INSTITUCION eDUEATIVA 10059 - “JUAN GALO MUNOZ PALACIO" 4 “EL APRENDIZ DEL BRUYS” Hace. mucho tiempo, en un lejano pats, vivié un brujo que tenia fama deserel hombremds sabio que habia en muchas millas cla redonda Pasaba la mayor parte de su tiempo estudiando los viejos libros: y luego, enel laboratorio, ensayaba nuevos conjuros y creaba pécimas nuevas. Teniaese brujo un joven aprendiz, que le hacia las labores domésticas y le ayudaba en el laboratorio. Era unmuchacho despierto cuya mayor ilusiénera llegaraser enel futuro un gran brujo como sumaestro, Un dia, el brujo salié al bosque a recoger unas hierbas para sus pécimas. Pero antes de salir pidié asu aprendiz que trajeraagua del poze parallenar la baftera, Cuando el joven se vio solo, decidié entrar enel laboratorio del brujo. iQué experiencia tan excitantel Alliestaban las redomas en las que el brujo realizabasusmezclas. Alli estaban os libros llenos de férmulas mégicas. Y all! estaban el gorroy lavarita mdgica del brujo. Lleno de emocién, el aprendiz tomé la varita, se puso el gorro, buscé en un gran libro un antigue conjure ydirigiéndose.aunaescobaque habia en un rincén pronuncié unas palabras mégicas: BAMBUE, BAMBUE, CARAMBE, CARAMBE Al instante, la escoba cobré vida, cogié dos cubos, se dirigid cl patio y comenzé a acarrear agua desde el pozo alabeRera. El muchacho estaba feliz viendo los resultados de suexperimento. El joven mago siquié enredando con los frascos del laboratorio hasta que, pasado un rato, sintié los pies huimedos, Entonces se dio cuenta de que la escoba continuaba acarreondo agua pesar de que la baiera estaba ya llenay el agua cubriael suelo de toda la casa. Elaprendizdirigié la vorita hacia la escobay pronuncié nuevamente las palabras mégicas. Pero la escoba prosegufa su labor sin inmutarse. Intenté entonces pronunciar la férmula mégicaal revés; laescoba continuaba con su tarea, Desesperado y sin saber qué hacer, el joven aprendiz tomé un hachay partid la escoba en cien pedazos. No habia pasado ni un minuto cuando cada trozo de la escoba cobré vida, cogieron unos cubos y se dirigieronal pozo.a coger agua. Ahora eran cien escobas las que arrojaban agua sobre la bafiera. Cuando el brujo regresé a su casa se encontré con un espectéculo terrible. Todo su laboratorio estaba inundado y su joven aprendiz, con el agua hastael cuello, se esforzaba por salvar su vida. El mago extendié los brazos y pronuncié un extrafio conjure. Al instante, las escobas dejaron de moverse y las agues regresaron al poz0. Sdio el aprendiz quedé alli tumbado en el suelo, aturdido, medio ahogado. Sin decir ni media palabra, el joven se levanté, agaché la cabeza, se dirigié al pozo para coger agua para Ilenar Ia bafiera, bajo la atenta mirada de su maestro.INSTITUCION BDUEATIVA, 10059 - “JUAN GALO MUNOZ PALACIO" 4 “Comprension de tectura P (@( teentifica tres caracteristicas que se relacionen con la lectura, > Extendié los brazos ) y pronuncié ene Sy? Elialohizoy noté que estaban ( blandos. . Enel camino, se quedé Y dormido. ‘Suinterior se» Se dirigieron habia al pozo a (B(_ Une las siguientes palabras con su significado, > Aprendiz O © Invocacién de carécter mdgico. Ahogado 0 CO Vasija de vidrio ancha y estrecha en la boca. } Conjure 0 Persona que aprende un oficic. Redoma 0 CEI que muere por falta de respiracién. | @)(_Relaciona las frases segtin el sentido de la oracién Cien escobas 11 D1 tomé un hacha. Elaprendiz O 0 entrar al laboratorio. } Decidié o 1 arrojaban agua a la bafera. | C®(_Propén otro titulo para la historia, pero sin nombrar a los personajes de Ia lectura. Elagua cubria el suelo de toda la casa.INSTITUCION EDUEATIVA 10059 - “JUAN GALO MUNOZ PALACIO" 4 © Imagina lo que pensé el brujo cuando regresé a casa y vid su casa inundada. Marca la mejor opcién ? Que se habia Nunca debié haber vuelto loco. confiade en el joven aprendiz, OW Relaciona cada palabra con su sinénimo. Pécima O Hechizo ; Que habia sido demasiado tonto. a O Disciputo (@_ Ordena las oraciones, numerdndolas del 1 al 4, seguin como ocurrie ©) ei joven se tevanté, agaché la cabeza. © se encontrs con un especticulo terrible. © aaiivestaban el gorro y la varita magica. © satis at bosque a recoger unas hierbas. Abracadabra, patas de cabra. O Bammbué, bambué, carambé, carambé C ) Mixpliziksi )INSTITUCION BDUEATIVA, 10059 - “JUAN GALO MUNOZ PALACIOS” @O(_oTVIDE fas palabras en silabas. Luego copia las sflabas que presenten dipt: Diptongo Silabas cogieron cuello maestro cuenta Imagina y escribe lo que sucederia en el supuesto caso de que el aprendiz hubiera aprendido mas conjures, @(_ Busca tas siguientes palabras en la sopa de letras: I1BROSZXSKEOONQ i, L MFRHPADFHAZA |W O aprendiz O brujo O fama BAE X U) ARJRTEBRUJORBCRRIJIS 1 !ONOP IN SANECOV GURDOSNFBTGGXNONVR K PQ O viejos O conjuro O joven APAEYDLGEY YAQECTAI |HAENNW ME VEEDN PHR O maestro N !'CHCWZBASHOM DOODOAMDSML SRQLZGAI | OMB B OHRL O pocima 1 AEOMAB H O Iibros ZAOQOKHMBAZWB O varita NDKJOMNUM BBVMOSSSPJCWVC O magica TUW MAESTROPGUZAZSCUGA OC Iaboratorio JEVYMPRMLREOZBO} MROWSVIEJSOSVWAPONW ZS O escobas O hierbas O sabio