XXX

Informática y Comunicaciones

Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes | CFGM

Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma | CFGS 2024
Técnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web | CFGS
Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos de Red | CFGS

Contenido
actualizado
según la nueva ley
de Formación
Profesional

www.mheducation.es
 Ley orgánica de ordenación e integración de la
FORMACIÓN PROFESIONAL
Algunas novedades relevantes

NUEVO MODELO DE FORMACIÓN PROFESIONAL. LEY ORGÁNICA 2022

APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA

CAPITALIZABLE

Grado E: Cursos
de especialización
INTEGRADA En Grado Medio
(Especialista) o en
Grado Superior
AL
ON (Máster Profesional)
FLEXIBLE
SI

Grado D: Ciclos
FE

CATÁLOGO
formativos de FP
RO

NACIONAL DE P
N Grado Básico, Medio y Superior
ESTÁNDARES DE IÓ (Técnico Básico, Técnico y
COMPETENCIA T AC Técnico Superior)
IEN
OR
Grado C: Certificado profesional
Niveles 1, 2 y 3

Acceso no permitido a
menores de 16 años.
Grado B: Certificado de competencia
Un módulo profesional incluido en una oferta superior

Grado A: Acreditación parcial de competencia

Un resultado de aprendizaje incluido en una oferta superior

CATÁLOGO
NACIONAL
DE ESTÁNDARES
DE COMPETENCIAS
PROFESIONALES CATÁLOGO
Sustituye al MODULAR DE
Catálogo Nacional FORMACIÓN
de Cualificaciones PROFESIONAL
Profesionales. CATÁLOGO DE
Define el currículo
de cada módulo
OFERTAS DE
profesional. FORMACIÓN
PROFESIONAL

2
UN SISTEMA ÚNICO ORGANIZADO POR GRADOS DE FORMACIÓN

OFERTAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Se establecen nuevas ofertas que permiten la adquisición de microformaciones (unidades
coherentes de contenidos parciales) que, sumadas, permitirán ascender por un continuo
de formación y obtener sucesivas acreditaciones y titulaciones de mayor nivel.
Permite a la ciudadanía:
• Programar su propio itinerario formativo.
• Encontrar la formación que, para cada caso, y en cada momento de su vida, resulte más
adecuada a sus circunstancias, expectativas y necesidades.
Toda la formación, desde las microformaciones, es acumulable y acreditable.

TODA LA FORMACIÓN PROFESIONAL TENDRÁ CARÁCTER DUAL

Todos los estudiantes que alcancen un certificado o título de Grado C y D pasarán por la
empresa durante su formación.

FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN PROFESIONAL

GENERAL INTENSIVA

Entre 25 y 35% de duración de la A partir del 35% de duración de la

Fuente: Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Más información en www.educacionyfp.gob.es

formación. formación.
Colaboración en hasta un 20% de Colaboración en más del 30% de
resultados de aprendizaje en la resultados de aprendizaje en la
empresa. empresa.
No existe vinculación contractual con Con vinculación contractual.
la empresa.

IMPLANTACIÓN GRADO D: CURSO 2023-2024

OTROS
En el plan de formación en empresa deberá indicarse qué RA se imparten en el centro, cuáles
en la empresa y cuáles conjuntamente (art. 157).
Nuevas asignaturas transversales: Digitalización aplicada al sistema productivo, Sostenibilidad
aplicada al sistema productivo, Inglés e Itinerario personal para la empleabilidad.
Se permite el teletrabajo si la empresa lo considera oportuno.
Oferta bilingüe: se requieren al menos 120 h en formación en el idioma extranjero.

3
¿Cómo son nuestros nuevos proyectos
del área de Informática y Comunicaciones?

PROYECTO
NUEVO 2024
IMPULSO

Enfocados hacia
la realidad profesional
Te ofrecemos el impulso que necesitas
para tus clases y el que necesita
tu alumnado para el empleo.

Nuevos
Los nuevos libros y proyectos
recursos incluyen: 2024. Actualizados
› C
 ompetencias completas según la nueva ley
de Formación
y parciales para mejorar
Profesional
las opciones de carrera
profesional.
› Metodologías activas
y trasversales.
› T
 rabajo a partir de Retos
profesionales .
› Aprendizaje mediante Un
la práctica. proyecto
› A
 ctualización de siempre
contenidos y renovación actualizado
de recursos, para conectar en digital

con la realidad profesional.

Comprometidos con la accesibilidad

Nuestros contenidos y recursos siguen el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
favoreciendo un aprendizaje individualizado e inclusivo.

5
Recursos pedagógicos digitales
para el profesor

Te facilitamos todo el material

que necesitas para impartir tu clase*.

Libros digitales y materiales

didácticos para impartir tu clase.

Propuestas de trabajo utilizando

competencias digitales*: debates, foros, etc.

