PRÁCTICA CALIFICADA 1

Propedéutico de Matemáticas Sábado 04 de enero de 2020

• DURACIÓN: 100 minutos.

• Verifique que son 4 preguntas, 20 puntos.

• Está estrictamente prohibido el uso de cartucheras, calculadoras o notas y el préstamo

de materiales.

• No hay consultas; si considera que alguna pregunta está errada o mal propuesta corrija
el enunciado y justifique su proceder.

• Justifique su respuesta.

• Son importantes el orden y la claridad en la presentación de su trabajo, caso contrario

se pueden restar puntos o invalidar completamente la respuesta.

• Si la evaluación está resuelta de forma parcial o total con lápiz, se corregirá, pero no
tendrá derecho a reclamo.

APELLIDOS :

NOMBRES :

SECCIÓN :

1 2 3 4 NOTA
1. (5 puntos)

a) (3 puntos) Sea U = {−2, −1, 0, 1, 2}. Justifique por qué las siguientes proposicio-
nes son falsas:

• ∀a, b ∈ U, [ a3 − b3 = a2 − ab + b2 ]

Solución.

Contraejemplo: a = b = 1,
Justificación: 0 6= 1

• ∀x, y, z ∈ U, [ x < y → xz < yz ].

Solución.

Contraejemplo: x = 1, y = 2 y z = −1
Justificación: [ 1 < 2 → −1 < −2 ]
V → F
F

• ∀x ∈ U, ∀y ∈ U, [x + y ∈ U → y 2 ∈ U ].

Solución.

Contraejemplo: x = −1 e y = 2
Justificación: [ − 1 + 2 ∈ U → 22 ∈ U ]
V → F
F

b) (2 puntos) Complete las siguientes tablas de verdad:

p q ¬(p Y q) ∧ p (p → q) ∧ (q → p)

V V V V

V F F F

F V F F

F F F V
2. (5 puntos)

a) (2 puntos) Dadas las siguientes proposiciones compuestas:

P : ¬p ↔ (q ∨ r) y Q : (r ∧ m) → (¬t ∨ n)

Si la proposición P es verdadera y Q es falsa, complete los espacios en blanco con

V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

• r ≡ V. • t ≡ V.

• n ≡ F. • p ≡ F.

b) (2 puntos) Dada la siguiente proposición: “Si el cuadrado de un número entero

es par, entonces dicho número es par”. Escriba en lógica formal la proposición
estableciendo primero un diccionario.

Solución.

Diccionario: Sea Z es conjunto de los números enteros.

p(x) : x2 es par
q(x) : x es par

∀x ∈ Z, [ p(x) → q(x) ]

c) (1 punto) Dada la siguiente definición: I ⊂ R es un intervalo si cumple:

∀x, z ∈ I, ∀y ∈ R, [ x < y < z → y ∈ I ]

Niegue la definición de intervalo sin hacer uso de la negación de proposiciones

compuestas ni condicionales.

Solución.

∃x, z ∈ I, ∃y ∈ R, [ x < y < z ∧ y ∈

/I ]
3. (5 puntos)

a) (3 puntos) Sean P el conjunto de profesores de la U.P y A el conjunto de alumnos

de la U.P. Si q(x; y) : “El alumno x está matriculado con el profesor y”, niegue
las siguientes proposiciones y escribalas en lenguaje coloquial.

1) (1.5 puntos) ∀x ∈ A, ∀y ∈ P , [ q(x; y) ].

Solución.

∃x ∈ A, ∃y ∈ P , [ ¬q(x; y) ].
Al menos un alumno de la U.P no está matriculado con un algún profesor de la
U.P.

2) (1.5 puntos) ∃y ∈ P , ∀x ∈ A, [q(x; y)].

Solución.

∀y ∈ P , ∃x ∈ A, [ ¬q(x; y) ].
Para cada profesor de la U.P existe al menos un alumnno de la U.P que no está
matriculado con el profesor de la U.P.

b) (2 puntos) Del diagrama de Venn, complete los espacios en blanco con V (verdadero)
o F (falso) según corresponda.

A B
C D

• A ⊂ B F. • C ⊂ A V.
• C ⊂ B F. • D ⊂ B V.
4. (5 puntos)
 
2ab 2a + 2b
Sean A = {2a + 1, b + 1, a − 3b + 15}, B = 4a, 2b, 2a + b − 5, , a + b + 1,
4 3
y C = {a − b + 4, 2b − 1, 4a, 3a + 2b − 6, a + b}. Si A es un conjunto con un solo
elemento.

a) (1 punto) Determine los valores de a y b.

Solución.

Desde que el conjunto A tiene un elemento, entonces tenemos: 2a + 1 = b + 1 =

a − 3b + 15, entonces a = 2 y b = 4.

b) (2 puntos) Determine B y C.

Solución.

B = {3, 4, 7, 8} y C = {2, 6, 7, 8}

c) (2 puntos) Dado el conjunto universal U = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Usando los valores en-
contrados de a y b en la item a), determine por extensión los siguientes conjuntos:
   2 
ax − b x −a−b−1
D= x∈U : ∈U y E= ∈U :x∈U
4 3

Solución.

x2 − 7
   
2x − 4
D= x∈U : ∈U y E= ∈U :x∈U
4 3

D = {4, 6} y E = {3, 6}
 Segunda Práctica Calificada
Propedéutico de Matemáticas Viernes 10 de enero de 2020

Verifique que son 4 preguntas, 20 puntos. Duración: 100 minutos.

Está estrictamente prohibido el uso de cartucheras, calculadoras o notas y el préstamo

de materiales.

No hay consultas; si considera que alguna pregunta está errada o mal propuesta corrija
el enunciado y justifique su proceder.

Justifique su respuesta.

Son importantes el orden y la claridad en la presentación de su trabajo, caso contrario

se pueden restar puntos o invalidar completamente la respuesta.

Ningún examen resuelto parcial o totalmente con lápiz tiene derecho a reclamo.

APELLIDOS:

NOMBRES:

SECCIÓN:

1 2 3 4 NOTA
 SOLICITUD DE RE-CALIFICACIÓN

Motivos
1. Puntaje sumado erróneamente 3. La respuesta incluye aspectos
o perspectivas alternativas no
2. Pregunta no corregida consideradas. (Explicar)

Reglamento de solicitud
Solo se aceptan solicitudes el dı́a de entrega.

Si dos solicitudes son declaradas “No procedentes” en un mismo ciclo, el alumno no podrá
presentar solicitudes adicionales durante dicho ciclo.

Cualquier solicitud habilita al docente a realizar una revisión integral de la evaluación. Como
consecuencia, la nota puede mantenerse, subir o bajar.

Toda solicitud debe estar justificada adecuadamente en base a sus conocimientos del curso.

Se considera “No procedente” aquellas solicitudes donde el alumno sugiere el puntaje que
debe tener según su propio criterio.

Resultado

PROCEDENTE

NO PROCEDENTE NOTA ANTERIOR NUEVA NOTA

1. (4 puntos)

a) (2 puntos) Justifique por qué son falsas las siguientes proposiciones.

√ √ √
a1 ) ∀a, b ∈ R+ , [ a + b 6= a2 + b2 ]

Solución.

Contraejemplo: a =
√ 2, √
b=2 √
Comprobación: [ 2 +√ 2 6= 2√2 + 22 ]
[ 2 2 6= 8] ≡ F

 
2 1 1
a2 ) ∀x ∈ R − {0}, x + 2 =2 → x+ =2
x x
Solución.

Contraejemplo: x = −1 
1 1
Comprobación: (−1)2 + =2 → −1+ =2
(−1)2 −1
V → F ≡ F

b) (2 puntos) Complete los espacios en blanco

√
log2 ( 3 20)
b1 ) 8 + (e2)ln(2) = 24

"  #2−1
−1  −2
1 1 42
−1
b2 ) K= + +3 = 4
3 2
2. (5 puntos)

a) (2 puntos) Dados los conjuntos

A = {6x − 10 ∈ R : x ∈ N ∧ x ≤ 3}

B = {y ∈ R : y 2 − 4y − 32 = 0}

-4; 2; 8
n o
a1 ) Escriba el conjunto A por extensión:

-4; 8
n o
a2 ) Escriba el conjunto B por extensión:

-4; 8
n o
a3 ) Escriba el conjunto A ∩ B:

a4 ) n(A − B) = 1

b) (3 puntos) Determine x en la igualdad:

log4 (2x + 8) = x − 1

Solución.

2x + 8 = 4x−1
4x
2x + 8 =
4
4 × 2 + 32 = 4x
x

(2x )2 − 4 × 2x − 32 = 0
(2x − 8)(2x + 4) = 0
de donde: 2x = 8 ∨ 2x = −4
por lo tanto,
x=3
3. (6 puntos)

a) (3 puntos) Sea m, n ∈ R − {0}, y x > 1. Calcule m + n sabiendo que

4 −1
 
s r
√ 7 · 3b−1
3
q  
x3 x2 x=x a y = 3b
9b+1 − 2 · 32b

Solución.

3 2 1 a 1 1 a
Hallamos a: x 3 · x 6 · x 24 = x 4 , de donde: 1 + + =
3 24 4
11
→ a=
2
3b−1 · 7
Hallamos b: = 3b , de donde 3b−1 = 33b
9b · (9 − 2)
1
→ b=−
2
por lo tanto, a + b = 5

b) (3 puntos) Sean x, a, b ∈ R+ tales que x2 + ax = b y ab(a2 + b) = 81, calcule:

s
13a3 b
 
 a 3a
E = ax x + x+ (x + a) +
4 4 16

Solución.
s 
3a2 13a3 b

2
E = a x + ax + (x2 + ax) +
16 16
s 
3a2 13a3 b

E = a b+ (b) +
16 16
r
3a3 b 13a3 b
E = ab2 + +
16 16
√ p
E = ab2 + a3 b = ab(a2 + b)
√
E = 81 = 9
4. (5 puntos) En la semana de exámenes parciales, del total de cachimbos de una uni-
versidad, se observa que los que aprobaron Matemática también aprobaron Lenguaje
y los que no aprobaron Matemática son 220, además, los que no aprobaron Lenguaje
ni Historia son 129 y los que aprobaron Lenguaje o Historia pero no Matemática son
7 veces los que aprobaron Matemática.

a) (1 puntos) Presente un diccionario adecuado y complete el diagrama de Venn para

la situación descrita.

Solución.

Diccionario:
U
L (129)
H L = Conjunto de los que aprobaron Len-
guaje.
H = Conjunto de los que aprobaron His-
(x) toria.
M M = Conjunto de los que aprobaron Ma-
temática.
n(M ) = x

b) (2 puntos) ¿Cuántos cachimbos aprobaron Matemática?

Solución.

Del enunciado: n((L ∪ H) − M ) = 7x y n(M C ) = 220

por lo tanto, 7x + 129 = 220 → x = 13
Rpta: 13 cachimbos aprobaron Matemática

c) (1 punto) ¿Cuántos cachimbos aprobaron Lenguaje o Historia pero no Matemáti-

ca?

Solución.

n(L ∪ H − M ) = 7x = 91 cachimbos Rpta

d ) (1 punto) ¿Cuántos cachimbos hay en total?

Solución.

n(U) = 8x + 129 = 233 cachimbos Rpta

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PRÁCTICA CALIFICADA 3
Propedéutico de Matemáticas Viernes 17 de enero de 2020

• DURACIÓN: 100 minutos.

• Verifique que son 4 preguntas, 20 puntos.
• Está estrictamente prohibido el uso de cartucheras, calculadoras o notas y el préstamo
de materiales.
• No hay consultas; si considera que alguna pregunta está errada o mal propuesta corrija
el enunciado y justifique su proceder.
• Justifique su respuesta.
• Son importantes el orden y la claridad en la presentación de su trabajo, caso contrario
se pueden restar puntos o invalidar completamente la respuesta.
• Si la evaluación está resuelta de forma parcial o total con lápiz, se corregirá, pero no
tendrá derecho a reclamo.

APELLIDOS :

NOMBRES :

SECCIÓN :

1 2 3 4 NOTA
 SOLICITUD DE RE-CALIFICACIÓN

Motivos
1. Puntaje sumado erróneamente 3. La respuesta incluye aspectos
o perspectivas alternativas no
2. Pregunta no corregida consideradas. (Explicar)

Reglamento de solicitud
• Solo se aceptan solicitudes el dı́a de entrega.

• Si dos solicitudes son declaradas “No procedentes” en un mismo ciclo, el alumno no podrá
presentar solicitudes adicionales durante dicho ciclo.

• Cualquier solicitud habilita al docente a realizar una revisión integral de la evaluación. Como
consecuencia, la nota puede mantenerse, subir o bajar.

• Toda solicitud debe estar justificada adecuadamente en base a sus conocimientos del curso.

• Se considera “No procedente” aquellas solicitudes donde el alumno sugiere el puntaje que
debe tener según su propio criterio.

Resultado

• PROCEDENTE

• NO PROCEDENTE NOTA ANTERIOR NUEVA NOTA

1. (6 puntos)

a) (4.5 puntos) Dados los polinomios p(x) y d(x) en Z[x], tales que

p(x − 1) = (x − 3)10 − 2(x − 2)2020 + 4 y d(x) = x2 − 3x + 2.

