LENGUAJE

Tercer Bimestre

2
SECUNDARIA
 Pág.

El pronombre II: posesivos, demostrativos, cuantificadores,

enfáticos y relativos 5

El verbo I: Definición, estructura y accidentes gramaticales 9

El verbo II: Clasificación 13

El verbo III: Verboides 17

El lenguaje y la noticia radial 21

El adverbio 25

La preposición 29

Repaso 33
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

El pronombre II: posesivos, demostrativos,

cuantificadores, enfáticos y relativos
1. Pronombres posesivos
Son los pronombres que indican la posesión o pertenencia de algo o alguien en relación a las tres personas
gramaticales presentes en el discurso.

Pronombres posesivos
Persona
Singular Plural Ejemplos
mío míos Z Tu oportunidad es la mía.
Un poseedor
1. mía mías Z Los recuerdos son míos.
Persona Varios nuestro nuestros Z Lo nuestro es para toda la vida.
poseedores nuestra nuestras Z La victoria será nuestra.
tuyo tuyos Z Los tuyos serán bendecidos.
Un poseedor
2. tuya tuyas Z Esa sorpresa es tuya.
Persona Varios vuestro vuestros Z Tu palabra final es vuestra.
poseedores vuestra vuestras Z Los designios de Dios son vuestros.
suyo suyos Z El cuadro es suyo.
Un poseedor
3. suya suyas Z Las alegrías son suyas.
Persona Varios suyo suyos Z Su pensamiento es suyo.
poseedores suya suyas Z Lo suyo fue descubierto.

2. Pronombres demostrativos
Los pronombres demostrativos señalan la ubicación de cercanía o lejanía respecto de las tres personas grama-
ticales del discurso.

Pronombres demostrativos
Singular Plural Ejemplos
M este
M estos Z Este no tiene idea de lo que quiere.
CERCANÍA F esta Z Estas no respetan nada.
N esto F estas
M ese Z No salgas con esas.
DISTANCIA M esos
F esa Z Él dijo eso pero no importa.
MEDIA
N eso F esas
M aquel
M aquellos Z Aquel jamás volverá.
LEJANÍA F aquella Z Aquellas desean participar en el mundial.
N aquello F aquellas

2do SECUNDARIA 7
5 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

3. Pronombres cuantificadores
Son los pronombres que sin mencionar a los referentes señalan la cantidad exacta de estos en el discurso.

Pronombres cuantificadores

Clases Definción Ejemplos

Indican secuencia exacta. Z Uno fue expulsado del colegio.

Cardinales
(Uno, dos, tres, etc.) Z El viaje es solo para dos.

Señalan orden. Z Fuiste el primero en mi vida.

Ordinales
(Primero, segundo, vigésimo, etc.) Z El segundo fue premiado por las autoridades.
Indican fracción de una unidad.
Z Deseo la mitad.
Partitivos (Mitad, tercio, etc.)
Z Un tercio entró a la fiesta de promoción.
Multiplican una unidad.
Z El triple estuvo muy rico.
Multiplicativos (Doble, triple, quíntuple, etc.)
Z Esa cartera me costó el doble.

4. Pronombres indefinidos
Señalan una cantidad inexacta, es decir, no identifican con precisión a las personas o cosas referidas.

Pronombres indefinidos
Z Alguien tocó la puerta.
Uno(a) (s) Alguien Quienesquiera
Nada Z Varios decidieron regresar.
Otros(a) (s) Nadie Cualesquiera
Algún Z Nada le importa ya.
Algo Quien(es) Ambo(a)(s)
Ningún Z Hay pocos en la reunión.
Poco(s) Cual(es) Vario(a) (s)

5. Pronombres enfáticos
Son aquellos que refieren a los nombres en una interrogación o exclamación sea directa o indirectamente.

Pronombres enfáticos (interrogativos y exclamativos)

Z ¿Quién eres?
Qué, quién(es), cuánto(s), cuánta(s), cuál(es), dónde, etc. Z Dime qué deseas.

6. Pronombres relativos
Los pronombres relativos son aquellos que subordinan a un sustantivo ya mencionados en el discurso.

Pronombres relativos

Z El beso que te di nadie te lo dará.

Que, quien(es), el(los)/la(las) cuyo(a) (s), donde, como, etc. Z Quien estudia triunfa.
Z Ella dijo que no te admiraba.

Lenguaje 8
6 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

Verificando el aprendizaje

Nivel básico 7. Los pronombres que indican una cantidad exacta se

denominan __________.
1. Pronombre posesivo de 2.° persona:
a) posesivos
a) Mío
b) indefinidos
b) Suyo
c) cuantificadores
c) Nuestra
d) demostrativos
d) Tuyo
e) personales
e) Suya
Resolución:
8. Los pronombres que indican la ubicación del lugar
El pronombre de segunda persona singular posesi-
con respecto a las personas gramaticales se denomi-
vo es tuyo.
nan __________.
Rpta.: d
a) indefinidos
b) cuantificadores
2. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del pro-
c) posesivos
nombre?
d) personales
a) Número, tiempo y persona
e) demostrativos
b) Persona, modo y género
c) Género, número y modo
d) Número, aspecto y tiempo 9. Señala la alternativa que presenta un pronombre or-
e) Número, persona y género dinal.
a) Nada parece cambiar tu comportamiento.
3. No es una clase de pronombres. b) Los cuatro formaran un grupo de exposición.
a) Reales c) El primero ingresará sin requisitos a la universi-
b) Posesivos
dad.
c) Demostrativos
d) Indefinidos d) Mi mitad me dejó por otra.
e) Enfáticos e) Algunos no están a favor de mi causa.

4. El pronombre posesivo señala ____________. 10. Son pronombres que indican división de un todo.
a) pertenencia a) Partitivos
b) cercanía o lejanía b) Ordinales
c) cantidad exacta
c) Cardinales
d) cantidad inexacta
e) interrogación o exclamación d) Multiplicativos
e) Indefinidos
5. Los pronombres demostrativos señalan _______. Resolución:
a) pertenencia Los pronombres que señalan repartición o división
b) cercanía o lejanía son los partitivos.
c) cantidad exacta
Rpta.: a
d) cantidad inexacta
e) interrogación o exclamación
11. En Pocos serán los escogidos para el Premio Nobel,
señala cuál es la palabra que funciona como pro-
Nivel intermedio
nombre.
6. El pronombre enfático señala ____________. a) Premio Nobel
a) pertenencia
b) Escogidos
b) cercanía o lejanía
c) cantidad exacta c) Pocos
d) cantidad inexacta d) Premio
e) interrogación o exclamación e) Nobel

2do SECUNDARIA 9
7 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

12. Señala la alternativa que presenta un pronombre Nivel avanzado

posesivo.
17. El pronombre demostrativo indica _________.
a) Tú haces que mi alma se despierte con tu luz.
a) pertenencia
b) Tú me encantas cada día más.
b) cantidad
c) Esa se portó muy mal en la ceremonia.
c) ubicación
d) Ese auto es tuyo.
d) interrogación
e) No puedo confesar que estoy enamorado de ti.
e) exclamación
Resolución:
13. ¿Qué opción presenta un pronombre posesivo?
Los pronombres demostrativos señalan ubicación
a) Cuándo quieras, dónde quieras.
(cercanía o lejanía).
b) Mi oportunidad sé que regresará.
Rpta.: c
c) Esa casa será nuestra.
d) Nuestro grupo será el que ganará el premio.
e) Mis mejores amigas serán las primeras en ser in- 18. Señala la oración que presenta pronombre indefini-
vitadas. do.
a) Varios congresistas fueron convocados por el
14. No es un pronombre numeral. presidente.
a) Ordinal b) Pocos países serán registrados en la ONU.
b) Indefinido c) Ningún atentado terrorista se registró en la últi-
c) Cardinal
ma década.
d) Multiplicativo
e) Partitivo d) Muchos creen tener el poder político.
e) A y B
15. En Algunos creen que sin estudiar pueden lograr sus
objetivos. Tú y yo sabemos que no es así. Nosotros 19. ¿Cuál no es un pronombre posesivo?
tenemos muy en claro lo que queremos en la vida, a) Nuestra
señala el número de pronombres. b) Mía
a) Dos c) Suyos
b) Cuatro d) Tuyas
c) Tres
e) Pocas
d) Cinco
e) Seis 20. Selecciona la oración donde la palabra subrayada
funcione como pronombre.
16. Es un pronombre ordinal.
a) Seis a) Dime quién llegará el sábado.
b) Triple b) Yo soy tu esposa.
c) Varios c) Aquel no dio la cuota que le pedimos.
d) Mitad d) Manuel, no vengas a mi casa.
e) Décimo e) Solo tú me inspiras todos los días.

