MI PRIMERA CLASE DE COMPUTACION

FRANCISCO JAVIER PLAZA CASTAO HECTOR AMBROSIO GARZON CHIVARA JUAN CAMILO LUGO VARGAS LEONARDO DAVID CUELLAR RAMOS

INSTITUICION EUCATIVA JENARO DIAZ JORDAN TECNICO EN SISTEMAS GARZN HUILA 2011

MI PRIMERA CLASE DE COMPUTACION

FRANCISCO JAVIER PLAZA CASTAO HECTOR AMBROSIO GARZON CHIVARA JUAN CAMILO LUGO VARGAS LEONARDO DAVID CUELLAR RAMOS

ASESORA ESP. BEATRIZ AMPARO CERTUCHE OCAMPO ING. PAULO CESAR LUNA OCHOA

INSTITUICION EUCATIVA JENARO DIAZ JORDAN TECNICO EN SISTEMAS GARZN HUILA 2011

NOTA DE ACEPTACION

Certifico que el proyecto productivo es realizado por: FRANCISCO JAVIER PLAZA CASTAO, HECTOR AMBROSIO GARZON CHIVARA, JUAN CAMILO LUGO VARGAS, LEONARODO DAVID CUELLAR RAMOS, se ajusta a los estndares del programa de tcnico por haber realizado.

CERTIFICACION

Se hace constancia por medio de esta certificacin que el proyecto productivo es producto de nuestro trabajo propio y que las palabras e ideas de otras personas que fueron implementadas en este proyecto estn debidamente documentadas de acuerdos con las pautas de aprobacin del proyecto productivo.

Firmado:

________________________________ FRANCISCO JAVIER PLAZA CASTAO

________________________________ HECTOR AMBROSIO GARZON CHIVARA

________________________________ JUAN CAMILO LUGO VARGAS

________________________________ LEONARODO DAVID CUELLAR RAMOS

DEDICATORIA

Este trabajo est dedicado a Dios nuestro seor, a cada uno de nuestros padres, a los docentes especializados en el rea de informtica, los docentes de la escuela 20 de julio, al ingeniero del SENA, y a toda la comunidad Jenarista, ya que gracias a su apoyo incondicional, a su colaboracin, quienes nos animaron y ayudaron para avanzar en este campo del saber, fueron nuestro apoyo para alcanzar este logro con xito, veracidad y gran entusiasmo.

AGRADECIMIENTOS

Los autores expresan sus agradecimientos a:

DIOS, porque nos dio la inteligencia para poder hacer y terminar este proyecto productivo con un gran logro. A BEATRIZ AMPARO CERTUCHE: Docente y Especialista en el rea de informtica que nos motivo y nos asesoro en la elaboracin de este proyecto. A PAULO CESAR LUNA OCHO: Ingeniero que nos capacito en la formacin de redes. A JHON FAIBER CERQUERA: Ingeniero acompaamiento durante la formacin. del Sena por el

A PAULO ANDRES RINCON VIEDA: Ingeniero del Sena por el acompaamiento en la formacin de la especialidad. A UBEIRMAR ESCOBAR: tecnlogo en sistemas y dueo de SERVIUBEROS por permitirnos realizar las prcticas del proyecto productivo. A GLORIA FIERRO: coordinadora de la sede 20 de julio en la ejecucin del proyecto productivo en la sala de informtica. A todos los docentes de la sede 20 de julio por el acompaamiento de la formacin. A cada uno de nuestros padres que nos apoyaron y tuvieron paciencia para la realizacin de este proyecto.

TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA 1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

JUSTIFICACION OBJETIVOS
GENERAL ESPECIFICOS

2. MARCO CONTEXTUAL 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. MARCO TERICO INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACION INFORME CUANTITATIVO INFORME CUALITATIVO RESULTADOS PROPUESTA DE TRABAJO CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CONCLUSIONES ALCANCES Y LIMITACIONES BIBLIOGRAFA ANEXOS