1) (2 puntos) Complete los espacios en blanco

• El término independiente de p(x) es 1026 .

• La suma de coeficientes de p(x) es 5 .

• Si d(x) = (x − a)(x − b) y a > b, entonces

a= 2 y b= 1 .
2) (2.5 puntos) Determine el resto de dividir p(x) entre d(x).

Solución.

Haciendo el cambio para obtener p(x) = (x − 2)10 − 2(x − 1)2020 + 4

Por el algoritmo de la división

p(x) = (x − 2)10 − 2(x − 1)2020 + 4 = (x − 2)(x − 1)q(x) + ax + b

Reemplazando en x = 2 tenemmos 2a + b = 2.
Reemplazando en x = 1 tenemos 5 = a + b.
Determinando las constantes a = −3 y b = 8. Por lo tanto el resto r(x) = −3x + 8.

b) (1.5 puntos) Dados los polinomios s(x) = x2 − x + m y r(x) = x + 3, determine

el mayor valor de m de manera que s(r(s(2))) = 44.

Solución.

Evaluando en el polinomio s(2) = 2+m, r(2+m) = m+5 y s(m+5) = m2 +10m+20

y de la condición m2 + 10m − 24 = 0, luego m = −12 y m = 2. Por lo tanto el
mayor valor de m es 2.
2. (5 puntos)

a) (3 puntos) Sean m un número natural y p(x) en Z[x] definido por

p(2x − 1) = (4x − 1)m − (2x + 1)m − 2x + 1

1) (2 puntos) Si p(1) + p(0) = −4, calcule el valor de m.

Solución.

Hallando p(1) = −1 y p(0) = 1 − 2m . De la condición p(1) + p(0) = −2m = −4,

obtenemos m = 2.

2) (1 punto) Determine y simplifique p(x).

Solución.

p(x) = (2x + 1)2 − (x + 2)2 − x = 3x2 − x − 3

b) (2 puntos) Sean a, b ∈ Z factorice el siguiente polinomio en Z[x]:

s(x) = x3 + (b − a − 2)x2 + (2a − 2b − ab)x + 2ab, si a, b ∈ Z.

Solución.

1 1 (b − a − 2) (2a − 2b − ab) 2ab

2 2 2b − 2a -2ab
1 b−a −ab 0

(x − 2)(x2 + (b − a)x − ab) = (x − 2)(x + b)(x − a).

Método II: Agrupando

s(x) = x3 − (a − b)x2 − 2x2 + 2(a − b)x − abx + 2ab

= x(x2 − (a − b)x − ab) − 2(x2 − (a − b)x − ab)
= (x − 2)(x2 + (b − a)x − ab)
= (x − 2)(x + b)(x − a)
3. (5 puntos) Sean m, n ∈ N − {1} y p(x), q(x) ∈ Z[x], tales que

p(x) = (2m − 1)xn − 2xn−1 + 3n − 2 y q(x) = (n2 − 1)x3m−1 + 4x3m−2 + 3x3 + 3.

a) (2 puntos) Si el grad(pq)=7 y p(1) = 5, determine los valores de m y n.

Solución.

De las condiciones grad(pq)=7, tenemos n + 3m − 1 = 7 y de p(1) = 5 tenemos

(2m − 1) − 2 + 3n − 2 = 5.
n + 3m = 8
2m + 3n = 10
Determinando los valores m = n = 2.

b) (3 puntos) Con los valores de m y n obtenidos en el item anterior, determine el

cociente y resto de dividir q(x) entre p(x).

Solución.

p(x) = 3x2 − 2x + 4 y q(x) = 3x5 + 4x4 + 3x3 + 3.

3 3 4 3 0 0 3
2 2 -4
4 -8
-4 2 -4
-4 8
1 2 1 -2 -8 11
EL cociente q(x) = x3 + 2x2 + x − 2 y el resto r(x) = −8x + 11.
4. (4 puntos) Si para cada a, b ∈ R+ , con a > b, se cumple que:

√ √ √ √ √ √
q q
a + b + 2 ab = a + b y a + b − 2 ab = a − b.

a) (1 punto) Complete:

√ √
p √ 5 − 2
• 7 − 2 10 = .

√ √
p √ 3 − 2
• 5−2 6 = .

Cada espacio en blanco (0.5 puntos) T/N

b) (3 puntos) Determine el valor de m, de modo que se cumpla

2 3 1
p √ =p √ −p √ .
8+2 m 7 − 2 10 5−2 6

Solución.

2 3 1
p √ = p √ −p √
8+2 m 7 − 2 10 5−2 6
3 1
= √ √ −√ √
5− 2 3− 2
√ √
= 5− 3
2
= √ √
5+ 3
2
= p √
8 + 2 15
Por lo tanto el valor de m = 15.
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Solucionario de la Cuarta Práctica Calificada

Propedéutico de Matemáticas Viernes 31 de enero del 2020

1. (4 puntos) Complete adecuadamente los espacios en blanco.

a) (x + 1)2 < 4 → C.S.= ] − 3, 1[ .

c) (x + 1)2 (x − 3) ≥ 0 → C.S.= [3, +∞[ ∪ {−1} .

c) Si (an )n∈N es una progresión aritmética tal que a1 = 8 y a4 = −1, entonces

a3 = 2 y a6 = − 7 .

d) Sea (an )n∈N una progresión geométrica definida por an = 3n+1 para cada n ∈ N.

4
X
Su razón es 3 y ai = 360.
i=1
2. (5 puntos)

a) (2 puntos) Sean a y b las raı́ces de la ecuación x2 + 10x + 4 = 0. Determine la

mayor solución de la siguiente inecuación:

x2 − (a + b)x − abx + ab(a + b) ≤ 0

Solución.
Por el teorema de Cardano se tiene que a + b = −10 y ab = 4 , con lo cual la
inecuación a resolver es
x2 + 6x − 40 ≤ 0
(x − 4)(x + 10) ≤ 0
C.S. = [−10, 4]
En consecuencia, la mayor solución de la inecuación es 4.
b) (3 puntos) Sea (an )n∈N una progresión aritmética que satisface la igualdad
n
X 1 11
ai = n2 + n,
i=1
4 4

para todo n ∈ N. Calcule el término 40 de esta progresión.

Solución.

