docentes de tiempo completo y 2mil 460 docentes de tiempo parcial representados por la FEPDES-ATD, los cuales atienden a 95,003 estudiantes en 41 recintos universitarios en todo el pas, adems de 51 centros de investigacin, con 286 carreras de grado y 192 postgrados. giene y seguridad ocupacional, evaluacin y acreditacin de las instituciones de la educacin superior, entre otros. Desarrollamos amplias y sistemticas relaciones nacionales e internacionales, en defensa de los derechos de los trabajadores docentes y la educacin superior pblica. A nivel Nacional somos aliados al FNT y a nivel internacional a la Federacin de Sindicatos de Trabajadores Universitarios de Centroamrica, Mxico y El Caribe (FESITRAUCAMC), a la Federacin Sindical Mundial (FSM) y a la Internacional de la Educacin (IE). Las alianzas estratgicas con la Asociacin de Educadores de Amrica Latina y el Caribe (AELAC), ha permitido la participacin de numerosos docentes nicaragenses en los talleres internacionales anuales realizados en Nicaragua, y que ha permitido el intercambio proactivo de conocimientos y experiencias con docentes de Cuba, Panam, Honduras, Repblica Dominicana, Mxico, Venezuela y El Salvador. La FEPDES le da un impulso fundamental a la actividad deportiva y cultural, principalmente a travs de los Juegos Nacionales, que al 2010 alcanzaron la edicin XVIII, y tambin los Juegos de Playa, que al 2010 han llegado a su IX edicin, lo cual se convierte en un espacio de diversin sana y de socializacin. La sostenida actividad deportiva ha dado lugar a una excelente representacin de FEPDES en diversas disciplinas a nivel internacional como son los Encuentros Deportivos y Culturales de FESITRAUCAMC, alcanzando trofeos en disciplinas como el basket ball, natacin y ajedrez. En cuanto al impulso de lo cultural, en este ao alcanzamos cinco ediciones de la Jornada por la Identidad Nacional y Cultural, que combina una reexin acadmica sobre temas de la identidad nacional, la interculturalidad y la problemtica mundial y nacional de los docentes, con una variada y signicativa muestra cultural y artstica, protagonizada mayormente por los docentes universitarios. Desde la FEPDES-ATD se realiza la Jornada Acadmica en saludo al Da del Maestro, la cual consiste en actividades de capacitacin y crecimiento sindical, y el reconocimiento al mrito y ejemplaridad de docentes destacados en cada universidad y sindicato. Tambin destaca por su importancia la celebracin del Da Internacional de la Mujer, reexionando sobre sus derechos y deberes, asimismo, la realizacin de la Jornada o Semana del Medio Ambiente en la primera semana de junio con acciones de reexin y divulgacin, combinndola con los temas de la seguridad, higiene ocupacional y medio ambiente. COMIT EJECUTIVO NACIONAL: Secretario General: Fredy Franco; Secretario de Organizacin, Actas y Acuerdos: Manuel Moncada; Secretario de Finanzas: Gustavo Bonilla; Secretaria de Asuntos Acadmicos; Susana Quiroz; Secretario de Asuntos Laborales: Eduardo Avendao, Secretario de Relaciones Nacionales e Internacionales: ngel Snchez; Secretaria de Propaganda: Mara Dolores lvarez; Secretaria de Cultura y Deportes: Rosana Salgado; Secretario de Higiene, Seguridad Ocupacional y Medio Ambiente: Ervin Zambrana; Secretaria de la Mujer: Rutbelia Gmez. Ricardo Prez, Secretario General SIPDES-ATD-UNAN-Managua; Walter Robelo, Secretario General SID-BICU; Luis Hernndez, Secretario General SIPD-ATD-UNA; Carlos Mairena, Secretario General SITRADOC-ATD-EIAG-Rivas; Ricardo Baltodano, Secretario General SIP-ATC-UPOLI; Arnoldo Toruo, Secretario General SIPROES-UNAN-Len. JUNTA DE VIGILANCIA: Fiscal: Isabel Benavides, Primer Vocal: Freddys Moreno, Segundo Vocal: Arnoldo Rodrguez. COMIT ELECTORAL: Presidente: Jeannette Delgado, Secretaria: Claudia Cceres, Fiscal: Gloria Tllez.
