SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
CUADERNO DE INFORMES
CÓDIGO N° 89001677
DIRECCIÓN ZONAL
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FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL
CFP/UCP/ESCUELA: TRUJILLO/SENATI
ESTUDIANTE: ZUTA FUENTES DAVID
ID: 1518685 BLOQUE: 14APSDE303
CARRERA: MECANICO DE MAQUINARIA PESDA
INSTRUCTOR: TORIBIO RAMOS CATALINO
SEMESTRE: 3 DEL: 12/02/24 AL: 03/06/24
INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL
1. PRESENTACIÓN.
El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el
estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.
2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.
2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o secciones
por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance, marcando
en la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato, puede
eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes, debe
agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:
CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN
16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado
PLAN DE ROTACIONES
PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
FUNDAMENTOS DE ELECTRONICA
PABELLON MQ 14-MQ-103 13/02/24 06/03/24 4
SISTEMA COMBUSTIBLE DIESEL-MECANICO
ELETRONICO 12/03/24 10/03/24 4
PABELLON MQ 14-MQ-103
REPARACION DE MOTORES DIESEL
PABELLON MQ 14-MQ-102 08/04/24 03/06/24 2
DESARROLLO HUMANO
ETORNO VIRTUAL 09/04/24 28/05/24 2
CALIDAD TOTAL
ETORNO VIRTUAL 10/04/24 05/06/24 2
PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance
OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4
Posicionar la máquina o vehículo de forma
01 X
adecuada
Verificar que el área de trabajo esté
02 X
despejada para la labor.
03 Drenar fluidos del motor. X
Desconectar mangueras y conexiones
04 X
eléctricas.
Retirar componentes que obstaculicen la
05 X
maniobra.
06 Desmontar el motor.• X
07 Inspeccionar los soportes de montaje X
Desmontar componentes internos del motor
08
diésel.
Efectuar la limpieza de todos los
09
componentes del motor diésel•
10 Evaluar componentes.•
11 Determinar la reusabilidad de componentes
12 • Montar motor diésel.
13 • Verificar sistema de distribución.
Desmontar, inspeccionar componentes y
14
montarla distribución.
15 Sincronizar sistema de distribución.
16 Desmontar, verificar, montar ejes de levas•
Desmontar, verificar, montar tren de
17
balancines.
18 Verificar buzos y varillas impulsoras.
19 Calibrar válvulas.
Desmontar, desarmar, inspeccionar y armar
20
bomba de aceite.
Desmontar, desarmar, inspeccionar y armar
21
válvula de alivio.
Desmontar, desarmar, inspeccionar y armar
22
enfriador de aceite
Desmontar, desarmar, inspeccionar y armar
23
válvula de derivación
24 Desmontar y montar la volante.
25 Desarmar mecanismos del bloque.
26 Desmontar bielas y pistones.
Desmontar, limpiar, inspeccionar el eje
27
cigüeñal.
Desmontar, inspeccionar y cambiar
28 cojinetes de biela y desbancada del
monoblock.
29 Inspeccionar conjunto pistón-biela.
30 Inspeccionar y calibrar anillos del pistón.
Inspeccionar y calibrar cilindros del
31
monoblock,.
32 Desmontar y montar camisas.
33 Armar los componentes en el monoblock.
34
*Número de repeticiones realizadas.
INFORME SEMANAL
SEMESTRE: 3 SEMANA N° 10 DEL AL 15/04/24 DEL 18/04/24
DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS
TALLER: Desmontar el motor diésel
LUNES • Posicionar la máquina vehículo de forma adecuada
• Verificar que el área de trabajo esté despejada para la labor. 12
• Drenar fluidos del motor.
• Desconectar mangueras y conexiones eléctricas
• Retirar componentes que obstaculicen la maniobra.
• Desmontar el motor.
• Inspeccionar los soportes de montaje
CLASE VIRTUAL: DESARROLLO HUMANO 8 AM
A
MARTES
11.15 AM
TEORIA: CONOCIMIENTOS TECNOLOGICOS
-Motor Diésel. Rangos de potencia.
Pesos. Aplicaciones.
- Puntos de anclaje para izar el motor.
-Tipos y características de eslingas,
cadenas, cáncamos, y soportes.
TEORIA: CONOCIMIENTOS COMPLEMENTARIOS
MATEMÁTICAS APLICADAS.
-Cálculo de pesos. CIENCIAS BÁSICAS.
-Fuerza. Peso. Unidades.
-Centro de gravedad. 5H
-Límites de carga DIBUJO TÉCNICO.
-Interpretar símbolos de acabados de superficies. SEGURIDAD E
HIGIENEINDUSTRIAL / AMBIENTE.
-Uso de EPP’ adecuados para la tarea.
-Equipos de izaje y sostenimiento.
-Kit contra derrame de fluidos.
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
TOTAL 21 H
Tarea más significativa: DESMONTAR EL MOTOR DIESEL
OBJETIVO GENERALl: Al concluir el módulo el aprendiz estará en condiciones de efectuar el
diagnóstico y reparación de motores diésel correctamente, cumpliéndolas especificaciones
técnicas del fabricante, las normas de seguridad e higiene en el trabajo y el cuidado del ambiente
Descripción del proceso: Charla de 5 minutos “Mi nombre es”
PASO 1: UTILIZAR NUESTROS EPP para así no tener ningún accidente.
PASO 2: Como desmontar un motor. Primero conocer el motor y después llevar la maquina al
taller, después sacamos las tapas que cubre el motor y quede libre y también desenchufamos la
batería también sacamos el tubo de escape el filtro de aire el refrigerante el rallador las
mangueras hidráulicas el aceite después ponemos el gato hidráulico y le ponemos las eslingas
con grillete al motor y así montamos el motor y lo dejamos en un lugar adecuado para realizar el
proceso.
PASO 3: Ubicar la maquina o vehículo en una forma adecuada para poder proseguir con los
siguientes pasos y así tener una mayor seguridad.
PASO 4: Pues primero desconectar la batería, antes de manipular en cualquier momento
eléctrico de la batería para evitar cortocircuitos. Después drenar el aceite en el goteo para
asegurar la mayor cantidad de aceite posible.
PASO 5: Tenemos que desconectar las mangueras y las conexiones eléctricas para evitar algún
accidente hacia nosotros o a algún compañero de trabajo
PASO 6: Retirar los componentes que nos obstaculicen y así desmontar sus soportes del motor
para así no tener problemas al desmontar el motor.
PASO 7: Debemos inspeccionar los soportes del motor para para verificar si se encuentran
adecuadamente para levantar el motor y poder desmontar nuestro motor en una forma segura.
HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA
EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL
AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE NOTA
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:
FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:
ZUTA FUENTES DAVID
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REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE
