Paul E. Tippens Soluci6n: Al sustinir las unidades por las cantidades en cada término, tenemos
T+ ZUP seobiiene m= m+ m
Con esto se satisfiacen tanto Ia regia 1 como la'rewla 2. Por tanto, la ecuacién es dimensio-
nalmente correcta.
El hecho de que una ecuacién see dimensionalmente correcta es una forma de compro-
bbacidn, Una ecuacién asf puede no ser una ecuacién verdadera, pero al menos es consistente
desde el punto de vista dimensional
ae Cantidades escalares y vectoriales
‘Algunas cantidades pueden describirse totalmente por un aimero y una unidad, Solo impor-
ta las magnitudes en los casos de un érea de 12 m?, un volumen de 40 ft o una distancia de
50 kin. Este tipo de cantidades se Haman cantidades escalares
Una canticad escalar se especifica totalmente por su magnitud, que consta de
tun ntimero y une unidad. Por ejemplo, rapidez (15 mish), distancia (12 kr) y
volumen (200 m?,
Las cantidades escalares que se miden en las mismas unidades pueden sumarse o restarse
en la forma acostumbrada. Por ejemplo,
14mm + 13 mm = 27 mm
20 fF ~ 48 = 16 8
Algunas cantidades fisicas, como la fuerza y la velocidad, tienen direccién y ademas
‘magnitud. Por eso se les llama eantidades vectoriales. La diseccién debe formar parte de
‘cualquier eéfculo en el que intervengan dichas cantidades.
Una centidad vectorial se especifica totalmente por una magnitud y una di-
reccién*. Consiste en un nimero, une unidad y una direccién. Por ejemplo,
desplazamiento (20 m, N)y velocidad {40 mish, 30° N del 0).
BL autor, como es
costumbre ea ls liros
en inglés, espectica un
vector por su magnitud
y direceién, dando por
“supuest un sontido sabre
la eet que determina la
ieceidn en téminos de
‘un sistema de referencia,
Tal idea se encuentra
‘mplicta cuando habla de
tan Angulo con respecto
al je positive de las x
(erientacisn angus),
No obstants, puede
ecirse que, estictamente
hnablando, un vector queda
especficad por estas res
caraterfatcas: magnitud,
diseesiony sentido
(del). Figura 1.28 La direccin de un vector ve indica con referencia al norte (N), sur (S), est (E) y oeste (0),
Ladireccién de un vector puede indicarse tomando como referencia las direcciones conven-
cionales norte (N), este (E) oeste (O) y sut (S). Considere, por ejemplo, los vectores 20 m, Oy
40 ma 30°N del E, como se observa en la figura 1.28. La expresicn “al norte del este” indica
que el Angulo se forma haciendo girar una lfnea hacia el norte, a partir de la direccién est. a7
p, Watinoon
Sen Lie
(som, 210")
™ ‘alsa
Figura 1.29 La disescién de un vector se indica como un ‘Figura 1.30. El desplazamiento es una cantidad vectorial; su di-
ngulo medido a partir del eje positive x reccién se indice mediante una flecha continua. La distncia es una
‘antidadexcalar, representa con uno linea discontins,
O10 método para especficar Ia direccién, que mais tarde ser de gran utldad, consiste en
tomar como referencia leas perpendiculares llamadas¢jes. Estas tineasimagineras suelen ser
una horizontal y otra vertical, pero pueden estar rientadas en otras direcciones siempre que sean
perpendiculares ene si. En general, una linea horizontal imaginaria se ama eje x y una linea
vertical imaginaria se lama ee y. En la figura 1.29 las ireceiones se indican mediante éngulos
tedidos en sentido directo, es decir, en contrasentido al avance de las manexilias de elo partir
de Ia posi del ej x positive; los vectores 40 m a 60" y 50 m a 210” se indican en ta figura
‘Suponga que una persona viaja en automévil de Atlanta a San Luis. El desplazamiento a
partir de Aflana se representa por un segmento de recta, dibujado aescala, que va de Atlanta
8 San Luis (véase la figura 1.30). Para indicr la direccin se dibuja una punta de flecha en el
extremo correspondiente a San Luis. Es importante observar que el desplazamiento,represen-
tado por el vector D,, es completamente independiente de la trayectoria real o de Ja forma de
transportase. El odémetzo muestra que el automsil ha recorrido en realidad una distancia
‘scalar s, de 541 mil, pero Ia magnitud del desplazamiento es de s6lo 472 mi
(Ota diferencia importante entre un desplazamiento vectorial y un desplazamiento escalar
«3 que la componente del vector tiene una direcci6n constante de 140" (0 40° N del O). Sin
embargo, la dizecoién del automévil en cada instante del recorrido no es importante cuando
se mide la distancia escalar.