40
X 1 11
n = 40 : ai = (40)2 + (40)
i=1
4 4
39
X 1 11
n = 39 : ai = (39)2 + (39)
i=1
4 4
de las igualdades anteriores se tiene que
40 39
X X 45
a40 = ai − ai =
i=1 i=1
2
Otra forma.
1
X 1 11
n=1: ai = a1 = (1)2 + (1) = 3
i=1
4 4
2
X 1 11 13 7
n=2: ai = a1 + a2 = (2)2 + (2) = → a2 = .
i=1
4 4 2 2
1 45
luego, la diferencia común es d = a2 − a1 = . Por lo tanto, a40 = a1 + 39d = .
2 2
3. (6 puntos)

a) (3 puntos) Dado el polinomio p(x) tal que

p(x + 1) = (x + 1)2 − x − 1

Resuelva la siguiente inecuación:

p √
p(x) < 2

Por lo tanto, C.S. = C.S1 ∩ C.S2 =] − 1, 0] ∪ [1, 2[.

b) (3 puntos) Resuelva la siguiente ecuación:

q
√
q
√ √
x + 2x − 1 + x − 2x − 1 = 2

Solución.

√ 1
Para que exista 2x − 1 se debe cumplir que 2x − 1 ≥ 0 con lo cual x ≥ .
2
p √ √
Para que exista x − 2x − 1 se debe cumplir que x − 2x − 1 ≥ 0 de aquı́
(x − 1)2 ≥ 0 luego x ∈ R.
Elevando al cuadrado en la ecuación inicial se tiene que
q √ √
2x + 2 (x + 2x − 1)(x − 2x − 1) = 2
√
2x + 2 x2 − 2x + 1 = 2
x + |x − 1| = 1
|x − 1| = −(x − 1)
x−1 ≤ 0
x ≤ 1
Por lo tanto, intersectando los resultados obtenidos se tiene que C.S. = 21 , 1 .
 
4. (5 puntos) Tres embarcaciones pesqueras parten simultánemente desde el puerto A, las
dos primeras rumbo al puerto B y la tercera rumbo al puerto C. Si se sabe que
Todos llegan a su destino luego de n horas.
El puerto B se encuentra a 360 kilómetros del puerto A.
El puerto C se encuentra a 4 095 kilómetros del puerto A.
La primera embarcación recorre 30 kilómetros cada hora.
La segunda embarcación recorre 8 kilómetros en la primera hora pero va aumen-
tando su recorrido en una cantidad constante cada hora.
Las distancias recorridas en cada hora por la tercera embarcación forman los n
primeros términos de una progresión geométrica, recorriendo 2 047 kilómetros en
las n − 1 primeras horas y 4 094 kilómetros en las n − 1 últimas horas.

a) (1 punto) ¿Cuántas horas duró el recorrido de la primera embarcación?

Solución.
360
n= = 12
30
El recorrido de la primera embarcación duró 12 horas.
b) (2 puntos) ¿Cuántos kilómetros avanza la segunda embarcación en la última hora
de su recorrido?
Solución.
La segunda embarcación forma una progresión aritmética y en las 12 horas que
dura el recorrido se cumple que
 
a1 + a12
· n = 360
 2 
8 + a12
· 12 = 360
2
a12 = 52
Recorre 52 kilómetros en la última hora de su recorrido.
c) (2 puntos) ¿Cuántos kilómetros avanza la tercera embarcación en la segunda hora
de su recorrido?
Solución.
Si a es el primer término y r la razón de la progresión geométrica se cumple que
r(a + ar + ar2 + · · · + ar10 ) 4 097
2 10
=
a + ar + ar + · · · + ar 2 047
r = 2
Además
a + ar + ar2 + · · · + ar11 = 4 095
a + 4 094 = 4 095
a = 1
Avanza 2 kilómetros en la segunda hora de su recorrido.
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Quinta Práctica Calificada

Propedéutico de Matemáticas Viernes 7 de febrero de 2020

Verifique que son 4 preguntas, 20 puntos. Duración: 100 minutos.

Está estrictamente prohibido el uso de cartucheras, calculadoras o notas y el préstamo de

materiales.

No hay consultas; si considera que alguna pregunta está errada o mal propuesta corrija el
enunciado y justifique su proceder.

Justifique su respuesta.

Son importantes el orden y la claridad en la presentación de su trabajo, caso contrario se

pueden restar puntos o invalidar completamente la respuesta.

Ningún examen resuelto con lápiz tiene derecho a reclamo.

APELLIDOS:

NOMBRES:

SECCIÓN:

1 2 3 4 NOTA
 SOLICITUD DE RE-CALIFICACIÓN

Motivos
1. Puntaje sumado erróneamente 3. La respuesta incluye aspectos
o perspectivas alternativas no
2. Pregunta no corregida consideradas. (Explicar)

Reglamento de solicitud
Solo se aceptan solicitudes el dı́a de entrega.

Si dos solicitudes son declaradas “No procedentes” en un mismo ciclo, el alumno no podrá
presentar solicitudes adicionales durante dicho ciclo.

Cualquier solicitud habilita al docente a realizar una revisión integral de la evaluación. Como
consecuencia, la nota puede mantenerse, subir o bajar.

Toda solicitud debe estar justificada adecuadamente en base a sus conocimientos del curso.

Se considera “No procedente” aquellas solicitudes donde el alumno sugiere el puntaje que debe
tener según su propio criterio.

Resultado

PROCEDENTE

NO PROCEDENTE NOTA ANTERIOR NUEVA NOTA

1. (5 puntos) Justifique por qué los siguientes enunciados son falsos:
 
2 2 1 2
a) (1 punto) Toda recta interseca al conjunto (x, y) ∈ R : y = x + ∨ y = −x .
4
Solución.

1
Contraejemplo : La recta de ecuación y = .
8
Justificación. : Observamos a partir del gráfico que dicha recta no interseca a las
y
parábolas.

b) (1 punto) ∀P, Q, S ∈ R2 , [ d(P, Q) < d(P, S) + d(S, Q) ] .

Solución.

Contraejemplo : P = (0, 0), Q = (2, 0), S = (1, 0).

Justificación. : d(P, Q) = 2, d(P, S) = 1, d(S, Q) = 1

d(P, Q) < d(P, S) + d(S, Q) ↔ 2 < 1 + 1 ↔ F.

c) (1 punto) La ecuación de toda recta que pase por el origen de coordenadas es de la forma
y = mx, donde m ∈ R.
Solución.

Contraejemplo : La recta de ecuación x = 0.

Justificación. : (0, 0) verifica la ecuación x = 0.

d) (1 punto) ∀P ∈ R2 , [ d(P, (1, 3)) = d(P, (3, 1)) → P = (2, 2) ]

Solución.

Contraejemplo : P = (1, 1).

Justificación. : P 6= (2, 2).

e) (1 punto) ∀P ∈ R2 , [ d(P, (1, 2)) = 0 → rc(P, (1, 2)) = 0 ]

Solución.

Contraejemplo : P = (1, 2).

Justificación. : rc(P, (1, 2)) no está definida.

