REACTIVOS.

1.¿QUÉ ES MAGNITUD?
a) Se llama magnitud a todo aquello que se puede medir.
b) Son cantidades y letras.
c) a y b son correctas.
d) Ninguna de las anteriores.

2.¿QUÉ ES MEDIR?
a) Es una magnitud primaria que no se define en función de otra magnitud.
b) Es aquello que queda completamente definido por un número.
c) Es comparar una magnitud con otra de diferente especie.
d) Es comparar una magnitud con otra de la misma especie que de manera arbitraria se
toma como unidad o patrón de medida.

3.¿CUÁL DE ESTOS ENUNCIADO ES VERDADERO LAS MAGNITUDES

PUEDEN SER?
a) Las magnitudes pueden ser directamente apreciables por nuestros sentidos.
b) Las magnitudes pueden ser vistas solo con aparatos mecánicos.
c) Las magnitudes pueden ser si medimos con un metro
d) Las magnitudes pueden ser la bondad de un hombre.

4.¿.SUBRAYE LOS TIPOS DE MAGNITUDES.?

a) Vectoriales, termodinámica, fundamentales,
b) Escalares, bioacústica, derivadas, masa.
c) Fundamentales, derivadas, vectoriales, escalares
d) Intensidad, longitud , masa, tiempo.

5.¿ EL RESULTADO DE UNA MEDIDA ES ?

a) Un número y una densidad
b) Una unidad del SI y una ecuación
c) Un número y una unidad del SI
d) Una masa y un número.
6. ¿QUE SON LAS MAGNITUDES DERIVADAS?
a) Son magnitudes primarias ; que no se definen en función de otras magnitudes
b) Son magnitudes cuyas operaciones se basan en otras magnitudes
c) Son magnitudes definidas, por un número y unidades utilizadas para su medida
d) Son magnitudes definidas por una cantidad, una dirección y un sentido

7. ¿QUÉ SON LAS MAGNITUDES FUNDAMENTALES?

a) Son magnitudes primarias ; que no se definen en función de otras magnitudes
b) Son magnitudes cuyas operaciones se basan en otras magnitudes
c) Son magnitudes definidas, por un número y unidades utilizadas para su medida
d) Son magnitudes definidas por una cantidad, una dirección y un sentido

8.LAS MAGNITUDES ESCALARES SON:

a) Son magnitudes primarias ; que no se definen en función de otras magnitudes
b) Son magnitudes cuyas operaciones se basan en otras magnitudes
c) Son magnitudes definidas, por un número y unidades utilizadas para su medida.
d) Son magnitudes definidas por una cantidad, una dirección y un sentido

9 .QUE SIGNIFICA EN MAGNITUD LAS SIGLAS SI

a) Sistema Interno
b) Sistema Internacional
c) Sistema Inverso
d) Sistema Interactivo

10.¿QUE SON MAGNITUDES ESCALARES?

a) Temperatura, masa ,densidad.
b) Longitud, tiempo, velocidad
c) Tiempo , masa , longitud
d) Velocidad, aceleración, fuerza

11.¿ CUÁLES SON MAGNITUDES VECTORIALES?

a) Temperatura, masa ,densidad.
b) Longitud, tiempo, velocidad
c) Tiempo , masa , longitud
d) Velocidad, aceleración, fuerza
12.¿CUÁLES SON LAS MAGNITUDES FUNDAMENTALES?
a) Temperatura, masa ,densidad.
b) Longitud, tiempo, velocidad
c) Longitud ,tiempo , masa ,
d) Velocidad, aceleración, fuerza

13 ¿QUE SON MAGNITUDES VECTORIALES?

a) Es la cantidad de intensidad de una dirección y un sentido
b) Es aquello que se puede medir
c) Es la que se puede mantener en un número determinado
d) Son las que se pueden definir por un numero o unidad de medida

14 ¿QUE ES UNA LONGITUD?

a) ES la manifestación de dar equilibrio a un objeto
b) Es la que mantiene la mayor intensidad de fuerza
c) Es la unidad de entidades de secuencias sobre la aceleración de medida
d) Es una magnitud física que permite determinar la distancia entre dos puntos del
espacio.

15) ¿QUE ES LA INTENSIDAD LUMINOSA?

a) es la masa alternativa que se da en conjunto de la velocidad
b) son capacidades de dar movimiento a todo aquello en lo que se puede ver
c) son aquellos elementos remitidos mediante la temperatura
d) es la unidad básica de una fuente que emite una radiación monocromática.