Suponga ahora que cl viajero contimia su viaje hasta Washington, Esta vez, el vector
desplazamiento D, es 716 mi en una direccién constante de 10° N del E. La correspondiente
distancia por tera s,e8 793 mi. La distancia total ecorrda en todo el viaje, desde Aan, e5
la suma avitmética de las cantdades escalares s,s,
S41 mi + 793 mi = 1334 mi
En cambio, el vector suma de los dos desplazamientos D, y D, debe tomar en cuenta la di-
reccin, ademas de las magnitudes. Ahora el problema no es la distancia recorrida, sino el
desplazamiento resultante desde Alanta. Este vector suma aparece en la figura 1.30, repre-
sentado por el simbolo R, donde
ath
R=D,+D;
Los métodos que se analizardn en la siguiente seccién permiten determinar la magnitud y
la direccién de R. Utilizando una regla y un transportador, es posible apreciar que
R= 545 mi, 51°
Conviene recordar que cuando se hablé de sumas de vectores, se dijo que deben conside-
rarse tanto la magnitud como la direcci6n de los desplazamientos. Las sumas son goomeétricas
¥y no algebraicas. 38
Bs posible que la magnitud del vector suma sea menor que la magnitud de cualquiera de
Jos desplazamientos componentes.
Por fo comin, en materiales impresos los vectores se indican mediante el tipo negritss.
Por ejemplo, el simbolo D, denota un vector desplazamiento en la figura 1.30. Un vector
puede indicarse convenientemente en letra manuscrita subrayando la letra 0 dibujando una
flecha encima de ella. En textos impresos, la magnitud de un vector se indica generaimente en
télicas); por tanto, D indica la magnitud del vector D. Con frecuencia, un vector se
con un par de niimeros (R, 8) El primer néimero y su unidad indican la magnitud, y
el segundo niimero indica el éngulo, medido en contrasentido al avance de las manecillas del
reloj, 2 partir de Ia parte postiva del eje x. Por ejemplo,
R= (R, 8) = (200 km, 114°)
Observe que la magnitud R de un vector es siempre positiva, Un signo negativo colocado
antes del simbolo de un vector sélo invierte su direcciGn; en otras palabras, invierte la direcciGa
de la flecha, pero no afecta la longitud. Si A = (10 m, E), entonces ~ A serfa (10 m, O).
Suma o adicién de vectores por métodos graficos
En esa seceién se estudian dos métodos gréficos muy comones para hella la summa geométri-
cade vectores. El método del poligono es elms stil, ya que puede aplicase fécilmente a mas
{de dos vectores. El método del paralelogramo es conveniente para sumar s6lo dos vectores
2 la vez. En ambos casos, la magnitud de un vector se indica a escala mediante Ia longitud de
un segmento de recta, La direccin se marca colocendo una punta de flecha en el extremo del
segmento de dicha recta,
aco recon 100k hacia nore durant el primer da devs, 60 kn al norete el
“Segundo dfa y 120 km hacia el este el tercer dia. Encuentre el desplazamiento resultante
con el método del poligono.
pou ies
Plan: Tome como punto de inicio el origen del viaje y decida una escala apropiada, Use
‘un trangportador y una regia para dibujar la lotigitad de cada vector de manera que sea
proporcional a su magnitud. El desplazamiento resultante sera un veetor dibujado desde el
‘origen hasta la punta det timo vector.
Solucién: Una escala conveniente puede ser 20 km = I-em, como se observa en la figura
1.31. Utilizando esta escala, notamos que
100 km = 100 ket x ES
20 ke
a Tem:
6Okm = 60 kat x = 3 om
vem
= x
120 km = 120 kat x So
Al realizar la medicién con una regla, a partir del diagrama a escala se observa que la
fecha resultante tiene 10.8 cm de longitud. Por tanto, la magnitud es
- 201m _
10.80m = 108.em1 x =F = 216 km ‘Despazaniens
A ‘esate
100m
00 a
Panto de, ota 3
paride cn
Figura 1.31 Método del poligono para sumer vectres.