Lenguaje 10
8 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

El verbo I: Definición, estructura y

accidentes gramaticales
1. Definición
El verbo, como categoría gramatical, se define teniendo en cuenta cuatro criterios.

Criterio Concepto
Es la palabra más variable porque en su estructura presenta cinco
Morfológicamente
accidentes gramaticales (persona, tiempo, modo, número y aspecto).
Semánticamente Señala la acción, proceso o estado que realiza el sujeto.

Sintácticamente Cumple la función de núcleo del sintagma verbal.

Admite la incorporación de nuevas palabras en el español, por ello, se

Lexicológicamente
dice que es de inventario abierto.

2. Estructura
El verbo se estructura en dos partes: el lexema y la desinencia.
a) Lexema: Es la raíz o la base léxica que aporta el significado principal de la palabra verbal.
b) Desinencia: Son las terminaciones (morfemas flexivos) que se añaden a la raíz del verbo y aportan signi-
ficados de modo, tiempo, persona, número y aspecto.

RAÍZ DESIENCIA
Habl- (a) - ste
Dorm- (i) -remos
Cant- -ó
Am- (a) -mos
(Vocal temática)

3. Accidentes gramaticales
El verbo es la categoría gramatical más variable, pues presenta cinco accidentes gramaticales.
a) Número
Este accidente gramatical señala la cantidad de las personas que realizarán la acción verbal.

Número

Singular Z Canté (Yo-singular)

(Una sola persona Z Compraste (Tú-singular)
realiza la acción.) Z Bailará (Él-singular)

Plural
Z Cantamos (Nosotros-plural)
(Dos o más
Z Compraron (Ustedes-plural)
personas realizan la
Z Bailarán (Ellos-plural)
acción.)

2do SECUNDARIA 11
9 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

b) Persona
Refiere a las tres personas que realizan la acción verbal.

Persona

PRIMERA Z Vendí un celular.

Es la persona que habla (locutor o hablante).
PERSONA (1.°P) (1.°P)

SEGUNDA Es la persona a quien se le habla (interlocutor u Z Mencionaste mi nombre.

PERSONA (2.°P) oyente). (2.°P)

TERCERA Z Viajarán a Italia.

Es la persona que está ausente en la comunicación.
PERSONA (3.°P) (3.°P)

4. Tiempo
Es el contexto temporal en el que se realiza la acción verbal.

Tiempo
Z Escribo todos los días en mi diario.
Cuando la acción del verbo está en proceso o
PRESENTE (Presente)
se está realizando.

Z Estudiaste en la competencia.
Es el tiempo en el que la acción del verbo ya
PRETÉRITO (Pasado)
se realizó.

Z Soñaré todos los días contigo.

Cuando la acción del verbo aún no se ha
FUTURO (Futuro)
realizado o es una posibilidad.

5. Modo
Indica el punto de vista del hablante con relación a la acción verbal. Se clasifica de la siguiente manera.

Modo
Z Descubrieron que el sol es de color
INDICATIVO Indica la forma objetiva de la acción verbal. blanco. (Indicativo)

Z Desearía que vivieras conmigo.

Expresa la forma subjetiva del emisor, es (Subjuntivo)
SUBJUNTIVO
decir, señala deseo, duda.

Z Come todo lo que se te sirve.

Expresa en la acción del verbo una orden,
IMPERATIVO (Imperativo)
mandato, ruego o pedido.

Lenguaje 12
10 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

6. Aspecto
Señala si la acción que expresan los verbos ha concluido o no en el instante de referencia. Es decir, se refiere a los
diferentes estados del desarrollo de la acción expresada por el verbo y puede ser aspecto perfecto e imperfecto.

Aspecto

Indica la acción acabada independiente Z Cantó en el aniversario del colegio.

PERFECTO
del tiempo de la acción verbal. (Perfecto)

Señala que la acción se está dando o está Z Cantaba en el aniversario del colegio.
IMPERFECTO
en curso de realización. (Imperfecto)

Verificando el aprendizaje

Nivel básico
5. El accidente gramatical tiempo en el verbo se clasifi-
1. No es un accidente gramatical del verbo.
ca en ___________, ___________ y ___________.
a) Tiempo
a) indicativo, subjuntivo, imperativo
b) Modo
b) presente, pasado, futuro
c) Aspecto
c) imperfecto, perfecto
d) Persona
d) 1.°P, 2.°P, 3.°P
e) Género
e) Singular, plural
Resolución:
El verbo como categoría gramatical presenta todos los Nivel intermedio
accidentes gramaticales menos el de género.
6. Señala la alternativa que presenta los tres modos del
Rpta.: e
verbo.
a) Indicativo, subjuntivo, imperativo
2. El ___________ es una palabra que señala una ac-
b) Presente, pasado, futuro
ción o proceso.
c) Imperfecto, perfecto
a) adjetivo
d) 1.°P, 2.°P, 3.°P
b) adverbio
e) Singular, plural
c) pronombre
d) verbo
e) sustantivo 7. ¿Qué afirmación es correcta sobre el verbo?
a) Es núcleo del predicado.
3. Accidente(s) privativo(s) del sustantivo: b) Denota una acción o proceso.
a) Tiempo c) Posee inventario abierto.
b) Número d) Tiene cinco accidentes gramaticales.
c) Persona e) Todas son correctas.
d) Modo
e) A y D 8. No es un verbo de 2.° persona, pretérito, singular.
a) Volviste
4. Parte del verbo que aporta el significado básico: b) Comiste
a) Morfema flexivo c) Trabajaste
b) Morfema derivativo
c) Raíz d) Dijiste
d) Amalgama e) Escribirás
e) Accidentes gramaticales

2do SECUNDARIA 13
11 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

9. Señala la relación correcta. 15. ¿Cuál es la raíz de cantaría?

a) Tiempo: pretérito a) Cant-
b) Modo: plural b) Can-
c) Aspecto: futuro c) Cantar-
d) Persona: individual d) Cantó-
e) Número: indicativo e) Ca-

10. ¿En qué modo se encuentra el verbo en Quiero en 16. Elije la serie con accidentes gramaticales correspon-
tus manos seguir mi camino? dientes al verbo.
a) Imperativo UNI 2006-II
b) Subjuntivo a) Tiempo, número, género, modo
c) Indicativo b) Número, género, aspecto, modo
d) Perfectivo c) Persona, número, tiempo, modo
e) Imperfectivo d) Género, número, tiempo, voz
e) Modo, número, caso, tiempo