Material multimedia*: vídeos,

pódcast, audios e infografías.

Recursos y entornos de trabajo

para ayudarte a preparar tus clases

1 UNIDAD 2 DIGITALIZACIÓN. CREACIÓN DE ENTORNOS IT Y OT

1 Digitalización. Creación
1. ¿Qué es la digitalización?
¿Alguna vez te has preguntado cómo sería tu día a día si hubieras nacido cien años antes?

de entornos IT y OT
Reflexiona
¿Eres capaz de señalar cuántos avances tecnológicos hacen tu vida más fácil? ¿Es cierto
¿Imaginas una nevera capaz de que la tecnología ha cambiado tanto la forma de hacer negocios?
conocer los alimentos que
almacena y mandarte una alerta
cuando estén a punto de cadu-
car? EJEMPLO
¿Imaginas poder programar la Hace cien años una tienda escribía sus pedidos, esperaba la llegada del proveedor
calefacción en los asientos de para solicitar la mercancía, hacía las cuentas a mano y le pagaba en metálico. Desde
tu coche? que se agotaba el producto hasta que recibía el sustituto podían pasar semanas.
¿Imaginas una pulsera que
En el comercio electrónico actual, las tiendas realizan pedidos a proveedores de dife-
midiera tu frecuencia cardiaca y
rentes partes del mundo, mediante email, WhatsApp, SMS o videollamada, a través de
las calorías consumidas al hacer
ejercicio?
sus teléfonos inteligentes u ordenadores, y los reciben en horas o días. Pueden incluso
ser programados para lanzar el pedido cuando el stock está por debajo del nivel de
¿Imaginas que tu teléfono regis- seguridad. Los pagos y cobros se realizan con apuntes digitales, a través de aplicacio-
trara la calidad de tu sueño y la
nes móviles bancarias. Y la información se organiza en documentos u hojas de cálculo
alarma sonara en el momento
guardadas en la nube, que son compartidos con sus trabajadores.
óptimo de tu ciclo de sueño
para que no te sintieras tan can-
sado al despertar? La digitalización abarca una amplia gama de actividades, no solo las realizadas por las
empresas, sino también las llevadas a cabo por cualquier persona en su día a día, ya que
¿Imaginas usar un coche autó-
eso nos permite ser más eficientes y estar conectados con otras personas en tiempo real.
nomo, que no lleve conductor?

La digitalización en las empresas se refiere al proceso de transformar la infor-

ESTUDIARÁS Deja de imaginar. Todo esto ya
mación analógica (palabras, imágenes o datos numéricos) en formatos digitales,
es una realidad.
• ¿Qué es la digitalización? utilizando para ello la tecnología, es decir, realizar de forma electrónica o digital
las tareas que antes solían hacerse en papel y de forma manual.
• ¿Qué son las tecnologías IT y OT?
• ¿Qué departamentos constituyen
entornos IT? 1.1. ¿Por qué se digitalizan las empresas?
• ¿Cómo se relacionan las tecnologías
IT y OT? 1 Incrementa la eficiencia y la Permite la comunicación inmediata con los 2
precisión. Por ejemplo, una tienda clientes para resolver sus dudas, atender
en línea puede procesar pedidos sus quejas o facilitar sus compras. Por
automáticamente, lo que ahorra ejemplo, las personas pueden contratar
tiempo y evita errores, en comparación sus vacaciones desde la comodidad de su
con el procesamiento manual. casa: reserva de alojamiento, restaurantes,
espectáculos, coches de alquiler,
entradas, etc.
Ventajas de la
digitalización
3 Facilita el trabajo, dado Genera nuevas oportunidades 4
que la información es de negocio. La venta de libros
Introducción accesible de manera inmediata. En electrónicos, los cursos de formación online,
CFGS

otras palabras, las compañías pueden el software de pago por uso en la nube, los
trabajar más rápido y de manera videojuegos online o las recomendaciones
Las empresas «de ahora» no son como las «de antes». Todo lo que tradicionalmente se hacía de forma manual más coordinada, posibilitando el de un influencer son todos ellos ejemplos de
Administración y comercio

se ha ido digitalizando, a medida que se desarrollaban tecnologías que facilitaban las tareas de los trabajadores teletrabajo o la creación de equipos actividades emergentes, posibles gracias al
y de los directivos. Los cálculos a mano fueron sustituidos por las hojas Excel, los informes escritos cambiaron a internacionales de trabajo. desarrollo de la tecnología
documentos Word compartidos, las cartas dieron paso a los correos electrónicos y los teléfonos se han vuelto
smartphones.
En estos ejemplos, podemos ver que no sólo hemos introducido máquinas en nuestras vidas, sino también ACTIVIDADES
que las hemos hecho «inteligentes»; es decir, les incorporamos software cada vez más potente para que
sean capaces de «pensar» (analizar y procesar información) y, en base a ello, de tomar decisiones de forma 1. ¿Estás digitalizado? Señala todas las actividades que realizas con medios digitales,
autónoma. como navegadores, cámara, GPS, aplicaciones móviles, tecnología vestible, asisten-
tes de voz, plataformas de streaming, redes sociales, etc. A continuación, explica
cómo realizarías esas mismas tareas si hubieras nacido hace dos siglos.