‘Si se mide el dngulo 9 con un transportador, resulta que Ia direccién es de 41°. Por tanto,
al desplazamiento resultante es
R= (216km, 41°)
Observe que el orden en que se suman los vectores no cambia en absoluto Ia resultante,
‘Se puede empezar con cualquiera de las tres distancias recorridas por el barco del ejemplo
anterior.
‘Los métodos grificos sirven para hallar Ia resultante de todo tipo de vectores. No se fi
‘itan s6lo a la medici6n de desplazamientos, pues son particularmente stiles para encontrar
Ta resultante de mumerosas fuerzas. Por ahora, consideremos como definicién de fuerza un
‘empujn o tirdn que tiende a producir movimiento. EI vector fuerza se especifica también por
medio de ln nimero, unidades correspondientes y Angulo, asf como desplazamientos, y se
sama de la misma manera que los vectores de desplazamiento.
Estrategia para resolver problemas:
El método del poligono para sumar vectores S
1. Hija una escala y determine la longitud de las fechas 4, Continde el proceso de unir el origen de cads vector
que corresponden a cada vector. ‘on las puntas hasta que Ia magnitud y la direccin de
2, Dibuje a escala una flecha que represente la magnitud. todos os vectores queden bien representadas,
y direccién del primer vector. é '5; Dibuje el veeur resultant cone igen (punto de prtida)
{3 Dibuje la flecha del segundo vector de modo que su 1a punta-de flecha unida ala punta del titimo vector.
cola coincida con la punta de la flecha del primer 6. Mida con segla y transportador para determinar la
vector magnitudy la direecin del vector resultante
Enel ejemplo 1.15 se determina la fuerza resultante sobre un burro que es jalado en dos direc-
cones diferentes por dos cuerdas (véase la figura 1.32). En esta ocasién se aplicard el método
del paralelogramo, que s6lo es til para sumar dos vectores a la vez. Cada vector se dibuja a
‘scala y sus colas tienen el mismo origen. Los dos forman entonces dos lados adyacentes de
un paralelogramo, Los otros dos lados se construyen trazando lineas paralelas de igual lon-
gitud, La resultante se representa mediante la diagonal del paralelogramo, a partir del origen
de las dos flechas vectores. 40
20%
Figura 1.32 Método del paalelogramo para sumar vectores
EEncuentre la fuerza resultante sobre el burro de la figura 1.32, si el dngulo entre las dos
‘Cuerdas és de 120°. En un extremo se jala con una fuerza de 60 Ib y, en ol otro, con una
{fuerza de 20 Ib, Use el método del paralelogramo para sumar los veciores.
Plan: Construya un paralelogramo formando dos de los lados con vectores dibujados que
sean proporcionales a las magnitudes de las fuerzas. Por tanto, la fuerza resultante puede
encontrarse al medir ta diagonal del paralelogcamo,
Solucién: Unilizando una escala de | em = 10 Ib, se tiene
Lem Lem
lb x Top Sem IX TE = 2em
_. Bula figura 1.32.se construy6 un paralelogramo, dibujando a escala las dos fuerzas.a par-
tir de-un origen comin. Utilice un ransporiador para asegurarse de que el dnguto entre ellas
seade 120°. Al completar el paraletogramo se puede dibujar Ta resultante como-una diagonal
desde el origen. Al medir R y 6 con una regla y un transportador se obsienen 52.9 Ih para Ia
‘magnitud y 19.1* para la direceién. Por consiguiente,
: R= (52.9 Ib, 19.1°)
Un segundo vistazo al paralelogramo le mostrar que'se obtendria Ia misma respuesta
aplicando el método del polfgono y agregando el vector de 20 Ib en la punta del vector de
6b,
5 Trigonometria y vectores
El tratamiento grifico de los vectores es conveniente para visualizar las fuerzas, pero con
frecuencia no es muy preciso. Un método mucho més itil consiste en aprovecha ia trigono-
‘metria det triingulo rectingulo simple, procedimiento que en gran medida se ha simplificado,
gracias a ls calculadoras actuales. El conocimiento del teorema de Pitdgoras y cierta expe-
riencia en el manejo de las funciones seno, coseno y tangente es todo lo que se requiere para
el estudio de esta unidad,
Los métodes trigonométricos pueden mejorar la precisién y la rapidez al determinar el
vector resultante o para encontrar las componentes de un vector. En la mayorfa de los casos,
cs til utilizar ejes + y y imaginarios cuando se trabaja con vectores en forma analitica. Cual- “4
quier vector puede dibujarse haciendo coincidir su origen con el cruce de esas rectas imagina-
rias. Las componentes del vector pueden verse como efectos alo largo de los oje8 xy y
les son las componentos xy y de una fuerza de 200 N, con un éngulo de 60°?