16) ¿CUÁLES SON LAS MAGNITUDES BÁSICAS DEL SI ?

a) Son longitud, masa, tiempo, temperatura, grado, kelvin, mol.
b) Son litro, masa, kilo, segundo, hora, velocidad, gramos.
c) Son longitud, tiempo, masa, intensidad de corriente eléctrica, temperatura, cantidad
de sustancia, intensidad luminosa.
d) Son luminosidad candela, masa longitud temperatura, intensidad de corriente.

17) ¿Qué magnitud es aquella que menciona a los kilogramos y libras?

a) Magnitud de longitud
b) Magnitud de masa
c) Magnitud del tiempo
d) Magnitud de temperatura
18) ¿QUE ES LA INTENSIDAD DE CORRIENTE eléctrica?
a) Intensidad de corriente continua como amperios.
b) Medida de corriente.
c) Es la que se mide por la velocidad
d) Es la carga eléctrica que atraviesa una sección del conductor en una unidad de
tiempo

19) ¿CUAL ES LA UNIDAD PRINCIPAL DE LA TEMPERATURA?

a) Celsius
b) kelvin
c) Grados
d) Fahrenheit

20) ¿CUÁL ES LA UNIDAD PRINCIPAL DE LA LONGITUD?

a) Metro
b) Decámetro
c) Milímetro
d) Centímetro
 TERMODINAMICA
1. ES UN TEMA DE LA FISICA QUE ESTUDIA LOS PROCESOS EN LOS
QUE SE TRANSFIERE ENEGIA COMO CALOR Y COMO TRABAJO.
A. BIOACUSTICA
B. BIOFISICA
C. TERMODINAMICA
D. MAGNITUDES

2. ES LA TRANSFERENCIA DE ENERGIA DE UN CUERPO A UN

SEGUNDO CUERPO QUE ESTA A MENOR TEMPERATURA.
A. CALOR
B. ENERGIA
C. TRABAJO
D. SISTEMA

3. SE EFECTUA CUANDO LA ENERGIA SE TRANSFIERE DE UN

CUERPO A OTRO POR MEDIOS MECANICOS.
A. CALOR
B. TEMPERATURA
C. ENERGIA INTERNA
D. TRABAJO

4. ES UNA MEDIDA DE LA ENERGIA CINETICA MEDIA DE LAS

MOLECULAS INDIVIDULES.
A. CALOR
B. TEMPERATURA
C. MASA
D. MAGNITUDES

5. ¿CÓMO SE EXPRESA LA 1 ERA LEY DE LA TERMODINÁMICA?

A. EINT = Q-T
B. EINT = Q-W
C. EINT = Q-S
D. TRABAJO – ENERGIA

6. ¿QUE SIGNIFICA Q EN TERMODINÁMICA?

A. CALOR AGREGADO
B. TEMPERATURA
C. TRABAJO
D. ENERGIA
7. ¿QUE SIGNIFICA W EN TERMODINÁMICA?
A. PRESIÓN Y CONSERVACIÓN
B. TRABAJO EFECTUADO POR EL SISTEMA
C. CALOR EFECTUADO
D. CALOR AGREGADO

8. ¿QUE SUCEDE CON LA ENERGÍA EN LA 1ER LEY DE LA

TERMODINÁMICA?
A. SE TRANSFORMA
B. SE DESTRUYE
C. SE FUSIONA
D. SE CONSERVA
9. SEGÚN LA 2DA LEY DE LA TERMODINÁMICA:
LOS PROCESOS DONDE NO OCURRE CONSERVACIÓN DE
ENERGÍA ES EN:
A) EL TRABAJO
B) LA FABRICA
C) LA NATURALEZA
D) LA CALLE

10. ¿QUÉ PASA SI SE ACERCA UN OBJETO CALIENTE A UNO FRÍO?