INTRODUCCIÓN DESARROLLO
 › Solucionarios.

› Generador de exámenes.

› Programaciones, incluyendo retos

profesionales y trabajo por proyectos.

› Actividades de ampliación.

› Presentaciones.

Evaluación y feedback durante todo el proceso

3 ESTUDIO DE CASO TEST DE REPASO COMPRUEBA TU APRENDIZAJE

1. La digitalización: 6. La tendencia actual en las tecnologías IT y OT es:

Repsol integra tecnologías diversas a) Aumenta la complejidad en la gestión de los datos. a) La IT y OT diferenciadas.
¿Qué es la digitalización? se compara a las tecnologías de operación (OT) con los
«brazos y piernas de la empresa»?
1. Explica brevemente en tu cuaderno qué es la digitalización
Repsol es una empresa multinacional española que opera en la industria energética. Se b) Mejora la productividad en la empresa. b) La convergencia gradual de IT y OT. en las empresas y señala cuatro ventajas de su implanta- 12. Indica si las siguientes tecnologías son tecnologías IT o
dedica a la exploración, producción, refinación y comercialización de petróleo y gas. Ade- c) Dificulta las relaciones entre trabajadores. c) La integración completa de IT y OT. ción. tecnologías OT:
más, la compañía se ha involucrado en otras actividades, como la generación de energía
CFGS

d) Aumenta los costes. d) La ciberseguridad. 2. Explica cuatro posibles riesgos que pueda suponer la digi- a) Sistema de riego automatizado.
eléctrica y el desarrollo de soluciones energéticas sostenibles. Para mejorar su forma de talización en las empresas. b) Luces con sensor de movimiento.
trabajar, decidieron unir dos tipos de tecnología: 2. El almacenamiento de datos en la nube es una ventaja 7. La inteligencia artificial:
3. Analiza tu centro de estudios y tu paso por él desde
Administración y comercio

para las empresas, por qué: c) Almacenamiento en la nube.

