LENGUAJE Aprendizajes esperado

Perodo 1 : Marzo / Abril

NL

ML

Escuchan comprensivamente variados textos literarios. Se expresan oralmente en diversas situaciones comunicativas en forma coherente. Reconocen distintos tipos de textos de su entorno a partir de su formato. Utilizan un vocabulario visual y claves fonticas, grficas y sintcticas para facilitar la lectura de textos y su comprensin. Participan en sesiones de lectura compartida. Memorizan la secuencia de las vocales y de las once primeras letras del alfabeto. Reconocen rimas y aliteraciones. Establecen la relacin fonema-grafema de vocales y consonantes. Producen textos orales que son editados por el o la docente. Manejan destrezas grafomotoras para el aprendizaje de la escritura manuscrita. Reproducen diferentes letras en estudio. Escriben palabras, frases y oraciones sencillas. Utilizan nuevas palabras escuchadas a travs de la audicin de textos.

Aprendizajes esperado

Perodo 2 : Mayo

NL

ML

Escuchan comprensivamente variados textos literarios. Se expresan oralmente en diversas situaciones comunicativas en forma coherente. Comprenden y dan instrucciones sencillas relacionadas con la vida escolar. Reconocen distintos tipos de textos de su entorno a partir de su formato. Reconocen los principales componentes de los cuentos ledos. Realizan una escritura manuscrita clara y legible para s mismos y para otros. Participan en sesiones de lectura compartida. Amplan el vocabulario con nuevas palabras incorporadas a partir del contacto con textos escritos y con usuarios competentes de la lengua. Memorizan la secuencia de las once primeras letras del alfabeto. Reconocen a primera vista palabras de su entorno. Reconocen rimas y aliteraciones. Establecen la relacin fonema-grafema de consonantes. Leen oraciones breves y demuestran que comprenden su significado. Manejan destrezas grafomotoras para el aprendizaje de la escritura manuscrita. Copian, de manera legible, palabras significativas. Utilizan en sus conversaciones y relatos nuevas palabras aprendidas.

Aprendizajes esperado

Perodo 3 : Junio

NL

ML

Escuchan textos tradicionales y los memorizan. Se expresan oralmente en diversas situaciones comunicativas en forma coherente. Representan escenas de la vida diaria que incluyen breves dilogos. Reconocen distintos tipos de textos de su entorno a partir de su formato. Participan en sesiones de lectura compartida. Leen oraciones y textos breves y demuestran que han comprendido su significado. Reproducen, segn modelos, las diferentes letras en estudio. Escriben palabras significativas utilizando letra cursiva ligada. Copian y escriben al dictado, de manera legible, palabras significativas y oraciones sencillas. Escriben palabras, frases y oraciones utilizando el computador. Utilizan nuevas palabras aprendidas a travs de la audicin de textos literarios y no literarios. Comprenden y utilizan trminos propios del lenguaje escrito.

Aprendizajes esperado

Perodo 4 : Julio / Agosto

NL

ML

Escuchan activa y comprensivamente textos de la tradicin oral. Se expresan con claridad en diversas situaciones comunicativas. Relatan, en forma coherente, cuentos y ancdotas personales. Formulan hiptesis sobre el contenido, destinatario y propsito de los distintos textos que estn a su alcance. Reconocen las letras del alfabeto y su secuencia. Leen comprensivamente, en diferentes textos, palabras con diferente nivel de complejidad. Leen, con apoyo o de manera autnoma, oraciones y textos breves significativos. Reproducen letras maysculas y minsculas en los textos que escriben. Reproducen palabras, frases y oraciones respetando el ligado y la regularidad de la escritura. Planifi can la escritura de textos breves, en forma individual o grupal. Revisan los textos y los reescriben incorporando las correcciones pertinentes.

Aprendizajes esperado

Perodo 5 : Septiembre / Octubre

NL

ML

Escuchan comprensivamente variados textos literarios. Se expresan oralmente en diversas situaciones comunicativas en forma coherente. Comprenden y dan instrucciones sencillas relacionadas con la vida escolar. Reconocen distintos tipos de textos de su entorno a partir de su formato. Participan en sesiones de lectura compartida. Memorizan la secuencia de las once primeras letras del alfabeto. Reconocen a primera vista palabras de su entorno. Reconocen rimas y aliteraciones. Establecen la relacin fonema-grafema de consonantes. Leen oraciones breves y demuestran que comprenden su significado. Manejan destrezas grafomotoras para el aprendizaje de la escritura manuscrita. Copian, de manera legible, palabras significativas. Utilizan en sus conversaciones y relatos nuevas palabras aprendidas.

Aprendizajes esperado

Perodo 6 : Noviembre

NL

ML

Escuchan textos tradicionales y los memorizan. Se expresan oralmente en diversas situaciones comunicativas en forma coherente. Representan escenas de la vida diaria que incluyen breves dilogos. Reconocen distintos tipos de textos de su entorno a partir de su formato. Participan en sesiones de lectura compartida. Leen oraciones y textos breves y demuestran que han comprendido su significado. Reproducen, segn modelos, las diferentes letras en estudio. Escriben palabras significativas utilizando letra cursiva ligada. Copian y escriben al dictado, de manera legible, palabras significativas y oraciones sencillas. Escriben palabras, frases y oraciones utilizando el computador. Utilizan nuevas palabras aprendidas a travs de la audicin de textos literarios y no literarios. Comprenden y utilizan trminos propios del lenguaje escrito.