5° SECUNDARIA

CAPÍTULO N° 3

Prof. Brian Vasquez Arenas

Rectángulo Rombo

Paralelogramo Cuadrado

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 . Reconoce las clases de Definición y elementos
cuadriláteros.
Teoremas fundamentales

Aplica los teoremas de Clasificación de los

cuadriláteros en la resolución cuadriláteros
de problemas.
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 CUADRILÁTEROS
Definición:
Un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados. Los cuadriláteros pueden ser
convexos o no convexos.
Convexos No convexos

𝜽 𝒀
𝜷

𝑾
𝜶 𝝎 𝑿 𝒁

α+ β+θ+𝝎= 3600 X + Y + Z + W= 3600

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Clasificación

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1. Trapezoide
Clasificación
Es aquel cuadrilátero que no tiene
Trapezoide simétrico
lados paralelos.
B
Trapezoide asimétrico

b a b
n

c A C
a
n
a b
d D
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2. Trapecio
Es aquel cuadrilátero que solo tiene dos lados paralelos. Los lados
paralelos se llaman bases y los lados no paralelos se llaman laterales.
B C
En la figura
𝒎 𝒏
. 𝐵𝐶 y 𝐴𝐷 son las bases.
. 𝐵𝐻 es la altura. .
M N
. 𝑀𝑁 es la base media o
mediana del trapecio.
𝒎 𝒏 Prof. Brian Vasquez Arenas

A H D 7
 Teoremas en los trapecios
𝒃 𝒃

𝒎 𝒏
𝒎 𝒏
𝑿
𝒏 𝒙 𝒎
𝒎 𝒏

𝒂 𝒂
𝑎+𝑏 𝑎−𝑏
X=
2
X =
2
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 Clases de trapecios
1. Trapecio isósceles 2. Trapecio escaleno
B C B C

α α α θ
𝒎 𝒎 𝒂 𝒃

β β β 𝝎
A D A D

α+β=1800 α+β=1800 θ+𝝎=1800

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3. Trapecio rectángulo
Es aquel en el cual uno
de los lados laterales es
perpendicular a las bases.
B C
α+β = 1800
α
a b
β
A D
. Paralelogramo
Es aquel que tiene sus lados
opuestos paralelos.
Teoremas en los paralelogramos
. Los lados opuestos son congruentes.
. Los ángulos opuestos son congruentes.
. Dos ángulos consecutivos son
suplementarios.
. Las diagonales se bisecan.
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 Clases de paralelogramos
Romboide Rombo
𝒃
a β β
a
𝒂 n m α n
α α
m m α
O 𝒂 α n
m n
α a β β
a
𝒃 a
Rectángulo
𝒃 Cuadrado
450
0
n n n n 45
𝒂
O
𝒂 a a
n n 450 n n
450
𝒃 a Prof. Brian Vasquez Arenas
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 Teoremas adicionales
C
C
B
B 𝒂+𝒃
α α X= α a
a 𝟐
α X=
𝒂−𝒃
𝟐
E
x E
x
β β
b β b β
A D A D
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 1 En la figura mostrada, halle el valor de x.
RESOLUCIÓN
B C En el EBCF
α β 2X + α + 𝛽 = 3600 1

α X X
β
En el ABCD
E F 400 + 800 + 2𝛽 + 2𝛼 = 3600
0 0
𝛼 + 𝛽 = 1200 2
40 80
Luego reemplazando (2) en (1)
A D
2x+1200 =3600
X = 1200
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 2 En la figura, halle AD si 𝐵𝐶//𝐴𝐷.
RESOLUCIÓN
B 3 C
1. Se traza 𝐵𝐸 // 𝐶𝐷
1100 2. El ABE es isósceles.
7 700

0
Luego: x = 3+ 7
0 0 110
40 70
3
X = 10
A 7 E D
X
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 3 En el trapecio ABCD, 𝐵𝐶//𝐴𝐷. Halle la longitud de
la base media. RESOLUCIÓN

B 2 C 1. Se traza 𝐶𝐸 // 𝐴𝐵
2. El ABCD es un romboide.
α
3. El ECD Triángulo
3 3 X 4 notable (370 - 530 )
4. Si X es la longitud de la base
α mediana:
7+2
A 2 E 5 D X=
2 X = 4,5
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 4 En el trapecio ABCD, 𝐵𝐶//𝐴𝐷. Halle la longitud del segmento
que une los puntos medios de sus diagonales.
RESOLUCIÓN
B 2 C
1. Se traza 𝐶𝐸 //𝐴𝐵 entonces ABCE
es un romboide.
2. Si X es la longitud del segmento que une los
7 7 Puntos medios de las diagonales.
X
16 − 2
600 600 300
𝑋=
2
A 2 E 14 D
X=7
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5 En el rombo ABCD, 6 En la figura, halle el valor
AE=1 y EC=7. de x si BE=3 y ED=5.
Halle AB.
B
B C

450
A E C
X
E
A D
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 7 En el romboide ABCD
mostrado, AD=12 y
AB=EF=x. Halle el
valor de x.
B E F C
8 La siguiente figura muestra la
división de un terreno en forma de
cuadrado en cinco lotes. Si Q y R
son puntos medios de dos lados del
terreno y P es el punto medio de una
diagonal del cuadrado que mide 40
6 m, calcule el perímetro del lote 2.

Lote 5
Lote 4
α β P Q
Lote 1
α β Lote 2
Lote 3
A D R
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1 2

19
3 4

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