Web
1. Entra en Internet y busca el
significado de «retorno social
de la inversión».
¿Te ha quedado claro lo que
has leído?
2. Ahora entra en un navegador
y busca el significado de
«retorno social de la inver-
sión». ¿Entendiste la defini-
ción?
3. Ahora usa una inteligencia
artificial (IA) para buscar la
misma información. Por ejem-
plo, entra en https://chat.
openai.com y pídele que te
explique qué es el «retorno
social de la inversión».
a) ¿Qué búsqueda te resultó
CFGS
1. Tecnología IT (de la información). Son ordenadores, programas y datos que se usan
para almacenar y analizar la información. Permiten tomar decisiones y planificar la acti-
vidad productiva. Sería como el cerebro de una persona, que analiza e integra toda la
información que recibe de los sentidos.
2. Tecnología OT (de la operación). Son máquinas, sensores, equipos y aparatos tecno-
lógicos. Sería como los brazos y las piernas de la persona, que se utilizan para realizar
acciones, como caminar, agarrar objetos o abrazar.
Lo que Repsol hizo fue conectar estas dos tecnologías con varias finalidades, destacamos
estas dos:
1. Monitoreo en tiempo real. Se instalaron sensores en las máquinas de sus fábricas (OT)
para saber cómo estaban funcionando en tiempo real. Estos sensores enviaban informa-
ción a los ordenadores (IT), que analizaban los datos y extraían conclusiones.
2. Análisis inteligente. Los ordenadores (IT) analizaban esa información y avisaban a los tra-
bajadores cuando algo no funcionaba correctamente. Así, informaban de cuándo debían
realizarse las tareas de mantenimiento y qué máquinas estaban fallando. De esta manera,
se evitaban paradas de producción no deseadas.
Resultado:
La integración IT-OT en Repsol llevó a mejoras significativas en sus resultados y a una toma
de decisiones fundamentada en datos reales y concretos. Es decir, comunicar y coordinar
la tecnología de la información con la tecnología de la operación supuso una mejora en la
productividad y en la calidad del trabajo realizado, así como un ahorro de tiempo.
Estas mejoras se dejaron ver en una producción de petróleo y de gas más eficiente, en la
que se eliminaron los tiempos de parada no planificada, al tiempo que se incrementaba la
calidad en sus procesos.
Como consecuencia de este acierto, la empresa logró aumentar su productividad y eficien-
cia, lo que trabajo mayores beneficios económicos.
Una toma de decisiones correcta y una buena gestión empresarial no solo repercuten en
los trabajadores, en los socios o inversores y en los resultados empresariales, sino que con
frecuencia también generan un retorno no planificado para la sociedad. En este caso, la
digitalización condujo a una reducción de los residuos y a una minimización del derroche
a) Permite el acceso a los datos desde cualquier lugar.
b) El almacenamiento es ilimitado para cualquier tipo de
datos.
c) La información almacenada es completamente segura
y nunca puede ser vulnerada.
d) La única diferencia entre las diferentes empresas que
ofrecen estos servicios es la velocidad de acceso a
los datos.
3. La tecnología:
a) Reduce la colaboración entre empleados.
b) Provoca la desaparición de trabajos cualificados.
c) Permite la creación de nuevas profesiones relaciona-
das con su gestión.
d) Aumenta las tareas rutinarias.
4. Las herramientas digitales que se enfocan en el control
y la automatización de los procesos físicos en entornos
industriales y comerciales son conocidas como:
a) Tecnologías de la información (IT).
b) Internet de las cosas (IoT).
c) Tecnologías de operación (OT).
d) Realidad virtual (RV)
5. Es un ejemplo de tecnología de la información:
a) Un lavavajillas industrial.
b) Un exprimidor.
c) Una aplicación de reserva online.
d) Un termostato.
a) Aumenta los costes de producción. el mismo momento en el que realizaste la matriculación.
¿Qué elementos de digitalización han estado presentes d) Inteligencia artificial.
b) Sustituye tareas repetitivas y rutinarias.
desde entonces y en qué situaciones? ¿Consideras que e) Brazos robóticos
c) No requiere supervisión humana.
alguno de ellos podría mejorarse? ¿Crees que se podrían 13. Analiza el sector profesional del ciclo formativo que
d) Está libre de ataques informáticos. implantar otros?
estás cursando y señala al menos cuatro ejemplos de tec-
8. El departamento que identifica oportunidades para 4. Pon un ejemplo de empresa que emplee la realidad aumen- nologías de la información (IT) y cuatro ejemplos de tecno-
aprovechar nuevas tecnologías y tendencias digitales tada en el proceso de venta y que suponga una mejora de logías de operación (OT) aplicables a dicho sector.¿Cuáles
se denomina: la experiencia del cliente. ¿Alguna vez has usado este tipo de esos ejemplos crees que tienen mayor impacto en tu
a) Desarrollo web y multimedia. de tecnología a la hora de realizar una compra? Si es así, sector profesional? ¿Las IT o las OT?
describe el proceso y si crees que fue realmente satisfac- 14. Explica la principal diferencia entre las etapas de las IT
b) Desarrollo de software.
torio y útil. y OT diferenciadas y la etapa de integración de ambas
c) Innovación y estrategia digital. tecnologías.
5. Seguramente en alguna ocasión hayas usado un asistente
d) Seguridad de la información. virtual, como Siri, Alexa o Google Assistant. ¿Para qué lo 15. Define el edge computing y explica su principal uso a nivel
9. ¿Cuál de los siguientes aspectos organizativos se ven has empleado? ¿Qué valoración harías del resultado? ¿Qué empresarial.
aplicación crees que podrían tener en una empresa perte-
afectados por la personalización de los productos y ser- 16. ¿Qué habilidades y conocimientos crees que son impor-
vicios? neciente a tu sector profesional?
tantes para los empleados desde la integración de las tec-
a) La toma de decisiones informadas. 6. En la unidad hablamos del impacto de la tecnología digital nologías IT y OT en las empresas? Elabora un pequeño
en los recursos humanos. Investiga y cita al menos dos listado con las cuatro habilidades que creas más necesa-
b) El mantenimiento predictivo.
puestos de trabajo que hayan desaparecido o se hayan rias. ¿Consideras que posees esas habilidades?
c) La experiencia del cliente. visto reducidos a causa de las nuevas tecnologías y otros
17. Busca información en Internet sobre el uso de la IA (inte-
dos que se hayan creado por el uso de estas tecnologías.
d) La seguridad integral. ligencia artificial) en los siguientes sectores, indicando al
7. Se considera que la automatización de tareas y la mecani- menos dos usos actuales:
10. Las OT:
zación son imprescindibles en la mayor parte de las empre-
a) Recopilan información y analizan datos. a) Medicina.
sas. ¿Cuál crees que es la principal causa?
b) Educación.
b) Emplean software, redes y aplicaciones informáticas. 8. El análisis de datos se trata de un recurso indispensable
c) Solo se emplean en entornos industriales. para el comercio electrónico. ¿Cuáles crees que son las c) Hostelería.
d) Tienen ciclos de vida más cortos que las IT. razones fundamentales? Plantea algún ejemplo sobre la d) Automoción.
importancia de este análisis en relación con la publicidad,
e) Logística.
a la toma de decisiones o a la satisfacción del cliente.
18. Elon Musk, propietario de empresas como Tesla o X Corp.
9. Los códigos QR están cada vez más presentes en nues-
(antigua Twitter), afirmó en 2017 que la Inteligencia Artifi-
tro día a día, además de que su creación es muy sencilla a
cial «amenaza la existencia de nuestra civilización». ¿Qué
través de páginas web específicas para ello. Busca infor-