Nivel avanzado 17. Marca la alternativa en la se presenta un accidente

gramatical del verbo.
11. Señala la palabra que denota una acción. a) Tiempo
a) Brujo d) Roto b) Persona
b) Carrito e) Salté c) Modo
c) Mujerzuela d) Número
e) Todas son correctas
Resolución:
El verbo conjugado denota, acción, estado o proce- 18. Señala la opción en la que el verbo se halla conjuga-
so. do en aspecto perfectivo.
Rpta.: e UNMSM 2010-I
a) Revisarán las normas de conducta.
12. Señala la alternativa que presenta un verbo conjuga- b) Las olas avanzan amenazantes.
do en 1.° persona, plural. c) Alberto escribió su nombre aquí.
a) Comiste d) Margarita está lavando su ropa.
b) Dormiremos e) Están investigando los sucesos.
c) Concursaste
d) Cantó 19. En el enunciado Cuando vuelva Julio iremos al tea-
e) Traería
tro, los verbos están, respectivamente, en los modos
13. En el siguiente texto ¿cuántos verbos conjugados ___________.
hay? No te pares frente a mí con esa mirada tan UNMSM 2012-II
hiriente. Pon tu mano en mi pecho y reconoce este a) subjuntivo e indicativo
amor. b) indicativo y subjuntivo
a) Tres c) indicativo e imperativo
b) Cuatro
d) imperativo y subjuntivo
c) Dos
d) Cinco e) imperativo e indicativo
e) Seis
20. En No me hagas esperar, el verbo está en tiempo
14. Relación correcta: ___________.
a) Me voy: futuro a) Pretérito
b) Carlos, cállate: imperativo. b) Futuro
c) Te necesito: plural c) Pasado
d) Desearía viajar: indicativo d) Presente
e) Todas son correctas. e) Indicarivo

Lenguaje 14
12 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

El verbo II: Clasificación

1. Clasificación según el criterio morfológico
Morfológicamente, el verbo se clasifica en regular e irregular.

Verbos regulares Verbos irregulares

Z El lexema o raíz no presenta ninguna alteración
Z La raíz o lexema cambia o se altera al conjugarse.
durante su conjugación.
Ejemplos:
Ejemplos:
Y Duerm-ó
Y Camin-ó
Y Dorm-iremos
Y Camin-aré
Y Camin-aste
Y Cont-ó
Y Camin-amos
Y Cuent-a
Y Camin-an Raíz: La raíces se alteran de
forma parcial o total al ser
Raíz: Camin- (sin alteración) Y Voy conjugadas.
Y Iré

2. Clasificación según el criterio semántico

Los verbos se clasifican, semánticamente, en copulativos, no copulativos, transitivos e intransitivos y prono-
minales.

Verbos copulativos Verbos no copulativos o predicativos

Z Verbos que sirven de nexo o enlace entre el sujeto Z Verbos que por sí solos pueden constituir un pre-
y un complemento obligatorio llamado atributo. dicado con sentido completo. Pues presentan sig-
Estos verbos carecen de significado real; por sí so- nificación real del proceso verbal.
los no le dan sentido completo a la oración.

Verbos copulativos: Verbos predicativos:

Z Ser, estar, parecer, permanecer, yacer, soler, resul- Z Cantar, soñar, bailar, salir, escuchar, chatear,
tar, continuar, etc. practicar, escribir, etc.

Z Yo estoy. (Sin sentido completo)

Z Yo soñaré. (Con sentido completo)
Z Yo estoy feliz. (Con sentido completo)
Z Ustedes bailaron. (Con sentido completo)
V. Cop. Atrib.
V. Pred.

2do SECUNDARIA 15
13 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

Verbos transitivos Verbos intransitivos

Z Verbos que trascienden a través de un objeto directo (OD). Con este Z Son aquellos que presentan
complemento el verbo completa su significación y se reconoce con la significado absoluto y care-
pregunta ¿qué es lo que + verbo + sujeto? cen de objeto directo.
Z Compré dulces. (¿Qué es los que compré yo?) Z Viajaré a Japón.
OD Z Naciste en Argentina.
Z Escribirás un poema. (¿Qué es los que escribirás tú?) Z Correrás en el campeonato.
OD (Carecen OD)
Z Bailarán una linda salsa. (¿Qué es los que bailarán ellos?)
OD

Verbos pronominales
Requieren obligatoriamente de un pronombre átono (me, te, se, nos).
Reflexivos Recíprocos Cuasirreflejos
Z La acción retorna al sujeto que Z Expresan una acción mutua entre Z Aparentemente la acción
la realiza. Estos verbos llevan los sujetos que realizan la acción. Se retorna al sujeto, es de-
pronombres personales (me, te, conjugan con los pronombres nos, cir, los pronombre me, te,
se, nos) que funcionan como os, se. Se reconoce con el refuerzo se, nos, os enfatizan y no
OD. Se reconocen con las fra- mutuamente. cumplen ninguna fun-
ses a sí mismo, a ti mismo y a Ejemplos: ción como OD ni OI.
mí mismo. Y Julio y yo nos abrazamos. Ejemplos:
Ejemplos: OD (Mutuamente) Y Ya me voy.
Y Yo me corrijo. Y Él se fue.
OD Y Ustedes se admiran.
(A mí mismo) OD (Mutuamente)
Y Tú te viste en el espejo.
OD Y Nosotros nos ayudamos.
(A ti mismo) OD (Mutuamente)
Y Ella se peinó.
OD
(A sí mismo)

3. Clasificación según el criterio sintáctico

Sintácticamente, los verbos se clasifican en personales e impersonales.

Verbos personales Verbos impersonales

Z Son los verbos que no admiten un sujeto grama-
Z Son la mayoría de los verbos que presentan un
tical. También llamados defectivos o unipersona-
sujeto gramatical sea expreso o tácito. Pueden
les, porque se encuentran conjugados en 3.° per-
conjugarse en las tres personas gramaticales del
sona. En su mayoría, son los verbos referidos a
discurso.
fenómenos naturales.

Ejemplos: Ejemplos:
Y Escribirás una canción. (Sujeto tácito). Y Llovió mucho en la noche. (Sin sujeto)
Y Ella viajará a México. (Sujeto expreso) Y Hizo excesivo calor. (Sin sujeto)
Y Nosotros compraremos muchos regalos. (Su- Y Es demasiado tarde. (Sin sujeto)
jeto expreso) Y Atardecía más rápido en invierno. (Sin sujeto)
Y Hace varios meses que no salgo a fiestas. (Sin
Personas:
sujeto)
1.° P
2.° P
3.° P

Lenguaje 16
14 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

Verificando el aprendizaje

Nivel básico c) Almorzar

1. Verbo que requiere de un objeto directo: d) Caber
a) Copulativo d) Impersonal e) Andar
b) Irregular e) Defectivo
c) Transitivo 7. Es el verbo que carece de objeto directo.
a) Personal
Resolución: b) Irregular
El verbo transitivo trasciende a través de un objeto c) Intransitivo
directo. d) Copulativo
Rpta.: c e) Reflexivo

2. Señala la alternativa que presenta verbos copulati- 8. Es el verbo que realiza la acción y también la recibe.
vos. a) Reflexivo
a) Caminar, correr, mirar b) Cuasirreflejo
b) Estar, ver, salir c) Recíproco
c) Tener, tejer, beber
d) Relativo
d) Ser, estar, coger
e) Ser, parecer, estar e) Impersonal

3. Son los verbos que por sí solos pueden constituir el 9. Señala la relación correcta.
predicado, gracias a su significación real. a) Permaneció: transitivo
a) Copulativos b) Compré: transitivo
b) Transitivos
c) Son: no copulativo
c) Personales
d) Regulares d) Llovió: personal
e) Predicativos e) Saltaré: copulativo

4. Es el verbo que puede conjugarse en las tres perso- 10. Es el verbo que carece de sujeto tanto expreso como
nas gramaticales del discurso. tácito.
a) Copulativo a) Impersonal
b) Transitivo b) Regular
c) Personal
c) Transitivo
d) Regular
e) Predicativo d) Copulativo
e) Personal
5. Es el verbo que carece de significado real y funciona
como nexo. Nivel avanzado
a) Copulativo
b) Transitivo 11. Señala la palabra de denota una acción.
c) Personal a) Compréndeme
d) Regular b) Personaje
e) Predicativo c) Medio
d) Tras
e) Según
Nivel intermedio
6. Señala la alternativa que no presenta un verbo irre- Resolución:
gular. El verbo indica una acción y presenta accidentes
a) Dormir gramaticales.
b) Correr Rpta.: a

