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  • 4 1359 Cuadratica

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    4 1359 cuadratica

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    ue CR acu 1, Respondan y expliquen las respuestas. a. La ecuacién x - 2x + 1 = 0, dtiene rafces reales? iCémo son esas raices? b. Si las rafces de una ecuacién cuadratica no son reales, dla gréfica corta al eje x7 a. Sf. Iguales. b. No. nn a ACTIVIDADES Raices de una funcién cuadratica. Discriminante 2. Marquen una X donde correspond. Peers Paes for) >0 =0 <0 Reales distintas Reales iguales Prec 3. Calculen en forma analitica las raices de las siguientes funciones. ay = Ax 4x41 y= 2-649 xaKeF x43 boy =x42.¥5x-1 eyn=4e-x+2 nS + V8: x, = BW Rates no reales, cya yaw 22-2 Rafces no reales. Kate vx Hi Geaa Distintas expresiones de la funcién cuadratica INFDACT! La funcién cuadratica puede ser expresada de distintas maneras POLINOMICA, Se desarrolla el cuadrado fo) = ae + e+e Se aplica la propiedad de un binomia. Yin Yee LY busca el vértice CANONICA’ Se buscan las rates. Ns gacroRIZADA {@) = a.&-4P +y, 6) = a.6¢-%)-(¢-%) El vértice y el eje de simetria se reconocen con Las raices se identifican en forma inmediata. facilidad. = 2x43 Yan B42) +5) =- Fx -2x-5 Canénica Polindmica Factorizada Polindmica Yp= (- 2) 4 Bax - 4x47 p= 2. (k= 1).(k-3) = 2x? - 8x46 Canénica Polinémica Factorizada Polinémica Las rafces x, y x, de una ecuacién de segundo grado (ax? + bx + 0) y los coefi ica se relacionan de la siguiente manera: ntes a, by cde su bY ats beeen 028s Be feos Mas ue CR acu 1. Respondan y expliquen las respuestas. a. iCudles son las coordenadas del vértice de la funcién y = -2. (x - 3)? - 27 b. En la funcion y = (x + 3). (x + 1), dla abscisa del vértice es 27 a. El punto (3;-2). b. No; es -2, ya que es el valor medio entre las raices. ———————————— a ACTIVIDADES Distintas expresiones de la funcién cuadratica Escriban en forma canénica ta funcién cuadratica que corresponde en cada caso. a. El vértice se encuentra en el punto (3;-2) y el coeficiente principal es -1. ye-&-3=2 b. El vértice de la funcién es el punto ( ba+3r-1 1) y pasa por el punto (151). Escriban en forma factorizada la funcién cuadrética que corresponde en cada caso. a. Las raices de la funci6n son x, = -3 y x, = 1, y el coeficiente principal es -2. y= -2.&+3).&-0 b. Pasa por los puntos (2;0), (3:0) y (4;2). 2-3) 6. Completen la siguiente tabla. Forma factorizada ou Forma canénica Y=-K- 2.642) yee ss yore ed y=2.G-D.6 43) y= 2e + 4x6 &+y-8 y=&43P yer sox49 ya +3" yd o-9 y= dena 7. Marquen las opciones correctas. a, iCual es el vértice de la funcién y = 2. ( + 3° 4? OG-4) OR Oa OR) b. aCuales son las rafces de la funcién y = x? + x~ 6? Oxn=2y%=3 @x=2y%= . iCuales son las raices de la funcién y = Ox=6yx,= Ox=2y¥%, @x=6yx,=6 | a ACTIVIDADES Distintas expresiones de la funcién cuadratica 8. Completen con la letra que identifica al grafico que corresponde a cada funcién. + Grafico A * Grafico B + Grafico C by =k+2).@-1 9. Escriban V (Verdadero) o F (Falso), segéin corresponda. Expliquen las respuestas. El vértice de f() = a. (x - h)’ +k coincide con una de las raices de g(x) = a.(x - x,). (x - x,), entonces... a. ... la funcién f(® tiene dos raices iguales. b. .. la funcién 16) es positiva en todo su dominio, menos en x = h.