Valoración Media DesviaciónEstandar Moda

Para mi la RIEB es 5.10 .994 6

desconocida, conocida
Para mi la RIEB es 4.50 .972 5
Rechazada, aceptada
Para mi la RIEB es 4.50 1.269 5
Innecesaria, necesaria
Para mi la RIEB es 4.70 1.494 5
Intrascendente,
trascendente
Para mi la RIEB es Inutil, 4.80 1.398 5
Util
Para mi la RIEB es 4.10 1.287 4
Inviable, viable
Para mi la RIEB es 1.075 4a
4.60
Tradicional, Innovadora
 Valoración Media DesviaciónEstandar Moda
La formación recibida para 1.767 2a
3.70
implementar la RIEB ha sido
inadecuada, adecuada
La formación recibida para 1.350 2a
3.40
implementar la RIEB ha sido
insuficiente, suficiente
La formación recibida para 1.713 3
3.40
implementar la RIEB ha sido
inoportuna, oportuna
La formación recibida para 1.595 3
3.10
implementar la RIEB ha sido
descontextualizada, contextualizada

Tabla de frecuencia
Para mi la RIEB es desconocida, conocida

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos Cuarto Valor 4 40.0 40.0 40.0

Quinto Valor 1 10.0 10.0 50.0

Sexto Valor 5 50.0 50.0 100.0

Total 10 100.0 100.0

De los docentes encuestados, el 40% es neutral respecto al conocimiento de la RIEB y el 60% opina que es conocida por ellos.
 Para mi la RIEB es Rechazada, aceptada
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos Tercer Valor 2 20.0 20.0 20.0

Cuarto Valor 2 20.0 20.0 40.0

Quinto Valor 5 50.0 50.0 90.0

Sexto Valor 1 10.0 10.0 100.0

Total 10 100.0 100.0

 De los docentes encuestados el 20 % opina que la RIEB es rechazada, el 20% permaneció neutral y el 60% opina que es aceptada.

Para mi la RIEB es Innecesaria, necesaria

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos Seguno Valor 1 10.0 10.0 10.0

Tercer Valor 1 10.0 10.0 20.0

Cuarto Valor 2 20.0 20.0 40.0

Quinto Valor 4 40.0 40.0 80.0

Sexto Valor 2 20.0 20.0 100.0

Total 10 100.0 100.0

De los profesores encuestados el 20% opina que la RIEB es innecesaria, el 20% se mantuvo neutral y el 60% opina que es necesaria.
 Para mi la RIEB es Intrascendente, trascendente

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos Seguno Valor 1 10.0 10.0 10.0

Tercer Valor 1 10.0 10.0 20.0

Cuarto Valor 2 20.0 20.0 40.0

Quinto Valor 3 30.0 30.0 70.0

Sexto Valor 2 20.0 20.0 90.0

Trascendente 1 10.0 10.0 100.0

Total 10 100.0 100.0

De los docentes encuestados el 20% opinan que la RIEB es intrascendentes, el 20% se mantuvo neutral y el 60% opina que es trascendente.
 Para mi la RIEB es Inutil, Util

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos Seguno Valor 1 10.0 10.0 10.0

Tercer Valor 1 10.0 10.0 20.0

Quinto Valor 6 60.0 60.0 80.0

Sexto Valor 1 10.0 10.0 90.0

Util 1 10.0 10.0 100.0

Total 10 100.0 100.0

De los docentes encuestados el 20% opina que la RIEB es inútil, y el 80% opina que es útil.
 Para mi la RIEB es Inviable, viable

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos Seguno Valor 2 20.0 20.0 20.0

Cuarto Valor 4 40.0 40.0 60.0

Quinto Valor 3 30.0 30.0 90.0

Sexto Valor 1 10.0 10.0 100.0

Total 10 100.0 100.0

De los docentes encuestados el 20% opina que la RIEB es inviable, el 40% permaneció neutral y el 40% opina que es viable.
 Para mi la RIEB es Tradicional, Innovadora

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos Tercer Valor 1 10.0 10.0 10.0

Cuarto Valor 4 40.0 40.0 50.0

Quinto Valor 4 40.0 40.0 90.0

Innovadora 1 10.0 10.0 100.0

Total 10 100.0 100.0

De los docentes encuestados, el 10% opina que la RIEB es tradicional, el 40% permaneció neutral y el 60% opina que es innovadora.
 La formación recibida para implementar la RIEB ha sido inadecuada, adecuada

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos Inadecuada 1 10.0 10.0 10.0

Seguno Valor 2 20.0 20.0 30.0

Tercer Valor 2 20.0 20.0 50.0

Cuarto Valor 1 10.0 10.0 60.0

Quinto Valor 2 20.0 20.0 80.0

Sexto Valor 2 20.0 20.0 100.0

Total 10 100.0 100.0

De los docentes encuestados, el 50% opina que la RIEB es inadecuada, el 10% permaneció neutral y el 40% opina que es adecuada.
 La formación recibida para implementar la RIEB ha sido insuficiente, suficiente

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos Seguno Valor 3 30.0 30.0 30.0

Tercer Valor 3 30.0 30.0 60.0

Cuarto Valor 2 20.0 20.0 80.0

Quinto Valor 1 10.0 10.0 90.0

Sexto Valor 1 10.0 10.0 100.0

Total 10 100.0 100.0

De los docentes encuestados, el 60% opina que la formación recibida para implementar la RIEB ha sido insuficiente, el 20% permaneció neutral y
el 20% opina que es suficiente.
 La formación recibida para implementar la RIEB ha sido inoportuna, oportuna

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos Inoportuna 2 20.0 20.0 20.0

Tercer Valor 4 40.0 40.0 60.0

Cuarto Valor 2 20.0 20.0 80.0

Sexto Valor 2 20.0 20.0 100.0

Total 10 100.0 100.0

De los docentes encuestados, el 60% opina que la formación recibida para implementar la RIEB ha sido inoportuna, el 20% permaneció neutral y
el 20% opina que es oportuna.
La formación recibida para implementar la RIEB ha sido descontextualizada, contextualizada

Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado

Válidos descontextualizada 2 20.0 20.0 20.0

Seguno Valor 1 10.0 10.0 30.0

Tercer Valor 4 40.0 40.0 70.0

Cuarto Valor 1 10.0 10.0 80.0

Quinto Valor 1 10.0 10.0 90.0

Sexto Valor 1 10.0 10.0 100.0

Total 10 100.0 100.0

De los docentes encuestados, el 70% opina que la formación recibida para implementar la RIEB ha sido descontextualizada, el 10% permaneció
neutral y el 20% opina que es contextualizada.