2. (5 puntos) La oferta para cierta marca de lapiceros esta dada por la parábola de ecuación
p = 0.2q 2 − 0.4q + 3,
donde p es el precio unitario en soles y q representa la cantidad que el proveedor pondrá en
el mercado (en miles de unidades).

a) (1 punto) Complete cuadrados: p = 0.2(q − 1)2 + 2.8.

b) (2 puntos) Grafique la oferta, indicando el vértice y los interceptos con los ejes (en caso
existan).
p
6

q
1 2 3 4 5

c) (1 punto) El precio mı́nimo al cual el proveedor colocará los lapiceros al mercado es

2.8 soles.

d) (1 punto) La cantidad de lapiceros, que el proveedor colocará al mercado, para la cual el

precio unitario supera los 3 soles es

mayor que las dos mil unidades.

3. (5 puntos)

a) (3 puntos) En la siguiente figura, considere LT como recta tangente a la parábola P en

el punto de tangencia T. Determine la ecuación de P, si se sabe que el área de la región
sombreada es 40.5 unidades cuadráticas.

Solución.

y como raı́ces a 1 y 9, su ecuación puede

expresarse como P : y = a(x − 1)(x − 9),
P donde a es una constante real positiva.
LT Por otro lado, dado que LT es recta
T tangente, planteamos el siguiente sistema
x de ecuaciones
1 9

y = a(x − 1)(x − 9)
y = x−9

el cual deberá poseer una única solución.

Dado que el área del triángulo es 40.5,
se tiene que el y−intercepto de la recta
tangente es −9. De esta forma la pendiente
de dicha recta es uno y su ecuación puede
expresarse de la siguiente manera:
LT : y = x − 9.
Luego de identificar que la parábola tiene
Igualando y obtenemos que a(x − 1)(x −
9) = x − 9 ↔ (x − 9)(ax − a − 1) = 0.
El primer factor indica que dicha ecuación
posee a x = 9 como solución, luego el
segundo factor deberá tener a x = 9
también como solución. Siendo ası́, 9a −
1
a − 1 = 0, luego a = .
8
Finalmente, la ecuación de la parábola es
1
P : y = (x − 1)(x − 9).
8

b) (2 puntos) Considerando los datos del ı́tem anterior, determine el punto B, perteneciente
al eje y, de modo que el punto medio entre B y T pertenezca a la gráfica de P.
Solución.
Dado que B ∈ eje y, existe b ∈ R tal que B = (0, b). El punto medio entre B y T se
puede expresar como
1 1 1
M= (B + T ) = ((0, b) + (9, 0)) = (9, b) .
2 2 2
Siendo M ∈ P, se tiene que
  
b 1 9 9 −63
= −1 −9 →b= .
2 8 2 2 16
 
−63
Luego, B = 0, .
16
4. (5 puntos) Sea (qe , pe ) el punto de equilibrio entre la oferta y la demanda de cierto producto,
donde pe , qe ∈ R+ son constantes positivas. Además, considere que la oferta y la demanda
son relaciones lineales, que las rectas que las representan son perpendiculares y que por cada
dos unidades monetarias en que disminuya el precio unitario el productor dejará de vender
una unidad. Considere el siguiente gráfico de la oferta y la demanda.

1
q

a) (3 puntos) Si EC y EP representan al excedente del consumidor y del productor,

respectivamente, complete solamente en términos de qe .

Solución.

qe2
pe = 2qe + 1 EC =
4

5
b = qe + 1 EP = qe2
2

b) (2 puntos) Determine los posibles valores que puede asumir el precio de equilibrio, si el
excedente fluctúa desde las 125 hasta las 500 unidades monetarias.

Solución.

Determinemos el excedente:
5
E = EC + EP → E = qe2 .
4
Por otro lado,
5
125 ≤ qe2 ≤ 500 → 100 ≤ qe2 ≤ 400 → 10 ≤ qe ≤ 20 → 21 ≤ 2qe + 1 ≤ 41.
4 | {z }
pe

Luego, los valores del precio de equilibrio fluctuan entre las 21 y 41 u.m., inclusive.
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Sexta Práctica Calificada

Propedeútico de Matemáticas Viernes 14 de febrero de 2020

Verifique que son 4 preguntas, 20 puntos. Duración: 100 minutos.

Está estrictamente prohibido el uso de cartucheras, calculadoras o notas y el préstamo

de materiales.

No hay consultas; si considera que alguna pregunta está errada o mal propuesta corrija
el enunciado y justifique su proceder.

Justifique su respuesta.

Son importantes el orden y la claridad en la presentación de su trabajo, caso contrario

se pueden restar puntos o invalidar completamente la respuesta.

Ningún examen resuelto parcial o totalmente con lápiz tiene derecho a reclamo.

APELLIDOS:

NOMBRES:

SECCIÓN:

1 2 3 4 NOTA
 SOLICITUD DE RE-CALIFICACIÓN

Motivos
1. Puntaje sumado erróneamente 3. La respuesta incluye aspectos
o perspectivas alternativas no
2. Pregunta no corregida consideradas. (Explicar)

Reglamento de solicitud
Solo se aceptan solicitudes el dı́a de entrega.

Si dos solicitudes son declaradas “No procedentes” en un mismo ciclo, el alumno no podrá
presentar solicitudes adicionales durante dicho ciclo.

Cualquier solicitud habilita al docente a realizar una revisión integral de la evaluación. Como
consecuencia, la nota puede mantenerse, subir o bajar.

Toda solicitud debe estar justificada adecuadamente en base a sus conocimientos del curso.

Se considera “No procedente” aquellas solicitudes donde el alumno sugiere el puntaje que
debe tener según su propio criterio.

Resultado

PROCEDENTE

NO PROCEDENTE NOTA ANTERIOR NUEVA NOTA

1. (5 puntos) Complete:

Solución.

a) (2 puntos) Tome en consideración el siguiente triángulo

B h = 13,

5
tan(x) = ,
5 12
h

π  5
x cot −x = ,
2 12
A C
12

2 sen2 (x) 5
= .
sen(2x) 12
1
b) (1 punto) El conjunto solución de sen(x) =es
2
   
π 5π
C.S. = + 2kπ : k ∈ Z ∪ + 2kπ : k ∈ Z
6 6

y de cos(x) = 1 es
C.S. = {2kπ : k ∈ Z}.

c) (1 punto) La circunferencia de ecuación x2 + y 2 = 50 y la recta de ecuación

y = x se intersectan en los puntos de coordenadas

(5, 5) y (−5, −5).

i πh
d ) (1 punto) Si a ∈ 0, y el punto de abscisa 4 sen(2a) se encuentra en la
4
circunferencia de ecuación x2 + y 2 = 16, entonces su ordenada, después de
simplificar, es

4 cos(2a) o −4 cos(2a).
2. (4 puntos) Un grupo de amigos viaja a San Jerónimo de Surco, provincia de Huarochirı́,
región Lima, en el Perú con el objetivo de conocer una catarata conocida como el
Palacala. Al llegar conversan con los pobladores y ellos les comentan que deben recorrer
una distancia de aproximadamente 5 km a pie para llegar a la cima de la montaña y
poder apreciar la catarata.
a) (2.5 puntos) Si el pueblo de San Jerónimo se encuentra a unos 2 mil m.s.n.m.
aproximadamente y la montaña tiene una inclinación de α, donde
17
sen(α) = ,
100
determine cuántos metros asciende el grupo de amigos y a qué altura sobre el
nivel del mar se encuentra la catarata el Palacala.