INTRODUCCION

Mi primera clase de computacin da cumplimento a la tecnologa, recorriendo los conceptos y caractersticas de hardware y software, internet, su uso y recursos de los navegadores que nos ha brindado esta herramienta tan avanzada, que cada da nos hace ms dignos de conocer los avances tecnolgicos y beneficios a la comunidad educativa. Tambin se recopilan los conjuntos de tcnicas para brindar un acompaamiento a la Institucin Educativa Jenaro Daz Jordn que a tenido el privilegio de seleccionar a un grupo de trabajo, con el fin de transformar la tecnologa vista por los estudiantes de la sede Veinte de Julio. La nueva era tecnolgica ha brinda a la comunidad varias herramientas benficas, por este motivo la educacin tiene una serie de oportunidades que brindan mejorar su formacin profesional. La lucha con la educacin ha tenido un nivel de alineacin, que realizando esfuerzos los estudiantes, con el grupo de apoyo, vamos a interactuar mancomunadamente en el transcurso de la formacin. El grupo brindara la mejor enseanza, de informtica y tica hacia los estudiantes de primaria, destacando las nuevas tecnologas, sus usos y mejorar el desarrollo educativo de forma ldica.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Este proyecto desarrollar un espacio en el cual los integrantes de la Institucin Educativa puedan conocer lo que otras personas y grupos estn realizando, para resolver los problemas de educacin en el rea de informtica. Proporcionar acceso a los equipos de trabajo y personas que estn trabajando en beneficio a la educacin. Donde se lleva un apoyo de capacitaciones a los docentes y estudiantes de la sede Veinte de Julio, llevando a cavo la formacin de cada nio de la sede, el cumplimento al proyecto productivo de la Institucin Educativa Jenaro Daz Jordn en un acompaamiento en las clases. La sede cuenta con los recursos bsicos; con una sala de informtica que posee unos equipos, que estn fsicamente en buen estado, donde se puede realizar numerosas clases. Tambin cuenta con un aula regular, ya que contiene humedades en la sala de informtica donde puede ocasionar una serie de deterioro, afectando los equipos que se encuentra en ella. La sede tiene equipos en estado de desactualizacin, por lo tanto no se le puede actualizar sin un permiso adecuado y pertinente. El equipo de trabajo ha destinado una serie de das para llevar a cabo las clases a los estudiantes y docentes. Muy amablemente nos aceptaron el horario establecido, donde los estudiantes reciben sus clases de apoyo. Durante la semana del proceso de formacin el equipo ha realizado una serie de actividades para que cada nio se sienta satisfecho con sus clases. Las actividades van acorde con el nivel de superioridad de cada grado, el equipo de trabajo se sita a cada estudiante para mirar sus habilidades relacionado con la informtica. La duracin del proyecto contiende en un estndar de siete meses que se har presencia en la sede Veinte de Julio.

1.2 FORMULACION DEL PROBLEMA.

En la sala de informtica se empleara un mecanismo eficiente hacia el beneficio de los estudiantes. Tendr un buen desarrollo personal para que haya mayor servicio y calidad a los alumnos, por eso se formula el siguiente interrogante: Qu metodologa se ha utilizado en la educacin de la sede veinte de julio con respecto a la tecnologa e informtica?

Justificacin
Por siglos los hombres han tratado de usar fuerzas y artefactos de diferente tipo, para realizar sus trabajos, para hacerlos ms simples y rpidos. La historia conocida de los artefactos que calculan o computan ha ayudado al desarrollo de la informtica. La tecnologa es importante para el desarrollo a la sociedad ya que es un medio de facilitar recursos, que ayuda a la educacin, empresas y funciones que el hombre ha desarrollado por la necesidad, y esto conlleva a que en nuestra educacin aprendamos a utilizar los recursos del entorno para el aprendizaje, por lo tanto hemos realizado un proceso de formacin con cada nio de la sede 20 de julio. Adems la tecnologa es una herramienta que se utiliza en el mundo por sus beneficios que brinda a la sociedad. Los estudiantes de la sede Veinte de Julio que poseen una sala de informtica, tienen una filosofa regular, porque no se les a enseado ha aprovechar los recursos que tienen como se debe, por eso hay que ensearles los beneficios y utilidades que tiene la tecnologa, para que sus estudios sean excelente en su formacin y su vida social, por eso se crean unos acompaamiento en sus clases y se asegura que cada computador este correctamente funcionando a la hora de necesitar una herramienta para un correcto y adecuado trabajo.

OBJETIVO OBJETIVO GENERAL Fortalecer el aprendizaje de los estudiantes con un adecuado acompaamiento a sus clases, en unin con la institucin educativa Jenaro Daz Jordn y el Sena. Fortaleciendo conceptos bsicos sobre la tecnologa, dando un correcto manejo de Ofimtica y tambin de un computador, y por ltimo brindando aprendizaje bsico sobre las especialidades tecnolgicas.

OBJETIVOS ESPECFICO Proveer a los estudiantes el mejoramiento de la informtica debido al desarrollo que cada da tiene. Mejorar las clases de informtica de los nios y los docentes para ensear a los estudiantes las partes, funciones de un computador, y adems la utilizacin de programas, dependiendo del grado de superioridad. Mejorar el correcto manejo del computador hacia la educacin y su vida social. Guiar a los profesores de informtica y dems reas en la formacin educativa de la sede Veinte de Julio. Ejecutar mantenimientos correctivos, predictivos y preventivos hacia los computadores, aplicando todas las normas establecidas en la sede educativa para el correcto funcionamiento.