Dibuje el diagrama de vectores usando la trigonometrfa para encontrar las compo-
Solucién: Se dibuja un diagrama ubicando el origen del vector de 200 N en el centro de
los ejes xy y como se muestra en la figura 1.33,
‘En peimer lugar se calcula la componente x, 0 sea F,, tomando en cuenta que strats
el lado adyacente. El vector de 200 N es la hipotemusé. Si se usa la funcion coseno, se
‘obtiene
x
cos 60" =
por lo cual
F, = (200N) cos 60° = 100.N
Para estos edleulos notamds que el lado opuesto 2 60" es igual en longitud a F,. Por con-
siguiente escribimos
f,
sen 60° = 208
obien
(200 N) sen 60° = 173 N
Figura 1.33 Uso dele trigonometsia para encontar ls componentes xy y den vectr.
En general, podemos escribir las componentes x y y de un vector en términos de su mag-
nitud F y su direccién @:
RSFee
Prego Componente de un vector (1X7)
donde 8 es el éngulo entre el vector y el lado positive del eje x, medido en contrasentido a las
‘manecillas del reloj
FE signo de una componente dada se determina a partir de un diagrama de vectores. Las
‘cuatro posibilidades se presentan en la figura 1.34, Ademés del dngulo polar 8, se muestra
cl dnguio de referencia $ para cada cuadrante. Cuando el dngulo polar es mayor de 90°, es
mis fécil ver las direcciones de las componentes si se trabaja con el Angulo de referencia 4.
Las aplicaciones de la tigonometeia que utilizan el dngulo polar 8 también darn los signos
ccorrectos, pero siempre es util verificr visualmente la direccién de las componentes. 42
a0 >
(Cosa (© Cada V
Figura 1.34 (a) Enel primer cuadramte, el angulo 0 est ene (Py 90" tanto F, como F, son positives,
(b) En el segundo cuarant e énguo @ est etre 90" y 180%; Fes negaivay F, es positva (c) Enel ereee
‘cuadante el gu @ esté entre 180" y 270% tanto F, como F, ton negativas. 4) Enel cart cuadrant, el
Angulo @esté entre 270 y 360; Fes postva y Fe negaiva
cent las components x y y de una fuerza de 400 N a un éngulo polar 0 de 220° a
“partir del eje x positivo.
Plan: Dibuje el Vector y sus componentes indicando tanto el éngulo de referencia como
cl éngulo polar. Use la trigonometria para encontrar las componente,
$= 20°
180° = 40°
‘Note que los signos se determinaron a partir de la figura 1.34. Con las ealculadoras elec
twOnicas tanto la magnitud como el signo de F, y F, se obtienen en forma directa a partir
dela ecuacién (1.17), utilizando el 4ngulo polar = 220°, Compruebe este hecho.
La tigonometria también ¢s itil para calcular la fuerza resultante. En el caso especial en que
dos fuerzas F, y F, son perpendiculares entre si, como se observa en la figura 1.35, la resul-
tante (R, 6) se puede hallar a partir de
OF wand as) ReVEE
Figura 1.35 La resultant de dos vectores perpendiculares
Si FoF, es negativa, generalmente es mis fil determinar el angulo agudo ¢ como se indica
en la figlra 1.34, El signo (0 direccién) de las fuerzas Fy F, determina cudl de los cuatro
ccuadrantes se va a usar. Entonces, ia ecuaci6n (1.18) se convierte en
ke
“Cdl os la tesultante de una fuerza de 5 N ditigida horizontalmente a la derecha y una
fuerza de 12.N diigida verticalmente hacia abajo?