A) SE ENFRÍA
B) DESAPARECE
C) SE DESCOMPONE
D) EL CALOR PASA DEL CALIENTE AL FRIO

11. COMPLETE.
¿CUANTOS ENUNCIADOS EQUIVALENTES HAY EN LA 2DA LEY Y
CUÁLES SON?
A) 1 – ENUNCIADO DE COPERNICO
B) 3 – ENUNCIADO DE NEWTON, PLATON Y MENDEL
C) 2 - ENUNCIADO DE KELVIN- PLANCK Y DE CLAUSIUS
D) 1- ENUNCIADO DE ARISTOTELES
 12. SEGÚN EL ENUNCIADO DE CLAUSIUS ¿CUÁL ES EL EFECTO DE
CONSTRUIR UNA MAQUINA CÍCLICA?
A) ABSORCIÓN DE ENERGÍA
B) CONSERVACIÓN DE ENERGÍA
C) TRANSFERENCIA CONTINUA DE ENERGÍA
D) PRODUCCIÓN DE ENERGÍA

13. ¿ EN QUE LEY TERMODINÁMICA TAMBIÉN SE PUEDE APLICAR EL

LIMITE DEL CERO ABSOLUTO?
A) LA PRIMERA Y TERCERA LEY
B) LA TERCERA Y SEGUNDA LEY
C) LA PRIMERA , SEGUNDA Y TERCERA LEY
D) LA PRIMERA Y SEGUNDA LEY

14. EL CERO ABSOLUTO (0 K) CORRESPONDE APROXIMADAMENTE A

LA TEMPERATURA DE:
A) -271,15°C
B) -274,13°C
C) -273,16°C
D) -272,14°C

15. ¿EN LAS SIGUIENTES ALTERNATIVAS . ¿ CUAL ENUNCIADO

EQUIVALENTE ES LA QUE ESTA EN LA TERCERA LEY ?
A. NO SE PUEDE LLEGAR AL CERO ABSOLUTO .
B. NOS DICE QUE LA LEY SE CONSERVA .
C. SE PUEDE LLEGAR AL CERO ABSOLUTO
D. NOS DICE QUE SEGUIRÁ CONSERVANDO LA ENERGÍA .

16. EL CERO ABSOLUTO SE DICE QUE ES LA TEMPERATURA QUE A

LA CUAL :
A. EXTIENDE EL MOVIMIENTO DE LAS PARTÍCULAS.
B. ATRAE LOS MOVIMIENTOS DE LAS PARTÍCULAS.
C. CESA EL MOVIMIENTO DE LAS PARTÍCULAS.
D. CONTRAE LOS MOVIMIENTOS DE LAS PARTÍCULAS.
17. ¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS SISTEMAS TERMODINÁMICOS?
A. SISTEMA ABIERTO, SISTEMA CERRADO.
B. SISTEMA AISLADO, SISTEMA CERRADO, SISTEMA ABIERTO.
C. SISTEMA ACTIVO, SISTEMA CERRADO, SISTEMA PASIVO.
D. SISTEMA AISLADO, SISTEMA ADIABATICO.

18. ENUNCIE LA PRIMERA LEY DE LA TERMODINÁMICA:

A. ESTE PRINCIPIO ESTABLECE QUE EXISTE UNA DETERMINADA
PROPIEDAD, DETERMINADA TEMPERATURA EMPÍRICA 0
B. ESTE PRINCIPIO DESCRIBE LOS ESTADOS DE EQUILIBRIO A NIVEL
MACROSCÓPICO.
C. ES TAMBIÉN CONOCIDA COMO PRINCIPIO DE CONSERVACIÓN DE
LA ENERGÍA PARA LA TERMODINÁMICA.
D. ES CUANDO SE TRANSFORMA LA ENERGIA EN CALOR O
TRABAJO.

19. UN PROCESO ES ADIABÁTICO CUANDO:

A. EL TRABAJO NETO DEL SISTEMA ES CERO.
B. NO HAY TRANSFERENCIA DE CALOR DESDE O HACIA LOS
ALREDEDORES.
C. NO HAY CAMBIO DE ENERGÍA INTERNA.
D. EXISTE CAMBIO DE ENERGIA EXTERNA.

