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MUNICIPALIDAD DISTRITAL
DE BELLAVISTA DE LA UNION
SUBGERENCIA DE ESTUDIOS Y PROYECTOS
ESTUDIO TOPOGRÀFICO.
ELABORACIÓN DE EXPEDIENTE:
ESTUDIO TOPOGRÀFICO
PROYECTO: IOARR “CONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMETRICO, ALMACÉN DE ALIMENTOS DE USO
COMÚN Y AULAS DE EDUCACIÓN INICIAL, EN EL (LA) I.E. 823 EN LA LOCALIDAD DE MIRAFLORES,
DISTRITO DE BELLAVISTA DE LA UNIÓN, PROVINCIA DE SECHURA, DEPARTAMENTO DE PIURA”.
INTRODUCCION
Los trabajos que integran este Informe reflejan la obtención de la información necesaria para la obra a
proyectarse y es resultado de los trabajos desarrollados en forma sistemática tanto en campo como en
gabinete.
El presente informe tiene como objetivo fundamental reseñar los trabajos Correspondientes al Levantamiento
Topográfico del Proyecto IOARR “CONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMETRICO, ALMACÉN DE
ALIMENTOS DE USO COMÚN Y AULAS DE EDUCACIÓN INICIAL, EN EL (LA) I.E. 823 EN LA LOCALIDAD
DE MIRAFLORES, DISTRITO DE BELLAVISTA DE LA UNIÓN, PROVINCIA DE SECHURA,
DEPARTAMENTO DE PIURA”.
1. ASPECTOS GENERALES
La ejecución del proyecto IOARR “CONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMETRICO, ALMACÉN DE
ALIMENTOS DE USO COMÚN Y AULAS DE EDUCACIÓN INICIAL, EN EL (LA) I.E. 823 EN LA
LOCALIDAD DE MIRAFLORES, DISTRITO DE BELLAVISTA DE LA UNIÓN, PROVINCIA DE
SECHURA, DEPARTAMENTO DE PIURA”, formar parte de la red vecinal del caserío de Miraflores -
distrito de Bellavista de la Unión.
El proyecto planteado, con los estudios realizados indica que en la actualidad la institución educativa inicial N°
823 del caserío de Miraflores, actualmente carece de una moderna infraestructura, es decir que dicha institución
cuenta con los espacios reservados para dicha construcción de cerco perimétrico, almacén de alimentos de uso
común y aulas de educación inicial.
ESTUDIO TOPOGRÀFICO
PROYECTO: IOARR “CONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMETRICO, ALMACÉN DE ALIMENTOS DE USO
COMÚN Y AULAS DE EDUCACIÓN INICIAL, EN EL (LA) I.E. 823 EN LA LOCALIDAD DE MIRAFLORES,
DISTRITO DE BELLAVISTA DE LA UNIÓN, PROVINCIA DE SECHURA, DEPARTAMENTO DE PIURA”.
2. ANTECEDENTES.
• La Municipalidad Distrital de Bellavista de la Unión, viene cumpliendo con la reformulación del expediente
técnico, la cual se debe mencionar que, en la entidad, cuenta con Formuladora de Proyectos a la vez se
da a conocer que la institución educativa no cuenta con una moderna infraestructura, siendo un problema
para el sector educación.
• Busca dinamizar y agilizar la realización del estudio para solicitar el financiamiento respectivo a las
autoridades de nuestro país para la obra: “CONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMETRICO, ALMACÉN DE
ALIMENTOS DE USO COMÚN Y AULAS DE EDUCACIÓN INICIAL, EN EL (LA) I.E. 823 EN LA
LOCALIDAD DE MIRAFLORES, DISTRITO DE BELLAVISTA DE LA UNIÓN, PROVINCIA DE SECHURA,
DEPARTAMENTO DE PIURA”.
El objetivo del levantamiento topográfico fue el conocer las verdaderas dimensiones de la institución
educativa inicial N° 823 y conocer el área exactamente para plantear propuesta Arquitectónica con criterios
de accesibilidad, obras existentes, determinar las curvas de nivel para verificar el terreno actual para la IOARR
“CONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMETRICO, ALMACÉN DE ALIMENTOS DE USO COMÚN Y
AULAS DE EDUCACIÓN INICIAL, EN EL (LA) I.E. 823 EN LA LOCALIDAD DE MIRAFLORES,
DISTRITO DE BELLAVISTA DE LA UNIÓN, PROVINCIA DE SECHURA, DEPARTAMENTO DE
PIURA”; para el cual se realizó un levantamiento topográfico por el método de la POLIGONAL
ABIERTA y una inspección detallada de la zona, teniendo en cuenta los pasos correspondientes.