MARCO CONTEXTUAL Ubicacin:

La sede veinte de Julio se encuentra localizado en el pas Colombiano, en el departamento del Huila, en el municipio de Garzn, en el barrio Veinte de Julio. La escuela est ubicada en una zona de bajos recursos econmicos, pero con muchas ganas de salir adelante por medio de la educacin y el compromiso de ser colombiano. Caractersticas generales del sitio de investigacin informtica cuenta con veinte (20) computadores y un

La sala de

servidor neutro que no se encuentra al uso del plantel informtico, los computadores estn con sus respectivos estabilizadores, la sala cuenta con una conectividad de 2 megas de internet y con una impresora Hp. El mantenimiento correctivo de los equipos de informtica de la sede Veinte de Julio se realiza cada 3 meses y el preventivo, predictivo se realiza cuando es necesario, tambin tenemos doce (12) docentes de primaria, una coordinadora y un alrededor de doscientos cincuenta estudiantes (250) desde el grado de transicin hasta el grado quinto, les brindamos un apoyo en su proceso de formacin en diferentes reas educativas.

MARCO TERICO La mayora de las personas que no trabajan con los computadores no han tenido la oportunidad de conocer o de aprender las nuevas ventajas que se presentan hoy en da con la tecnologa, en el que podrn obtener un mtodo ms eficaz para la sociedad. Frente a esta situacin se pueden encontrar muchas cosas, desde lo personal y educativo; ya que con las nuevas tecnologas se tiene la

oportunidad de que sea un trabajo eficiente, nico y de gran rendimiento en su vida. Las personas que tienen la posibilidad de estudiar, trabajar y producir, se estn beneficiando tanto en lo econmico, en salud y en procedencia social. Un proyecto productivo es la bsqueda de una solucin inteligente al planteamiento de un problema tendente a resolver, entre muchas una necesidad humana en este caso es la capacitacin a los docentes para un mayor manejo de un computador. Los proyectos productivos tienen por objetivo, impulsar el establecimiento en este caso es la sede 20 de Julio. En la realizacin del proyecto se busca una solucin del problema de la carencia de capacidad por parte del docente en el manejo de un computador y eso trae como consecuencia, que los estudiantes no

tengan una buena enseanza, por lo tanto se quiere que aprendan a utilizar de forma adecuada el computador.. Tecnologa La tecnologa es un sistema para cualquier persona que la quiera estudiar la informtica es la tcnica basada en la ingeniera de la informacin, que al aplicarse, puede abarcar el estudio y sistematizacin del tratamiento de la informacin, y sus diversas formas de automatizarlo.

Se realizara un proceso de formacin donde los estudiantes obtendrn un acompaamiento con los docenes de la sede veinte de julio, la educacin primaria es muy importante ya que es el desarrollo de educacin para la secundaria, en la horas de clases se emplearan todos los protocolos necesarios para que cada nio este trabajando y manipulando un computador. Para que cada estudiante cuente con un computador en buen estado se realizara un mantenimiento preventivo para que todos cuenten con los recursos necesarios en su formacin. Tambin se utilizaron algunos programas para una buena educacin, ms que todo destacamos a NetSupport School y a Ofimtica: NetSupport School: Aprendizaje en clase NetSupport School es una solucin de software de formacin lder en su clase, que proporciona a los tutores la capacidad de interactuar con sus estudiantes individualmente, como un grupo definido o en toda la clase. Al combinar la supervisin avanzada de equipos del aula, las herramientas de anotacin y la presentacin en tiempo real con una innovadora suite personalizada de exmenes, control de Internet y aplicaciones, supervisin de sonido en tiempo real, planes de lecciones automatizados, gestin de impresoras, control de mensajera instantnea, gestin de contenidos y seguridad del escritorio, esta ltima versin de NetSupport School se crece ante el reto que suponen las aulas de hoy y sus requisitos.

______________________ Fuente www.netsupportschool.com

Visualice las pantallas de los estudiantes en tiempo real (Modo monitorizacin)

Monitorice toda la clase en una nica vista. Escanee grupos de ordenadores predefinidos. Superponga informacin adicional, incluida la aplicacin activa o la pgina web activa. Zoom para miniaturas de estudiante optimizadas en alta definicin.

Monitorizacin de la mensajera instantnea

Adems de la funcin para impedir la ejecucin de aplicaciones de mensajera en la clase, NetSupport School tambin ofrece monitorizacin en tiempo real de aplicaciones especficas de mensajera y ofrece al tutor una vista en tiempo real de la actividad y los contenidos del chat.

______________________ Fuente www.netsupportschool.com

Monitorizacin del teclado en tiempo real

Este componente, diseado para utilizarse junto con el control de aplicaciones, ofrece a los profesores una visin en tiempo real de la actividad de los estudiantes y de su compresin de la leccin. Durante una leccin, mientras los estudiantes trabajan con una aplicacin autorizada, el profesor puede ir monitorizando toda la clase y ver de forma rpida y fcil los contenidos que los estudiantes van redactando y sus niveles de actividad. Adems, la herramienta permite al profesor detectar que trminos escriben o no los estudiantes en sus teclados, con la finalidad de conocer si stos han comprendido correctamente una leccin. (NOVEDAD) Medicin y control de aplicaciones

Monitorice el uso de aplicaciones Vea las aplicaciones que los estudiantes ejecutan en segundo plano en todos los ordenadores. Abra y cierre aplicaciones en los ordenadores seleccionados en una sola accin. Registre un historial completo del uso de aplicaciones de toda la clase. Impida la ejecucin de aplicaciones restringidas. Permita nicamente la ejecucin de aplicaciones autorizadas.