2do SECUNDARIA 17
15 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

12. Señala la alternativa que presenta un verbo copula- 17. Marca la opción donde aparece el verbo intransiti-
tivo. vo.
a) Te envié varios mensajes. UNMSM 2008-II
b) No pienso volver a verte. a) La enfermera regresó tarde.
c) Danny compra zapatos con amortiguadores. b) La niña se compró una pera.
d) Margarita mira muy bien de lejos. c) Él vende toda clase de llaves.
e) Roxana está feliz con su novio. d) Luis desarrolló el cuestionario.
e) Tú se lo devolverás mañana.
13. En el siguiente texto ¿cuántos verbos transitivos
hay? Durante la noche, escuché ruidos extraños, pero 18. Señala la alternativa en la que el verbo es transitivo.
no prendí las luces porque tenía mucho miedo. Ojalá UNMSM 2010-I
que no se repita. a) Margarita corría con dirección a su casa.
a) Cuatro b) Los niños huían despavoridos de los ladrones.
b) Dos c) Alejandro viajó a Arequipa con sus amigos.
c) Cinco d) Julia e Hilda casi siempre llegan tarde.
d) Seis e) Los rescatistas nos vieron desde el cerro.
e) Tres
19. Señala la oración que presenta verbo transitivo.
14. Relación correcta: UNMSM 2012-II
a) Transitivo: sin OD a) La niña estaba muy pálida.
b) Personal: carece de sujeto b) Los peregrinos llegaron tarde.
c) Regular: raíz cambia c) Ellos regresaron anoche
d) Intransitivo: con OD d) Mi equipo perdió el partido.
e) Impersonal: carece de sujeto e) El forastero viajó temeroso.

15. ¿Cuál es un verbo que expresa una acción mutua? 20. Marca la alternativa en la que hay un verbo irregu-
a) Recíproco lar.
b) Personal UNMSM 2011-II
c) Reflexivo a) Ella trabaja en el nuevo teatro.
d) Transitivo b) Nosotros amamos a nuestros padres.
e) Irregular c) Julio canta maravillosamente.
d) Esa joven teme la oscuridad.
16. Una de las siguientes oraciones incluye un verbo re- e) Ayer, vino el profesor del curso de Lenguaje.
flexivo.
UNMSM 2006-II
a) Me enteré de la noticia.
b) Búscame en la oficina.
c) Acércate a la vereda.
d) Lávate bien en el río.
e) Ellos se iban de paseo.

Lenguaje 18
16 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

El verbo III: Verboides

Los verboides son las formas no personales del verbo. Es decir, es una categoría gramatical que carece de
accidentes gramaticales.

Tipos de verboides
1. El infinitivo

Definición Clases

Z El infinitivo puede
clasificarse de dos ma-
Z El infinitivo se forma con la adición a la raíz de los sufijos -ar, -er, -ir.
neras:

Infinitivo simple
Verbos terminados Verbos terminados
Verbos terminados en –ar Z Comer
en –er en –ir
(1.° Conjugación) Z Estudiar
(2.° Conjugación) (1.° Conjugación)
Z Pedir

Z Convivir
Z Amar Z Temer
Z Reír Infinitivo compuesto
Z Cantar Z Comer
Z Vivir Z Haber comido
Z Estudiar Z Correr
Z Existir Z Haber estudiado
Z Chatear Z Saber
Z Corregir Z Haber pedido
Z Caminar Z Beber

Funciones

Z El infinitivo funciona como un nombre o sustan- Z El infinitivo cuando funciona como verbo
tivo. forma proposiciones.

Ejemplos: Ejemplos:
Z El rezar ayuda al cuerpo. Z Ellas querían ir a la fiesta.
Z El caminar ayuda a la circulación. Z Ricardo deseaba viajar a Japón.

2do SECUNDARIA 19
17 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

2. El participio

Definición Clases
Z Los participios se forman con la adición a la raíz de los sufijos -ado, -ido, -to, Z Los participios pre-
-so, -cho. sentan dos formas:
Participio regular
Verbos terminados en Verbos terminados Verbos terminados
(-ado, -ido)
–ar en –er en –ir
Z Imprimido
(Le corresponde -ado) (Le corresponde -ido) (Le corresponde -ido)
Z Estudiado
Participio irregular
Z Amado Z Temido Z Convivido
Z Impreso
Z Cantado Z Comido Z Vivido
Z Roto
Z Estudiado Z Corrido Z Corregido
Z Dicho
Funciones

Z El participio funciona como adjetivo. Z El participio funciona como verbo.

Ejemplos: Ejemplos:
Z Se casó con un vestido prestado. Z Ha regalado su fortuna.
Z Encontró el boleto roto. Z He ingresado a la universidad

3. El gerundio

Definición Clases

Z El gerundio presenta las termi-

Z Los gerundios se clasifican en dos formas:
naciones -ando, -iendo.

Z Bebiendo Gerundio simple Gerundio compuesto

Z Cantando Z Escribiendo Z Habiendo escrito
Z Estudiando Z Cantando Z Habiendo vivido

Funciones

Z El gerundio funciona como un adverbio, ya que Z Los gerundios funcionan como verbo en una pe-
poseen rasgos comunes. rífrasis verbal.

Ejemplos: Ejemplos:
Z Tu amiga entró saltando. Z Esperándote me quedé toda la noche.
Z Carla baila cantando. Z Estudiando lo pudo entender.

Lenguaje 20
18 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

Verificando el aprendizaje

7. Participio del verbo leer:

Nivel básico a) Leyendo
1. Formas no personales del verbo. b) Leeré
a) Sustantivos d) Verbos c) Leído
b) Verboides e) Adverbios d) Lee
c) Adjetivos e) Leerá

Resolución: 8. Morfológicamente, los verboides ______.

Los verboides son las formas no personales del ver- a) son palabras variables
bo pues no presentan accidentes gramaticales. b) modifican a los sustantivos
Rpta.: b c) son invariables
d) son de inventario abierto
2. ¿Cuáles son las formas no personales del verbo? e) carecen de accidentes gramaticales
a) Infinitivo, gerundio y verboide
b) Participio, gerundio e irregular 9. Señala la alternativa que no presenta un infinitivo.
c) Gerundio, infinitivo y verbo a) Mirarme
d) Impersonales, verbos y adjetivos b) Cocinar
e) Gerundio, participio e infinitivo c) Actor
d) Correr
3. No es un gerundio. e) Expulsar
a) Cantado
b) Cocinando 10. Los verboides que presentan las terminaciones -ado,
c) Trabajando -ido son ____________.
d) Leyendo a) participios
e) Escuchando b) gerundios
c) infinitivos
4. El participio funciona como verbo y __________. d) adverbios
a) adjetivo e) verbos
b) sustantivo
c) preposición
d) adverbio Nivel avanzado
e) conjugación 11. Los infinitivos funcionan como __________ y
_____________.
5. No es participio regular. a) verbo, sustantivo
a) Comprimido b) verbo, adjetivo
b) Mirado c) verbo, adverbio
c) Impreso d) verbo, preposición
d) Imprimido e) adverbio, verboide
e) Estirado Resolución:
Los infinitivos funcionan como verbo y sustantivo.
Nivel intermedio Rpta.: a

6. El verboide ________ termina en los sufijos –ar, -er

y –ir. 12. En Observé a la niña cogiendo dinero del bolso roto
a) infinitivo de la profesora, señala cuántos verboides hay.
b) gerundio a) Tres d) Uno
c) participio b) Cuatro e) Cinco
d) adjetivo c) Dos
e) adverbio

2do SECUNDARIA 21
19 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

13. Señala la alternativa que presenta el participio co- 17. El gerundio funciona como __________.
rrecto de morir. a) preposición
a) Muriendo b) verbo
b) Morido c) sustantivo
c) Moriendo d) proposición
d) Muerto e) conjunción
e) Moerto
18. Elija la opción donde el gerundio está utilizando co-
14. Los verboides _________ terminan en rrectamente.
-ando, -iendo. UNMSM 1987-I
a) participios regulares a) Hemos visto a los niños corriendo por la playa.
b) infinitivo simple b) Vi a Carmela viniendo de la casa de Fernando.
c) gerundio c) Me caí de la escalera rompiéndome la pierna.
d) participio irregular d) Declamando el poema, cautivé al público.
e) infinitivo compuesto e) Subí al auto dirigiéndome a la universidad.