• Identificar todos los detalles del terreno que interesen, incluyendo los puntos antes citados, mediante
mediciones de menor precisión apoyadas en las estaciones principales de la red de apoyo.
• Tener una representación clara del lugar de emplazamiento donde se construirán las estructuras del
proyecto.
• Contar con un plano referenciado horizontalmente a Coordenadas Absolutas y referencia vertical con
niveles, con cotas referidas al nivel medio del mar de los puntos de interés, con el sistema de
coordenadas absolutas UTM WGS – 1984 Zone 17 South.
• Levantamiento topográfico de todos los puntos de interés, el relleno lo más denso posible a fin de
lograr una buena configuración de la superficie del terreno que permita a su vez un perfil del terreno
donde se proyectarán las obras de reconstrucción.
ESTUDIO TOPOGRÀFICO
PROYECTO: IOARR “CONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMETRICO, ALMACÉN DE ALIMENTOS DE USO
COMÚN Y AULAS DE EDUCACIÓN INICIAL, EN EL (LA) I.E. 823 EN LA LOCALIDAD DE MIRAFLORES,
DISTRITO DE BELLAVISTA DE LA UNIÓN, PROVINCIA DE SECHURA, DEPARTAMENTO DE PIURA”.
Dentro de las características geográficas y climatológicas que presenta el trazo objeto del estudio tenemos:
• UBICACIÓN
REGIÓN : Piura
PROVINCIA : Sechura
• UBICACIÓN GEOGRAFICA
- Localidad: Miraflores.
- Distrito: Bellavista De La Unión.
- Provincia: Sechura.
- Región: Piura.
- Ubigeo: 200802.
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PROYECTO: IOARR “CONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMETRICO, ALMACÉN DE ALIMENTOS DE USO
COMÚN Y AULAS DE EDUCACIÓN INICIAL, EN EL (LA) I.E. 823 EN LA LOCALIDAD DE MIRAFLORES,
DISTRITO DE BELLAVISTA DE LA UNIÓN, PROVINCIA DE SECHURA, DEPARTAMENTO DE PIURA”.
• UBICACIÓN:
• ACCESIBILIDAD
A una distancia de 35km de la ciudad de Piura, La obra se encuentra ubicada en la Localidad del
caserío de Miraflores en el distrito de Bellavista de la unión.
• ALTITUD
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PROYECTO: IOARR “CONSTRUCCIÓN DE CERCO PERIMETRICO, ALMACÉN DE ALIMENTOS DE USO
COMÚN Y AULAS DE EDUCACIÓN INICIAL, EN EL (LA) I.E. 823 EN LA LOCALIDAD DE MIRAFLORES,
DISTRITO DE BELLAVISTA DE LA UNIÓN, PROVINCIA DE SECHURA, DEPARTAMENTO DE PIURA”.
• CLIMA
La zona presenta un clima moderado, cuya temperatura máxima en verano alcanza los 30ºC (noviembre
a abril). Y la temperatura mínima en invierno es de 14ºC (mayo a octubre). De otro lado, la precipitación
pluvial es casi nula en promedio anual. Durante los meses de verano, hay vientos fuertes que soplan
en horas de la tarde, los cuales, en combinación con el sol intenso, el aire seco de estos meses y la
presencia de capas de arena, origina el aumento de la evaporización -transpiración, causando la erosión
del suelo y pequeños remolinos de viento que causan molestias a la población.
Luego de realizar el reconocimiento del terreno en compañía del Arquitecto responsable responsable del
proyecto, se pudo apreciar a simple vista que la topografía del terreno es plana o llana, con estructuras
existentes de concreto y losas; después de realizar dichas observaciones se pasó a ubicar los puntos
referenciales para así pasar a definir nuestra poligonal.
Después de definir nuestros límites de colindancia se pasó a hacer la medición respectiva teniendo en cuenta
los mínimos detalles de dicho terreno y así tener la mayor información necesaria para que el levantamiento
pueda ser los más preciso y detallado para que no falte datos al momento de realizar los planos respectivos y
el trabajo de Gabinete.
Todos estos datos y detalles fueron anotados en la libreta de campo respectivo
Para desarrollar los trabajos de campo, se ha contado con una brigada de topografía, esta brigada ha utilizado
un equipo de topografía de última generación, tanto estaciones totales. En el caso de la estación la información
almacenada ha sido volcada a PCs para su procesamiento haciendo uso de software especializado. Se siguió
el siguiente procedimiento:
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b) Así mismo la cuadrilla se encargó del levantamiento topográfico del eje, de la franja y demás dato. A
fin de contar con información básica para el desarrollo de Ia ingeniería de detalle, se procedieron a
desarrollar los siguientes trabajos durante el levantamiento topográfico:
✓ Levantamiento de la institución educativa inicial.