Medicin y control de internet

Monitorice el uso de Internet de los estudiantes. Vea las pginas web que ejecutan en segundo plano. Abra y cierre aplicaciones en los ordenadores seleccionados en una sola accin. Registre un historial completo del uso de aplicaciones de toda la clase. Impida el acceso a pginas web restringidas o a todas. Permita nicamente el acceso a pginas web autorizadas.

______________________ Fuente www.netsupportschool.com

Bsquedas seguras en internet La funcin Bsqueda Segura cancela la configuracin de bsqueda de los principales motores de bsqueda e impide que se muestren contenidos inadecuados en los resultados de bsqueda.

Control remoto potente Observe, comparta o controle la pantalla, el teclado y el ratn de cualquier equipo sin importar la profundidad de color, la resolucin, el protocolo de red o el sistema operativo utilizados en cada equipo. Supervisin de sonido en tiempo real Idnea para los laboratorios de idiomas de hoy. Vea simultneamente las pantallas de todos los estudiantes de un aula, y vea en un instante qu ordenadores tienen actividad de sonido en un momento determinado. Seleccione una de las miniaturas de los estudiantes para escuchar el sonido de ese equipo. Escuche a un alumno hablar por el micrfono y corrija la pronunciacin cuando sea necesario, entable una conversacin, o simplemente hable con cada alumno de forma individual evitando interrumpir la clase. Ofimtica La ofimtica es el conjunto de tcnicas, aplicaciones y herramientas informticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas relacionados.

Las herramientas ofimticas permiten idear, crear, manipular, transmitir y almacenar informacin necesaria en una oficina. Actualmente es fundamental que estas estn conectadas a una red local y/o a internet. Fuente office.microsoft.com

Cualquier actividad que pueda hacerse manualmente en una oficina puede ser automatizada o ayudada por herramientas ofimticas: dictado, mecanografa, archivado, fax, microfilmado, gestin de archivos y documentos, etc. La ofimtica comienza a desarrollarse en la dcada del 70, con la masificacin de los equipos de oficina que comienzan a incluir microprocesadores, dejndose de usar mtodos y herramientas por otras ms modernas. Por ejemplo, se deja la mquina de escribir y se reemplaza por computadoras y sus procesadores e incluso el dictado por voz automatizado. Herramientas y procedimientos ofimticos * Procesamiento de textos: Procesador de texto. * Hoja de clculo * Herramientas de presentacin multimedia. * Base de datos. * Utilidades: agendas, calculadoras, etc. * Programas de e-mail, correo de voz, mensajeros. * Herramientas de reconocimiento de voz. * Suite o paquete ofimtico: paquete de mltiples herramientas ofimticas como Microsoft Office, Open Office, etc. Si hablamos de paquetes ofimticos es de obligada referencia la suite ofrecida por Microsoft, ya que Office se ha convertido en el estndar de facto en cuanto a ofimtica se refiere. Este paquete incluye diferentes aplicaciones que se han convertido en un referente en cada sector, Word como editor de texto, Excel cmo hoja de clculo y Power Point para la creacin de presentaciones multimedia. El paquete Microsoft Office incluye otra serie de aplicaciones tal vez menos conocidas pero de igual valor, Access como base de datos, FrontPage para la creacin de pginas web, Outlook para la gestin del correo electrnico, y algunas otras ms especficas para determinadas tareas como pueden ser Project o Visio.

______________________ Fuente office.microsoft.com

Microsoft Office Word 2003 Es el programa de procesamiento de textos que facilita crear, compartir y leer documentos. Se han mejorado las caractersticas de revisin y comentarios al margen para permitir el uso de diversos mtodos de control de cambios y administracin de comentarios. Word 2003 tambin admite Lenguaje de marcado extensible (XML) como archivo de formato y sirve como editor XML plenamente funcional. Adems, se pueden guardar y abrir archivos XML para integrarlos con los datos empresariales clave de su organizacin.

Si hablamos de paquetes ofimticos es de obligada referencia la suite ofrecida por Microsoft, ya que Office se ha convertido en el estndar de facto en cuanto a ofimtica se refiere. Este paquete incluye diferentes aplicaciones que se han convertido en un referente en cada sector, Word como editor de texto, Excel cmo hoja de clculo y Power Point para la creacin de presentaciones multimedia. El paquete Microsoft Office incluye otra serie de aplicaciones tal vez menos conocidas pero de igual valor, Access como base de datos, FrontPage para la creacin de pginas web, Outlook para la gestin del correo electrnico, y algunas otras ms especficas para determinadas tareas como pueden ser Project o Visio.