Solución.

Del esquema tenemos:

h
sen(α) =
5000
5 000 h 17 h
=
100 5000
h = 850.
α

El grupo de amigos asciende 850 metros. Además, como parten de una altura de 2
mil m.s.n.m, la catarata del Palacala se ecuentra a 2 850 m.s.n.m.

b) (1.5 puntos) El amigo más alto del grupo, Edisson, mide 2 metros. Cuando se
encuentra a una distancia horizontal de 10 metros de la catarata, medida que
realiza con sus zancadas, logra ver la cima de la misma con un ángulo de elevación
de 45◦ . Con esto en mente determine la altura de la catarata.
Solución.
Del gráfico tenemos que

h h
1 = tan(45◦ ) = ,
45◦ 10
2m 2m
de donde h = 10. Finalmente, la altura
10 m de la catarata es de h + 2 =12 m.
3. (6 puntos) En la siguiente figura, se observan dos circunferencias tangentes, C1 y C2 ,
centradas en el origen y en C = (40, 30), respectivamente. Además, A y T son puntos
de tangencia.
y
C2

C
(0, 20) = B

O A x
C1

a) (1 punto) Determine las ecuaciones de C1 y C2

Solución.

C1 : x2 + y 2 = 202 y C2 : (x − 40)2 + (y − 30)2 = 302

b) (1 punto) ¿Es el segmento OT colineal con el segmento T C ? justifique.

Solución.

Sea m la pendiente de la recta tangente en T, entonces pend(O, T )·m = −1 y

pend(T, C)·m = −1, luego pend(O, T )=pend(T, C), luego OT es colineal a T C.

c) (2 puntos) Determine las coordenadas de T.

Solución.
b 30
Sea T = (a, b), como pend(O, T )=pend(O, C), entonces = ...(1), además
a 40
d(O, T ) = 20, entonces a2 + b2 = 202 ...(2). De (1) y (2) a = 16 y b = 12, por
lo tanto T = (16, 12).

d ) (2 puntos) Calcule el área de la región sombreada.

Solución.

El Área BT C = Área OBC - Área OBT =20 · 40/2 − 20 · 16/2 = 240.

  
π
4. (5 puntos) Sean a, b ∈ 0, y los siguientes sistemas de ecuaciones
2
 
sen(b)√· x + sen(a) · y = 1 1x + tan(a) · y = 3
3·x+y =2 3x + tan(b) · y = 4

a) (2 puntos) Si los sistemas anteriores no poseen solución única, complete:

Solución.

√
− 3 sen(a) + 1 sen(b) = 0,

−3 tan(a) + 1 tan(b) = 0.

b) (3 puntos) Resuelva el sistema encontrado en el ı́tem a), es decir, determine a y

b.

Solución.
√
Del sistema tenemos que sen(b) = 3 sen(a)...(1) y

tan(b) = 3 tan(a)
sen(b) 3 sen(a)
=
cos(b) cos(a)
sen(b) 3 sen(a)
= de (1)
cos(b) cos(a)
√
3 sen(a) 3 sen(a)
=
cos(b) cos(a)
1
cos(b) = √ cos(a).
3
Además
1
1 = sen2 (b) + cos2 (b) = 3 sen2 (a) +
cos2 (a)
3
1
= 3 sen (a) + (1 − sen2 (a)),
2
3
√
1 π 3 π
de donde sen(a) = , y por tanto a = . En (1) sen(b) = , y por tanto b = .
 2  6 2 3
π π
Luego C.S.= ,
6 3
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Examen parcial (solucionario)

Propedéutico de Matemáticas Sábado 25 de enero de 2020

Verifique que son 5 preguntas, 20 puntos. Duración: 120 minutos.

Está estrictamente prohibido el uso de cartucheras, calculadoras o notas y el préstamo

de materiales.

No hay consultas; si considera que alguna pregunta está errada o mal propuesta corrija
el enunciado y justifique su proceder.

Justifique su respuesta.

Son importantes el orden y la claridad en la presentación de su trabajo, caso contrario

se puede restar puntos o invalidar completamente la respuesta.

Ninguna evaluación resuelta parcial o totalmente con lápiz tiene derecho a reclamo.

1 2 3 4 5 NOTA
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1. (4 puntos) En cada caso complete los espacios o recuadros en blanco.

a) (1 punto) Si p y q son proposiciones simples, la tabla de verdad de la proposición

compuesta ¬(p ∨ q) → (¬p ∧ q) es:

p q ¬(p ∨ q) → (¬p ∧ q)

V V V

V F V

F V V

F F F

b) (1.5 puntos) La negación de la proposición

[ ]
∀x ∈ U, x ∈ A ∧ x∈B ,

es
[ ]
∃x ∈ U , x ̸∈ A ∨ x ̸∈ B .

c) (1.5 puntos) El conjunto solución de la ecuación [log2 (x)]2 − 4 = 0 es

{ }
C.S. = 4 , 1/4 ;

mientras que el conjunto solución de log2 (x2 ) − 4 = 0 es

{ }
C.S. = 4 , −4 ,

y el conjunto solución de 2 log2 (x) − 4 = 0 es

{ }
C.S. = 4 .
2. (4 puntos)

a) (1.5 puntos) Si el sistema

(2n + 1)x + 5y = n + 1
(n + 2)x + 4y = 8

no tiene solución, encuentre el valor de n.

Solución.

Observemos primero que cuando n + 2 = 0, el sistema tiene solución única, luego

n + 2 ̸= 0. Entonces debe cumplirse que
2n + 1 5 n+1
= ̸= .
n+2 4 8
De la igualdad deducimos que n = 2 y reemplazando en la segunda relación
comprobamos que
5 2+1
̸= .
4 8
Por tanto n = 2.

b) (2.5 puntos) Si a + b = 3n, ab = 7 y a > b, encuentre el valor de a3 − b3 . (El valor

de n es el encontrado en el apartado anterior).