19. Es un participio irregular.

15. En Chico, déjalo ya. No hay que insistir. Tu galanteo a) Comiendo
no me hace feliz, señala el número de verboides. b) Escrito
a) Dos c) Sacando
b) Cuatro d) Dibujando
c) Tres e) Retirado
d) Cinco
e) Uno 20. El verboide maldiciendo es un ___________.
a) gerundio
16. Señala la expresión correcta en el uso del gerundio. b) participio regular
UNMSM 2009-II c) infinitivo simple
a) Le obsequiaron un estuche conteniendo un plato d) participio irregular.
recordatorio. e) Infinitivo compuesto
b) Se levantó temprano poniéndose a trabajar inten-
samente.
c) Él salió del partido corriendo velozmente hacia la
meta.
d) El director juramentó, asumiendo el cargo inme-
diatamente.
e) A Miguel le picó una araña, sintiéndose mal poco
antes.

Lenguaje 22
20 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

El lenguaje y la noticia radial

El lenguaje radiofónico

Definición
Existe lenguaje cuando hay un conjunto sistemático de signos que permite
un cierto tipo de comunicación. Este lenguaje empleado en un medio difusor
como la radio se llama lenguaje radiofónico. Para este tipo de lenguaje, se
emplea exclusivamente el sonido y se transmite en una sola dirección (del
emisor o locutor al receptor u oyente).

Sistemas expresivos
En la radio, los sistemas expresivos empleados para informar son los
siguientes:
1. La palabra: Es la voz humana del locutor o locutores.
2. La música: Sonidos que van de acuerdo al estilo de la radio o el tema a tratar.
3. Sonido de ambiente: Es el efecto sonoro que se genera para contextualizar o acompañar una acción.

Características
Z Estilo coloquial: Es la conversación cotidiana con dichos, modismos y refranes. El locutor se expresará
en la norma culta de su forma dialectal.
Z Escribir como se habla: Hablar espontáneamente con correcta dicción. Utilizar un tono ponderado y
escribir el guion escuchándose, como hablándose a sí mismo.
Z Lenguaje sencillo: No emplear palabras complicadas que no permitan el entendimiento del oyente.
Z Oraciones cortas: Nos ayudará a no perder la atención ni la dinámica del tema.
Z Es fundamental que en la radio se escuche a los otros y no se produzcan interrupciones o hablen varias
personas a la vez.
Z El locutor tiene que tener la capacidad de improvisar mensajes cortos o breves.

La radio
Z La radio, radiofonía o radiodifusión, es un me-
Años 20’ Años 50’
dio de comunicación que se basa en el envío de
señales de audio a través de ondas de radio.
Z Medio de mayor alcance, ya que llega a todas
las clases sociales.
Z Es difícil atribuirle a una sola persona la crea-
ción de la radio; sin embargo, en 1873, el físico
escocés James Clerk Maxwell formuló la teoría
Años 80’ Años 2000’
de las ondas electromagnéticas, que son la base
de la radio. En 1887, el físico alemán Heinrich
Hertz descubrió las ondas de radio, y en 1894,
Nikola Tesla hizo su primera demostración en
público de una transmisión de radio.

2do SECUNDARIA 23
21 Lenguaje
Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

La noticia radial

Definición de noticia
La noticia es el contenido de una comunicación antes desconocida, un hecho divulgado o la divulgación de
una doctrina. En decir, la noticia es un conocimiento o una noción.

Características de la noticia radial

La noticia radial es aquel tipo de periodismo que busca la inmediatez de la noticia desde el lugar de los
acontecimientos. Para ello, requiere de las siguientes características:
1. La noticia debe contener mucho sentido humano y trascendencia social.
2. A diferencia de la televisión, dónde el público puede ver la noticia, en la radio, la destreza del periodista
consistirá en recrear dichas imágenes a través de la palabra; es decir, televisar con la palabra.
3. También se debe explicar la noticia, para ello el periodista emplea una serie de técnicas como el comen-
tario, la entrevista, el reportaje o la crónica.

Técnicas de la noticia radial

Z Escrito que sirve de explicación de una obra para que se entienda más fácilmente
El comentario
el sentido que encierra.
Z Diálogo entre dos o más personas: el entrevistador que pregunta y el entrevistado
La entrevista
que responde. Cuya finalidad es la obtención de la información.
Z Llamado también nota periodística. Es el género periodístico que consiste en la
El reportaje narración de sucesos actuales o no. En este género, se explica acontecimientos de
interés público.
Z Noticia extensa y comentada.
Z Los hechos se exponen minuciosamente y además se pueden valorar e interpretar.
Z En la crónica, predomina la información sobre la interpretación que debe estar
justificada.

La redacción de la crónica radiofónica

1. Búsqueda de la información.
2. Elegir la organización del texto que más convenga al tipo de infor-
mación que debe transmitir.
3. La crónica recoge citas textuales de protagonistas o testigos.
4. Se describirá el espacio y el ambiente para que el oyente trate de
visualizarla.
La crónica
5. Incorporar una anécdota que entretenga o amenice al oyente.
6. Insertar algún testimonio de testigos.
7. El guion elaborado y la expresividad del locutor tienen que lograr
transmitir también las emociones o sentimientos que la visualiza-
ción de los hechos producen a los presentes.

Lenguaje 24
22 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

Verificando el aprendizaje

Nivel básico
7. No es una técnica de la noticia radial.
1. Lenguaje empleado en la radio: a) La entrevista
a) afónico d) mudo b) El comentario
b) radiofónico e) gestual c) La fotografía
c) abstracto d) El reportaje
e) La crónica
Resolución:
El lenguaje empleado en la radio se llama lenguaje
8. El locutor de la radio debe ______________.
radiofónico.
a) quedarse en silencio
Rpta.: b
b) tener la capacidad de respuesta o improvisación
c) caer en la monotonía
2. ¿Cuáles son los tres sistemas expresivos en la radio?
d) hablar en tomo muy elevado
a) La palabra, el gesto y la música
e) usar un lenguaje muy complicado
b) La música, el sonido de ambiente y el ruido
c) El ruido, la música y la palabra
d) La música, el gesto y el ruido 9. ________ es llamado también nota periodística.
e) La palabra, la música y el sonido de ambiente a) La entrevista
b) El comentario
3. El efecto sonoro que sitúa y acompaña una acción c) La crónica
d) El chat
en la radio se llama _______.
e) El reportaje
a) sonido de ambiente
b) música
c) palabra 10. El lenguaje radiofónico se utiliza en ________.
d) voz humana a) la radio
e) silencio b) la televisión
c) el cine
4. No es una característica del lenguaje radiofónico. d) la fotografía
a) Estilo coloquial e) la entrevista
b) Escribir como se habla
c) Lenguaje sencillo Nivel avanzado
d) Oraciones cortas
11. Diálogo entablado entre dos o más personas:
e) Hablar todos a la vez
a) El comentario
b) La crónica
5. Se define como el contenido de una comunicación
antes desconocida. c) El reportaje
a) La foto d) La entrevista
b) La noticia e) La fotografía
c) El cine
d) La televisión Resolución:
e) El telégrafo La entrevista es un diálogo entre dos o más perso-
nas (el entrevistado y el entrevistador).
Nivel intermedio Rpta.: d
6. Medio de difusión masivo que llega al radio escucha
de manera personal: 12. ¿En qué se basa la destreza del periodista radial?
a) Radio a) En entrevistar
b) Cine b) En televisar con la palabra
c) Televisión c) Solo informar
d) Teléfono d) Buscar hechos ya conocidos
e) Internet e) Redactar el guion