_____________________ Fuente office.microsoft.com

INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACION

TECNICAS DE RECOLECCION DE LA INFORMACION

Para este proyecto se utilizaron dos tcnicas de recoleccin de informacin tales como: encuesta y observacin. La encuesta obtuvo varios informes necesarios, que consisti en realizar diferentes encuestas a los docentes y estudiantes. En las encuestas se elaboraron algunas preguntas encaminadas a la informtica y otras de carcter preventivo. Gracias a las encuestas se han podido recolectar informacin suficiente sobre los conocimientos tecnolgicos de la sala de cmputo. Con el fin de tener datos claves, de un buen uso y de aprovechamiento de los recursos tecnolgicos. ANALISIS ESTADSTICO DE DATOS

Para determinar el tamao de la muestra correspondiente a los docentes y estudiantes se realizo el muestreo de forma aleatoria proporcional a cada uno de los docentes y estudiantes con base en los datos suministrados por en las encuestas hechas. El tamao de la muestra para los docentes fue de un 50%, para los estudiantes fue de un 25% porque son ms individuos. En fin se encuestaron 5 docentes y 40 estudiantes. Teniendo en cuenta lo anterior se encuestaron 45 personas a los cuales se les aplico una encuesta diseada para guiarnos sobre los tecnolgicos y otros. 45 personas encuestadas entre docentes y estudiantes de la institucin educativa Jenaro Daz Jordn Sede 20 de Julio fueron los que nos dieron las respuestas a los interrogantes planteados y son ellos los que nos ayudan a saber el manejo y uso adecuado de los recursos de la sala de cmputo.

ENCUESTA A LOS DOCENTES DE LA SEDE 20 DE JULIO Esta encuesta ha sido formulada para los docentes con el fin de conocer las ventajas y desventajas de la sede. Pedimos a los encuestados responderla con la mayor veracidad posible.

Datos Personales
Aos laborales: ____ Sexo: Hombre Mujer

1. Tiene computador en tu casa? Si ___ No ___ 2. Cuntos das prende su computador durante la semana? Una vez __ Dos veces __ Tres veces __ Cuatro veces o ms ___ 3. Cuntas horas permaneces frente a un computador? Una hora Dos horas Tres a cuatro horas Ms de cuatro horas 4. Califquese del uno (1) a diez (10) su conocimiento en informtica? 1:__ 2:__ 3:__ 4:__ 5:__ 6:__ 7:__ 8:__ 9:__ 10:__ 5. Con que frecuencia tiene inconvenientes con el computador durante la clases? Una vez Dos veces Tres veces Cuatro o ms 6. Qu es Hardware y Software? Partes de un PC juegos Marca de un PC

No tengo ni idea

7. Cul es su mayor problema en la sala de informtica? Hardware Software Ninguna 8. La Sede Educativa cuenta con conectividad a internet? Si No Algunas veces Nunca 9. Sabe lo que significan, en un P.C; las siglas R.A.M.? Marca de ropa Memoria de Acceso Aleatorio No se 10. Califique la sala de informtica en todos los aspectos de acuerdo la escala de uno (1) a diez (10)? Calificacin: ________

ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES DE LA SEDE 20 DE JULIO Esta encuesta ha sido formulada para los estudiantes con el fin de conocer las ventajas y desventajas de la sede. Pedimos a los encuestados responderla con la mayor veracidad posible.
Datos Personales

Edad: ____

Sexo:

Hombre

Mujer

Grado: ____

1. Con que frecuencia asiste a la sala de informtica durante la semana? Una vez Dos veces Tres veces Cuatro veces o ms

2. Cuntas horas estas en la sala de informtica durante la semana? Una hora Dos horas Tres a cuatro horas Ms de cuatro horas 3. La Sede Educativa cuenta con conectividad a internet? Si No Algunas veces 4. En su casa tiene computador? 5. Tienes internet propio Si No Si No 6. Entiende el uso del sistema operativo? Si No 7. Califquese del uno (1) a diez (10) su conocimiento en informtica? 1:__ 2:__ 3:__ 4:__ 5:__ 6:__ 7:__ 8:__ 9:__ 10:__ 8. Con que frecuencia tiene inconvenientes con el computador durante la clases? Una vez Dos veces Tres veces Cuatro o ms 9. Cundo se le daa el computador usted que haces? Informo al Docente Lo dejo quieto Lo apago Lo dejo encendido
.

10. Los componentes de Hardware esta en un estado? Bueno Regular Malo 11. El sistema operativo (Software) responde adecuadamente para su educacin? Bueno Regular Malo

ENCUESTA A LOS DOCENTES DE LA SEDE 20 DE JULIO

1. Tiene computador en su casa?

SI 100% NO

1. PREGUNTA Tiene computador en su casa?

SI 5

NO 0

INTERPRETACION Y ANALISIS Podemos observar que los encuestados tienen computador propio.

2. Cuntos das prende su computador durante la UNA VEZ semana?

DOS VECES 100% TRES VECES CUATRO VECES O MAS

2. PREGUNTA Cuntos das prende su computador durante la semana?

UNA DOS VEZ VECES

TRES VECES

CUATRO INTERPRETACION Y ANALISIS VECES O MAS Observamos que los computadores se prenden 5 cuatro o ms veces.

3. Cuantas horas permaneces frente a un computador?

40% 60%

UNA HORA DOS HORAS TRES A CUATRO HORAS O MAS HORAS

3. PREGUNTA Cuntas horas permaneces frente a un computador?

UNA HORA 3

DOS HORAS 2

TRES A O MAS INTERPRETACION CUATROHORAS HORAS Y ANALISIS Observamos que son pocas las 0 0 horas que utilizan el computador.

4. Con cuanto califica del uno (1) a diez (10) su conocimiento en informtica?
1 40% 20% 2 3 40% 4 5 6

INTERPRETACION Y 4. PREGUNTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ANALISIS Observamos que hay Con cuanto califica del unos conocimientos uno (1) a diez (10) su 0 0 0 0 1 2 2 0 0 0 bsicos sobre la conocimiento en informtica. informtica?

5. Con que frecuencia tiene inconvenientes con el computador durante la clases?

UNA VEZ 40% 60% DOS VECES TRES VECES CUATRO VECES O MAS

5. PREGUNTA Con que frecuencia tiene inconvenientes con el computador durante la clases?

UNA VEZ 3

DOS TRES CUATRO VECES INTERPRETACION VECES VECES O MAS Y ANALISIS Podemos admirar que casi 2 0 0 no hay inconvenientes.

6. Qu es Hardware y Software?
PARTES DE UN PC JUEGOS 100% MARCA DE UN PC NO TENGO NI IDEA

6. PREGUNTA Qu es Hardware y Software?

PARTES DE JUEGOS MARCA DE UN PC UN PC 5 0 0

NO TENGO INTERPRETACION NI IDEA Y ANALISIS Observamos que se tiene 0 conocimiento de las partes de un PC

7. Cual es su mayor problema en la sala de informtica?

40% 60%

7. PREGUNTA Cul es su mayor problema en la sala de informtica?

HADWARE SOFTWARE 3 0

NINGUNO 2

INTERPRETACION Y ANALISIS Se puede notar que el problema en la sala es de hardware.

8. La Sede Educativa cuenta con conectividad a internet?

20% 20% 20% 40% SI NO ALGUNAS VECES NUNCA

8. PREGUNTA La Sede Educativa cuenta con conectividad a internet?

SI 2

ALGUNAS NO VECES NUNCA INTERPRETACION Y ANALISIS Se puede inferir que cuenta con internet inestable. 1 1 1

9. Sabe lo que significan, en un P.C; las siglas R.A.M.?

MARCA DE ROPA 20% 80% MEMORIA DE ACCESO ALEATORIO NO SE

9. PREGUNTA

MARCA DE MEMORIA DE INTERPRETACION Y ROPA ACCESO ALEATORIO NO SE ANALISIS Se observa un adecuado conocimiento sobre Computacin.

Sabe lo que significan, en un P.C; las siglas R.A.M.?

10. Califica la sala de informtica en todos los aspectos de acuerdo la escala de uno (1) a diez (10)?

1 2 3 4

20% 40% 20% 20%

5 6 7 8 9 10

10. PREGUNTA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Califica la sala de informtica en todos los aspectos de 0 0 0 0 1 1 1 2 0 acuerdo la escala de uno (1) a diez (10)?

INTERPRETACION Y ANALISIS Podemos observar que hay una sala dotada con recursos buenos.

ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES DE LA SEDE 20 DE JULIO

1. Con que frecuencia asiste a la sala de informtica durante la semana?

UNA VEZ 38% 22% DOS VECES 27% TRES VECES CUATRO VECES O MAS

13%

1. PREGUNTA Con que frecuencia asiste a la sala de informtica durante la semana?

UNA VEZ

DOS TRES CUATRO VECES VECES VECES O MAS

11

15

INTERPRETACION Y ANALISIS Se observa con claridad que se aprovecha al mximo los recursos.

2. Cuntas horas estas en la sala de informtica durante la semana?

13% 10% 47% UNA HORA DOS HORAS TRES A CUATRO HORAS O MAS HORAS

30%

2. PREGUNTA Cuntas horas estas en la sala de informtica durante la semana?

UNA HORA

DOS HORAS

TRES A CUATRO HORAS

O MAS HORAS

19

12

INTERPRETACION Y ANALISIS Observamos que son pocas las horas que utilizan el computador.

3. La Sede Educativa cuenta con conectividad a internet?

5% 43% 52% SI NO ALGUNAS VECES

3. PREGUNTA La Sede Educativa cuenta con conectividad a internet?

SI 2

NO 21

ALGUNAS VECES INTERPRETACION Y ANALISIS Se nota que la sala tiene problemas de internet. 17

4. En su casa tiene computador?

SI NO 88%

12%

4. PREGUNTA En su casa tiene computador?

SI 5

NO 35

INTERPRETACION Y ANALISIS Observamos que pocos estudiantes poseen computador en su casa.

5.Tienes internet propio?

10%

SI 90% NO

5. PREGUNTA Tienes internet propio?

SI NO 4 36

INTERPRETACION Y ANALISIS Observamos que pocos encuestados tienen internet.

6. Entiende el uso del sistema operativo?

2% SI NO 98%

6. PREGUNTA Entiende el uso del sistema operativo?

SI 1

NO 39

INTERPRETACION Y ANALISIS Se entiende que dificultades es el sistema operativo

7. Califica del uno (1) a diez (10) su conocimiento en informtica?

5% 5% 48% 5% 23% 2% 12%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7. PREGUNTA Califica del uno (1) a diez (10) su conocimiento en informtica?

INTERPRETACION Y ANALISIS Observamos que el 0 0 2 0 2 1 5 2 9 19 conocimiento es bsico. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8. Con que frecuencia tiene inconvenientes con el computador durante la clases? UNA VEZ
15% 23% TRES VECES 30% CUATRO VECES O MAS 32% DOS VECES

8. PREGUNTA Con que frecuencia tiene inconvenientes con el computador durante la clases?

UNA DOS TRES CUATRO INTERPRETACION VEZ VECES VECES VECES O MAS Y ANALISIS Podemos observar que hay dificultad en el 13 12 9 6 buen uso del computador.

9. Cundo se le daa el computador usted que haces?

5% 12% 70% LO DEJO ENCENDIDO LO DEJO QUIETO 13% INFORMO AL DOCENTE LO APAGO

INFORMO LO LO DEJO LO DEJO 9. PREGUNTA AL DOCENTE APAGO ENCENDIDO QUIETO Cundo se le daa el 28 5 2 5 computador usted que haces?

INTERPRETACION Y ANALISIS Se puede destacar un acatamiento de reglas en la sala de cmputo.

10. Los componentes de Hardware esta en un buen estado?

15% BUENO 85% REGULAR MALO

10. PREGUNTA Los componentes de Hardware esta en un estado?

BUENO 34

REGULAR 6

MALO 0

INTERPRETACION Y ANALISIS Se observa los recursos de la sala de computo son apropiados.

11. El sistema operativo (Software) responde adecuadamente para su educacin?

10% BUENO 20% 70% REGULAR MALO

BUENO REGULAR 11. PREGUNTA El sistema operativo (Software) responde 28 8 adecuadamente para su educacin?

MALO 4

INTERPRETACION Y ANALISIS Podemos observar un buen desempeo del software.

RESULTADOS Se elaborara un plan de trabajo aplicativo para optimizar la organizacin adecuado de los estudiantes de la sede 20 de julio los cuales es un proceso en el acompaamiento del docente, como una estrategia pedaggica que promueve el inters, el cambio de actitud del los estudiantes frente al problema que se ha detectado. La utilizacin del software como recurso que sirve para facilitar la educacin aplicacin en las diferentes materias el cual se trata de llevar la educacin a un nivel superior destacndose en sus fortalezas y cambiando la filosofa para generar una actitud positiva frente a las problemticas que se presentan. La necesidad que se presenta es el compromiso con la educacin, en utilizar los mtodos de actitud y capacitacin a los docentes, por los cuales se demostr las principales causas que se presentaron en la sede, se detect la falta de capacitacin, lo cual hizo necesario proponer una estrategia de mejoramiento en la sede veinte de julio. Para una mejor educacin y promocin de la calidad realizaremos plan de trabajo por el motivo de darla a conocer la importancia, y as la sede se le facilite las estrategias de estudio, en el cual se pueda mejorar sus nivel educativo, teniendo estudiantes con desempeo excelente, facilitando el manejo de sus clases mediante la informtica, el cual la sede va a quedar con un nivel educativo excelente.

PROPUESTA DE TRABAJO El proyecto productivo est diseado de manera educativa, organizada y muy acorde con los procesos que se lleva a cabo dentro de la sede con las diferentes reas, se llevan un proceso en las clases, para que haya una mejor calidad de educacin en la sede. Es importante resaltar los software que contiene la sala de informtica son de gran ayuda a la formacin de los estudiantes para algunas tareas que requieren en sus clases, tales como generar una actividad o una consulta. Este proyecto con el apoyo de los docentes, este proyecto productivo tiene la capacidad de ayudar a los estudiantes de acuerdo con el grado educativo, es cabe mencionar que estas actividades se realizan un lapso de tiempo. Este proceso de formacin educativa es unirse a la tecnologa y sacar la mejor produccin de cada sistemas operativo abarcando todas la reas utilizando todas las herramientas para alczar los logros como estudiante. Este proyecto tambin tiene un estilo muy llamativo posee una gran gama de colores con los nios en sus xitos y alegra en sus padres.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHA Enero

