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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON FACULTAD DE MEDICINA CURSO DE METODOLOGIA CIENTIFICA PERIODO
AGOSTO 2011 MARZO 2011
CURSO DE SERVICIO SOCIAL DE METODOLOGA CIENTFICA
PERIODO AGOSTO 2011 MARZO 2011
Monterrey, N.L., Octubre de 2011
NDICE
JEFES Y COORDINADORES DE LOS SERVICIOS - Profesores que impartirn las clases COORDINACIN DE METODOLOGA CIENTFICA Ubicacin CURSO DE SERVFICIO SOCIAL DE METODOLOGIA CIENTFICA PROGRAMA - Objetivo General de la carrera - Objetivo especfico del servicio social en investigacin Visin - Misin - Perfil del Egresado - Valores - Filosofa - Introduccin al curso Objetivo general del curso - Relacin del curso con el perfil del egresado ORGANIZACIN DEL CURSO - Duracin del curso - Calendario de actividades ACTIVIDADES - Calendario de actividades Objetivos - Actividades Tericas - Actividades Prcticas LIBROS - Libro de Texto - Libros de consulta REGLAS DEL JUEGO Reglas de orden y urbanidad Declogo de responsabilidades del alumno
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DR. MED. HCTOR ELOY TAMEZ PREZ
Coordinador Curso de Metodologa Cientfica
LISTADO DE PROFESORES o Profesor: Dr. Hctor Eloy Tamez Prez o Profesor: Dr. Jos Juan Segura Luna o Profesor: Dr. Sergio Lozano o Profesor: David Ahedo Pedraza
Coordinador del curso: DR. MED. HCTOR ELOY TAMEZ PREZ Ubicacin: Subdireccin de Investigacin Secretara de Fomento a la Investigacin. Av. Maderoesq. Dr. E. Aguirre Pequeo. Col. Mitras Centro C.P. 64460 Monterrey, N.L. Mxico Telfono/Fax: +52 (81) 83294050 ext. 2870 a la 2874 Correo electrnico: sinvestigacion@hu.uanl.mx Horario de Oficina: Horario para Aclaraciones y Recepcin de Documentos Responsable del Curso: 10:00 11:00 hrs. Dr. Hctor Eloy Tamez Prez 8:00 a 15:00 hrs.
Perfil de profesor:
Mdico especialistas con diplomados, Maestras y doctorados Maestra en Metodologa de la Investigacin, Cientfica y la Medicina Basada en Evidencia.
SERVIVIO SOCIAL CURSO DE METODOLOGA CIENTFICA