2do SECUNDARIA 25
23 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

13. Noticia extensa y comentada: 17. El número de sonidos empleados en la radio es

a) El comentario _____________.
b) La crónica a) dos
b) uno
c) El reportaje
c) tres
d) La entrevista d) cuatro
e) La fotografía e) cinco

14. No es una característica de la redacción de una cró- 18. ¿Quién formuló la teoría de las ondas electromag-
nica radiofónica. néticas, que son la base de la radio, en 1873?
a) Búsqueda de la información a) Clerk Maxwell
b) Recoger citas textuales b) Jarkko Oikarinen
c) Microsoft
c) Incorporar alguna anécdota
d) Michael Jackson
d) Elaborar un guion e) Noam Chomsky
e) Dibujar a mano
19. ____________ hizo la primera demostración en
15. El periodista radial debe expresarse __________. público de una transmisión de radio.
a) con un lenguaje complicado a) Noam Chomsky
b) con sencillez b) Clerk Maxwell
c) con pedantería c) Michael Jackson
d) en tono elevado d) Saussure
e) con un lenguaje vulgar e) Nikola Tesla

16. El periodista radial emplea la lectura de un

20. El tipo de comunicación, según el espacio, que se da
___________.
en el lenguaje radiofónico es ________.
a) guion a) bidireccional
b) telégrafo b) intrapersonal
c) chat c) directa
d) libro d) indirecta
e) revista e) unidireccional

Lenguaje 26
24 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

El adverbio
Definición
El adverbio, como categoría gramatical, se define en cuatro criterios.

Criterio Concepto Ejemplos

Z Es una palabra invariable, no poseen acci- Z No camines demasiado.

Morfológicamente
dentes gramaticales. Z Nos veremos allá.

Z Es una palabra que expresa ideas de tiem- Z Se divorcia mañana. (Tiempo)

Semánticamente po, lugar, modo, cantidad, negación, duda Z Está muy feliz. (Cantidad)
y afirmación. Z No te besaré. (Negación)
Z Él se sentó rápidamente.
V Adv.
Z Se le conoce como modificador de modi-
Z Luciana está muy contenta.
Sintácticamente ficadores. Es decir, funciona como modi-
Adv. Adj.
ficador del verbo, adjetivo y otro adverbio.
Z No iré muy lejos.
Adv. Adv.

Lexicológicamente Se incrementa constantemente, es decir, es de inventario abierto

Clasificación
1. Según el criterio semántico

Adverbios de tiempo
Se reconoce con la pregunta ¿cuándo? y son los siguientes:
Hoy, ayer, mañana, recién, anoche, ya, ahora, temprano, aún, siempre, todavía, después, enseguida, apenas,
pronto, tarde, etc.
Z Me levantaré temprano para ir al colegio. Z Ahora podré ir a jugar en el parque.
Z Siempre pensaré en ti. Z Estaremos juntos muy pronto.
Adverbios de lugar
Señala el lugar en el que se realiza la acción verbal. Se reconoce con la pregunta ¿dónde? y son los siguientes:
Encima, arriba, abajo, detrás, delante, aquí, ahí, allí, allá, acá, junto, frente, fuera, alrededor, debajo, etc.

Z Se cayó encima de nosotros. Z Aquí no hay nada para ti.

Adverbios de cantidad
Se reconoce con la pregunta ¿cuánto? y son los siguientes:
Muy, poco, mucho, menos, más, tanto, tan, cuan, cuanto, bastante, demasiado, harto, apenas, etc.

Z Teresa está muy feliz en su viaje. Z El capitán Sandoval duerme demasiado.

Z Lili quiere mucho a su hijo. Z Escuchó poco el mensaje de Dios.

2do SECUNDARIA 27
25 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

Adverbios de modo
La pregunta que ayuda a reconocer al adverbio de modo es ¿cómo? y son los siguientes:
Así, mal, tal, como, despacio, bien, tranquilamente, plácidamente, amablemente, ordenadamente, fríamente,
difícilmente, cómodamente, etc.

Z Me saludó amablemente. Z Tu amistad me hará bien con el tiempo.

Z Estoy tranquilamente en la playa. Z Despacio cayó el meteorito en el mar.

Adverbios de afirmación Adverbios de negación Adverbios de duda

Sí, también, seguramente, verdaderamente,

No, nunca, jamás, tampoco, Quizá, acaso, probablemente, tal
efectivamente, ciertamente, indudablemente,
etc. vez, etc.
positivamente, etc.

Z No quiero salir contigo.

Z Diego sí quiere un nuevo auto. Z Probablemente no salga el
Z Jamás volveré a creer en
Z Indudablemente lograste tu objetivo. domingo.
tu palabra.

2. Según el criterio morfológico

Adverbios simples Adverbios derivados Locuciones adverbiales

Conjuntos de palabras que funcionan

Están formados por solo un lexema Son los adverbios conformados por
como una unidad léxica que
o raíz y no admiten la incorporación el morfema derivativo -mente.
funciona como adverbio. Es decir,
de morfemas derivativos.
son estructuras fijas que cumplen
la función adverbial.

Z Ángel vive muy alegre en Miami. Z Me cogió la mano lentamente. Z Me salió a las mil maravillas.
Z Leonardo se ha bautizado ayer. Z Te convenció fácilmente. Z Mi padre trabaja de sol a sol.
Y Ayer Y Rápidamente Y A propósito
Y Mañana Y Útilmente Y De buena gana
Y Tanto Y Hábilmente Y Poco a poco
Y Sí Y Felizmente, etc Y A carcajadas
Y Bien, etc Y A las mil maravillas
Y A menudo, etc.

Lenguaje 28
26 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

Verificando el aprendizaje
NIvel básico Nivel intermedio
1. Morfológicamente, el adverbio se define como una 6. Según el criterio, el adverbio _________ aporta
categoría _________. ideas de tiempo, modo, cantidad, lugar, afirmación,
a) de inventario abierto negación y duda.
b) que funciona como MD a) semántico d) lexicológico
c) de inventario cerrado b) sintáctico e) semiótico
d) invariable c) morfológico
e) variable
7. Son una clase de adverbios que están conformados
Resolución: por el sufijo –mente.
El adverbio es una categoría invariable porque care- a) Simples
ce de accidentes gramaticales. b) De duda
Rpta.: d c) Derivados
d) Locuciones adverbiales
2. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del adver- e) Compuestos
bio?
8. Sintácticamente, el adverbio funciona como modi-
a) Número y persona ficador del _________.
b) Persona y género a) verbo, sustantivo y adverbio
c) Género y modo b) adverbio, adjetivo y verboide
d) Número y tiempo c) verbo, adjetivo y otro adverbio
e) Carece de accidentes gramaticales d) verbo, adjetivo y otro adjetivo
e) verbo, adjetivo y artículo
3. No es un adverbio de lugar.
9. Relaciona según corresponda.
a) Muy I. Saludablemente A. Cantidad
b) Lejos II. Efectivamente B. Lugar
c) Encima III.Pronto C. Tiempo
d) Acá IV. Ahí D. Modo
e) Debajo V. Tanto E. Afirmación

a) IE, IID, IIIC, IVB, VA

4. El adverbio es de inventario abierto según el criterio b) ID, IIE, IIIC, IVB, VA
_________. c) ID, IIE, IIIC, IVA, VB
a) lexicológico d) IB, IIC, IIID, IVA, VE
b) morfológico e) ID, IIE, IIIA, IVC, VB
c) semántico
d) sintáctico 10. Es un accidente gramatical del adverbio.
e) lexicográfico a) Tiempo
b) Modo
5. No es un adverbio de modo. c) Género
a) Despacio d) Persona
b) Bien e) Carece de accidentes gramaticales
c) Amablemente
Resolución:
d) Así
Carece de accidentes gramaticales el adverbio.
e) Demasiado
Rpta.: e

