ESCUELA POLITECNICA NACIONAL DESAFIOS DEL MUNDO ACTUAL TEMA: PROBLEMAS PRINCIPALES DEL DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO EN EL ECUADOR

SUBTEMAS:

PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA SITUACION DEL ECUADOR

PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA EPN QUE HACER PARA IMPULSAR EL DESALLORO Y CIENTIFICO EN EL ECUADOR? POR: WILLIAM ARMIJOS FACILITADOR: EC. PETRONIO ESPINOZA

INTRODUCCION:

Pases pobres, pases del tercer mundo (dependientes), pases subdesarrollados, pases atrasados, as es como se nos conoce en el mundo entero. Esta situacin no ha sido el resultado de procesos actuales, sino que ha sido consecuencia de hechos repudiables registrados a lo largo de la historia, ya que hemos sido atracados desde la poca de la colonizacin hasta nuestros das, donde el intervencionismo de los colonizadores es evidente en el actual proceso de globalizacin. En base a este contexto estudiaremos los problemas principales del atraso y no desarrollo cientfico y tecnolgico en el ecuador. PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA SITUACION DEL ECUADOR. Condicionamientos y disminucin de la intervencin estatal. El ecuador a partir de la segunda mitad de la dcada de los setenta ha contrado un sin numero de crditos internacionales, y despus de psimos gobiernos y por ende la ,ala administracin de dichos capitales, ha desembocado en una extensa deuda tanto externa como interna. En noviembre del 2008 la deuda publica total fue de 12 961.8 millones de dlares, de los cuales 9 989 millones correspondieron a deuda publica externa y 2 972.8 millones a deuda publica interna (Id. 77). Ninguno de estos prstamos se hizo sin cambiar las polticas de ajuste econmico. El neoliberalismo fue incrustado en dicho ajuste y entre otras cosas prioriza el pago de la deuda externa, disminuye la capacidad del estado para impulsar el desarrollo y crear condiciones de competitividad. (Petronio Espinoza, 2008, 2). Estas limitaciones son las que ha permitido el recorte al presupuesto para la investigacin cientfica y tecnolgica, apenas un 0.08 del producto interno bruto (PIB) en 1995, segn la Red Iberoamericana de indicadores de Ciencia y Tecnologa, (RICYT). Escasa planificacin, coordinacin y organizacin en la investigacin. A ms de la escasa asignacin de recursos se suma el problema de la desorganizacin y falta de planificacin en la ejecucin de proyectos de investigacin, produciendo escasos resultados. Segn el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), la productividad de las unidades de investigacin y desarrollo en el Ecuador era

baja. En 1979 existan 348 unidades de Investigacin y desarrollo, ellas contaban con 1533 investigaciones y realizaban un total de 556 proyectos de I y D, esto es 1.6 proyectos por unidad y 0.36 proyectos por investigador (Id. 14). La mayor parte de proyectos de I y D (45%) tenan que ver con el desarrollo de la Agricultura. Desvinculacin Estado-Universidad-Empresa Privada. Se ha comprobado que el alto desarrollo tecnolgico de los pases industrializados ha sido por el buen funcionamiento del sistema EstadoUniversidad-Empresa Privada. En el Ecuador estas relaciones son pobres por no decir nulas. A la empresa privada no le interesa invertir en investigacin por la sencilla razn de que es mas barato comprar tecnologa en el extranjero que fabricarla aqu mismo, con lo que la intervencin de la universidad es solo en docencia, ya que su real objetivo seria el de investigar, pero al no haber demanda por parte de esta parte de la produccin nacional, es por eso que gran parte de los ingenieros son educados para la correcta utilizacin de la tecnologa extranjera y no para crearla, que seria el fin mismo de la ingeniera. Esto no quiere decir que las necesidades de todos los sectores de la produccin haya sido satisfecha con tecnologa importada, ya que hay diferentes partes donde tales importaciones no se acoplan al requerimiento de la produccin y por lo tanto demandaran investigacin por parte de la universidad en dichas reas, pero no son escuchados porque carecen de fuerza para imponer sus intereses y exigir al estado que intervenga. Por lo tanto, el desarrollo cientfico y tecnolgico depende de la poltica global de desarrollo socio-econmico que se adopte, as como de los intereses y fuerzas de los sectores sociales (Prez, 1996:356 55)

PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA EPN. La visin y misin de la Escuela politcnica Nacional Reza de la siguiente manera:

