Actividad 1

Medidas Preventivas y de Protección -Grupal

Descripción

Resolver el caso planteado “Trabajo con sustancias químicas peligrosas en laboratorios” y

“Trabajos en ambientes ruidosos”, identificando las causas de riesgos, medidas preventivas y
realizar un listado de los equipos de protección, tanto colectivos como individuales que se
deberían utilizar.

Objetivo.

Proponer medidas preventivas en diferentes puestos de trabajo.

Procedimiento.

• El estudiante debe revisar el material “Medidas Preventivas “y “Medidas de Protección

y Teoría de la Causalidad”
• Leer los casos propuestos
• Resolver las preguntas
• Subir la tarea en la fecha asignada

Parámetros de Evaluación

• Presentación: 25%
• Desarrollo: 35%
• Completitud 25%
• Entrega a tiempo 15%

Caso 1.

Trabajo con sustancias químicas peligrosas en laboratorios

Tanto en la vida doméstica como en un gran número de actividades industriales, se emplean
productos químicos. Estos productos pueden ser peligrosos por sus propias características o por
la manera en que se utilizan o manipulan. El trabajo en un laboratorio suele implicar,
normalmente, la utilización continuada de productos químicos que son sometidos a diferentes
procesos y operaciones. Se ofrecen a continuación una serie de indicaciones que pueden ayudar
a resolver problemas concretos y servir de base para la realización correcta de una serie de
actividades y operaciones características de los laboratorios.

Dolores trabaja en un laboratorio de análisis clínicos. Cada mañana, al iniciar su tarea, se cambia
de ropa y se pone la bata y las gafas de seguridad. Una mañana, cuando empieza a trabajar, coge
del estante un vaso vacío de precipitados que se le resbala de las manos y cae sobre la superficie
de trabajo. Por suerte no se ha roto, así que lo ha llenado con un preparado y lo ha puesto a
calentar. Carlos, estudiante de Formación Profesional y que está haciendo prácticas, llega esa
misma mañana al laboratorio mascando chicle y vistiendo camiseta, bermudas y sandalias.
Dolores le dice que tiene que preparar una solución de hidróxido sódico y persulfato amónico
en agua. Mientras está hablando, el preparado que está en el fuego empieza a calentarse. Carlos
se pone la bata, pero no se la abrocha y, sin quitarse las lentillas, se pone las gafas de seguridad.
Carlos coge el envase de una de las sustancias que Dolores le ha indicado. Como extrae más
producto del necesario, devuelve el sobrante al envase original y lo deja en medio del pasillo.
Después de disolver el producto en un vaso de precipitados, y ayudándose de una pipeta,
succiona con la boca la cantidad que le hace falta y la pone en un Erlenmeyer. A continuación,
coge el envase del otro producto que necesita y vierte parte en el vaso de precipitados, que no
ha limpiado previamente; repite la operación anterior con la misma pipeta y lo vierte en el
Erlenmeyer para obtener la solución que Dolores le ha indicado. En ese momento, Dolores se da
cuenta de que Carlos pipetea el líquido con la boca y le explica cómo debe realizarse
correctamente el trasvase de productos. Entonces, el vaso de precipitados que Dolores había
puesto a calentar en el mechero estalla, derramándose su contenido. Debido al derrame, la
llama del mechero se apaga, pero continúa saliendo gas. En un primer momento, ni Carlos ni
Dolores se fijan en que el gas se escapa. Se disponen a limpiar la superficie sobre la que se había
derramado el líquido, cuando notan el olor a gas. Rápidamente, cierran la llave del gas del
mechero, abren las ventanas y evacúan el laboratorio.
Caso 2.

Trabajos en ambientes ruidosos

La existencia de niveles de ruido elevados en nuestra vida cotidiana (tráfico, aglomeraciones

urbanas próximas a zonas industriales, etc.) y en nuestro medio ambiente de trabajo
(incorporación de nuevas tecnologías, incremento de los ritmos de producción, etc.) expone a
muchas personas a niveles de ruido que pueden llegar a dificultar su actividad y también a causar
daños irreversibles para su salud. Ofrecemos a continuación una serie de indicaciones que
pueden ayudar a disminuir los efectos perjudiciales que el ruido ocasiona a los trabajadores.

Julio trabaja desde hace 30 años en la sección de montaje de carrocería de una fábrica de
automóviles; tiene 52 años y la duración de su jornada laboral es de ocho horas, las cuales realiza
en el turno de mañana. Su tarea consiste en montar las puertas de los automóviles con las piezas
que le llegan a través de la cadena de montaje; para ello, utiliza una atornilladora neumática. A
pocos metros está Marcos, de 24 años de edad; su trabajo consiste en alimentar una prensa con
planchas metálicas. Este puesto de trabajo se encuentra en una cabina insonorizada,
especialmente diseñada para evitar la propagación del ruido, ya que los niveles que se alcanzan
son muy altos. Habitualmente, deja la puerta abierta para poder hablar con sus compañeros y
para, de paso, oír por el hilo musical sus canciones preferidas sacándose, disimuladamente, los
tapones de protección. En una ocasión, cuando Marcos estaba metiendo en la prensa una de las
planchas, ésta chocó con la carcasa de protección contra el ruido, cayéndosele la pieza al suelo.
Desde entonces, Marcos decidió quitar la carcasa, lo que le permite trabajar con mayor facilidad.
El nivel ambiental de ruido alcanzado en el taller, según la última inspección, era de 85 dB(A),
pero en el puesto de trabajo de Julio, el nivel diario equivalente era de 95 dB(A). Los niveles pico,
alcanzados en la zona de la cadena de montaje, eran de 141dB y, dentro de la cabina, donde
está Marcos, de 142 dB; por lo que todos los trabajadores deben utilizar equipos de protección
individual, en concreto, unos tapones auditivos que les ha proporcionado la empresa. Carlos,
otro trabajador del taller, de 20 años de edad, trabaja en la empresa desde hace un año,
ocupando el mismo puesto que Julio, pero en el turno de tarde. En el control audio métrico que
le hicieron al incorporarse al trabajo no encontraron ningún tipo de anomalía; hace un mes le
realizaron la audiometría correspondiente a este primer año. Durante el cambio de turno, Julio
y Carlos se encuentran. Carlos le comenta a su compañero que últimamente le cuesta seguir las
conversaciones y que en su casa le han dicho que al hablar grita mucho. Sospecha que puede
tener algún problema, pero que desconoce los resultados de la última audiometría. Julio le
responde que debe solicitar los resultados y, a continuación, le pregunta si utiliza los tapones,
pues él lleva 30 años en la empresa y nunca ha tenido problemas de oído. Carlos le dice que sí,
y le muestra cómo se los pone; al hacerlo, Julio se da cuenta de que Carlos no se introduce los
tapones completamente en el oído.

Para los dos casos resolver los siguiente:

1. Identificar las causas de riesgos.

2. Listar por lo menos 10 medidas preventivas que usted aplicaría en estos lugares de
trabajo
3. Realizar un listado de los equipos de protección, tanto colectivos como individuales
que se deberían utilizar.