Plan: Como las fuerzas son hacia Ia derecha y haci abajo, dibuje un diagrama de vecto-
res de cuatro cuarantes como el de la figura 3.174. Aplgue ia ecuacin (1-18) para hallar
Ta resultante
Solucién: Tate los dos vectores fuerza como componentes F, = 65 Ny F, = —12Nde
Ja fuerza resultante R, Por tanto Ja magnitud de R se vuelve
R= VFE+Fi = VGN) + (-12N)
= VGN = 130N
Para encontrar la direccién de R, primero se determina el angulo de referencia $:
2
= 240
, ane | 3N
g = 674° S del B
" El dngulo polar @ medido en contrasentido a las manecillas del reloj a partir del eje x po-
shivoes
0 = 360° — 67.4" = 22.6"
‘La fuerza resultante es 13.0 Na292.6°. Los dngulos deben expresarse redondeados ala dé-
cima de grado més cercana incluso si requieren cuatro cifras significativas para mostrar la
precisién requecida, Otras respucstas pueden reportarse con s6lo tres ciftas significativas.
1 Ee Adicién de vectores por el método analitico
Con frecuencia ¢s necesario sumar una serie de desplazamientos o encontrar la resultante de
varias fuerzas usando métodos mateméticos. En tales casos, uno debe comenzar con un bos-
quejo grdtico usando el método del poligono para la summa de vectores. Sin embargo, como la
{trigonometria se usard para asegurar que los resultados finales sean precisos, sélo se necesita, c=
| NOTA: 4,=0
goo
10m an
Boo
w @
Figura 1.36 La componente x del vector resltante es gual ls suma de las componentes de cada vector.
[La component y de Ia resultante es igual a suma de ls components y.
estimar las longitudes de cada vector. Por ejemplo, un desplazamiento de 60 m o una fuerza
de 60N deben dibujarse como un vector con una longitud aproximadamente tres veces mayor
gue el vector para un desplazamiento de 20 m o una fuerza de 20 N. Los éngulos dados tam-
bbién deben estimarse. Los vectares de 30°, 160", 240° 0 324° deben dibujarse en los cuadran-
‘es adecuados y con una direccién lo mis cercana posible a ladireccién real. Estos diagramas
aproximados fe dan una idea de la direccién de la resultante antes de hacer los efleulos, asf
que es conveniente que aprenda a dibujarlos rpido.
Resulta stil reconocer que la componente x de Ia resultant o la suma de una serie de vee-
tores esté dada por la suma de las componentes x de cada vector, Asimismo, la componente y
de la resultante es la suma de las componentes y. Suponga que quiere sumar los vectores A,
B, C.... para encontrar su resultante R. Se podria escribir
R= A+B, + C4 (19)
RTA tB tC + (1.20)
‘La magnitud de la resultante R y su direccién 8 pueden obtenerse a partir de la ecuacién (1.18).
Elejemplo siguiente ilustra el método de las componentes de la suma de vectores. Supon-
ga que un topOgrafo camina 20 m, E; 50 m, N; 40 m,O, y 10m, $, Nuestro objetivo es hallar
el desplazamiento resultante,
Primero, se dibuja cada vector a una escala aproximada utilizando el método del polfgo-
tao, De esa manera, a partir de la figura 1.36 se observa que la resultante R debe estar en el
segundo cuadrante
En este problema la obtencién de las componentes de cada vector es simple, ya que cada vec
tor yace completamente sobre un eje dado asf que dicha componente es cero en cada caso. Note
que las componentes son positivas o negativas, mientras que las magnitudes de los vectoressiem-
pre son positivas. A veces es recomendable elaborar una tabla de componentes, como la tabla 1.5,
donde se incluya para cada vector su magnitud, el dngulo de referencia y las Componentes x yy.
GEE
Tabla de componentes
Vector Angulo 0
A= 20m o
B= 50m 90°
C= 40m 180"
D=10m 20°
R é 4s
Observe detenidamente en Ja figura 1.36 le representacién de cada una de estas componentes.
Es ffeil ver el significado de la componente x neta y de la componente y neta,
‘La resultanre ahora puede obtenerse a partir de las componentes R, y R, del vector resultant
R= VEER = V-20my + Ome
R= Va00 nF + 1600 mF
200m; R = 447m.
Por tanto, ladireceién puede obtenerse a partir de la funcién tangente,
2| 200
$= 4° N del O (0 116.6")
El procedimiento que se siguié en el ejemplo anterior también puede utilizarse para resolver
problemas més generales que involucran vectores que no estén sobre ejes perpendicular.