Solución.

Como ab = 7 tenemos que

a3 − b3 = (a − b)(a2 + ab + b2 ) = (a − b)(a2 + b2 + 7) . (1)

Por otro lado, de 36 = (a + b)2 = a2 + b2 + 2ab = a2 + b2 + 14 deducimos que

a2 + b2 = 36 − 14 = 22 . (2)

Luego
√ √ √ √
a−b= (a − b)2 = a2 + b2 − 2ab = 22 − 14 = 2 2 . (3)

Por tanto, reemplazando (3) y (2) en (1), concluimos que

√ √
a3 − b3 = 2 2(22 + 7) = 58 2 .
3. (4 puntos) La economía de un país depende de dos sectores: agricultura y manufactura.
Por cada unidad de producción de manufactura se requieren 0.1 unidades del mismo
sector y 0.3 unidades del sector de agricultura. Por cada unidad de producción de
agricultura se requieren 0.1 unidades del mismo sector y 0.6 unidades del sector de
manufactura. Se necesita satisfacer una demanda de 126 unidades de agricultura, sin
demanda de manufactura.
a) (2 puntos) Incluyendo un diccionario, plantee un sistema de ecuaciones lineales
que permita encontrar el número de unidades de manufactura y agricultura que
satisfagan las demandas del problema.

Solución.

De los datos deducimos la siguiente tabla

Gasto de Agric. Gasto de Manu. Producción
Agricultura 0.1x 0.6x x
Manufactura 0.3y 0.1y y
donde x representa a la cantidad de unidades de agricultura producidas, e y
representa a la cantidad de unidades de manufactura producidas. Luego

x − (0.1x + 0.3y) = 126 y y − (0.1y + 0.6x) = 0 ,

de donde deducimos el sistema

0.9x − 0.3y = 126

−0.6x + 0.9y = 0 .

b) (1 punto) ¿Tiene solución única el sistema?, justifique.

Solución.

Como 0.92 − (−0.6)(−0.3) = 0.63 ̸= 0 concluimos que el sistema tiene solución

única.

c) (1 punto) Resuelva el sistema planteado en el apartado 3a.

Solución.

De la segunda ecuación deducimos que y = 0.6x/0.9 = (2/3)x. Luego, en la

primera ecuación obtenemos
( 2x )
0.9x − 0.3 = 126 .
3
Luego x = 180 e y = (2/3)180 = 120. Por tanto el conjunto solución del sistema
es C.S. = {(180, 120)}.
4. (4 puntos)
2
a) (1 punto) La descomposición en fracciones parciales de es
x2 − 1
2 1 −1
= + .
x2 − 1 x−1 x+1

b) (1 punto) Considere el polinomio

p(x) = (2x + 1)n + (x + 1)n + 4 ,

donde n es un número natural. Si la suma del término independiente de p(x) con

su coeficiente principal es 15, entonces n = 3 y el coeficiente principal de

p(x) es 9 .

c) (2 puntos) Encuentre el conjunto solución de la ecuación

(x + 2)2 + 3|x + 2| − 4 = 0 .

Solución.

Notemos que (x + 2)2 = |x + 2|2 . Luego, si hacemos el cambio y = |x + 2| debemos

resolver la ecuación y 2 + 3y − 4 = 0.
Como y 2 + 3y − 4 = (y + 4)(y − 1), las soluciones de y 2 + 3y − 4 = 0 son
y = 1 y y = −4. Descartamos la última posibildad porque y = |x + 2| ≥ 0. Luego
|x+2| = 1, de donde deducimos que x = −1 o x = −3. Por tanto C.S. = {−3, −1}.

Método alternativo: Consideramos los siguiente casos

Caso 1: x < −2 . En este caso |x + 2| = −x − 2 y la ecuación a resolver se
transforma en

(x + 2)2 + 3(−x − 2) − 4 = x2 + x − 6 = 0 ;

de donde se deduce que x = −3. Descartamos x = 2 porque x < −2.

Caso 2: x ≥ −2 . En este caso |x + 2| = x + 2 y la ecuación a resolver se
transforma en

(x + 2)2 + 3(x + 2) − 4 = x2 + 7x + 6 = 0 ;

de donde se deduce que x = −1. Descartamos x = −6 porque x ≥ −2. Por tanto

C.S. = {−3, −1}.
5. (4 puntos) Considere la fracción racional propia

(|a| − 1)x5 + 2x
f (x) = .
(x + 1)(x − 1)2

a) (1 punto) Encuentre los posibles valores de a.

Solución.

Como la fracción es propia debe ocurrir que |a| − 1 = 0, luego los posibles valores
de a son 1 y −1.

b) (3 puntos) Determine la descomposición en fracciones parciales de f (x).

Solución.

La descomposición que corresponde es

2x A B C
= + +
(x + 1)(x − 1) 2 x + 1 x − 1 (x − 1)2
A(x − 1)2 + B(x + 1)(x − 1) + C(x + 1)
= .
(x + 1)(x − 1)2

de donde deducimos que

2x = A(x − 1)2 + B(x + 1)(x − 1) + C(x + 1) .

Haciendo x = 1 resulta que C = 1. Haciendo x = −1 vemos que A = −1/2 y de

hacer x = 0 resulta 0 = A + (−B) + C de donde se sigue que B = 1/2. Por tanto

2x −1/2 1/2 1
= + + .
(x + 1)(x − 1)2 x + 1 x − 1 (x − 1)2
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Examen Final
Propedeútico de Matemáticas Viernes 21 de febrero de 2020

Verifique que son 5 preguntas, 20 puntos. Duración: 120 minutos.

Está estrictamente prohibido el uso de cartucheras, calculadoras o notas y el préstamo

de materiales.

No hay consultas; si considera que alguna pregunta está errada o mal propuesta, corrija
el enunciado y justifique su proceder.

Justifique su respuesta.

Son importantes el orden y la claridad en la presentación de su trabajo, caso contrario

se pueden restar puntos o invalidar completamente la respuesta.

Ningún examen resuelto total o parcialmente con lápiz tiene derecho a reclamo.

1 2 3 4 5 NOTA
[ESTA PÁGINA PUEDE USARSE COMO BORRADOR O PARA COMPLETAR ALGU-
NA PREGUNTA INDICÁNDOLO DEBIDAMENTE]
1. (4 puntos) Complete adecuadamente los espacios en blanco:

Solución.

a) (1 punto) El discriminante de x2 − x + 1 es

∆ = −3,

y el conjunto solución de (x2 − x + 1)3 ≤ 0 es

∅.
 