2do SECUNDARIA 29
27 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

11. En Hoy tengo ganas de ir al cine. Probablemente, sea 16. Señala la alternativa que presenta un adverbio de
más tarde, saliendo del colegio, señala el número de cantidad.
adverbios encontrados. a) Te vas a caer.
b) No seré la próxima víctima.
a) Dos
c) Estamos muy ocupados.
b) Cinco d) Te espere bajo la lluvia ayer.
c) Tres e) El niño saludó al público cortésmente.
d) Cuatro
e) Seis Nivel avanzado

12. Señala la alternativa que presenta un adverbio de 17. Señala la alternativa que presenta un adverbio deri-
vado.
modo.
a) Feliz
a) Mario Vargas Llosa se encuentra bien en todos b) Despacio
sus aspectos personales. c) Muy
b) No creo que irás a la fiesta del año. d) Tarde
c) El tiempo no ha logrado que te olvide. e) Felizmente
d) Mis ganas de triunfas de darán pronto.
Resolución:
e) Quizá nos veamos en Paris.
Los adverbios derivados se reconocen con el sufijo
-mente.
13. En Esa chica, no se borra de mis sueños, día y noche Rpta.: e
la recuerdo, en mi mente, se quedó, señala el número
de adverbios encontrados. 18. Elija la oración que presenta adverbio de modo.
a) Dos UNMSM 2009-I
b) Cinco a) Viajaremos pronto a Piura.
c) Tres b) Los niños se quedarán aquí.
c) Ella contestó correctamente.
d) Cuatro
d) Ellos retornaron anoche.
e) Uno e) Iré a la biblioteca mañana.
14. En Cuéntale que no lo quieres ver. Cuéntale que bai- 19. Señala la alternativa en la que la frase subrayada sig-
lando te conocí. Cuéntale que soy mejor que él. Que nifica «de manera sincera».
quizás fue la noche que traicionó hizo que me cono- UNMSM 2009-I
cieras, señala el número de adverbios encontrados. a) Juan loa hacía todo a pie juntillas.
a) Dos b) Hablaba con la sonrisa a flor de labios.
b) Cinco c) Lo dijo sin ambages lo que quería.
c) Tres d) Lo dijo con el corazón en la mano.
d) Cuatro e) Citó lo que dijiste al pie de la letra.
e) Seis
20. En el enunciado Ya está muy lejos y no lo podrás
15. En No iré a la fiesta de Sofía mañana. Pues es muy ver; apenas llegue, te llamará, son solo adverbios
pronto para salir, señala el número de adverbios en- _________.
contrados. UNMSM 2005-II
a) Dos a) lo, lejos, muy, ya, y
b) Cinco b) apenas, lejos, muy, no, ya
c) Tres c) ya, lejos, no, lo apenas
d) Cuatro d) lejos, lo, muy, no, ya
e) Seis e) apenas, muy, lejos, y, ya

Lenguaje 30
28 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

La preposición
23

Definición

Criterio Concepto Ejemplos

No posee accidentes gramaticales, es

Morfológicamente Z El fantasma de mi casa no nos deja dormir.
decir, es una palabra invariable.

Z El pantalón de cuadros (material)

Carece de significado propio. Solo
Z El libro de literatura (materia)
Semánticamente adquiere una significación en un
Z Los padres de Luciana (pertenencia)
contexto u ocasión.
Funciona como un nexo subordinante. Z Ingeniería de sistemas
Nexo
Sintácticamente

Es una palabra de inventario cerrado, pues en teoría no admite la creación de nuevos

Lexicológicamente
términos.

Clases

1. Según el criterio morfológico

Preposiciones Locuciones Preposiciones

Preposiciones simples
agrupadas prepositivas contractas
Conjuntos de palabras
Son las preposiciones
Son las preposiciones que funcionan como
Están formados por solo un formadas por la unión de
que están formadas por una unidad léxica que
lexema o raíz. una preposición simple y
dos o más raíces. funciona como una
un artículo.
preposición simple.
Z A Z PARA
Z A por Z Detrás de Z AL
Z ANTE Z POR
Z De por Z Delante de (a + el
Z BAJO Z PRO
Z De entre Z Encima de
Z CABE Z SEGÚN
Z Desde por Z Debajo de Z DEL
Z CON Z SIN
Z Para con Z Enfrente de (de +el)
Z CONTRA Z SO
Z Por de Z En medio de
Z DE Z SOBRE
Z Por entre Z A través de
Z DESDE Z TRAS NOTA:
Z Tras de Z En compañía de
Z DURANTE Z VÍA
Z Hasta por Las preposiciones
Z EN Z VERSUS
so y cabe están en
Z ENTRE
Z HACIA desuso en el espa-
Z HASTA ñol actual.
Z MEDIANTE

2do SECUNDARIA 31
29 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

2. Según el criterio semántico

Es difícil determinar el valor esencial de cada preposición según sus rasgos significativos, existen varios signi-
ficados contextuales de cada uno de ellos.

A Y Se fue a bailar. ANTE

Y Se arrodi-
Y Expresa dirección. Y Regresó a Ecuador. Y Significa de-
lló ante la
Y Indica lugar. Y Viste a la moda. lante o en pre-
virgen.
Y Denota modo. sencia de.

Y Venero contra las

CONTRA CON
ratas. Y Duerme con
Y Señala oposición Y Expresa com-
su hermanito.
o contrariedad. pañía
Y Lo despertó
Y Indica modo,
con un sil-
Y Vestido de mi hija. medio o ins-
DE bato.
Y Vino de Amazonas. trumento.
Y Pertenencia
Y Estoy de buen humor.
Y Origen
Y Cartera de cuero
Y Modo DESDE
Y Vaso de agua
Y Material Y Señala inicio Y Desde hoy
Y Cuaderno de Len-
Y Contenido de una acción estudiaré con
guaje
Y Materia en el espacio y más ganas.
Y Trabaja de noche.
Y Tiempo el tiempo.
Y Llegó de su trabajo.
Y Causa

Y Está entre la es- Y Nos casare-

ENTRE pada y la pared. mos en enero.
Y En medio de
EN
Y Entre tú y yo hay Y Tiempo Y Nos veremos
Y Cooperación una historia de Y Lugar en el parque.
amor. Y Ocupación Y Es muy bue-
no en com-
HASTA putación.
Y Solo llegarás hasta
Y El fin de algo o acá.
límite de lugar
POR Y Se pases por
Y Lugar mi casa.
Y Lo compré para ti.
Y Causa Y Lo haré solo
PARA Y Para la noche todo
por ella.
Y Destino está preparado.
Y Tiempo Y Para tener treinta
Y Comparación años SIN
Y Se cayó y está
Y Carencia
sin dientes.

SEGÚN Y Según la ley 40136,

Y Conformidad fue condenado.
Y Lo encontró
SOBRE sobre la có-
Y Encima de moda.
TRAS Y Asunto Y Discuten so-
Y Está tras el mueble.
Y Lugar Y Cantidad bre política.
Y Está tras tus pasos.
Y Búsqueda aproximada Y Anda sobre
los veinte años.

