PLACAS TECTÓNICAS

Guía de Aprendizaje N° 8

Nombre:________________________________________________________

Objetivo: Conocer las placas tectónicas y comprender sus

movimientos.

1. Observa, analiza la imagen y luego responde.

a)- ¿Qué representa la imagen?

b)- ¿Qué relación puede tener la imagen con las capas de la Tierra?

c)- ¿Qué son los sismos? Explica con tus palabras

En esta ficha trabajaremos: Conociendo las placas tectónicas y comprendiendo sus

movimientos.

Para más información visita: https://www.youtube.com/watch?v=_G0bGDB-MU4

 2. Lee el siguiente texto y responde.

Una de las características de la corteza terrestre; es que la corteza es discontinua,

es decir, está dividida en grandes segmentos de rocas llamados placas
tectónicas.
Las placas tectónicas se localizan sobre una delgada capa del
manto superior, la que está formada por material rocoso fundido,
llamado magma. El movimiento de este material hace que las placas
tectónicas se desplacen. La corteza terrestre se divide en trece placas tectónicas
principales. Sin embargo, hay una gran cantidad de placas de menor tamaño.
En esta guía solo nos concentraremos en conocer la placa de nazca y la placa
sudamericana.

LOCALIZAR
a)- ¿Dónde se localizan las placas tectónicas?

b)- ¿De qué está compuesto el magma?

3. Observa atentamente la siguiente imagen.

Existen placas tectónicas tan grandes, que abarcan tanto regiones de la Tierra
cubiertas por océanos como también zonas en las que existen continentes.
En esta guía de aprendizaje solo nos centraremos en la placa de
nazca y placa sudamericana que son las que abarcan la mayor parte
de nuestro país, como lo muestra la imagen.

4. Marca en el mapamundi la placa de nazca y sudamericana.

 5. Responde las siguientes preguntas.

LOCALIZAR
a)- ¿En qué capa de la Tierra se encuentran las placas
tectónicas?

b)- ¿Cómo se llaman las dos placas que afectan a Chile?

INTERPRETAR
c)- ¿Qué relación existe entre las placas tectónicas y los sismos?
_

REFLEXIONAR
d)- ¿Qué consecuencias tiene para nuestro país la interacción
entre estas dos placas?

6. Movimientos de las placas tectónicas. Observa cada

movimiento, lee la información y luego responde.

LÍMITE DIVERGENTE
Cuando dos placas se
separan, se produce
lo que se denomina
límite divergente.
Generalmente, en un
límite divergente,
emerge magma hacia la
superficie, dando
origen a nueva corteza
oceánica.
 LÍMITE CONVERGENTE
A la zona donde
“chocan” dos placas
tectónicas se la
denomina límite
convergente. El proceso
en el cual una placa se
interna por debajo de
otra se conoce como
subducción; producto de
ello, se originan
cordilleras y volcanes.

LÍMITE
TRANSFORMANTE
A la región en la que una
placa tectónica se mueve
de forma paralela
respecto de otra se la
denomina límite
transformante.

LOCALIZAR
a)- ¿Cuáles son los nombres de los movimientos de las placas
tectónicas?

b)- ¿Cómo se origina una nueva corteza oceánica?

c)- ¿Qué elementos de la naturaleza se originan gracias al

proceso de subducción?
 INTERPRETAR
d)- ¿Qué movimientos realizan la placa de nazca junto a la placa
sudamericana?

REFLEXIONAR
f)- ¿Qué hubiese pasado si las placas tectónicas solo hubieran
realizado un movimiento de límite transformante?

6. Para concluir:

a)- ¿Qué fue lo que te costó más realizar en esta ficha? ¿Cómo
pudiste realizarlo?

b)- ¿Qué aprendiste en esta ficha? Comenta también lo que más

te gustó.