La vida interna de la FEPDES-ATD se sustenta en la Ley 89 y se regula por sus Estatutos y por sus rganos de gobierno: el Congreso, el Comit Ejecutivo Nacional, la Junta de Vigilancia y el Comit Electoral, los cuales se someten a elecciones en cada Congreso Ordinario que, a su vez, se realiza cada dos aos. La razn de ser de la FEPDES-ATD es la defensa de los derechos de los docentes, su dignicacin socio-laboral y acadmica, al mismo tiempo, la defensa de la educacin superior de servicio pblico, de calidad, pertinente y gratuita, la Autonoma Universitaria, la libertad de ctedra, el nanciamiento pblico a la educacin superior (el 6% Constitucional), el acceso efectivo del pueblo a la educacin superior y el compromiso social de la universidad con el desarrollo humano y nacional. En la gestin sindical, la FEPDES-ATD ha dedicado importantes esfuerzos en defender los derechos acadmicos, derechos laborales y derechos adquiridos de las/los docentes consignados en la Ley 89, Cdigo del Trabajo, Ley de Higiene y Seguridad Ocupacional, Ley de Seguridad Social y los Convenios Colectivos suscritos por los sindicatos docentes en cada universidad y asesorar en su elaboracin en aquellos casos en que estn por aprobarse, igualmente en los Reglamentos Acadmicos o Normativas Docentes que aseguran sus derechos.
La FEPDES est igualmente comprometida con los docentes que laboran en las Universidades no aglutinadas en el CNU y los ha representado y representa en todas las instancias nacionales e internacionales que se requiera. Es por eso que, con el apoyo del Frente Nacional de los Trabajadores (FNT) y de la mayora de los Diputados en la Asamblea Nacional, se logr, con nuestra gestin, la aprobacin el 11 de noviembre del 2008 de la Ley de proteccin de los docentes horarios, Ley 671, en la que se aseguran los derechos bsicos en cuanto al salario, la seguridad social y las prestaciones de Ley. En este momento, y en funcin del aseguramiento de la calidad de la educacin superior, la Federacin deende el veto a la Ley Orgnica del Sistema de Evaluacin y Acreditacin, conocida como Ley CNEA, la defensa de la Ley 89 y la clara delimitacin legal e institucional de las funciones del CNU y del CNEA. La capacitacin ocupa un lugar preponderante en la vida sindical, lo cual contribuye a la superacin gremial y acadmica, proporcionando mayores capacidades para la gestin sindical. Se capacita en temas como derechos laborales, derechos adquiridos, seguridad social, el gnero y lo generacional, el marco jurdico universitario, el currculo basado en competencias, convencin colectiva, seguridad social e hi-
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Nuestro compromiso
con la Sociedad
rios. La Brigada Larry Astorga ha tenido la misin de salir a las calles y diferentes zonas del pas para brindar servicio comunitario a los que ms lo necesitan, estructurado por estudiantes de distintas carreras universitarias y recintos universitarios dedicados a participar en jornadas de vacunacin, reforestacin, reconstruccin y dems tareas que requiera el gobierno y la sociedad. Estas jornadas se llevan a cabo en momentos que el pas ha sido impactado por los fenmenos naturales como el Huracn Flix. El movimiento estudiantil acenta en todos los estudiantes la vocacin de servicio a los dems. Anterior a esta actividad ya se haba asistido al pueblo nicaragense con el deslave del Volcn Casita. Entre las actividades meramente deportivas para recordar gestas heroicas, est el Repliegue y el 15 de junio del 2008 se realiza la carrera internacional El Repliegue, donde se da apertura a la categora universitaria con el n que participen todos los deportistas de las universidades nicaragenses. Despus de muchos aos que se llevo a cabo la Cruzada Nacional de Alfabetizacin en los 80, los universitarios encabezados por la Unin Nacional de Estudiantes de Nicaragua, los rectores de las universidades pblicas y las que reciben aporte del seis por ciento constitucional junto al Ministerio de Educacin, y los hermanos bolivarianos de Venezuela deciden dar por inaugurado la jornada de Mart a Fidel, siendo beneciadas miles de personas que no saban leer y escribir, gracias a la solidaridad de centenares de universitarios y universitarias que se han movilizado para llevar uno de los derechos ms elementales de toda persona como es saber leer y escribir. En los 16 aos de gobiernos neoliberales que se dedicaron no solo a saquear las arcas del Estado sino a prohibir a los pobres el derecho soberano de leer y escribir, por temor a que un pueblo instruido es un pueblo sabio y es
l movimiento estudiantil desde siempre ha estado comprometido con la sociedad, por ser defensora de los derechos de los universita-