Objetivo General:
Formar profesionales de la salud de competencia mundial con excelencia acadmica y slidos fundamentos cientficos, enfocados a la solucin de problemas de salud mediante la prevencin, el diagnstico, el tratamiento y la rehabilitacin, dentro de un marco tico y humanitario. Objetico Especfico: Dar las herramientas necesarias al pasante de medicina que cursan el servicio social en investigacin que le permitan desarrollar ideas mediante el mtodo cientfico, se desarrollen, difundan y puedan ser aplicadas a la prctica clnica. Visin Consolidar el Servicio social en Investigacin y Vinculacin en el 2011 como un ao de formacin profesional con enfoque acadmico, cientfico y de servicio a la comunidad, base en el desarrollo de Mdicos que generen ideas de investigacin, las desarrollen y difundan. Misin Formar durante el ao de servicio social a profesionales de la salud en el mbito de la investigacin que se desarrolle en las diversas disciplinas de las ciencias mdicas, complementando su tarea asistencial, docente dentro de un marco tico y humanitario con amplio espritu de servicio, mediante un mtodo sistemtico como lo es el mtodo cientfico.
Perfil del Egresado Es un profesionista competente para comprender en forma holstica al ser humano y su interrelacin con el continuo salud-enfermedad, preparado para asumir con ptima capacidad resolutiva los problemas de salud del individuo, la familia y la comunidad, actuando en forma reflexiva y autocrtica fundamentada en la investigacin cientfica; respetuoso de la vida, la dignidad, los derechos del ser humano y el ambiente; dispuesto al trabajo armnico y en equipo; con capacidad para ingresar a un programa de posgrado y de buscar y analizar la informacin que requiere para su desarrollo profesional y personal, con compromiso social. Valores Verdad Respeto Responsabilidad Humanidad Integridad Solidaridad Libertad Honestidad Justicia Disciplina tica
La Facultad de Medicina de la UANL en su filosofa concibe: Al hombre como un ser libre y racional, dotado del derecho inalienable a la salud y a la vida digna que pueda procurar todos aquellos satisfactores que le produzcan bienestar y lo conduzcan a la realizacin de sus anhelos. A sus profesores como guas del educando en la bsqueda del conocimiento cientfico y como ejemplo a seguir en la transmisin de atributos y valores indispensables para el ejercicio de su profesin que incluyen eficiencia en el proceder tcnico, respeto, honestidad, integridad, sensibilidad y tica en el servicio de los pacientes. Al educando como el centro del proceso educativo, como un ente libre, con espritu crtico, con capacidad de dirigir el rumbo de su destino como alumno y un ser honesto,
respetuoso de su vida, capaz de asumir y cumplir obligaciones y de servir solidariamente a la sociedad. Introduccin al curso Es un curso que plantea las situaciones de aprendizaje idneas para desarrollar habilidades eficientes de generacin de conocimiento cientfico que le permita al pasante de medicina y mdico resolver los problemas clnicos que se le presentarn en su prctica profesional, as como dar las bases en el mtodo cientfico que permita al pasante de medicina generar ideas factibles de investigar, desarrollar y difundir. Objetivo del curso Conocer el mtodo cientfico como un modelo para la toma de decisiones donde se relacione la experiencia clnica y la investigacin. Relacin del curso con el perfil del egresado y las competencias que lo perfilan. La materia contribuye a lograr el perfil de egreso en los dominios correspondientes a COMUNICACIN y PENSAMIENTO CRTICO E INVESTIGACIN, al desarrollar las competencias necesarias para aplicar el mtodo cientfico para el diseo de protocolos de investigacin relacionados con prevencin, diagnstico, tratamiento, prediccin, pronstico y rehabilitacin susceptibles a ser publicados de acuerdo a las normas internacionales. Su aplicacin contribuye a la adquisicin de las competencias propias de los dominios: BASE CIENTIFICA DE LA MEDICINA,PRCTICA CLNICA, TRABAJO ORGANIZACIONAL, DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL y COMPROMISO SOCIAL; todo esto en un marco que permite el ejercicio de actitudes y habilidades propias del dominio VALORES PROFESIONALES Y TICA.
Espacios de aprendizaje disponibles: Aulas con equipo de cmputo e internet, ubicadas en sala de informtica. DURACION DEL CURSO El Curso de Metodologa Cientfica para pasantes de medicina en servicio social, tendr una duracin de 40 hrs. EL CURSO DE CURSO DE METODOLOGA CIENTFICA SE DIVIDE EN: 1) ACTIVIDADES TERICAS 2) ACTIVIDADES PRCTICAS
CALENDARIO DE ACTIVIDADES 1 CLASE: VIERNES 7 DE OCTUBRE DE 2011. CAPTULO 1 INTRODUCCIN EL CAMINO HACIA UNA NUEVA CULTURA CIENTIFICA Y A UNA NOVEDOSA MANERA DE APLICAR EL CONOCIMIENTO. 2 CLASE: VIERNES 21 DE OCTUBRE DE 2011. CAPTULO 2. MEDICINA BASADA EN EVIDENCIAS. CONCEPTOS BSICOS. 3 CLASE: VIERNES 28 DE OCTUBRE DE 2011. CAPTULO 2. MEDICINA BASADA EN EVIDENCIAS. METODOLOGA CUALITATIVA Y DISCERNIMIENTO CRTICO. 4 CLASE: VIERNES 11 DE NOVIEMBRE DE 2011. CAPTULO 3. PROTOCOLO. NO ES UNA OPCIN, ES UNA NECESIDAD. 5CLASE: VIERNES 18 DE NOVIEMBRE 2011. CAPTULO 4.
DISEO DE ESTUDIOS. ESTUDIOS OBSERVACIONALES Y EXPERIMENTALES: FORTALEZAS Y DEBILIDADES. 6CLASE: VIERNES 25 DE NOVIEMBRE DE 2011. CAPTULO 4. DISEO DE ESTUDIOS. ESTUDIOS OBSERVACIONALES Y EXPERIMENTALES: FORTALEZAS Y DEBILIDADES. 7 CLASE: VIERNES 2 DE DICIEMBRE 2011. CAPTULO 5. INVESTIGACIN PRIMARIA Y SECUNDARIA. 8 CLASE: VIERNES 9 DE DICIEMBRE DE 2011. CAPTULO 5. REVISIONES NARRATIVAS Y SISTEMTICAS, GRADOS DE EVIDENCIA.
9 CLASE: VIERNES 16 DE DICIEMBRE DE 2011. CAPTULO 6. BSQUEDA DE LA INFORMACIN CIENTFICA. LA CONTRADICCIN ENTRE CANTIDAD Y CALIDAD. 10 CLASE: VIERNES 6 DE ENERO 2012 CAPTULO 7. LA COMUNICCIN CIENTFICA. BSQUEDA DE CREDIBILIDAD 11 CLASE: VIERNES 13 DE ENERO 2012 CAPTULO 8
BIOESTADSTICA. RITUAL EN DECADENCIA.
12 CLASE: VIERNES 20 DE ENERO 2012 CAPITULO 9 LECTURA CRTICA. COMPONENTES, VALIDEZ, IMPACTO Y APLICABILIDAD. SESGOS Y FACTORES DE CONFUSIN. 13 CLASE: VIERNES 27 DE ENERO 2012 CAPITULO 10 LECTURA CRTICA. ESTUDIO SOBRE PRUEBAS DIAGNSTICAS; SENSIBILIDAD, ESPECIFICIDAD, VALORES PREDICTIVOS POSITIVO Y NEGATIVO. SU UTILIDAD Y LIMITACIONES. 14! CLASE: VIERNES 3 DE FEBRERO 2012 CAPTULO 11 LECTURA CRTICA. ESTUDIOS SOBRE TERAPTICA, PODER DE LAS EVIDENCIAS, GUAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS, VALIDZ, IMPACTO Y APLICABILIDAD. 15! CLASE: VIERNES 10 DE FEBRERO 2012 CAPTULO 12 FARMACOECONOMA. HERRAMIENTA ACTUAL, INDISPENSABLE PARA UNA DECISIN CLNICA. 16! CLASE: VIERNES 17 DE FEBRERO 2012 CAPTULO 13 BIOTICA. DE LA MANO DEL TRABAJO DIARIO.
Objetivos: 1.1Definir el mtodo cientfico como herramienta metodolgica para la generacin de conocimiento. 1.2Relacionar el mtodo cientfico con la prctica clnica. 1.3Fundamenta cada una de las etapas que integran el mtodo cientfico: planteamiento del problema, antecedentes, material y mtodos, resultados y conclusiones. 2.1Analiza los conceptos de Biotica y tica clnica y su relacin con la tica. 2.2Analiza la Declaracin de Helsinki sobre los ensayos clnicos y su relacin con las buenas prcticas clnicas identificndolos como normas de investigacin universal. 2.3Analizar investigaciones cientficas realizadas al margen de estos lineamientos. herramienta fundamental para la generacin del conocimiento. 3.2Define ciencia, conocimiento emprico, serendipia y conocimiento cientfico. 3.3Analiza los pasos del mtodo cientfico: Planteamiento del problema, Antecedentes; Material y Mtodos, Resultados y Conclusiones. 3.4Identifica un problema objeto de investigacin. 3.5Inicia la bsqueda de informacin a travs de medios manuales y electrnicos. 3.6Redacta los antecedentes determinando el objeto o proyecto de la investigacin. 3.7Clasifica el proyecto de investigacin en: descriptivo, experimental y educativo y selecciona la metodologa y los materiales correspondientes. 3.8Realiza un proyecto de investigacin descriptivo. 3.9Interpreta resultados. 3.10Redacta el artculo en base a las normas internacionales para escritos mdicos