20. ¿CUÁL DE ESTOS EJEMPLOS DE REFIERE A LA PRIMERA LEY DE

LA TERMODINÁMICA?
A. EN UNA MÁQUINA DE VAPOR LA ENERGÍA QUE SE OBTIENE DE
LA COMBUSTIÓN DEL CARBÓN SE CONVIERTE EN TRABAJO
PARA MOVER LA MÁQUINA Y PARTE DE ESTA ES CONVERTIDA
EN CALOR.
B. COLOCAR TINTA EN UN VASO DE AGUA Y QUE ESTÁ SE
MEZCLEN ESPONTÁNEAMENTE PARA FORMAR UNA SOLUCIÓN
PERO NO PUEDEN SEPARARSE SIN LA INTERVENCIÓN DE UN
AGENTE EXTERNO.
C. CUANDO SE CONGELA UN ALIMENTO POR MÁS FRÍO QUE ESTE
SUS ÁTOMOS SIEMPRE ESTARÁN EN MOVIMIENTO.
D. CUANDO QUEMAMOS UNA HOJA DE PAPEL ESTE NO VOLVERA A
SU ESTADO NORMAL YA QUE ES UN FENOMENO IRREVERSIBLE.
 21. ¿A QUÉ TEMPERATURA TEÓRICA SE ENCUENTRA EL CERO
ABSOLUTO?
A. MAS BAJA
B. BAJA
C. MEDIA
D. ALTA
22. ¿CUAL ES LA CARACTERISTICA DEL CERO ABSOLUTO?
A. ESTABILIDAD DE PARTICULAS
B. TOTAL AUSENCIA DE CALOR
C. CONSERVADOR DE ENERGIA
D. PRENSENCIA DEL FRIO.
 BANCO DE PREGUNTAS DEL GRUPO 3
BIOACÚSTICA
1. Las señales bioacústicas suelen ser características de:

A) Especies

B) Población

C) Organismos individuales

D) organismos abióticos

RESPUESTA: A

2 .La taxonomía se usa para:

A) Determinar relaciones entre especies, variación geográfica, diagnosis de nuevas especies y

el estudio de sus relaciones macro sistemáticas.

B) Comunicarse con los animales

C) Escuchar los latidos del corazón de los animales

D) encontrar desastres naturales producidos por el hombre

RESPUESTA: A

3. La bioacústica se ha desarrollado a partir del siglo:

A) IV

B) XX

C) II

D) IX

RESPUESTA: B

4. ¿Que limitaba a la bioacustica en sus primeros años?

A) Poca Fauna

B) Equipos muy pequeños

C) Tecnologia

D) Malos investigadores

RESPUESTA: C
5. ¿Para qué sirve la bioacustica?

A. Sirve para el estudio bioacústico y la grabación de vocalización.

B. Para tener colecciones de sonidos.

C. Para los productores de cine.

D. Para estar a la vanguardia.

La respuesta es: A.

6. ¿Por qué es importante tener una colección de sonidos?

A. Porque es una técnica ética.

B. Porque es esencial para estudiarlo.

C. Porque puede ser usada para diversos fines.

D. Porque hay que tener documentación de datos.

La respuesta es: D.

7. ¿Cuáles son los fines de una colección de sonidos?

A. Estudio, comercial, razonar, personal.

B. Investigación, estudio, comercial, personal.

C. Comercial, investigación, archivos, documentación.

D. Formatos, personal, investigación, documentación.

La respuesta es: B.

8. La bioacustica es:

A. Invasiva.

B. Costosa.

C. No invasiva.

D. Difícil de manejar.

La respuesta es: C.
9. El estudio de la señales acústicas, producidas por los seres vivos, es conocida como
bioacúsitica, y es fundamental para la compresión de aspectos de su:

A) Biología y ecología

B) Ecosistema

C) Naturaleza

D) Biología y ecología

Respuesta correcta la (A)

10. Actualmente existen varios museos en el mundo que albergan colecciones bioacúsitica
o archivos sonaros, cuya principal función es la de documentarlos,:

A) Estudiarlos y alimentarlos

B) Preservarlos y estudiarlos

C) Preservar y analizarlos

D) Los cantos de las aves

Respuesta correcta la (B)

11. Los actuales desarrollos tecnológicos distan mucho de las primeras grabaciones de
sonidos de aves que fueron realizadas en cilindros de cera en 1889 en Alemania ¿Quién realizo
estas grabaciones? :

A) Louis Pasteur

B) Gregor Mendel

C) Alexander Fleming

D) Ludwing k. Koch

Respuesta correcta la (D)

12. cuál es el uso de la bioacustica en los medios televisivos

A) decoración de show

B) presentaciones de noticias

C) concurso

D) comerciales

Repuesta correcta la (D)

13. Las señales bioacústica captan

A) las ondas acústicas

b) las ondas bidimensionales

c) las ondas neutras

D) las ondas de dilatación

R// ondas acústicas

14. ¿En qué Laboratorio de Ornitología y desde que año, se ha realizado un registro acústico a
través del cual se establecieron las bases metodológicas para la formación de la Colección de
Sonidos de Aves?

a) 1997, Universidad de Antioquia.

b)) 2000, Universidad de los Andes

c) 199, Universidad Central de Venezuela.

