GRADOS DE DIFICULTAD

Matematica Rango Fisica Rango Inferencial rango

1° 5 2 6 3 3 1
2° 6 2 7 3 4 1
3° 5 2 6 3 4 1
4° 7 2.5 7 2.5 5 1
5° 9 3 7 2 6 1
6° 6 2 7 3 4 1
7° 3 1 5 2 6 3
8° 2 1 5 3 3 2
9° 2 1 4 3 3 2
10° 6 2.5 6 2.5 2 1
11° 6 2 8 3 4 1
12° 8 2.5 8 2.5 3 1
13° 10 3 7 2 6 1
14° 8 2 9 3 5 1
15° 7 3 5 1.5 5 1.5
16° 5 1.5 5 1.5 4 3
17° 6 1 8 3 7 2
18° 7 3 4 2 3 1
19° 4 2 5 3 2 1
20° 4 2.5 4 2.5 1 1
Suma 41.5 51 27.5

PRUEBA DE KRUSKALL WALLIS

15 alumnos son aleator
cursos ,en cuanto al niv
Matematica 7 8 6 6 9 matematica, fisica y esta
fisica 8 6 10 7 8 complicidad,se les estab
inferencial 5 5 5 6 4 dificultad del 1 al 10 en
acabo. Los resultados s

Matematica Rango Fisica Rango Inferencial Rango

HO: La dificultad es igua
7 9.5 8 12 5 3 H1: Al menos uno de lo
8 12 6 6.5 5 3 dificultoso (diferente)
6 6.5 10 15 5 3
6 6.5 7 9.5 6 6.5
9 14 8 12 4 1
Suma 48.5 55 16.5
Promedio 9.7 11 3.3
 Ho:
HI:

Se estima la Media y Varianza de la distribucion muestral de la Prueba de Mann- Whitney

µ_𝑢 = 40×17/2 = 340

σ_𝑢 = √40×17(40+17+1)/12 = 57.33

 PRUEBA DE FRIEDMANN

20 alumnos evaluaran la dificultad de 3 cursos,

obteniendo los siguentes resultados .

Probar si existe diferencia significativa de

dificultad entre los tres cursos asignados con un
nivel de significancia del 5%

HO: U1= U2 = U ( El grado de dificultad

es igual)
H1: Al menos uno es diferente es el
grado de dificultad

Para
H:20
K:3
Como x^2r > x^2 t, se rechaza la Ho

Desición estadistica: Se puede concluir que los rangos de deficultad s

15 alumnos son aleatoriamente asignados a tres diferentes

cursos ,en cuanto al nivel de dificultad de los cursos de
matematica, fisica y estadistica inferencial. Para analizar la
complicidad,se les establecio en la encuesta un rango de
dificultad del 1 al 10 en los cursos que estan llevando
acabo. Los resultados se presentan a continuación:

HO: La dificultad es igual en los tres cursos

H1: Al menos uno de los cursos es menos
dificultoso (diferente)
 ELl valor de tabla, seria una distriución JI cuadrado con 2 de
gradi de libertad y a una significancia del 5% , por lo tanto el
tibularsera de 0.103
CONCLSUIÓN: como H > Ji cuadrado tabular, se rechaza la
Ho, por tanto el grado de dificultad de uno de los cursos es
diferente

Se desea comparar las edades respecto al 3° ciclo y 4° ciclo

mediante las preguntas que hemos implementad, obtendremos
57 alumnos del total de los dos ciclos.
Las edades se presentaran en el siguiente cuadro.
A continuación probaremos la hipótesis de que si los promedios
de las edades de cd ciclo on las mismas:

Como Z= 5.93 se puede concluir al nivel de

significancia del 10% que el promedio de las
edades acerca del 3° ciclo y 4° ciclo no son
las mismas.
 Como Z= 5.93 se puede concluir al nivel de
significancia del 10% que el promedio de las
edades acerca del 3° ciclo y 4° ciclo no son
las mismas.

de la Prueba de Mann- Whitney

r que los rangos de deficultad son diferentes
curso de dificultad del 1 al 10
Columna1 Columna2 Columna3 Columna4 Columna5 Columna6 Columna7