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I.
Observa con detencin la pgina 158.
1.
Qu relacin tendr la imagen con el ttulo de esta nueva Unidad?
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2.
3. De los significados que encontraste elije aquel que corresponde al dado por la Unidad.
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4.
Qu caractersticas crees t que tienen los nios de la imagen para dejar huellas tan
especiales?
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II. Lee lo que aprenders en esta unidad y luego responde segn corresponda:
1. Cules de los aprendizajes que leste son los dos que ms te entusiasman? Por qu?
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2. Cales de ellos desconoces?
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3. Cales de los aprendizajes tienen que ver con la obra de tteres que presentars junto
a tus compaeros?
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4. Dibuja la escena que ms te gusta de las que prepararon en la obra de tteres.
Fecha: ____________________
I.-En esta gua leers una obra de teatro llamada Hagamos una cita a la tardecita,
sigue las instrucciones que siguen a continuacin:
Busca la obra en tu texto de lenguaje.
Responde las preguntas que aparecen antes de la lectura:
a. Qu clase de texto es? Cmo lo sabes?
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b. Observa el ttulo de la lectura y sus ilustraciones, y lee la ficha del autor que est al
terminar el texto de la obra. Cmo crees qu ser este texto? Elige una respuesta
posible.
A. Triste y dramtico
B. Divertido y romntico
C. Histrico y filosfico
3.
Comienza la lectura del texto dramtico y responde las preguntas que irn apareciendo
durante la lectura.
II.
4.
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3.
Cmo hicieron Roco y Mateo para verse al mismo tiempo a distintas horas y en
distintos
lugares?
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I.
1. Qu es un texto dramtico?
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2. Qu caractersticas debe presentar?
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3. Con tus propias palabras describe cada uno de ellos:
a. ___________________:
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b. ___________________:
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c. ___________________:
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d. ___________________:
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e. ___________________:
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f. ___________________:
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4. Qu es un dilogo?
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5. De qu forma se presentan los dilogos?
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6. En qu textos podemos encontrar conversaciones?
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7. Qu funcin tienen los dilogos?
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II.