RRecuerde que las components se obtienen usando las funciones seno y coseno, y que a estas
‘componentes se deben asiguar signos algebraicos adecuados antes de hacer la suma. Recuerde
también que en este texto suponemos que cada magnitud dada tiene una precision de tres ci-
_fras significarivas y que cada dngulo tiene una precision de la décima de grado mds cercana.
Método de las componentes
para sumar vectores
(Los pasos seustran en el ejemplo’ 1.19) | 3. Elabore una tabla de componentes x yy, y sume al-
4 Trace un poligono aproximado con los vectores, dibujane___debFaieamenle para allar la magnitud y l signo de
do cada vector con longitudes dngulos proporcionales, __ 1#8 Componentes resultantes:
Indique la resuitante como una recta dibujada desde et RSA B Ct
| origen del primer vector ala pinta dl ilkimo vector, Rea Rt Gt
| 2.Encuentre las componentes xy y'de cada vector wsan
ola wigonometria si es necesario. Verifiqué que los 4. Fncuentfe la magnitud y la direocién de la resultante
signos algebraicos sean correctos antes de proseguir. partir de sus componentes pexpendicularesR, y ,
A,= Acos#: A, = Assen | Vere:
‘sopas estdn atadas a una estaca, y sobre ella actian tres fuerzas: A= 20N,E; B= 30,
'N del O; y C'= 40 N, 52° $ del O. Determine la fuerza resaltante usando el método
de las componente:
Seu
Plan: Dibuje un bosquejo aproximado del problema como se muestra en la figura 3.20,
[Las fuerzas se representan como vectores proporcionales y sus direcciones se indican por
‘medio de éngulos con respecto al ej x. Por tanto, obtendt la fuerza resultante por medio
de la esteaegia para resolver problemas.
Solucién: Los detalles del procedimiento se resumen en los pasos siguientes:
4. Dibuje tm pol{gono proporcional con los vectores, sumando las fuerzas como en Ia
figura 3.206. Se estima que la resultante debe estar en el tercer cuadrante.
2. Elabore una tabla de las componentes x y y para cada vector. Note en la figura 1.38 que
Jos éngulos de referencia ¢ se determinan a partir de los ejes x para efectos de trigo-
‘nomettia, Se debe tener cuidado al incluir el signo correcto de cada componente. Por
ejemplo, B,C. y C, todas son negativas. Los resultados se muestran en a tabla 16. aan
ewan |
(2) Bosque aproxinado () Poigon de vctres
Figura 1.37
Ge H0c08 5°
0.08 52°
@
Figura 1.38 Catculo de las componeates de los vectores
RCE
Tabla de componentes.
Vector Angulo 6, ‘Componente x ‘Componente y
erry e ‘re S20N. 0
b= 0N wo B= —(GON}(cos 30% (GoN¥sen30")
2608 =1s0N
e a = 40 Neos 52") ~(40 N}e0 52")
=246N = -usN
z @ Rew BR = —306N R=35=-165N a7
@ 3, Sume las componentes x para obtener RR, = A, + B, + C,
-30.6N
‘4, Sume las componentes y para obtener R,: R, = A, +B, + C,
R,=ON+150N-315N; R= —165N
R, = 20.0N ~ 26.0N ~ 24.6N;
5. Ahora encuentre R y @ a partir de R, y R,
Una figura independiente (véase la figura 1.39) a menudo es stil en el eéleulo de Ia
‘magnitud y Ia direccién de la fuerza resultante.
R= VE +R = VRWONY + (
‘Acontinuacién, la dreccién se puede encontrar a partir dela direccisn tangente
(& ~ sase
Tel = Pongyyl eee
P= 283° SdelO 0 180° — 28.3° = 208.3°
=I6SNV; R= MEN
‘on
Por consiguiente, la fuerza resultante es 34.8 N a 208.3%
Figura 1.39)
Notacién de vectores unita
‘Una herramienta til para muchas aplicaciones de vectores es la especificacién de la direccién
por medio de un veetor unitaria. Este método separa claramente la magnitud de un vector de
su direceién.