Misin Generar, asimilar y adaptar, transmitir y difundir, aplicar, transferir y gestionar el conocimiento cientfico y tecnolgico, para contribuir al desarrollo sostenido y sustentable de nuestro pas, como resultado de una dinmica interaccin con los actores de la sociedad ecuatoriana y la comunidad internacional. Visin La Escuela Politcnica Nacional es una universidad pblica con estndares de excelencia internacionales, siendo un referente en ciencia, tecnologa e innovacin. Sus capacidades y esfuerzos estn orientados al servicio de la comunidad, contribuyendo a su bienestar y desarrollo cultural, dentro de un marco de principios y valores integrales.. Pero lejos de practicar lo dicho, se hace poca generacin, gestin y desarrollo del conocimiento cientfico y casi es nula la interaccin con los actores de la sociedad ecuatoriana. Palabras que quedan solo para la visin externa que se tiene de esta institucin. Como no hay demanda interna de tecnologa producida en el pas, se ha recortado el gasto de investigacin y desarrollo para las universidades, en este caso la escuela no cuenta con esos recursos para realizar investigacin, y que va a investigar? La produccin de textos acadmicos por parte de los Seores Ingenieros que se dedican a la docencia a tiempo completo tambin es reducido, en comparacin con el gran numero de docentes en este estado. La cultura interna de sus docentes, que no imparten el conocimiento como debe de ser, con honestidad, transparencia y efectividad, ya que se cuenta con ingenieros que o no tienen conocimiento de pedagoga o son egostas en cuanto a la enseanza por no querer que su alumnado sea mejor que ellos, y promueven la fuga de cerebros ya que se inculca a los estudiantes que nuestro futuro no esta aqu sino en el extranjero, ellos quieren lo mejor para nosotros o es puro egosmo?, yo creo que lo segundo! Carencia de ese espritu de investigacin y no conformismo por parte de los estudiantes en todas las reas, ya que no se tiene la iniciativa de buscar informacin sobre lo que se esta estudiando, conformndose con lo poco que se aprende en clase, por las limitaciones de espacio, tiempo o por lo ya referido anteriormente.

La no modernizacin de nuestros laboratorios, este es un problema que influye en el atraso del desarrollo de tecnologa, ya que estudiamos con aparatos obsoletos y que no van a la par con los avances cientficos de nuestra poca. La deficiente calidad del sistema educativo actual y el pensum acadmico que no crea la suficiente interaccin con la realidad en que estamos inmersos se suma a los problemas que en vez de contribuir al desarrollo no hacen sino ahondar esta profunda crisis, ya que se necesita acoplarse a las realidades de nuestro entorno y tratar de buscar soluciones que se adapten a nuestro pas, porque la mayora de textos base en de las ingenieras son extranjeros y su enfoque va hacia solucionar problemas de sus pases. QUE HACER PARA IMPULSAR EL DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO EN EL ECUADOR? Crear polticas internas de gestin y generacin del desarrollo cientfico interno que procuren garantizar un entorno favorable para la innovacin tecnolgica e investigacin. Disminuir la dependencia tecnolgica incentivando a los cientficos, ingenieros y tcnicos nacionales a travs de elevar los recursos destinados a investigacin y desarrollo, estableciendo prioridades segn las necesidades de la poblacin y optimizando la utilizacin de estos recursos. Realizar campaas para recuperar nuestra autoestima y creer que nosotros somos capaces de abrir nuestro propio camino que nos lleve al desarrollo sustentable y sostenido de nuestro pas. Suprimir el facilismo y la comodidad, promoviendo e incentivando el esfuerzo y recompensando la creatividad. Que sea poltica de estado el no permitir la fuga de cerebros y con mas ahnco a aquellos estudiantes que han obtenido su titulo gracias al apoyo estatal y que retribuyan a la sociedad por lo menos un ao dentro del pas generando desarrollo en algn rea especifica. Realizar convenios de cooperacin tecnolgica con otros pases hermanos y donde en un marco de igualdad se compartan conocimientos cientficos que desarrollen nuestras potencialidades.

Hacer mas participativa las relaciones Estado-Universidad-Empresas o grupos sociales, crear polticas que favorezcan la demanda y la oferta tecnolgica que suplan los requerimientos internos a travs del aporte que puedan realizar nuestras universidades. Elevar la calidad y cobertura del sistema educativo como de la capacitacin profesional, modificando el pensum acadmico con el fin de que se involucre a la universidad en el avance cientfico y tcnico acorde a nuestras realidades. Crear un marco legal que facilite el acceso y difusin de la informacin en todas las areas,