Lenguaje 32
30 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

Verificando el aprendizaje

Nivel básico
7. Son preposiciones en desuso o arcaicas.
1. Preposición que indica pertenencia: a) Ante, cabe
a) ante d) entre b) So, desde
b) cabe e) sobre c) Cabe, so
c) de d) Durante, mediante
e) Entre, en
Resolución:
La preposición que indica pertenencia es de.
8. Sintácticamente, las preposiciones son ________.
Rpta.: c
a) palabras variables
b) núcleos del predicado
2. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales de la prepo-
c) nexos subordinantes
sición?
d) modificadores indirectos
a) Número y persona
e) sujetos
b) Persona y género
c) Género y modo
d) Número y tiempo 9. Señala la alternativa en la que la preposición de in-
e) Carece de accidentes gramaticales dica pertenencia.
a) Libro de Lenguaje
3. No es una preposición. b) Blusa de seda
a) O c) La ciudad de Chimbote
b) De d) Pastel de Choclo
c) A e) Auto de Ricardo
d) Sin
e) So 10. Señala la alternativa que presenta una preposición
que indica oposición o contrariedad.
4. La preposición es de inventario abierto según el cri- a) Contra
terio __________. b) Con
a) lexicológico c) Ante
b) morfológico d) Bajo
c) semántico e) Desde
d) sintáctico
e) lexicográfico Resolución:
La preposición contra señala oposición o contrarie-
5. No es un preposición.
a) Ante dad.
b) Bajo Rpta.: a
c) Según
d) Sobre 11. En Yo no tengo mucho dinero, tengo un autito colo-
e) Sino
sal. Él se escurre por las calles montañosas, dejándose
Nivel intermedio atrapar. Nos fuimos para el cementerio y del asiento
para atrás, mi auto era una rana, saltaba oyendo
6. Preposición que expresa el fin de algo o límite de
luz, señala el número de preposiciones.
lugar:
a) hasta a) Dos
b) desde b) Cinco
c) contra c) Tres
d) ante d) Cuatro
e) entre e) Seis

2do SECUNDARIA 33
31 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

12. Señala la alternativa que presenta una preposición Nivel avanzado

contracta. 17. Señala la alternativa que no es una preposición con-
a) Siéntate por favor. tracta.
b) Al colegio uno nunca debe de faltar. a) Con
c) Deja tu documento en la oficina. b) Al
d) Todos prepárense para partir. c) Del
d) Desde
e) Varios congresistas fueron multados por irregu-
e) A y D
laridades.
Resolución:
13. Señala la alternativa que presenta relación correcta. Las preposiciones contractas del español son al y del.
a) De: oposición Rpta.: e
b) A: dirección
c) Contra: pertenencia 18. Cuantifique las preposiciones del enunciado «La
d) Con: tiempo Superintendencia de Banca y Seguros, hoy bajo nuevo
e) Hasta: compañía régimen, precisó ante la opinión pública los hecho
referidos a la intervención de los bancos».
14. Alternativa que presenta relación incorrecta: UNMSM 2008-II
a) Tiempo: en a) Cuatro
b) Origen: a b) Cinco
c) Oposición: contra c) Tres
d) Compañía: con d) Seis
e) Lugar: por e) Dos

15. En El grupo del barrio se enfrentó a las malcriadas 19. En la frase «Desde hoy pondré más esfuerzo y vo-
de la esquina, señala la cantidad de preposiciones luntad en todo lo que realizo a diario», la palabra
contractas. subrayada es __________.
a) Cuatro a) artículos
b) Uno b) preposición
c) pronombre
c) Tres
d) determinante
d) Dos e) número ordinal
e) Ninguna
20. Cuantifique las preposiciones del enunciado «Muy
16. Señala la serie en la que todas las palabras son pre- temprano, los soldados de ese cuartel desaparecen
posiciones. entre, los arbustos y regresan, con mucho apetito, a
UNMSM 2005-II las once de la mañana».
UNMSM 2012-II
a) Ya, ora, bien
a) Seis
b) Antes, después, hoy b) Ocho
c) Cuando, luego, como c) Tres
d) Así, según, mas d) Cuatro
e) Por, en, desde e) Cinco

Lenguaje 34
32 2do SECUNDARIA
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

Repaso
1. Señala los accidentes privativos del verbo. B. Posesivo
a) Género, número, persona C. Demostrativo
b) Persona, tiempo, modo D. Numeral
c) Modo, tiempo, aspecto
d) Persona, número, aspecto a) IB, IIC, IIIA, IVD
e) Tiempo, número, género b) IC, IID, IIIA, IVB
c) IB, IIC, IIID, IVA
2. ¿Cuáles son los accidentes gramaticales del adver- d) IA, IIB, IIIC, IVD
bio? e) IB, IIA, IIIC, IVD
a) Número, tiempo y persona
b) Persona, modo y género
c) Género, número y modo 7. ¿En cuál de los enunciados un adverbio modifica a
d) Número, aspecto y tiempo un adjetivo?
e) No tiene accidentes gramaticales. a) Estudia muy atento.
b) Come muy plácidamente.
3. No es un pronombre demostrativo. c) No lo veo bien.
a) Mío d) Nos saludó educadamente.
b) Aquel e) Los niños lloran mucho.
c) Eso
d) Estas 8. Sintácticamente, el verbo es ___________.
e) Aquella a) palabra variable
b) objeto directo
4. El pronombre es de inventario abierto según el cri- c) objeto indirecto
terio ___________. d) adverbio
a) lexicológico e) núcleo del predicado
b) morfológico
c) semántico
d) sintáctico 9. Las formas no personales del verbo son ________.
e) lexicográfico a) sustantivo, verbo y adjetivo
b) verbo, adverbio y verboide
5. No es un pronombre indefinido. c) infinitivo, participio y gerundio
a) Varios d) sustantivo, adjetivo, artículo
b) Poco e) modo, aspecto, número
c) Aquello
d) Algún
e) Todos 10. Alternativa que presenta un adverbio de duda.
a) Empecemos mañana un nuevo amanecer.
6. Relaciona las siguientes columnas. b) Quizá me despierte temprano.
I. Todo lo tuyo es mío. c) No fue inútil que lo intentemos.
II. Aquel fue un estafador de primera. d) Siempre estaré contigo.
III.Varios desaprobaron el examen. e) Tú exposición estuvo muy bien.
IV.Los tres me quieren a mí.
A. Indefinido

2do SECUNDARIA 35
33 Lenguaje
 Institución Educativa Privada
“FRACTAL”

11. En De todas las tristezas, la mía es la más grande. De 16. Es un pronombre posesivo.
todos los dolores, el mío duele más. De todas las tris- a) Aquello
tezas, la mía es la más triste. Amor, porque te fuiste b) Vuestro
para no regresar, señala cuál es el número de prepo- c) Esas
siciones. d) Alguien
a) Tres e) Mitad
b) Dos
c) Cuatro 17. En Es un día en que suelo pensar que tenemos el
d) Seis record del mundo en querernos, ¿cuántos verbos
e) Cinco conjugados hay?
a) Tres
12. Señala la alternativa que presenta las preposiciones b) Dos
en desuso en el español. c) Cinco
a) De, desde d) Cuatro
b) Pro, vía e) Seis
c) Según, vía
d) So, cabe 18. Señala la alternativa que presenta infinitivos de la
e) Al, del segunda conjugación verbal.
13. Las preposiciones contractas son _____ y _____. a) Decir, percibir, vivir
a) de - a b) Odiar, buscar, quitar
b) para - sobre c) Querer, beber, temer
c) al - del d) Actor, director, locutor
d) con - contra e) Sentir, olvidar, recordar
e) pro - vía
19. Modo del verbo que indica orden o mandato:
14. Verbo en segunda persona, singular, pretérito. a) Indicativo
a) Me he invitado mil historias para estar a tu lado. b) Imperativo
b) Sé que piensas que no he sido sincera. c) Subjuntivo
c) Sin ti no sé vivir. d) Futuro
d) Ahora no estás aquí. e) Pretérito
e) Pediste perdón pero no te consedieron.
20. Selecciona la oración que no tenga un adverbio de
15. Categoría que modifica al verbo, adjetivo y adverbio: negación.
a) Verbo a) No es cierto que te he olvidado.
b) Adverbio b) Estoy bien, gracias por preguntar.
c) Verboide c) Nunca podré con esta actitud.
d) Adjetivo d) Jamás dejaré los estudios.
e) Sustantivo e) No deseo comer pollo a la brasa.

Bibliografía

1. FÉRNANDEZ MELÉNDEZ, Walter: Curso completo de lengua española. Lima: San Marcos, 2007
2. SIFUENTES PALMA, Dante: Gramática del español y competencia lingüística. Lima: Fondo editorial
de la UNMSM, 2003.

Lenguaje 36
34 2do SECUNDARIA