por ello; que el Movimiento Estudiantil Universitario retoma su compromiso con el pueblo nicaragense y se une a la noble labor de alfabetizar junto al Ministerio de Educacin en ese entonces dirigido por el profesor Miguel De Castilla Urbina. Nuestro principal objetivo como dirigencia estudiantil universitaria es sensibilizar a la poblacin y padres de familia de la importancia que los universitarios deban integrarse a las actividades donde la principal beneciada es la poblacin que tiene menos acceso a la educacin en Nicaragua. El 18 de agosto del ao 2008 estudiantes universitarios 583 en total acuden al llamado para lograr por espacio de una semana obtener los datos estadsticos del avance en el proceso de alfabetizacin en el norte del pas. El auditorio 12 Fernando Gordillo, de la UNAN-Managua fue el testigo mudo donde qued grabado el S prometemos al ser juramentados de ser eles a la patria por los integrantes de la Brigada Mltiple Larry Astorga. Los municipios censados en el departamento de Jinotega; San Sebastin de Yal, San Rafael de Norte, Pantasma y el casco urbano de Jinotega. A estos lugares llegaron universitarios de la UPOLI, UNI, UNA, UNAN-Managua, UNAN-Len, CUR-Chontales, CUR- Carazo y FAREM- Estel a los que no les import dormir en hamacas y baarse con agua helada. Despus de la semana de trabajo en las montaas de Jinotega los b r i g a d i s t a s fueron recibidos por el Comandante Daniel Ortega, compaera Rosario Murillo, profesor Miguel De Castilla y miembros de la Juventud Sandinista que celebraban en esa ocasin el 28 aniversario de la Cruzada Nacional de Alfabetizacin. A noventa y cinco aos de fundacin del Movimiento Estudiantil en nuestro pas; seguimos en lucha contra el imperio y seguiremos defendiendo las conquistas alcanzadas por la revolucin. Nuestro legado es y debe ser inculcar a nuestras futuras generaciones el amor al pueblo, a la revolucin y al FSLN. El objetivo principal de UNEN es impulsar un nuevo pas con mejor educacin, impulsando trabajos voluntarios para retribuir de esta manera lo que la sociedad y el
estado invierte con sus impuestos. As rescataremos ese humanismo y valores que por 16 aos se perdieron y que hoy la comunidad universitaria est lista para decir: MISIN CUMPLIDA! Representantes universitarios han viajado fuera del pas a participar de eventos de suma importancia para la educacin superior y el papel que juegan las organizaciones estudiantiles universitarias entre estos: el XIV Foro de Sao Paulo, celebrado en Uruguay, y Venezuela, donde se efecto la Reunin del Secretariado General de la OCLAE, con la participacin de dirigentes de Cuba, Colombia, Brasil, Guatemala, Argentina, Ecuador y Venezuela. En los ltimos dos aos se ha brindado apoyo moral al hermano pueblo de Palestina con la presencia constante en la rotonda Rubn Daro. All se rene esta comunidad para rechazar de manera enrgica la masacre que se comete contra nios, mujeres y poblacin en general, por parte de Israel y su poltica genocida. Un esfuerzo que ha asumido la dirigencia estudiantil es dar gloria a los cados durante la derrota de la dinasta Somoza y junto con la Cinemateca Nacional, realiza constantes presentaciones culturales donde se narra cmo fueron las luchas que se vivieron para sacar del poder al dictador. El respaldo a planes de desarrollo y en bienestar de la comunidad ha sido apoyado por el movimiento estudiantil como fue el Plan Nacional de Desarrollo cuando fue presentado en el Auditorio del Recinto Universitario Simn Bolvar de la Universidad Nacional de Ingeniera. Para UNEN, la batalla a librar ahora tiene como contexto su propio entorno y funciones estructurales dentro de las universidades. Los retos no han disminuido. El nuevo escenario plantea iniciativas que desfallezcan su accionar y su exterior organizativo a lo interno de las universidades, repensar y determinar los roles de los tradicionales organismos de forma estudiantil. Hay que rescatar y fomentar las prcticas fraternas del trabajo en grupo como un esencial activo frente a la personalizacin y desmembracin de los intereses.
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a Federacin de Sindicatos de Trabajadores Universitarios de Nicaragua (FESITUN), es una organizacin Sindical democrtica eminentemente gremial, que deende el desarrollo de la educacin pblica superior y representa los intere-
Trabajadores Administrativos contribuyendo a la educacin superior