D) 1998, Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

R// 1998, Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

15. La colección de sonidos está formada por más de:

a) 2900 cortes de cantos de casi 1500 especies de aves.

b) 3000 cortes de cantos de casi 150especies de aves

c) 5000 cortes de cantos de casi 100 especies de aves.

d) 1900 cortes de cantos de casi 200 especies de aves.

R// 1900 cortes de cantos de casi 200 especies de aves.

16. ¿Cuáles son las ciencias que combina la bioacustica?

A. biología y audiología

B. acústica y física

C. bioquímica y biología

D. acústica y biología

Respuesta: D

17. ¿Que estudia la bioacustica?

A. El estudio de las señales acústicas, producidas por los seres vivos

B. El estudio de las señales acústicas, producidas por los seres humanos

C. El estudio de las señales acústicas, producidas por los animales

D. El estudio de las señales acústicas, producidas por las aves

Respuesta: A

18. ¿Cuál de los siguientes fenómenos biomédicos genera ruido acústico?

A. parálisis del sueño

B. flujo de la sangre en el corazón

C. latido de las venas

D. Ninguna

Respuesta: B

19. ¿Cuál de los siguientes instrumentos médicos nos permite captar el ruido acústico?

A. cánula

B. cistoscopio

C. Estetoscopio

D. Férula

Respuesta: C

20. basándonos en las investigaciones realizadas, las próximas décadas ofrecen un panorama
crítico para los…

a) ecosistemas tropicales

b) ecosistemas húmedos

c) ecosistemas marino

R// ecosistemas tropicales

21. Con la grabación de los cantos de aves descubrimos la gran variedad sonora de las aves y
permite una difusión entre las personas de:

a) cualquier edad

b) bebes

c) adultos mayores

d) adolescentes

R// cualquier edad

Tratamientos fisiológicos de terapia de lenguaje
1. ¿Con qué otro nombre se conoce la Taquisfemia?
A) Muletilla
B) Farfulleo
C) Disfemia
D) Tartamudez

2. La característica de la Taquisfemia es:

A) Un habla exagerado rápido
B) Palabras usadas al principio de la oración
C) Palabras que rellenan espacios
D) Palabras que da énfasis en una oración

3. Las muletillas Conjuntivas son:

A) Palabras de relleno y vacías
B) Palabras que rellenan los espacios que necesitan pausa
C) Muletillas que dan énfasis en la oración
D) Adecuar una oración

4. Las muletillas que dan relleno a los espacios cuando se necesita una
pausa son:
A) Muletilla Dramática
B) Muletilla Conjuntiva
C) Muletilla de Pasarela
D) Muletilla de Revisión

1. Señale cual de las siguientes alteraciones no pertenece a la patología del

habla.
A. Tartamudez- Afasia.
B. Muletilla - Tartamudez.
C. Afasia - Muletilla
D. Dislalia – Tartamudez.
2. La fisiología de la Taquisfemia es:

A. Muletilla
B. Alteración en la lectura y habla.
C. Afasia expresiva.
D. Tartamudez.
3. Encierre el literal correcto de la siguiente frase:
«Había un millón de moscas»
A. Muletilla Conjuntiva.
B. Muletilla Dramática.
C. Muletilla Pasarela.
D. Muletilla De Revisión.

4. Los tipos de muletilla son:

A. Dramática, exagerativa, expresiva, revisión.

B. Conjuntiva, expresiva, pasarela, revisión.
C. Conjuntiva, pasarela, revisión, dramática.
D. Exagerativa, expresiva, dramática, pasarela.

1. la muletilla puede ser:

A. Mmm-babear.
B. Este...-falta de audición.
C. Cogerse las manos-mmm.
D. Babear y falta de audición.

2. La definición de muletilla es:

A. Palabras de relleno.
B. Palabras conjuntivas.
C. Palabras que sustentas.
D. Palabras que corrigen.

3. Las muletillas las vemos presentes en:

A. Comunicación escrita.
B. Lectura.
C. Exposiciones.
D. Dibujos.

4. Señale cuál de las siguientes alternativas no es una fisiología.

A. Tartamudez
B. Dislalia
C. Muletilla.
D. Taquisfemia.
1- ¿Las muletillas son problemas fisiológicos considerados:
A) Temporales
B) Permanentes
C) Problemas de aprendizaje
D) Problemas de desarrollo

2- ¿Los problemas de tartamudez son:

A) Trastornos de aprendizaje
B) Problemas de comportamiento
C) Alteraciones del habla
D) Patología orgánica

3- ¿Los ejercicios del espejo, grabadora de voz y pausas alargadas ayudan

a corregir:
A) Tartamudez
B) Muletillas
C) Afasia
D) Deglución

4- ¿Las palabras que hacer perder estética cuando hablamos son:

A) Palabras expresivas
B) Palabras de relleno
C) Palabras de admiración
D) Palabras de conexión

1. En su definición la tartamudez es:

a) Trastorno centrado en el desarrollo del habla.
b) Una dificultad de la fluidez del habla
c) Problema del lenguaje conectado con el sistema nervioso
d) Solución de la mala pronunciación

2. Las praxias bucofonatorias ayudan a:

a) Desarrolla la capacidad motora
b) Ejecuta los movimientos de la mandíbula
c) Los movimientos de la mandíbula
d) Para trabajar y favorecer la musculatura orofacial.
3. 2 ejercicios para corregir los problemas en la fisiología de la tartamudez
son:
a) Respiración o soplo
b) De deglución
c) De lectura
d) De espejo

4. El silabeo ayuda a:
a) Corregir problemas de la tartamudez
b) Corregir problemas de las muletillas
c) Corregir problemas de afasia
d) Corregir problemas de afasia y de muletillas

1. EL FARFULLO ES:
a) Muletilla
b) Tartamudeo
c) Dislalia
d) Habla exageradamente rápido

2. LAS PALABRAS QUE SE FILTRAN AL INICIO DE UNA ORACION ES LA

CONIDERA:

a) Muletilla dramática
b) Muletilla de revisión
c) Muletilla de pasarela
d) Muletilla conjuntiva

3. LAS MULETILLA SON CONSIDERADAS:

a) Patología
b) Alteraciones orgánicas
c) Problema del habla
d) Problema de audición

4. LOS PROBLEMAS FISIOLOGICO ESTAN RELACIONADOS CON:

a) Alteraciones orgánicas
b) Patología
c) Trastorno de audición
d) Se relaciona con el comportamiento del cuerpo no patológico
 1) ¿A qué se llama sonido?
CUALIDADES DEL a) Es la sensación que se produce en nuestro oído como
SONIDO consecuencia de la vibración del aire al vibrar un
cuerpo sonoro.
b) Sistema de signos par expresarse
c) conjunto de palabras con una estructura fija y con un significado que no se puede
deducir del significado de las palabras que lo forman.
d) inhibición de pronunciar alguna palabra

2) Los sonidos se propagan a través de:

a) la distancia entre el objeto que produce el sonido y el

Obstáculo que lo refleja es superior a 17 m. el sonido emitido y el reflejado llegan
separados y se distinguen con claridad
b) las vibraciones de un cuerpo
c) agua y el aire
d) de un medio elástico mediante ondas sonoras.

3) Las vibraciones son:

a) Sonidos
b) Oscilaciones de partículas
c) Ondas
d) Temblores

4) ¿Cómo se mide la frecuencia?

A) Hercios (HZ).
B) Segundo o suceso.
C) Pulsaciones.
D) Pulso por minutos.

5) ¿qué es la frecuencia?
A) Una frecuencia de repeticiones por calcular un suceso.
B) Según el sistema internación es una banda eléctrica.
C) Es una magnitud que mide el número de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier
fenómeno o suceso periódico.
D) Se repite una vez por día.
6) ¿Cómo se calcula la frecuencia?
A) Numero
B) En una onda
C) Reciproca
D) En el periodo
7) ¿qué es un hercio?
A) Es una magnitud por segundos
B) Unidad de revoluciones por segundo
C) Es la frecuencia de un suceso o fenómeno repetido por un segundo
D) Ciclo por segundo
8) ¿en qué forma se indican las frecuencias?
A) Por segundo
B) Por minuto
C) Por macrosegundo
D) Por microsegundo

9) ¿De qué depende la duración de un sonido?

a) Aire
b) Ruido
c) Agua
d) Energía
10) ¿A qué hace referencia la duración de un sonido?
a) Longitud
b) Longitud de onda
c) Longitud dimensional
d) Longitud vibración

11) ¿A qué se define el sonido de duración cero?

a) Silencio
b) Afonía
c) Ruido
d) Vibración
12) ¿En qué instrumentos el sonido puede alargarse de forma ininterrumpida o
acortarse?
 a) Tambor
b) campana
c) Instrumentos de percusión
d) Instrumentos de viento o cuerda frotada
13) ¿En qué momento llega a cesar el sonido?
a) Cuando cesa la intensidad
b) Cuando cesa la vibración
c) Cuando cesa la altura
d) Cuando cesa la duración

14) ¿Qué es la intensidad?

a) Es una cualidad que nos permite distinguir un sonido fuerte de otros suaves o al
revés.
b) Es un fenómeno físico que estimula el sentido del oído.
c) Es conocido como la manera particular de sonar que tiene una determinada
cosa.
d) Sensación o impresión producida en el oído por un conjunto de vibraciones que
se propagan por un medio elástico, como el aire.
15) ¿Cómo está relacionada la intensidad?
a) Esta relacionada con la velocidad del sonido que depende del tipo de material
por el que se propague.
b) Está relacionada con la amplitud de onda. Cuanto más grande es la amplitud la
intensidad del sonido es mayor, si es más pequeña la amplitud la intensidad del
sonido es menor.
c) Está relacionada con la distancia entre el oyente y la fuente sonora.
d) Está relacionada con la naturaleza de las superficies que reflejan el sonido

16) ¿Cómo se mide la intensidad?

a) Se mide en decibelios
b) Por segundos
c) Por macro segundo
d) Por microsegundo

17) ¿Cuál es el rango de la intensidad?

a) Débil
b) Fuerte, débil o suave.
c) Fuerte
d) Graves
18) ¿Cuál es el rango audible para el ser humano?
 a) El rango está por debajo de los 50 Hz (infra sónico) a por encima de los 20 kHz
(ultrasónico) con sensibilidad máxima entre 1 a 5 kHz.
b) El rango va desde 40 Hz a 325 kHz
c) El rango audible para el ser humano es de 0 dB (decibelios) , que indica que el
hombre no es capaz de distinguirlo y 140 dB (decibelios ) que es un volumen
que resultaría doloroso.
d) El rango de frecuencias se encuentra centrado en 350-600 Hz (no son
infrasonidos).

19) ¿qué somos capaces de diferenciar a través del timbre?

a) A través del timbre somos capaces de diferenciar, dos sonidos de
igual frecuencia fundamental o (tono), e intensidad.
b) Somos capaces de diferenciar una magnitud por segundos.
c) Una frecuencia por microsegundos.
d) LA VOZ
20) ¿cómo puede modificarse el timbre?
a) VOCES
b) El timbre puede modificarse con la intensidad y la duración, pudiendo variar la
calidad del sonido.
c) Sonidos llamados armónicos
d) Con decibelios
21) ¿Cómo está compuesto el timbre de un sonido?
a) Por la frecuencia absoluta
b) Por ondas
c) Por un transpondedor
d) El timbre de un sonido está compuesto de un sonido fundamental y otros sonidos
llamados armónicos, de menor intensidad.
22) ¿Cómo nos permitirá distinguir el timbre?
a) El timbre nos permitirá distinguir si la voz es áspera, dulce, ronca o
arterciopelada.tambien influye en la variación del timbre la calidad del material que se
utilice. Así pues, el sonido será claro, sordo, agradable o molesto.
b) Nos permite distinguir por tonos de diferentes fuentes
c) Por voces
d) Nos permite distinguir mediante las ondas sonoras

23) ¿Físicamente como es el timbre?

a) Es una magnitud que mide el número de repeticiones por unidad de tiempo de cualquier
fenómeno o suceso periódico.
b) El timbre es la cualidad que confieren al sonido los armónicos que acompañan a la
frecuencia fundamental.
c) Es una cualidad que nos permite distinguir un sonido fuerte de otros suaves o al revés
d) Es aquel intervalo temporal en el que el sonido persiste sin discontinuidad.
 LA AUDICIÓN
1. La audición es la percepción de la:
a) Frecuencia
b) Señal
c) Transmisión
d) Ondas Sonoras

2. ¿Qué procesos intervienen en el desarrollo de la audición?

