CINEMÁTICA - MRU

FACTORES DE CONVERSIÓN (usar los datos del formulario solicitado)

Utilizando factores de conversión transforma las siguientes unidades al Sistema Internacional:
• 126 [km/h]
• 4500 [mm2]
• 7067,52 [km/día]
• 35 [cg/l]
• 2,97x107 [mm/hora]
• 346 [g/l]
• 34,7 [g/dm]
• 6,9x10-7 [hg/cm]

1. Expresa en el S.I. las velocidades de las pelotas más rápidas en algunos deportes y ordénalas de menor a mayor:
a) Golf: 5,7 [km/min].
b) Fútbol: 140,4 [km/h].
c) Béisbol: 155 [millas/h].
d) Tenis: 4,02x105 [cm/min].

MRU
2. Un corredor pedestre corre 200 metros en 21,6 segundos. Calcular su velocidad en [m/s], [km/h] y [m/min].
3. Un vehículo marcha a 72 [km/h] con movimiento rectilíneo uniforme. ¿Cuánto recorre en 3 horas?
4. La velocidad de un avión es de 970 [km/h]; la de otro avión es de 300 [m/s]. ¿Cuál es el más veloz?
5. Un tren recorre 200 kilómetros en 3horas, 25 minutos y 15 segundos. ¿Cuál es su velocidad en [m/s]?
6. La velocidad del sonido es de 330 [m/s] y la velocidad de la luz es de 300000 [km/s]. Se produce un relámpago a
50 [km] de una persona...
a. ¿Qué percibe primero, la luz o el sonido? Argumente su respuesta.
b. ¿Con qué diferencia de tiempo los registra?

PROBLEMAS DE ENCUENTROS - MRU

7. Dos ciclistas salen al mismo tiempo y en sentidos opuestos, uno hacia el otro, desde dos puntos A y B, separados
por una distancia de 105 [km]. Sus velocidades uniformes son de 30 [km/h] y 40 [km/h] respectivamente. Calcula el
momento y el lugar donde se encuentran.
8. Dos automóviles salen al mismo tiempo de dos distintas ciudades que distan entre si 405 kilómetros, con
velocidades constantes, uno de 72 [km/h] y el otro de 90 [km/h].
a. ¿En qué punto se encuentran?
b. ¿Cuánto tiempo tardan en encontrarse?
9. Un móvil sale de una localidad A hacia la localidad B con una velocidad de 80 [km/h], 90 minutos después sale
desde el mismo lugar y en su persecución otro móvil a 27,78 [m/s]. Calcular:
a. ¿A qué distancia de la, localidad A lo alcanzará?
b. ¿En qué instante lo alcanzará?
10. Marcelina sale de su casa hacia el colegio, que está a 600 [m] de distancia, con una velocidad de 3,6 [km/h]. Cinco
minutos más tarde, su madre se da cuenta que se ha dejado su tarea de física. Corre para llevársela con una
velocidad de 18 [km/h].
a. Comprueba si la madre alcanza al hijo antes de entrar en el colegio.
b. ¿A qué distancia del colegio le alcanza?

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11. Una liebre come tranquilamente una zanahoria, cuando a 150 metros de distancia, es vista por un galgo (perro de
caza) que empieza a correr hacia ella a una velocidad de 90 [km/h]. La liebre corre, alejándose del galgo, hacia su
madriguera, situada a 350 metros desde donde comía, con una velocidad de 65 [km/h]. Contestar a las siguientes
cuestiones:
a. Comprueba si la liebre consigue salvarse.
b. Cuando la liebre entra en la madriguera, ¿a qué distancia está el galgo?