ses socioeconmicos de ms de 3,300 trabajadores administrativos de las diez universidades, que conforman el Consejo Nacional de Universidades, CNU. ``Por la unidad sindical, la estabilidad laboral y la educacin pblica para todos, es el lema que nos gua para la ejecucin y desarrollo de todas nuestras acciones encaminadas a desarrollar en Nicaragua una identidad de clases, conciencia transformadora, defensa de la educacin pblica de calidad, socialmente comprometida; una universidad pblica autnoma y accesible a las mayoras, y lucha articulada con el movimiento sindical nacional e internacional; para la construccin de una sociedad socialista, ms justa, igualitaria e inclusiva.
Federacion de Sindicatos de Trabajadores Universitarios de Nicaragua, FESITUN
Liderazgo con igualdad
A lo largo del ao 2010 hemos desarrollado estrategias
de capacitacin; promoviendo el enfoque de gnero para la transformacin de un liderazgo con igualdad entre hombres y mujeres, que contribuya a la conciliacin de la vida personal, familiar y laboral. Este trabajo ha sido impulsado por el Comit de Mujeres FESITUN, en las
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General fue electa por unanimidad para ocupar la Presidencia del Consejo, espacio tripartito desde donde se deenden los derechos de los trabajadores y sus conquistas. En el marco de la construccin del relevo generacional de la FESITUN, nuestros dirigentes coordinadores del Comit de Jvenes, han participado en encuentros nacionales e internacionales, como parte de una estrategia de formacin con el compromiso de intercambio con los jvenes de nuestros sindicatos.
Presencia a nivel internacional
temticas; Higiene y Seguridad Laboral, Maternidad y Paternidad responsable, Violencia Intrafamiliar y Ley de Alimentos. De igual manera continuamos con el fortaleciendo de capacidades de nuestros dirigentes miembros de juntas directivas y trabajadores de base de los 10 sindicatos aliados, a quienes se ha capacitado en temticas como; Negociacin Basadas en Intereses, NBI, con el apoyo de la escuela de derecho de la Universidad Politcnica de Nicaragua (UPOLI), y VIH-SIDA desde el mundo laboral. Hemos venido fortaleciendo el dilogo social con la participacin de nuestros dirigentes en la Reforma al Cdigo
Procesal Laboral, Proyecto de Vericacin de la implementacin de las recomendaciones del Libro Blanco OIT-MITRAB, elaboracin del Plan de Difusin de los Derechos Laborales en Nicaragua 2010 OIT, y desarrollando cinco talleres cuya temtica estuvo centrada en el Procedimiento Administrativo Laboral Oral, Ley de Inspeccin del Trabajo, Ley de Higiene y Seguridad Laboral Genero y VIH-SIDA.
Incidiendo por los derechos de los trabajadores
Como miembros de la Comisin de Salario Mnimo hemos participado en las dos ne-
gociaciones que mandata la ley rmando los acuerdos alcanzados. Participamos en el encuentro con el Consejo Superior de la Empresa Privada (COSEP), el gobierno y movimiento sindical realizado en el INCAE en el Primer Semestre 2010, donde se insisti en la realizacin de acuerdos tripartitos que tuvieran como gran beneciario a los trabajadores, principalmente en lo relacionado a sus derechos laborales y prestaciones sociales. Como miembros del Frente Nacional de los Trabajadores (FNT), la FESITUN fue delegada como miembro de la Junta Directiva del Consejo Nacional del Trabajo donde la licenciada. Maritza Espinales, Secretaria
La FESITUN; est aliada a la Internacional de Servicios Pblicos (ISP). Integra la Direccin de la Confederacin de Trabajadores y Trabajadoras de la Universidades de las Amricas (CONTUA), ambas organizaciones estn dedicadas a la lucha internacional por la transformacin de la sociedad y de la Universidad, de esta manera los trabajadores y trabajadoras somos protagonistas y sujetos activos en la construccin y diseminacin del conocimiento como una herramienta de transformacin social. A nivel internacional nuestra dirigencia y trabajadores de base han participando en los siguientes eventos: I. Conferencia Subregional de Amrica Central y el Caribe (SUBRAC), en la Planicacin del Plan de Accin en Defensa de los
Servicios Pblicos; Guatemala, Marzo 2010. II. Conferencia Regional Interamericana (IAMREC), Santiago de Chile; Abril 2010. III. XVIII Congreso Nacional Ordinario de la Federacin de Trabajadores Universitarios de Per (FENTU), Cusco, Per; Mayo 2010. IV. XXIX Congreso del Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autnoma de Mxico (STUNAM); Monterrey, Mxico; Agosto 2010. V. Conferencia Regional Interamericana de la ISP, Los Derechos Sindicales en el Centro de los Servicios Pblicos de Calidad. Cartagena de Indias, Colombia; Septiembre 2010.
Contribuyendo a la Integracin regional
Desde la FESITUN continanos participando en los esfuerzos de integracin regional; hacindonos presente en diversos encuentros promovidos por el Instituto Sindical para Amrica Central y el Caribe (ISACC), y la Plataforma Sindical Comn Centroamericana (PSCC). Las ms recientes fueron: I. Conferencia Regional sobre Flexibilidad Laboral. Managua, Nicaragua. Encuentro con la Mesa Laboral del PARLACEN, Reuniones de coordinacin y Plan de Accin de la Plataforma Sindical Comn Centroamericana. II. Encuentro Regional de Secretaras de Gnero, con el objetivo de discutir sobre la presencia de mujeres en los espacios de tomas de decisiones; tanto a nivel nacional e internacional, y participacin en las negociaciones bipartitas y tripartitas. Estos encuentros fortalecen el quehacer de nuestra organizacin y elevan la capacidad de negociacin y de gestin de nuestros sindicatos para continuar en la defensa del salario y convenios colectivos, y de esa manera mantener las conquistas de la clase trabajadora.
NI UN PAS ATRS FESITUN!