ACTIVIDADES Sensibilizacin y difusin del proyecto Taller de proyecto y aplicacin de programas Elaboracin del proyecto sede educativa Elaboracin del proyecto sede educativa Ejecucin del proyecto con los estudiantes De la sede educativa Ejecucin del proyecto con los estudiantes De la sede educativa Ejecucin del proyecto con los estudiantes Ejecucin del proyecto con los estudiantes Juego dramtico sobre la comunicacin asertiva Evaluacin de la formacin desarrollada

RECURSOS Presentacin en Video Beam Sala de informtica

RESPONSABLES Aprendices encargados del proyecto Aprendices

FEBRERO

Marzo

Sala de informtica

Aprendices encargados del proyecto Aprendices encargados del proyecto Aprendices encargados del proyecto Aprendices encargados del proyecto Aprendices encargados del proyecto Aprendices encargados del proyecto Aprendices encargados del proyecto Aprendices encargados del proyecto

Abril

Sala de informtica

Mayo

Sala de informtica de la sede 20 de julio Sala de informtica de la sede 20 de julio Sala de informtica de la sede 20 de julio Sala de informtica de la sede 20 de julio Internet Sala de informtica

Junio

Julio Agosto

Septiembre

Octubre

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE

Semana
1 2 3 4 1

Semana
2 3 4

Semana
1 2 3 4 1

Semana
2 3 4 1

Semana
2 3 4 1

Semana
2 3 4 1

Semana
2 3 4 1

Semana
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Semana
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Semana
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ACTIVIDAD Introduccin Clases de proyectos

ELABORACION DEL PROYECTO PRODUCTIVO EJECUCION DEL PROYECTO PRODUCTIVO EVALUACION DEL PROYECTO PRODUCTIVO
SOCIALIZACIN DEL PROYECTO

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PRODUCTIVO

CONCLUSIONES Esta etapa del proyecto productivo ha sido parte vital en nuestra formacin personal y estudiantil. Gracias a la labor que se desempeo se crearon las condiciones necesarias para disear e implementar el proyecto productivo sobre los manejos de los computadores, en el cual se pudo ilustrar, organizacin de la sala, clases, computadores, los mantenimientos, entre otros; se puede llevar a cabo mediante el proyecto productiva, es decir con la tcnico en sistemas, que favorecer a los estudiantes. Gracias este proyecto y a las tcnicas, se nos facilito una acertada orientacin del trabajo productivo a travs de la gran participacin que hubo por parte de los docentes, la coordinadoras y los estudiantes, los cuales fueron de gran apoyo ya que logramos obtener un gran conocimiento. Las actividades que se programaron y el cumplimiento que hubo por parte de los compaeros, al analizar los falencias de la sala que se estaban presentando que se dio solucin, de hacer un trabajo completo, adecuado y serio, frente a esta situacin que se nos presento, logrando la satisfaccin y la participacin que se tubo por parte de todos, dando gran cantidad de ideas, conceptos en busca de la solucin del problema que se presento. Participacin e inters que nos brindaron, nos prestaron los docentes, los ingenieros y los estudiantes, de la cual estamos muy agradecidos, ya que se pudieron acoger a cada uno de los procesos que tuvimos que realizar las cuales fueron las entrevistas, encuestas, visitas y preguntas a que tuvimos que ejecutar cada uno.

ALCANCES Y LIMITACIONES 4.1 Alcances Con la ejecucin de este proyecto productivo se beneficiar a la poblacin educativa de la sede 20 de julio del municipio de Garzn, tambin se conocer y describir la problemtica de la sala de informtica, identificando las acciones de la institucin educativa Jenaro Daz Jordn solucin de este falencia y se harn las recomendaciones necesarias encaminadas a solucionar o minimizar la problemtica de forma integral con los docentes y los aprendices, se lleva una formacin a cada nio destacando sus habilidades y fortalezas para su desarrollo educativo, el acompaamiento en la formacin, durante el proyecto alcanzamos cambiar la filosofa que tenan con la tecnologa y descubrimos las fortalezas de los estudiantes, el trabajo en unin con los docentes quienes tambin estn unidos en la formacin y contribuyen en la realizacin del proyecto.

4.2 Limitaciones En el trascurso de la formacin en la sala de informtica en las falencias es su estructura en la planta de la sede 20 de julio ya que la humedad que se produce por las lluvias, las actualizacin en los computadores, la colaboracin por parte de la institucin Educativa Jenaro Daz Jordn para solucionar las humedades, Renovacin de aire acondicionado, los recursos necesarios para tener conectividad de internet en todo el ao.

BIBLIOGRAFA http://es.wikipedia.org/wiki/Proyecto http://es.scribd.com/doc/3271816/DEFINICION-DE-PROYECTO http://sena-prov-2009-saravia.lacoctelera.net/post/2009/03/21/proyectoproductivo-sena-2009 http://s3.amazonaws.com/lcp/sena-prov-2009-saravia/myfiles/Guia-Form-1...doc http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica http://biblio2.ugb.edu.sv/bvirtual/10992/capitulo4.pdf http://office.microsoft.com http://www.netsupportschool.com

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http://sededel20.blogspot.com

ANEXOS