2
Vector unitario: Un vector sin dimensiones cuya magnitud es exectamente 1
y cuya direccién ests dada por definicion
Los sfmbolos i, jk se usan para describir vectores unitarios en las direcciones x, » y z po-
sitivas, como se indica en la figura 1.40. Por ejemplo, un desplazamiento de 40 m, E podria,
expresarse simplemente como +40 i, y un desplazamiento de 40 m, O podria darse como
~40 i. Por conveniencia, las unidades generalmente se omiten cuando se usa la notacién,
i,j. Estudie cada ejempio de la figura 1.40 hasta que comprenda el significado y uso de los
vectores unitarios.
Considere el vector A de la figura 1.41 que se ubica sobre el plano xy tiene componentes,
A, yA, Podemos representar as componentes x y y del vector A usando los productos de sus
‘magnitudes y el vector unitario adecuado, Por tanto, el veetor A se puede expresar en To que
amamos notacion de vectores unitarios:
ASAL+AS Noacon de vector wait
jemplos desu uso
a. W
sums
AeA) =50., 369
AeAdod,j=401+ 205
Figura 1.41 Dos formas de representa un vector.
Por tanto, ahora un vector (A, }) puede describirse completamente usando los productos de
sus componentes y vectores unitarios adecuados.
En la figura 1.41, sila magnitud de un vector A es igual a 50 m y el dngulo es 36.9°, las
Componentes son A, = +40 m y A, = +30 m. El vector ahora puede escribirse de dos mane-
ras aceptables:
A
(50m, 369") 9 A= 401+ 30]
El método del vector unitario es conveniente cuando se aplica ef método de las componentes
de la suma de vectores debido a que las componentes de Ia resultante pueden obtenerse al
sumar potinomios.
Considere la tabla 1.6, la cual se compilé para el ejemplo 1.19. La resultante podria obte-
nerse al sumat [os polinomios de vector unitario como sigue:
20.01 +0
26.01 + 15.05
24.61 31.5)
3061 ~ 1655
Ad + Ad
La magnitud y la direccién en las coordenadas polares entonces se caleula como antes, a
partir de la ecuacién (1.18). Los vectores unitarios ayudan a organizar los datos sin necesidad
de hacer una tabla. a9
SEL! Resta o sustraccidn de vectores
Cuando estiemot a veleldadreativ, asker algunas crs camlddes, ek nao
es mt i se cada eines Ua ease am eee
GRUSTINEETOY A Sins vcs cnegaivo so gneve sewminaconseyero
Se recur ina cx mguita, pro Gieeaéaopess Pur eenpin 8 Aso verre
“Senta es Sagi 40m cyan es aca cl ne nites el voser Ace te
water tas 0 wedges: al quen gt Se pct Soa ue
de dzaro do BMA en
Murieh,Alomanis, le
Nopercomputadores yen la resta de vectores tenemos que
tvanzads yl oo
festsciones do trabajo
Bgerpercnene aa paces dere vectors ete nn gra 142 Los vectored Se musran
4 prusba de chogues cen Ja figura 1.42a; a figura 1.42 muestra los vectores Ay ~B. El vector suma por el método
con al finde disenar del polfgono se ilustca en la figura 142c.
Lehiulos mis seguro.
Los ealeutes que loz
ingeniers progrman a
sae computador ve ,
busin en los matodon Pe)
de sma vectorial
dle fers. Aum cuande
te poco probable Se
aque las imulacionos ‘ @ ©
de computadora . )
dajen sin trabajo a los Figura 1.42 Caleulo dela resta de dos vectoes.
rmanquies 3 prosbs
se choques, as prucbas
‘de computadora
reducen lz :
pprobablicadee
‘de que haya sorprosas
‘que leven a low
‘Gsefincores de rogro
‘la mesa do dtu
(Fo ® R-FCorbis). Resumen y repaso
Resumen
La presente unidad es una introducci6m a la fisica esta divie
didaen tres partes: en la primera se conoce lo-que es la fisica,
su campo de trabujo y se sugiere un método para abordar su
estudio. En 1a segunda parte, se hace un repaso de tmatemé-
ticas técnieas, se analizan gréficas y se aplican prineipios de
_geometriay trigonometria, En la tercera y wltima parte, se t=
‘bajan las unidades del SI, se realizan conversiones y se opera
‘con cantidades escalares y vectoriales. Los siguientes puntos
resumen los conceptos més importantes para recordar:
+ Para sumnar nlmeros con signos igual, sumamos sus va-
fores absolutos y asignamos ala sural sigao comin, Para
‘sumar nmeros con signos diferentes, hallamos a diferen-
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