CFGS

más útil?
b) Pide aclaraciones adicio-
Administración y comercio
energético, de manera que el medio ambiente también salió ganando. Asimismo, las mejo- opinas sobre esta afirmación? ¿Estás de acuerdo? ¿Qué
ras tecnológicas generan nuevos puestos de trabajo, más creativos y de mayor cualificación, mación en Internet sobre los posibles riesgos de seguridad
tipo de medidas crees que deberían tomarse para evitar
eliminando empleos basados en tareas repetitivas y tediosas. que puede conllevar el uso de códigos QR y crea uno con
los posibles riesgos de la IA?

Administración y comercio

nales a la IA, como «utiliza
palabras más sencillas» o
«ponme un ejemplo» o
«cuál es el RSI de la
empresa»?
c) En grupos de cuatro per-
sonas, intercambiad
vuestras impresiones
sobre el uso de la IA en
esta actividad.
el enlace de la información que hayas encontrado. Com-
parte el código QR que has creado en tu aula virtual con el
resto de tus compañeros.
PREGUNTAS 10. ¿Alguna vez has hecho una compra online? ¿Qué ventajas
y desventajas señalarías de tu experiencia con respecto a
1. ¿Qué perseguía Repsol con esta estrategia de transformación digital? la compra presencial? ¿Pudiste comprobar que durante el
proceso de compra había sistemas de seguridad?
2. ¿Crees que el proceso de integración supuso un esfuerzo económico y también
humano? ¿Qué son las tecnologías IT y OT?
3. Explica cómo se pueden utilizar las tecnologías IT y las OT para monitorear y opti- 11. ¿Por qué se compara a las tecnologías de la información
mizar el consumo de energía. (IT) con el «cerebro de la empresa»? ¿Y por qué crees que
19. En el año 2021 la Comisión Europea propuso la apro-
bación de la primera Ley de Inteligencia Artificial en Euro-
pa. Aunque su aprobación no está prevista hasta el año
2026, en junio de 2023, el Parlamento Europeo acordó
una propuesta en relación con la futura ley. Busca infor-
mación sobre esas propuestas y normas aprobadas por el
Parlamento Europeo.
20. Desde el año 2023, en España ya existe una Agencia de
Supervisión de la Inteligencia Artificial. Busca información
sobre la ubicación de esta agencia, cuáles son sus principa-

18 19 20

SÍNTESIS Y EVALUACIÓN
* Consulta los elementos disponibles en cada proyecto. 7
 Cómo se estructuran nuestras unidades

portadilla

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
› Vinculadas siempre a la realidad
profesional.
› A
 ctividades para abordar los retos
profesionales planteados.

PIENSA Y REFLEXIONA RETO PROFESIONAL

Con preguntas autoevaluables Despertando las habilidades de los estudiantes

para tomar conciencia de lo que sabe para alcanzar las competencias profesionales
el alumno antes de comenzar la unidad. necesarias.

desarrollo de la unidad

Las unidades son muy visuales: incluyen esquemas,

infografías y tablas que aligeran el texto y ayudan
al alumno en la comprensión de los conceptos.

CASOS PRÁCTICOS

Casos prácticos ligados a los retos profesionales.

ACTIVIDADES

Reforzamos lo que se ha aprendido o lo que se va

a aprender con actividades prácticas pautadas.

ODS

Se incluye contenido relacionado con los ODS,

8
objetivos de desarrollo sostenible.
 páginas finales
Páginas de actividades
TEST DE COMPRUEBA PONTE PRÁCTICA
para repasar y afianzar 1 SÍNTESIS 2 REPASO
3 TU APRENDIZAJE
4 A PRUEBA
5 PROYECTO 6 FINAL
lo aprendido

COLABORATIVO Fomentamos el trabajo cooperativo y colaborativo.

Se resaltan los conceptos

DESTACADOS
más importantes.

Contienen información
SECCIONES AL MARGEN
complementaria.