✓ Levantamiento de emplazamiento de estructuras (Losas, muros, construcciones existentes)
✓ Levantamiento de carreteras, trochas y sardineles
✓ Levantamiento de Terrenos y construcción de viviendas existentes.
• EQUIPOS UTILIZADOS
Los equipos utilizados en los trabajos de topografía han sido los siguientes:
Las estaciones totales han sido empleadas para los trabajos de trazo y topografía. Así mismo resulta aceptable
para establecer los BMs. Cabe resaltar que el levantamiento topográfico se realizó en coordenadas absolutas,
como primer trabajo se estableció la materialización de cada punto de poligonal y/o BM, en lugares inamovibles
para usarlo en el replanteo posterior, luego se tomaron las coordenadas absolutas UTM WGS – 1984 Zone 17
South, con respecto al Este, Norte y la cota correspondiente con el GPS en cada bloque de trabajo considerado.
Estos datos se presentan en el Cuadro.
RELACION DE BMS
CUADRO DE BMS
SECTORES BM SUR OESTE COTA
SECTOR I 1 52454.266 804418.386 28.90
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La metodología seguida en campo para los trabajos de levantamiento topográficos, comprende los siguientes
pasos:
Luego de haber realizado el trabajo de Campo se pasó a desarrollar el trabajo de gabinete pasando toda la
información recolectada mediante la estación a una hoja MICROSOFT OFFICE EXCEL.
Una vez realizada el paso anterior se pasó a importar los datos recolectados al programa “AutoCAD civil 3d”
mediante el cual se tiene una visión más detallada y con la ayuda de este programa se pasó al cálculo de las
coordenadas, Curvas de nivel, cotas y la planimetría teniendo en cuenta estos datos realizaremos el estudio
correspondiente y llegaremos a conclusiones necesarias para definir el tipo de relleno o corte que necesita el
terreno para realizar los trabajos que será objeto de estudio.
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- 02 Prismas
- GPS GARMIN EXTREX 20
- 01 Wincha metálica 50m.
- 01 Wincha de fibra de vidrio de 50m.
- 02 Radios de 5 km de alcance
- 01 Camioneta 4 x4 marca MITSUBISHI
- 01 Cámara fotográfica digital marca CANON
Equipo de cómputo
- 01 Computadora laptop SONY,424kb de RAM de memoria.
- 01 LAPTOP GAMER NITRO 5 ACER
- 01 Impresora EPSON L350.
- 01 Plotter HP Designjet T120.
- 01 Disco HD 20Gb.
- 01 Disco HD 20 Gb.
La obtención de las diferentes cotas de los BMs, se han obtenido por levantamiento Topográfico,
mediante el equipo Estación Total, que permite obtener la precisión necesaria a cada trabajo; en este
caso un centímetro.
4. PLANOS TOPOGRÁFICOS
El trabajo topográfico realizado ha dado como resultado la obtención de planos sobre los cuales se ha desarrollado
el dibujo de diseño y que se encuentran detallados en los planos como:
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En todos los casos se han elaborado planos con suficiente detalle para visualizar la configuración del terreno
y las obras existentes, tales como losas, aulas, baños, cerco perimetrico, arboles, etc.
En los planos se han materializado curvas a nivel a cada 0.10 y 0.15 m en terreno plano, ubicación de puntos
de apoyo perfectamente identificados, como BMs, implantados y pintados con pintura roja indicado La
codificacion del BMS
EI procesamiento de la data topográfica recopilada ha sido procesada haciendo uso de software de topografía
y diseño geométrico de AutoCAD civil 3d versión 2017, el cual ha permitido la elaboración de planos.
5. TOPOGRAFIA DE LA ZONA
El tramo en estudio presenta una topografía que varía de semi-plana a plana, a fin de describir los tipos de
topografía representativas del tramo.
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
• Por las características del Terreno de la institución, educativa se tuvo que plantear 01 levantamiento
en zona de intervención, en la zona se colocó 01 BM y 01 Estación de Equipo.
• Con el levantamiento topográfico se obtiene que la planimetría y altimetría son positivos para la
distribución de las edificaciones futuras de la institución educativa a plantear.
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IMAGEN 01: Se aprecia al personal técnico realizando el levantamiento topográfico respectivo dentro de la
institución educativa.
IMAGEN 02: Se aprecia al personal técnico realizando la topográfica, asimismo se realiza en los exteriores de
la institución educativa para tener en cuenta los desniveles y la evacuación de aguas pluviales.
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IMAGEN 03: Se aprecia al personal técnico tomando los respectivos niveles desde las afueras de la institución
educativa inicial N° 823 del caserío de Miraflores – del distrito de Bellavista de la Unión.
IMAGEN 04: Se aprecia al personal técnico realizando el reconocimiento en campo de las estructuras existentes
a demoler.
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