π
b) (1 punto) Si x ∈ 0, , entonces
2

sen(x) · csc(x) = 1.

tan2 (x) − sec2 (x) = −1.

c) (1 punto) La intersección entre las rectas de ecuaciones x = 1 e y = x + 4 es

el punto P = (1, 5). Además, el área de la región triangular formada

por el punto P, el centro de la circunferencia de ecuación x2 + y 2 − 2y = 0, y

el punto Q = (0, 6) es
5
.
2

d ) (1 punto) En la siguiente progresión geométrica 3, 6, 12, . . . , la fórmula del

término k-ésimo de esta progresión es

ak = 3 · 2k−1 , ∀k ∈ N.

y la suma de los primeros 30 términos es

30
X
ak = 3 · (230 − 1).
k=1
2. (3 puntos) Justifique la falsedad de los siguientes enunciados.

a) (1 punto) ∀x, y ∈]0, +∞[, log(x + y) = log(x) log(y).

Solución.

Tamando x = y = 1, tenemos log(2) = log(1) log(1) = 0, lo cual es falso pues

100 = 1 6= 2.

b) (1 punto) El punto (2, 3) está en la parábola de ecuación y = x2 + 3x.

Solución.

El punto no está puesto que no satisface la ecuación de la parábola

3 6= 10 = 22 + 3(2).

c) (1 punto) Para todo m ∈ R, las rectas de ecuaciones y = mx + b e y = −mx + b

son perpendiculares.

Solución.

Si m = 3 por ejemplo, las pendientes serı́an 3 y −3, la multiplicación de estas

pendientes no es -1, luego no son perpendiculares.
3. (4 puntos)

a) (2 puntos) Un estudiante que desea aprobar el curso de nivelación de matemáticas

de su universidad decide ver los videos del canal de youtube julioprofe. En total son
20 videos de 15 minutos cada uno, pero debido al poco tiempo disponible decide
aumentar la velocidad de reproducción de cada video de 1.0 (velocidad normal) a
1.5, ¿cuántos minutos ahorra el alumno por el aumento de velocidad?

Solución.

Las magnitudes son velocidad de reproducción y tiempo, las cuales son inversamente
proporcionales, luego
Tiempo × Velocidad = k.
Luego
15 · 1 = x · 1.5,
de donde x = 10 min. por video, es decir se ahorrará 5 minutos por cada video,
como son 20 videos, se ahorrará 100 min.

b) (2 puntos) Diez obreros pueden realizar una obra en 22 dı́as. Al cabo de 6 dı́as 4
obreros se retiran. Ocho dı́as más tarde otros 2 obreros se retiran y 4 dı́as después
de esto todos los obreros que quedaron son reemplazados por una nueva cantidad
de obreros. Si se termina la obra en el plazo fijado y todos los obreros tienen el
mismo rendimiento, determine la cantidad final de obreros que se contrató.

Solución.

Notemos que Obreros Dı́as Obra

10 22 1
10 6 10 · 6/220
6 8 6 · 8/220
Obreros × Dı́as 4 4 4 · 4/220
=k x 4 x · 8/220
Obra

3 48 16 4x
+ + + =1
11 220 220 220
124 + 4x = 220
x = 24.

Se contrataron al final 24 obreros.

4. (4 puntos) Los precios al consumidor de un paı́s se han incrementado con una tasa
promedio de 6 % por año capitalizable trimestralmente. Si el precio base del Toyota
Corolla Modelo 2017 es de 15 000 dólares, responda:

a) (2 puntos) ¿Cuánto será el precio base esperado para este mismo modelo dentro
de cinco años? Justifique. Considere (1 + x)n ' 1 + nx, para x ∈]0, 1[ y n ∈ N.

Solución.

El precio del auto dentro de 5 años debido al incremento de los precios al consumidor
será
 20  
6 6
15 000 1 + % ' 15 000 1 + 20 · %
4 4
= 15 000 · (1 + 30 %)
= 19 500

El precio del auto será de 19 500 dólares dentro de 5 años.

b) (2 puntos) Una persona coloca 10 000 dólares el 2017 en el banco a una tasa
del 18 % anual con interés simple. ¿Podrá comprar el Toyota Corolla dentro de 5
años? Justifique.

Solución.

El monto que tendrá al final de los cinco años será

M =C +I
= C +C ·r%·t
= C(1 + r % · t)
= 10 000(1 + 18 % · 5)
= 19 000,

dentro de 5 años tendrá 19 000 dólares y por lo tanto no podrá comprar el auto.
5. (5 puntos) El nuevo coronavirus surgido en la ciudad china de Wuhan ha provocado
una de las mayores crisis sanitarias de los últimos años. Al 06 de febrero de 2020
contamos con aproximadamente 14 999 infectados. Además cada uno de ellos contagia
únicamente a dos personas en promedio en un cierto periodo.

a) (1 punto) Determine una progresión que modele el número de nuevos infectados

en cada periodo, considerando que el 17 de diciembre de 2019 se presentó el primer
caso.
Solución.

La progresión es ak = 2k−1 , para todo k ∈ N.

b) (2 puntos) Si desde el 17 de diciembre de 2019 al 06 de febrero del 2020 han trans-

currido 52 dı́as, determine cada cuánto tiempo una persona infectada contagia a
otra. Considere log2 5 = 2.35 y log2 3 = 1.6.
Solución.

Primero determinamos el número total de infectados hasta el momento n,

a1 + a2 + · · · + an = 1 + 2 + 22 + · · · + 2n−1 = 2n − 1 = 14 999,

de donde 2n = 15 000 = 54 · 3 · 23 , luego

n = 4 · log2 5 + log2 3 + 3 = 4 · (2.35) + 1.6 + 3

n = 14,

desde el 1 al 14 hay 13 eventos (contagios), por lo tanto una persona infecta a otra
cada 52/13 = 4 dı́as en promedio.

c) (2 puntos) Si no se toma en cuenta la declaración de emergencia internacional de

salud pública dada por la OMS y la epidemia deviene en pandemia. Determine
en cuánto tiempo morirı́an 900 personas a causa del virus, si la tasa de letalidad
(personas infectadas fallecidas) es del 3 %. Considere log2 (30 001) = log2 (30 000).
Solución.

Como la tasa de letalidad es del 3 %, para que mueran 900 personas, deberı́an haber
1
900 = 30 000 personas infectadas. Luego 1 + 2 + · · · + 2n−1 = 30 000,
3%
2n − 1 = 30 000
2n = 30 001
n = log2 (30 001) = log2 (30 000) = log2 (54 · 3 · 24 )
= 4 · log2 (5) + log( 3) + 4
= 15

Del 1 al 15, suceden 14 eventos (contagios), como cada contagio se da en promedio

cada 4 dı́as, deben transcurrir 56 dı́as en promedio.
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