Visualiza
una muestra
completa ahora

www.mheducation.es/
escolar/fp/informatica-y-
comunicaciones

www.mheducation.es/escolar/fp/informatica-y-comunicaciones

9
 Transversales
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO | CFGM

PROYECTO NOVEDADES
IMPULSO 2024

SOSTENIBILIDAD APLICADA DIGITALIZACIÓN APLICADA A

AL SISTEMA PRODUCTIVO LOS SECTORES PRODUCTIVOS.
GRADO MEDIO
Miguel Montanyà Cristina Hernando | Javier del Blanco

NOVEDAD NOVEDAD

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

MUESTRA DIGITAL* MUESTRA DIGITAL*

LIBRO PAPEL: LIBRO PAPEL:

9788448642686 9788448641870
LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: LIBRO DIGITAL INTERACTIVO:
9788448642693 9788448641887
 Conoce más sobre
nuestros proyectos www.mheducation.es/escolar/fp/modulos-transversales

y muestras
digital.aulamhe.com

ENGLISH.
GRADO MEDIO

Susana Noblejas

NOVEDAD

VISUALIZA UNA
MUESTRA DIGITAL*

LIBRO PAPEL:
9788448642976
LIBRO DIGITAL INTERACTIVO:
9788448642983

* Muestra digital disponible durante 2024.

 Transversales
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR | CFGS

PROYECTO NOVEDADES
IMPULSO 2024

SOSTENIBILIDAD APLICADA DIGITALIZACIÓN APLICADA A

AL SISTEMA PRODUCTIVO LOS SECTORES PRODUCTIVOS.
GRADO SUPERIOR
Miguel Montanyà Cristina Hernando | Javier del Blanco

NOVEDAD NOVEDAD

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

MUESTRA DIGITAL* MUESTRA DIGITAL*

LIBRO PAPEL: LIBRO PAPEL:

9788448642686 9788448642402
LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: LIBRO DIGITAL INTERACTIVO:
9788448642693 9788448642419

12
 Conoce más sobre
nuestros proyectos www.mheducation.es/escolar/fp/modulos-transversales

y muestras
digital.aulamhe.com

ENGLISH.
GRADO SUPERIOR

Irene Picornell

NOVEDAD

VISUALIZA UNA
MUESTRA DIGITAL*

LIBRO PAPEL:
9788448642990
LIBRO DIGITAL INTERACTIVO:
9788448643003

* Muestra digital disponible durante 2024.

 Técnico en Sistemas
Microinformáticos y Redes
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO | CFGM

SERVICIOS EN RED APLICACIONES WEB

Elvira Mifsud Talón | Raül V. Lerma-Blasco Raül V. Lerma-Blasco | Elvira Mifsud

José Alfredo Murcia

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO PAPEL: 9788448183868 LIBRO PAPEL: 9788448183929

LIBRO DIGITAL PASAPÁGINAS: 9788448611132 LIBRO DIGITAL PASAPÁGINAS: 9788448197162

SEGURIDAD INFORMÁTICA SISTEMAS OPERATIVOS EN RED

José Fabián Roa Buendía Francisco Javier Muñoz López

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO PAPEL: 9788448183967 LIBRO PAPEL: 9788448183943

LIBRO DIGITAL PASAPÁGINAS: 9788448197018 LIBRO DIGITAL PASAPÁGINAS: 9788448617141

REDES LOCALES MONTAJE Y MANTENIMIENTO

DE EQUIPOS
Alfredo Abad Domingo Alicia Ramos Martín | María Jesús Ramos Martín
Santiago Viñas Vila

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO PAPEL: 9788448180829 LIBRO PAPEL: 9788448180362

LIBRO DIGITAL PASAPÁGINAS: 9788448607432 LIBRO DIGITAL PASAPÁGINAS: 9788448197179

14
Conoce más sobre
nuestros proyectos www.mheducation.es/escolar/fp/informatica-y-comunicaciones

y muestras
digital.aulamhe.com

APLICACIONES OFIMÁTICAS SISTEMAS OPERATIVOS

MONOPUESTO
Alberto Ruiz Cristina | Maite Rubio Campal Francisco Javier Muñoz López
Alberto Sánchez Alonso

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO PAPEL: 9788448180409 LIBRO PAPEL: 9788448180324

LIBRO DIGITAL PASAPÁGINAS: 9788448610289 LIBRO DIGITAL PASAPÁGINAS: 9788448197001
 FP
Activa

Informática y Comunicaciones

Conoce nuestro
modelo de aprendizaje híbrido

¿
Disponible para nuestra oferta de grado superior*.

«¿Cómo preparo a «¿Cómo motivo a mis «¿Cómo

mis alumnos para alumnos para que hacerlo de
el éxito en su futuro se interesen por la manera sencilla
profesional, con materia y puedan y con garantías
formación muy usar los contenidos de calidad?».

?
práctica y casos reales con flexibilidad tanto
actualizados?». on como offline?».

Como profesor, sabemos que te haces estas preguntas. Y queremos ayudarte a darles una respuesta.
Los cambios en el mundo laboral y en la enseñanza son una realidad, y por ello hemos diseñado el
Proyecto McGraw Hill de FP Activa.

Lo mejor de la formación presencial con las ventajas

que nos ofrecen los contenidos digitales.