MRUV
1. Un vehículo circula a 36 [km/h] y en 1 minuto aumenta progresivamente su velocidad hasta llegar a 72 [km/h].
Calcula la aceleración y su distancia.
2. Un coche que circula a 60 [Km/h] frena uniformemente hasta detenerse en 15 metros.
a. ¿Cuánto vale la aceleración?
b. ¿Cuánto tarda en pararse?
3. Un vehículo parte del reposo y alcanza una velocidad de 72 [km/h] en 20 segundos, calcular:
a. Su aceleración.
b. El espacio recorrido en ese tiempo.
4. El tren de alta velocidad (AVE) alcanza una velocidad máxima de 270 [km/h]. Para llegar a esa velocidad partiendo
del reposo, necesita 3 minutos y 30 segundos. Un ciclista puede alcanzar una velocidad máxima de 54 [km/h],
partiendo del reposo, en 30 segundos. Suponiendo que las aceleraciones sean constantes en ambos casos:
c. ¿Qué móvil alcanzará la mayor velocidad?
d. ¿Qué móvil ha tenido mayor aceleración?
5. Un conductor de un vehículo que circula a 20 [m/s] observa un desprendimiento de rocas delante de él y frena;
tarda 10 [s] en detenerse. Calcular la aceleración de frenado. Hallar el espacio que recorre antes de detenerse.
6. Un automóvil circula con una velocidad inicial de 54 [km/h] y frena ante un semáforo que da luz roja con una
desaceleración de 3 [m/s2]. Calcula la distancia que recorre hasta detenerse y cuánto tiempo emplea en ello.
7. Un ciclista se desplaza a una velocidad de 18 [km/h] y acelera durante 50 segundos hasta alcanzar una velocidad
de 36 [km/h], manteniendo una aceleración constante. Calcula el valor de la aceleración y el espacio recorrido en
ese tramo.
8. Cierto automóvil puede alcanzar una velocidad de 108 [km/h], partiendo del reposo, en 10,5 [s], calcula la aceleración
y el espacio recorrido del automóvil en dicho tiempo.
9. Otro automóvil, partiendo del reposo, recorre un kilómetro en 28,3 [s]. calcula la aceleración y la velocidad del
automóvil al final del kilómetro.
10. Un automóvil que circula a una velocidad de 54 [km/h] frena ante un semáforo con una desaceleración de 3 [m/s2].
Calcula la distancia que recorre hasta detenerse y cuánto tiempo emplea en ello.
11. Un ciclista se desplaza a una velocidad de 18 [km/h] y acelera hasta alcanzar una velocidad de 36 [km/h], en 50
[s,] manteniendo una aceleración constante. Calcula el valor de la aceleración y el espacio recorrido en ese tramo.
12. (Analizar por tramos) Un motorista se aproxima a una señal de “PARE” a una velocidad constante de 72 [km/h]; frena
y reduce su velocidad, hasta detenerse a los 10 [s]. Permanece parado durante un tiempo de 30 [s]. Arranca y
consigue alcanzar una velocidad de 90 [km/h] en 10 [s]; se desplaza después a velocidad constante durante 30 [s].
Calcula la aceleración y el espacio total recorrido en cada tramo.

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13. (Analizar por tramos) Un coche 3 minutos en completar un circuito. Partiendo del reposo, alcanza una velocidad de
162 [km/h] en 15 [s]; mantiene esta velocidad constante durante 2 [min] y 35 [s]; frena a continuación, de manera
uniforme, hasta detenerse.
14. (Analizar por tramos) Un vehículo alcanza los 90 [km/h] en 10 [s], posteriormente mantiene la velocidad constante
durante 30 [s] y se acaba deteniendo recorriendo 40 [m] más. Halla el espacio recorrido y la aceleración en cada
tramo:
a. ¿qué velocidad tendrá después de esos 15 [s]?
b. ¿qué espacio recorrió en esos 15 [s]?
15. (Problemas de encuentros) En el instante en que un semáforo da luz verde, un automóvil, que había estado detenido
en el cruce, arranca recto con una aceleración constante de 2 [m/s2]. Al mismo tiempo una camioneta, con velocidad
constante de 10 [m/s], le da alcance y lo pasa. Determinar: ¿a qué distancia de su punto de partida el automóvil
alcanzará a la camioneta? Y ¿a qué velocidad lo hará?
16. Un móvil al entrar a una autopista lleva una velocidad de 5 [m/s] y en 100 [m] alcanza a 25 [m/s]. Calcular la
aceleración desarrollada y el tiempo empleado.
17. Un estudiante del curso manejaba su bicicleta a 10 [m/s], cuando aparece un perro y al esquivarlo le pisa la cola,
el animal reacciona y emprende la persecución desde el reposo, desarrollando una aceleración de 4 [m/s2]. Calcular
el tiempo y distancia de alcance.
18. Un vehículo circula a 36 [km/h] y en 1 [min] aumenta progresivamente su velocidad hasta llegar a 72 [km/h]. Calcula
la aceleración.
19. Un móvil que tiene una velocidad de 216 [km/h], aplica los frenos con una desaceleración de 6 [m/s2]. Hallar el
tiempo en que los primeros 100 metros.
20. Un cuerpo con velocidad inicial de 8 [m/s] se mueve a lo largo de una línea recta con una aceleración constante y
recorre 640 [m] en 40 [s]. Calcular la aceleración y la velocidad final del recorrido.
21. Un tren que se desplaza a 30 [m/s], frena uniformemente y se detiene en 6 [s]. calcular la aceleración y la distancia
que recorre antes de detenerse por completo.
22. La velocidad de un automóvil se incrementa uniformemente desde los 5 [m/s] hasta 20 [m/s] en un recorrido de 75
[m]. Calcular el tiempo empleado en este recorrido.