Cátedra de Educación Auditiva

Intervalos
Actividad Clase 24 – 1° de octubre de 2020

Antonini Sebastian- Comision 6- Camila Beltramone

El concepto de salto como marca significativa de la melodía.

Te proponemos escuchar la canción Retrato de H. Salinas interpretada por Mercedes Sosa prestando
atención especialmente al diseño melódico inicial de los versos. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=FNhiJb_ZAcM

CONSIGNA A. Tal como analizamos en la clase teórica, en esta canción, cada uno de los versos de la
estrofa comienza con un sonido repetido y luego se produce un salto ascendente. ¿Qué ocurre en el
estribillo?

De amplia miel era su

corazón en agraz
y su boca locuaz
como un viento fluvial.

La corriente total
de su sangre en acción
la arrastraba en turbión
convencido y caudal.

No fue extraña al telar,

por la usina pasó,
a la greda volvió,
regresó de la mar
y a mi lado durmió.

Comienza con nota repetida, hace un ascendo a partir de la silaba exTRAña, ese ascenso es mas
grande que en la estrofa y se mantiene hasta la mitad del verso donde produce otro pequeño ascenso
para luego a partir de la palabra mar, esos saltos comienzan a ser en descenso hasta llegar la tonica.
Te proponemos escuchar la estrofa inicial de la canción Si me voy antes que vos de Jaime Roos,
interpretada por su autor atendiendo especialmente al diseño melódico. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=ZkqWElfcHVM

CONSIGNA B. ¿En cuál de los versos podemos pensar que se produce un salto en el recorrido del
acorde?

Si me voy antes que vos

si te dejo en estas tierras
no te asustes de la noche
que en la noche vivo yo.
Podemos pensar que se produce un salto en el recorrido del acorde en el tercer
verso de la estrofa, en donde salta de la quinta a la tonica.
La idea de distancia entre sonidos.
Te proponemos escuchar la estrofa inicial de la canción Si celebras navidad de A, Silvestri, atendiendo
especialmente al diseño melódico. Disponible en https://www.youtube.com/watch?v=BUuXRX1-
gLQ&t=46s

CONSIGNA C. ¿Dónde se localizan los saltos y cómo podés explicarlos considerando la relación de
distancia entre esas notas? La propuesta que es localices los saltos en el texto y luego describas en
términos de distancia, la relación entre los mismos.

Estrellas veo brillar

y trato de creer
que él me encontrará
aunque lejos esté.

Papá Noel no viene

ocupado debe estar
yo pienso en él
en ésta navidad.

Tal vez tu puedas creer

en navidad como yo
y todos como ayer
ahora felices son.

Me hace feliz poner

el árbol de navidad
tienes más fe
si celebras navidad.

Estrofas 1 y 3 son iguales entre ellas. Dentro de cada una de ellas, el primer y el tercer
verso son iguales entre si, comienza haciendo un ascenso y descenso que se repite dos
veces y hacia el final hace un salto en ascenso hacia una nota aguda, un poco mas grande
que los saltos anteriores. El segundo verso inicia como el primero pero en vez de hacer un
salto ascendente produce un salto descendente. Esto se repite en el cuarto verso.

En la segunda estrofa, el primer verso inicia desde una nota aguda y va descendiendo por
pequeños saltos por grado conjunto. El segundo verso comienza con nota repetida y luego
genera dos saltos de ascenso y descenso consecutivos para por ultimo generar dos saltos
en descensos.El tercer y cuarto verso arrancan con el mismo salto ascendente pero
terminan de distinta forma, el tercero se mantiene en la nota a la que da el salto y el cuarto
verso da un salto en descenso hacia la tonica. Esta estructura se perpite en la cuarta
estrofa.

Estimación subjetiva y medición objetiva (intervalos).

 Medición objetiva

Te proponemos escuchar la canción Retrato de H. Salinas interpretada por Mercedes Sosa prestando
atención especialmente al diseño melódico inicial de los versos del estribillo. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=FNhiJb_ZAcM

CONSIGNA D. Medir el salto del inicio de cada verso en el estribillo de la canción a partir de la partitura.

Primer salto Do-Mi: Salto de 3M; segundo salto es igual, tercer salto Fa-Re: salto de 6ta M, que tambien
se repite, y el ultimo salto de Mi-Sol es un salto de 3m.

No fue extraña al telar, por la usina pasó, a la greda volvió, regresó de la mar y a mi lado durmió.

 Medición subjetiva

Te proponemos escuchar el aria O Mio Babbino Caro de la ópera Gianni Schicchi de G. Puccini,
interpretada por Montserrat Caballé atendiendo al diseño melódico. Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=RxZSP1Dc78Q

CONSIGNA E. Señalar los versos que considerás que presentan un salto amplio entre las sílabas
marcadas.

1 O Mio Babbino Caro,

2 mi Piace È Bello, Bello;
3 vo'andare In Porta Rossa
4 a Comperar L'anello!
5 sí, sí, Ci Voglio Andare!
6 e Se L'amassi Invano,
7 andrei Sul Ponte Vecchio,
8 ma Per Buttarmi In Arno!
9 mi Struggo E Mi Tormento!
10 o Dio, Vorrei Morir!
Los versos que presentan un salto amplio son el 2 y el 6.

Los saltos melódicos como recursos expresivos.

Te proponemos escuchar la zamba La tempranera de León Benarós y Carlos Guastavino en dos
interpretaciones: la primera de Mercedes Sosa y la segunda de Jorge Rojas.

Interpretación Mercedes Sosa, disponible en https://www.youtube.com/watch?v=W4rcXJiyT0Q

Interpretación Jorge Rojas, disponible en https://www.youtube.com/watch?v=oR72CsqNWUk

CONSIGNA E. Señalar los saltos que identificás para cada una de las interpretaciones (se trata de señalar
aquellos lugares del texto donde cada intérprete hace un uso diferente de ese recurso). También se
puede agregar una explicación.

Interpretación M. Sosa Interpretación J. Rojas

Eras la tempranera Eras la tempranera

Niña primera, amanecida flor Niña primera, amanecida flor
Suave rosa galana Suave rosa galana
La más bonita tucumana. La más bonita tucumana.

Los saltos melódicos experimentados en términos de intencionalidad.

Te proponemos escuchar el tema de la película La lista de Schindler de John Williams, interpretada por
Simone Lamsma (violin) y Davida Scheffers (corno inglés). Disponible en
https://www.youtube.com/watch?v=YqVRcFQagtI

CONSIGNA F (en el video parece por error como consigna E). Seguir la partitura y señalar en la misma los
saltos que te resultan más importantes en términos expresivos justificando la elección.

Compas 6 (Solo Va) Salto LA-RE, salto expresivo de 5ta que da sensacion de inestabilidad

Compas 8(pag2 compas 3) re-do septima

Compas 14: sol-la salto de septima

Compas 15-16: salto de la - la de octava

Compas 18- si a do salto de novena

Compas 20: salto de si a la septima

Compas 22: salto de si a la de septima

Compas 24: salto de sol a la salto de novena

En general son saltos de septima, octava o novena, que se dan en la conexion de un motivo que
contiene saltos de quinta y al haber uno de estos saltos mencionados, lo conectan con el desarrollo de
esa idea, que termina generando una tension que da sensacion de melancolia/tristeza.