(F) Pod ser negative, fepende del signo de a 6 ws el vértice def) €5 (0) 4 Six, < Oy x, <0, entonces h > 0. Debe ser negativo, 10. Escriban en forma polinémica cada una de las siguientes funciones cuadraticas. a. Tiene por races a x, = -2 y a x, = -3, y pasa por el punto (0;6). yaR+5x+6 b. Pasa por los puntos (0;0), (430) y (25-4). ©. El vértice es el punto (0;-2) y una de las raices es x, = = 2-2 4. La ordenada al origen es 5 y sus raices son x, = Ly x, 5x45 a ACTIVIDADES Hl Distintas expresiones de la funcién cuadratica 11. Reconstruyan la ecuacién de segundo grado que corresponde en cada caso. ax=2yxK=3 es tyx,=0 Xex-6=0 X+x=0 bx=2yx4 dx 2yx=5 x-x-2=0 7x4 10 12. Escriban las funciones cuadraticas en la forma indicada. a «. * Forma canénica: y= +3 -2 * Forma factorizada: ya K+ 3) b. qd, + Forma factorizada: * Forma canénica: yak 2? ‘+ Forma polinémica: (__y = -» + 2x-4 + Forma polinémica: menteEACTIVA Una compafifa de telefonia celular, de acuerdo con un estudio de mercado, sabe que el ingreso mensual de la empresa cuando la tarifa es de x pesos mensuales esté dado por la funcién f(x) = -600x. (x - 300), donde 0 Ordenada al origen: —__@:-8) Punto simétrico; —__(ti6)__ Intervalo de crecimiento: —_C=30,5) _ Intervalo de decrecimiento: (0.5:=) ____ @ a ACTIVIDADES Grafico de una funcién cuadratica 15. Completen con la letra que identifica al grafico correspondiente, sabiendo que las graficas repre- sentan funciones de la forma y = ax® + bx + c. * Grafica A * Grafico B 2. El discriminante negativo, (&) b. El vértice es un maximo, 16. Marquen las opciones correctas. a. En la funcion y = 2.(- 2 + 1. «+ el vértice es el punto (2;~1) . las rafces no son reales. ... la ordenada al origen es el punto (0;1), ©0660 ... el intervalo de crecimiento es (2:49) la funcién y = 4-3): + 4).. .. el eje de simettia es x = @l intervalo de crecimiento es (-s .. las raices son x, = 3 y x, = ~4. oe0eF .. fa imagen de 2 es 3, menteACTIVA ca>oyb>o(a) d, Tiene rafces reales. ¢. En la funcién y = x - 3x. @ .... la ordenada al origen coincide con una raiz. O.... el eje de O... la imagen es @;+~). etria es x = ® ... una ratz es x = 3. d. En la funcién y = $x! + 2x + 2. ® ... las raices son reales e iguales. ®... el vértice es (250). ®... el intervalo de crecimiento es (25). ® ..- la ordenada al origen es 2. Martin juega al basquet. En un entrenamiento, lanza la pelota de modo tal que sigue la trayectoria descripta por la funcién f(s) “+ 5x + 6, donde x representa el tiem- po en segundos y f(x) Ia altura a la que se encuentra la pelota en m. a. Realicen el grafico correspondiente. b. iCual es la altura maxima que alcanza la pelota? ¢. iCudnto tiempo tarda la pelota en tocar nuevamente el piso? 4d. iDesde qué altura lanza Martin la pelota? 4. Solucién a cargo del alumno, b. 12,25 m ¢. 6 seg 4. Desde los 6 m. nr INTEGRACICN a. Si la gréfica de una parabola crece en el intervalo C=;3), icudl es el eje de simetria? b. Si el eje de simetria de una parabola es X= 2, icul punto es el simétrico de (1;3)? Si las raices de una funcién cuadratica son x, = Ly x, = 4, cual es la abscisa del vértice? d. Si una funcién cuadrética dectece en el inter valo (;3), icudl es el intervalo de crecimiento? €. Las pardbolas, ésiempre cortan al eje y? 3, b. G:3), x= 3, d Gite), €. St 18. Marquen las opciones correctas. Luego, escriban en forma factorizada cada una de las funciones marcadas. iCuales de las siguientes funciones tienen rafces reales distintas? 17. Respondan. @ay- 2-301 @by-w-a+2 Ovey-aer ant Ocy=-+x-3 Oty Solucién a cargo del alumno. 19. Calculen el valor de t para que cada una de las siguientes funciones tenga sus raices iguales. aya + dxet Gy =x tk +16 by =F IK dy = t+ 6x49 a4, 6y-668y-Bd. yt Q@d.y = 2+ 7xK+3 4 OKO las condiciones indicadas en cada caso. a. Una rafz de la funcién y = 3x? - 10x + k es 3. b. Las rafces de la funcién y = ~3x2 - 2x +k ho son reales. 20. Calculen el valor de k, teniendo en cuenta €. Las raices de la funcion y = x? + 2x—k son iguales. 4. Las rafces de la funcién y = 2x? — kx + 2 son reales ak bek<-Zak =1d.k © (54) U [4;¢09), 21. Escriban las funciones en forma canénica e indiquen las coordenadas del vértice. ay=x.&+3) dy =-3.&-D.4+) by=2.