ACTIVIDADES TERICAS Clase semanal segn grupo asignado EL viernes donde se revisar un tema del programa. Se pasar lista de asistencia cada clase. Se cerrar la puerta del aula a los 5 minutos de comenzar la clase. . Si un alumno abandona el aula sin justificacin se le acreditar falta. . Se prohbe la entrada al aula con celulares encendidos ya que en caso de que el alumno reciba llamadas durante la clase se le acreditarn falta y se le pedir que abandone el aula. . *Para ACREDITAR el curso ser necesario contar con el 80% de asistencia en la clase terica. . Dada la importancia que tiene la asistencia, se insta a los alumnos para que si existe alguna justificacin mdica o de otro tipo, por lo cual no haya podido asistir a las clases, dicha justificacin deber ser presentada a ms tardar 5 das hbiles despus de haber ocurrido las faltas. No se aceptan justificaciones despus de este perodo. . Si en determinada fecha el alumno NO asisti a clase y se le mencion para participar, obtendr una calificacin negativa. . Queda a juicio del profesor del curso conceder la justificacin de faltas. ACTIVIDADES PRCTICAS . Ser obligatorio que el alumno revise su tema de clase en forma completa ya que el profesor responsable conducir el tema en un esquema de aprendizaje clnico de
competencias, en el cual se requiere que el alumno haya revisado con profundidad el contenido temtico y las competencias que deber desarrollar para esa reunin. . La CLASE DIARIA se refiere a la PARTICIPACIN de los alumnos en clase terica. . Se llevarn a cabo diversas actividades, donde ser responsabilidad del alumno responder dichas actividades dentro del lapso de tiempo dispuesto para ello. .No se aceptarn actividades fuera del lapso dado. . En caso de que el alumno no responda la actividad dentro del periodo dispuesto para ello, la calificacin de dicha actividad ser nula. .Las actividades sern evaluadas segn la calidad y contenido de stas. . La calificacin final de la actividad prctica ser un promedio de las calificaciones obtenidas en cada actividad. La calificacin ser dada por el maestro responsable y no sern modificados por ningn motivo. Libro de Texto Tamez-Prez HE. EL ABC DE LA MEDICINA CIENTFICA. Editorial Interamericana McGraw-Hill. 2011 Libros de consulta. Argimon Pallas, J. Mtodos de investigacin clnica y epidemiolgica. Editorial Elsevier. 2004 Hulley Stephen B., Diseo de Investigaciones clnicas. Lippincott Williams & Wilkins. 2007. Hernndez Sampieri, R. Metodologa de la investigacin. Editorial Interamericana McGraw-Hill. 2002 Sitios de inters en Internet. o Pita Fernndez, Salvador. Metodologa de la Investigacin o http://www.fisterra.com/mbe/investiga/index.asp
o www.biomedcentral.com/bmcmededuc
REGLAS DE ORDEN Y URBANIDAD 1. Respetar Profesores y compaeros. 2. Evitar acciones que atenten contra la moral y las buenas costumbres. 3. No fumar en espacios cerrados. 4. Expresarse en lenguaje correcto. 5. Mantener el orden y el silencio en las aulas de clase. 6. No daar y cuidar las instalaciones de Facultad. 7. Apagar telfonos celulares en clases tericas y durante los exmenes. 8. Buena presentacin. 9. No usar cabello largo, tatuajes, aretes, pantalones cortos, huaraches, ni gorras en las aulas en cuanto a los hombres. En cuanto a las mujeres usar ropa adecuada, evitando indumentaria inapropiada, como por ejemplo ropa ajustada, escotada o excesivamente corta. 10.En todo momento dirigirse con respeto a todo el personal del curso, solicitando su consentimiento para cualquier intervencin clnica, sea interrogatorio, examen fsico o procedimiento.
DECLOGO DE RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO DEL CURSO DE SERVICIO SOCIAL
1.-PLANIFICAR adecuadamente el estudio conforme al programa vigente. 2.-PREPARAR los temas que se impartirn al da siguiente. 3.-REPASAR los temas impartidos. 4.-PUNTUALIDAD en todas las obligaciones tericas y prcticas. 5.-ACTITUD de servicio y responsabilidad en todas sus actividades asignadas. BUENA DISPOSICIN a participar activamente y con entusiasmo en todas sus tareas. 7.-AUTOEVALUACIN constante de su desempeo como estudiante del curso de MC. 8.- MOSTRAR INTERS E INICIATIVA PROPIA 9.- DISCIPLINA Y ORDEN 10.- RESPETAR a los profesores y a sus compaeros evitando llegar tarde, interrumpir o dormir durante la imparticin de clases; si desea intervenir, lo puede solicitar atentamente al maestro.

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PERIODO AGOSTO 2011 MARZO 2011

Monterrey, N.L., Octubre de 2011

DR. MED. HCTOR ELOY TAMEZ PREZ

Coordinador Curso de Metodologa Cientfica

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BIOESTADSTICA. RITUAL EN DECADENCIA.

DECLOGO DE RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO DEL CURSO DE SERVICIO SOCIAL

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