a) Procesos fisiológicos y procesos psicológicos
b) Procesos anaerobios y procesos sociales
c) Procesos fisiológicos y procesos cognitivos
d) Procesos biológicos y procesos químicos

3. ¿Cuánto mide el conducto auditivo externo?

a) 1.5cm
b) 2cm
c) 2.5cm
d) 3cm

4. Parte encargada de recoger las ondas sonoras

a) Oído medio
b) Oído interno
c) Oído externos y medio
d) El laberinto

5. De qué forma es el conducto auditivo

a) Cilíndrico
b) Sinuosa
c) Tímpano
d) Pabellón

6. El oído medio se ubica en el:

a) Hueso parietal
b) Hueso temporal
c) Hueso etmoides
d) Hueso esfenoides
7. Una de las partes del oído interno es:
a) Vestíbulo
b) Martillo
c) Pabellón auditivos
d) Yunque

8. ¿Cuál es el órgano del sentido de la audición?

a) Es el órgano de corti que se encuentra en el interior de La cóclea
b) En el interior de la cóclea no se encuentra ningún órgano
c) El órgano que tiene forma de caracol
d) Cóclea

9. La cóclea está formada por tres cámaras longitudinales llenas de fluidos cuales
son:
a) La rampa timpánica, la rampa vestibular y la rampa media.
b) Perilinfa, endolinfa y helicotrema.
c) Corti y caracol
d) Modiolo y somas

10. Las células ciliadas se encuentran en:

a) El órgano de corti.
b) El órgano con forma de caracol.
c) En la cóclea
d) No se encuentra en el oído

11. ¿Cómo se llama el fluido que encontramos en la cóclea?

a) Estereocilios
b) Cilios
c) Endolinfa
d) Perilinfa

12. ¿Cuál es la función de estos estereocilios ubicados en haces?

a) Detectan vibraciones transmitidas al fluido procedentes de las palancas óseas del oído
interno
b) No son los encargados de detectar vibraciones transmitidas al fluido procedentes de
las palancas óseas del oído interno
c) Llevan a cabo la función de secretar un líquido llamado licor epididimario.
d) Nos permiten escuchar.

13. El nervio que transporta la información sobre el sonido es:

a) N. Vestibular
b) N. coclear
c) N. auditivo
d) Células ciliadas

14. El nervio auditivo envía la información al cerebro mediante:

a) Ondas sonoras
b) Sonidos agudos
c) Sonidos graves
d) Impulsos eléctricos

15. Las fibras del nervio auditivo son excitas mediante los movimientos de:
a) células ciliadas
b) células nerviosas
c) células eléctricas
d) N. coclear

16. Las células ciliadas se encuentran situadas en:

a) N. vestibular
b) El oído interno
c) N. auditivo
d) El Oído interno

17. Los nervios auditivos y cerebro son los responsables de los movimientos
psicológicos que conforman lo que se conoce como:

a) Audición
b) Ondas sonoras
c) Percepción sonora
d) Representación auditiva

18. La palabra “fricativo” proviene del latín:

a) Fasies.
b) Frater.
c) Fricātus.
d) Frasier.

19. ¿Cuál es el significado de la palabra fricativa?

a) Aquellas palabras cuya articulación hace salir el aire con cierta fricción o roce en
los órganos bucales.
b) Aquellas palabras las cuales no producen ningún tipo de fricción en el modo de
articulación.
c) Aquellas palabras cuyo significado es similar pero su escritura diferente.
d) Aquellas palabras donde el centro de intensidad es en la penúltima sílaba.

20. ¿Por qué estas consonantes: f, j, s, z reciben el nombre de fricativas

o constrictivas?
a) Porque al emitir un sonido no se produce estrechamiento de los órganos
articulatorios.
b) Porque durante la emisión del sonido se produce un estrechamiento del canal bucal
sin llegar a producirse el cierre completo de los órganos articulatorios.
c) Porque el paciente no cuenta con sus órganos completamente desarrollados y no es
capaz de poder articular correctamente.
d) Porque son aquellas consonantes cuya pronunciación es la de mayor fuerza de voz.

21. ¿Cuál de estos no es un punto de articulación?

a) Bilabial sonora.
b) Labiodental sorda.
c) Alveolares.
d) Palatinos.

22. ¿Cómo se dividen las consonantes fricativas?

a) Mayúsculas y minúsculas.
b) Sorda y sonora.
c) Linguoalveolar y lingointerdental.
d) Labiodental y bilabial.