&-D.k+2) ey=-%-3).G40 cy=K+3).K-3) Ly =4F-&-2)-% +4) Solucién a cargo del alumno, 3 22. Escriban la formula de una funcién cuadrati- ca que cumpla con las condiciones indicadas en cada caso. a. Las rafces son reales y distintas. b, El eje de simetria sea x = 2. ¢. Las raices coinciden con el vértice. d. El discriminante es negativo. e. Una raiz es cero. f. Una raiz coincide con la ordenada al origen. Solucién a cargo del alumno. 23. Escriban la funcién correspondiente a cada grafico en forma polinémica. aya de -4 8x. 8 cya ee dned 24. Marquen las oj ‘iCual es la funcién que cotresponde a cada grafico? a Oy=&-2.«+3 Ov=x.e+3) @y=-&-2.K+3) b. Oy= +3" @y=-«+3) Ov=-@-3) CONTENIDOS 23-24-25-26 25. Grafiquen las siguientes funciones e indi- quen en cada caso las raices, el vértice, el eje de simetria, la ordenada al origen, la imagen y los intervalos de crecimiento y de decrecimiento. aysw49 diy =-& +3) +2 by = (+2 eyax 42x cy = x= 4x fy=4-&-2-&+D Soluci6n a cargo del alum. 26. Resuelvan. a. Realicen el grafico aproximado de una funcién cuadratica, sabiendo que sus rafces son x, = (1:0) ¥ x, = G0) y la ordenada al origen es positiva b. iCudntas funciones cumplen con lo pedido? da funcién graficada tiene un maximo 0 un minimo? 2. Solucin a cargo del aluno. b. Infnitas. ¢. Minimo, 27. Reconstruyan las ecuaciones cuadraticas @ partir de sus raices. R-2K-8=0 x-2=0 X-2K-2=0 Wax=0 10x + 24=0 2 -9K49=0 -2- V3 e+ axe We K=O 28. Resuelvan. Escriban la forma polinémica y la forma facto: rizada de una funcién cuadratica sabiendo que tiene una rafz en x = 8 y alcanza un minimo en el punto (6;-12) ay = 3x 36K + 96 b, 3.-).6-8) 29. Marquen con las opciones correctas. Dada la funci6n y = («— 3)? + 2. a. iCudl es el eje de simetria? @x=3 Ox-2 Ox b. ZEn qué intervalo crece? O69) Oi) OO F3) ¢. iCual es la ordenada al origen? 00:3) 00:2) ® ow Wj OBBBBHBae Ecuaciones de segundo grado IDFODACTIVA La forma general de las ecuaciones de segundo grado es: ax + bx+c=OAaeRAbERaceRaazd Ecuaciones incompletas * Si b = 0, la ecuacién de segundo grado es incompleta de la forma ax* + ¢ = 0. Para resolver este tipo de ecuaciones, se despeja el valor de la x teniendo en cuenta que vi = Ix -3x°+27=0 4 5 * Sic = 0, la ecuacién de segundo grado es incompleta de la forma ax* + bx = 0. Para resolver este tipo de ecuaciones, se debe tener en cuenta que m.n=0=3m=0vn Sx? +x=0 x.(-Sx+1)=0 Ecuaciones completas Si la ecuaci6n es completa, o sea que ninguno de sus coeficiente es igual a cero, los valores de x que la satisfacen se encuentran aplicando una formula en la cual estos intervienen. ae + bx c= 09%, = PYRE RE 2x? +x-3=O>a=2ab=1AcH= 2 evR4 208) _ 1 eVTa24 127 Ze 4 x, 2x24 4x4 2a=2Ab=4nc=2 2VETE TD _ -42VT= 78 - Ze 4 ue CR acu 1. Respondan y expliquen las respuestas. a. La ecuacién x* + 9 = 0 dtiene soluciones reales? b. La ecuacién x’ + 2x +1= 0, icudintas soluciones tiene? a. Raices no reales. b. Una doble, x, 2 ACTIVIDADES Ecuaciones de segundo grado 30. Resuelvan las siguientes ecuaciones incompletas. a. 28 -50=0 gdee ASKS x bes4o=0 he-9=0 La solucin no es real K=3iK= © 2k = 3x? + 36 ier La solucién no es real. fx = -4x Ljx-ax=o | a ACTIVIDADES Ecuaciones de segundo grado 31. Planteen la ecuacién y respondan. a. La diferencia entre un ndmero y la mitad de su cuadrado es igual a 0. iDe qué ndimero se trata? 1 x-}e= 0,052 b. La suma de los cuadrados de dos némeros naturales consecutivos da por resultado 613. iCudles son esos ndimeros? + +1) © 613; 17 y 18 ¢. Si al multiplicar dos ndmetos pares consecutivos, se obtiene 1088, iqué nGmeros se multiplicaron? 2n.(n + 2) = 1088; 34 y 32 d. El anterior del doble del cuadrado de un ndimero es igual a 7. iCual es el ntimero? 2-1 = 7 2y2 e. En un cuadrado, la diagonal mide 3 cm mas que el lado. {Cudnto mide la diagonal?

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