¿Por qué elegir el modelo híbrido de McGraw Hill

para tus clases?
Porque es PRÁCTICO: acerca a la realidad de la profesión.

Porque es MOTIVADOR Y FLEXIBLE. Centrado en el alumno: capta la atención de tus alumnos

y utiliza los contenidos en cualquier circunstancia y lugar.

Porque ofrece CONFIANZA: avalado por McGraw Hill, tu socio educativo en el que confían
miles de docentes de Formación Profesional en España.

*Consulta fechas de disponibilidad con tu asesor comercial.

17
 FP
Técnico Superior en Desarrollo
Activa de Aplicaciones Multiplataforma
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR | CFGS

LENGUAJES DE MARCAS Y SISTEMAS SISTEMAS INFORMÁTICOS

DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN
Elvira Mifsud Talón Raül V. Lerma-Blasco | David Martínez Peña
David Espert Company

CURSO 1.º
VISUALIZA UNA CURSO 1.º
VISUALIZA UNA
MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626631 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626693

LIBRO DE TRABAJO* LIBRO DE TRABAJO*

BASES DE DATOS PROGRAMACIÓN

Raül V. Lerma-Blasco | José Alfredo Múrcia Andrés Raül V. Lerma-Blasco | José Alfredo Múrcia Andrés
Fidel Oltra Landete | Jose Chamorro Molina Fidel Oltra Landete | Jose Chamorro Molina

CURSO 1.º VISUALIZA UNA CURSO 1.º VISUALIZA UNA

MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626709 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626716

LIBRO DE TRABAJO* LIBRO DE TRABAJO*

ENTORNOS DE DESARROLLO ACCESO A DATOS

Raül V. Lerma-Blasco | José Alfredo Múrcia Andrés Joan Gerard Camarena Estruch
Fidel Oltra Landete | Jose Chamorro Molina José Alfredo Múrcia Andrés

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

CURSO 1.º CURSO 2.º
MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626723 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626730

LIBRO DE TRABAJO* LIBRO DE TRABAJO*

* Impresión bajo demanda. Consulta disponibilidad

18 con tu representante comercial.
 Conoce más sobre
nuestros proyectos www.mheducation.es/escolar/fp/informatica-y-comunicaciones

y muestras
digital.aulamhe.com

DESARROLLO DE INTERFACES PROGRAMACIÓN MULTIMEDIA

Y DISPOSITIVOS MÓVILES
Ferran Cunyat Pellicer | Javier Catalá Jiménez José Alfredo Múrcia Andrés

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

Informática y Comunicaciones
CURSO 2.º CURSO 2.º
MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626747 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626754

LIBRO DE TRABAJO* LIBRO DE TRABAJO*

PROGRAMACIÓN SISTEMAS DE GESTIÓN

DE SERVICIOS Y PROCESOS EMPRESARIAL
José Alfredo Múrcia Andrés | Joan Gerard Alicia González Canet
Camarena Estruch

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

CURSO 2.º CURSO 2.º
MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626761 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626778

LIBRO DE TRABAJO* LIBRO DE TRABAJO*

* Impresión bajo demanda. Consulta disponibilidad

con tu representante comercial.
 FP
Técnico Superior en Desarrollo
Activa de Aplicaciones Web
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR | CFGS

LENGUAJES DE MARCAS Y SISTEMAS SISTEMAS INFORMÁTICOS

DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN
Elvira Mifsud Talón Raül V. Lerma-Blasco | David Martínez Peña
David Espert Company

CURSO 1.º
VISUALIZA UNA CURSO 1.º
VISUALIZA UNA
MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626631 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626693

LIBRO DE TRABAJO* LIBRO DE TRABAJO*

BASES DE DATOS PROGRAMACIÓN

Raül V. Lerma-Blasco | José Alfredo Múrcia Andrés Raül V. Lerma-Blasco | José Alfredo Múrcia Andrés
Fidel Oltra Landete | Jose Chamorro Molina Fidel Oltra Landete | Jose Chamorro Molina

CURSO 1.º
VISUALIZA UNA CURSO 1.º
VISUALIZA UNA
MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626709 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626716

LIBRO DE TRABAJO* LIBRO DE TRABAJO*

ENTORNOS DE DESARROLLO DESARROLLO WEB

EN ENTORNO CLIENTE
Raül V. Lerma-Blasco | José Alfredo Múrcia Andrés Pedro Prieto Alarcón
Fidel Oltra Landete | Jose Chamorro Molina

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

CURSO 1.º CURSO 2.º
MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448632663