Universidad Al Día - 32 - 21 de Enero de 2011

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Universidad AL DA

Consejo Nacional de Universidades - CNU, Viernes 21 de enero de 2011

Consejo Nacional de Universidades

Viernes, 21 de Enero de 2011

UCATSE hace uso de tecnologas

al fotalecimiento del rgimen autnomo en la costa Caribe

construye el Primer Parque Tecnolgico de Nicaragua

15 aos atendiendo a los niez

Consejo Nacional de Universidades - CNU, Viernes 21 de enero de 2011

Consejo Nacional de Universidades

Viernes, 21 de Enero de 2011

Trabajamos para el desarrollo de la educacin con calidad, pertinencia y extensin

hace uso de tecnologas modernas

al fotalecimiento del rgimen autnomo en la costa Caribe

construye el Primer Parque Tecnolgico de Nicaragua

15 aos atendiendo a los niez

Doctor Gustavo Castro J.

Mster Rger Gurdin Vijil,

Mster Elmer Cisnero Moreira,

Ingeniero Aldo Urbina Villalta,

Doctora Mayra Luz Prez Daz,

Ingeniero Emerson Prez Sandoval,

MSP Alta Hooker Blandford,

Padre Gregorio Barreales (OD),

Monseor Juan Abelardo Mata Guevara,

Licenciado Fredy Jos Franco,

Licenciada Maritza Espinales C;

Bachiller James Chamorro,

Licenciada Esther Carballo M.,

Ingeniero Arturo Collado Maldonado,

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Comunidad universitaria marcha para decirle s, al Ro San Juan.

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Oferta educativa y matrculas

Entrega de becas por excelencia acadmica, investigativa, cultural y deportiva.

Personal docente y administrativo

Investigacion Biodiversidad Ometepe INIES Biologa

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Ballet Folclrico Zinica.

Mxima Excelencia Acadmica.

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