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626723
LIBRO DE TRABAJO*
LIBRO DE TRABAJO*
* Impresión bajo demanda. Consulta disponibilidad
20 con tu representante comercial.
 Conoce más sobre
nuestros proyectos www.mheducation.es/escolar/fp/informatica-y-comunicaciones

y muestras
digital.aulamhe.com

DESARROLLO WEB DESPLIEGUE DE APLICACIONES WEB

EN ENTORNO SERVIDOR
Raül V. Lerma-Blasco | Fidel Oltra Landete | Juan José Raúl V. Lerma-Blasco | Begoña Paterna Lluch
Camps Ivars | José Luis Gil Gil | Pedro Prieto Alarcón Román Carceller Cheza

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

Informática y Comunicaciones
CURSO 2.º CURSO 2.º
MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448632700 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448632748

LIBRO DE TRABAJO* LIBRO DE TRABAJO*

DISEÑO DE INTERFACES WEB

Jesús Orti Montón | Enrique Savall Seguí FP

Guillermo Garrido Portes | Isaac García Simarro Activa

Conoce más sobre este proyecto:

CURSO 2.º
VISUALIZA UNA
MUESTRA DIGITAL

www.mheducation.es/escolar/fp/informatica-y-
comunicaciones#fphibrida

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448632786 * Impresión bajo demanda. Consulta disponibilidad

LIBRO DE TRABAJO* con tu representante comercial.

21
 FP
Técnico Superior en Administración
Activa de Sistemas Informáticos de Red
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR | CFGS

LENGUAJES DE MARCAS Y SISTEMAS PLANIFICACIÓN

DE GESTIÓN DE INFORMACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE REDES
Elvira Mifsud Talón Raül V. Lerma-Blasco | Elvira Mifsud Talón
Juan José Felis Grau | José Luis Gil Gil

CURSO 1.º
VISUALIZA UNA CURSO 1.º
VISUALIZA UNA
MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626631 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626594

LIBRO DE TRABAJO* LIBRO DE TRABAJO*

IMPLANTACIÓN DE FUNDAMENTOS DE HARDWARE

SISTEMAS OPERATIVOS
Raül V. Lerma-Blasco | Elvira Mifsud Talón | Borja Raül V. Lerma-Blasco | David Espert Company
Fuster Sebastiá | David Vidal Ruiz | José Luis Gil Gil Carlos Pedrón Prado | José Luis Gil Gil

CURSO 1.º VISUALIZA UNA CURSO 1.º VISUALIZA UNA

MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626600 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626617

LIBRO DE TRABAJO* LIBRO DE TRABAJO*

GESTIÓN DE BASES DE DATOS ADMINISTRACIÓN DE

SISTEMAS OPERATIVOS
Fidel Oltra Landete | Jose Chamorro Molina Raül V. Lerma-Blasco | Alberto Aparicio Vila
Raül V. Lerma-Blasco | José Luis Gil Gil Valentín Lacuesta Melero

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

CURSO 1.º CURSO 2.º
MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626624 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626648

LIBRO DE TRABAJO* LIBRO DE TRABAJO*

* Impresión bajo demanda. Consulta disponibilidad

22 con tu representante comercial.
 Conoce más sobre
nuestros proyectos www.mheducation.es/escolar/fp/informatica-y-comunicaciones

y muestras
digital.aulamhe.com

SERVICIOS DE RED E INTERNET IMPLANTACIÓN DE

APLICACIONES WEB
Raül V. Lerma-Blasco | Elvira Mifsud Talón Raül V. Lerma-Blasco | Román Canceller Cheza
Javier Martín Juan | José Luis Gil Gil Begoña Paterna Lluch

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

Informática y Comunicaciones
CURSO 2.º CURSO 2.º
MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626655 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626662

LIBRO DE TRABAJO* LIBRO DE TRABAJO*

ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS SEGURIDAD Y ALTA DISPONIBILIDAD

GESTORES DE BASES DE DATOS
Raül V. Lerma-Blasco | Fidel Oltra Landete Elvira Mifsud Talón
José Luis Gil Gil

VISUALIZA UNA VISUALIZA UNA

CURSO 2.º CURSO 2.º
MUESTRA DIGITAL MUESTRA DIGITAL

LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626679 LIBRO DIGITAL INTERACTIVO: 9788448626686

LIBRO DE TRABAJO* LIBRO DE TRABAJO*

* Impresión bajo demanda. Consulta disponibilidad

con tu representante comercial.

Otro título de interés

LIBRO DE TRABAJO TÍTULO

9788448147600 Desarrollo de aplicaciones en entorno de 4.ª generación. Grado superior

23
 Entra a ver
tu muestra
digital

digital.aulamhe.com

¡Contacta con tu asesor BLOG @MHE

comercial!
¡Suscríbete a nuestra newsletter!

mheducation.es/
contacta-con-nosotros/contact

Conoce nuestro proyecto ¡Artículos de actualidad

relacionados con la
de primera mano educación y todas nuestras
mheducation.es/
blog/inicio
novedades editoriales!

www.mheducation.es