EDAH - PDF - Desorden Hiperactivo y Deficit de Atencion

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Test Edah
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1) La EDAH es una escala para evaluar el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en niños de 6 a 12 años, la
cual consta de 20 preguntas para ser respondidas por el profe… Descripción completa
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Corrección Edah
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Edah 100626174241 Phpapp02

vicorta
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EDAH
ESCALA PARA LA EVALUACIÓN DEL TRASTORNO POR
Edah 100626174241 Phpapp02
DEFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
Emi Torino
100% (4)
Nombre: Escala para la evaluación del trastorno por déficit de atención con
hiperactividad.
Autores: Anna Ferré y Juan Narbona, Edt. TEA, Madrid 2001.
Test EDAH
Aplicación: Individual (para el profesor del sujeto a evaluar).
verecarranza
Duración: 5 a 10 minutos
100% (5)
° °
Ámbito de aplicación: 6 a 12 años (1 a 6 grado).
Significación: Medida de los principales rasgos del TDAH (Trastorno por Déficit
de Atención con Hiperactividad) y de los Trastornos de Conducta
que puedan coexistir con el síndrome.
Baremación: baremos en centiles para las cuatro sub-escalas y la escala global.
Puntos de corte. TEST EDAH Protocolo
Loretto Orellana Miranda
Material: Hoja de anotación que contiene el cuestionario para el profesor y
una tabla de baremos. 100% (5)
Hoja de Respuesta EDAH

Elena Gómez Mezquita
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EDAH
Andreita Arias
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Escalas de Adaptación de
Magallanes
cmendoza_174
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EDAH: Evaluación de la
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Hiperactividad y la Atención e…
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O
NORMAS DE APLICACIÓN Y CORRECCIÓN
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Aplicación:
30
El cuestionario deberá ser contestado por el profesor del niño. Las respuestas a cada Documento 3 páginas
elemento se valoran en una escala de 0 a 3 puntos de acuerdo con el grado de frecuencia Evaluación del TDAH con las
con que percibe la conducta descrita, siendo:
Urbania Nada= 0
escalas de Conners
Armando Ant
Poco= 1
Alquiler y venta Bastante=
de departamentos,
2 casas y terrenos Aún no hay calificaciones
Mucho= 3
Corrección: Documento 1 página

Para calcular las puntuaciones directas de cada Abrirsub-escala se suman las
Urbania Baremo Edah
puntuaciones correspondientes a los ítems de cada una de ellas (H, DA y TC), destacadas
con diferentes intensidades de gris. Luego se anota el resultado en el cuadro de la parte patrimai
inferior de la Hoja de Anotación. Se halla también la suma de H y DA y la suma de las tres Aún no hay calificaciones
sub-escalas y se anota igualmente en el cuadro.
Cada puntuación se contrasta con los baremos de la tabla VII, se obtiene el centil
correspondiente y se contrasta con el punto de corte, comprobando si lo supera en alguna de
las sub-escalas o en la combinación de ellas.
Si las puntuaciones superan sólo el punto de corte en la sub-escala Hiperactividad,
siguiendo la nomenclatura del DSM-IV, cabe suponer un posible diagnóstico de TDAH con Tdah EMA-DDA Profesores
predominio hiperactivo-impulsivo. Si las puntuaciones superan solo el punto de corte en la Cristina Alvarez Narciso
sub-escala Déficit de Atención , el diagnostico apuntará hacia el TDAH con predominio del Aún no hay calificaciones
déficit de atención.
La presencia o ausencia de Trastornos de Conducta ayuda a definir si éstos son
concomitantes al TDAH o si se trata de otro tipo de trastorno sin TDAH de base.
Presentación EDAH
Luci Nezve
100% (3)
Manual TDAH evaluación

ERIKSSON DANNE PINTO CORNEJO
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EDAH - Evaluación Del Trastorno

Por Déficit de Atención Con…
daniel polanco
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Edah, Hoja de Respuesta

Martha Ninoska Guerra Ortuño
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Evaluación de conducta infantil

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HOJA DE ANOTACIÓN
O
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Nombre: ___________________________________________ Grado: ______ Edad: ______
4
Sexo: F M Colegio: __________________________________ Fecha: ___/___/______.
Emav INF
Responda a cada cuestión rodeando con un círculo el grado en el que el alumno presenta cada una de granadaignacio2
las conductas descritas
100% (2)
Nada Poco Bastante Mucho

0 1 2 3
1 Tiene excesiva inquietud motora 0 1 2 3 H
2Compra artesanías
Tiene dificultades locales
de aprendizaje escolar 0 1 2 3 DA Documento 4 páginas
3 Molesta frecuentemente a otros niños 0 1 2 3 H Evaluación DAH
4Desde
Se distrae fácilmente,
cerámica muestraencuentra
hasta textiles, escasa atención
todo en Mercado. Ve0a 1 2 3 DA
5 Exige inmediata satisfacción a sus demandas 0 1 2 3 H Yuly Escobar
Facebook.
6 Tiene dificultad para las actividades cooperativas 0 1 2 3 TC Aún no hay calificaciones
7 Está en las nubes, ensimismado 0 1 2 3 DA
8 Deja por terminar las tareas que empieza 0 1 2 3 DA
9 Es mal aceptado por el grupo 0 1 2 3 TC
10 Niega sus errores o echa la culpa a otros 0 1 2 3 TC
11 A menudo grita en situaciones inadecuadas 0 1 2 3 TC
12 Contesta con facilidad. Es irrespetuoso y arrogante 0 1 2 3 TC Documento 35 páginas
13 Se mueve constantemente, intranquilo 0 1 2 3 H Informe Maria Del Mar 5º EP
14 Discute y pelea por cualquier cosa 0 1 2 3 TC
15 Tiene explosiones impredecibles de mal genio 0 1 2 3 TC Laura Hergueta
16 Le falta sentido de la regla, del “juego limpio” 0 1 2 3 TC Aún no hay calificaciones
17 Es impulsivo e irritable 0 1 2 3 H
18 Se lleva mal con la mayoría de sus compañeros 0 1 2 3 TC
19 Sus esfuerzos se frustran fácilmente, es inconstante 0 1 2 3 DA
20 Acepta mal las críticas del profesor 0 1 2 3 TC
Evaluacion TDAH Padres EDAH

Maureen Montanía
Aún no hay calificaciones
H DA H+DA TC H+DA+TC
PD
RESUMEN DE PUNTUACIONES
Centil
SPECI. Screening de Problemas

Emocionales PDF
gina
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Instrumentos de Evaluación
para Un Tdah
Dayana Roque
Snap Iv
Johanna Suelves
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Test EDAH
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Ema DdaMANU
dumari2387
Tabla VII Baremos, datos normativos y puntos de corte
Centil H DA H+DA TC GLOBAL Centil

99 13 – 15 13 – 15 22 – 30 17 – 30 36 – 60 99
98 12 - 21 16 34 – 35 98 Documento 2 páginas
97 11 12 20 15 33 97
Informes Magallanes Ejemplos
96 - 11 19 14 31 – 32 96
Pamela
95 10 - 18 13 30 95
50% (2)
94 - - - - 29 94
93 - 10 17 12 28 93
92 - - - - 27 92
91 9 - - 11 26 91
90 - 9 16 10 24 – 25 90 Documento 2 páginas
85 8 8 14 – 15 9 22 – 23 85 Fenotipificacion Del Tdah Según

80 7 7 13 8 19 – 21 80 DMS-V
75 - - 12 7 18 75 Gustavo Adolfo Acuña
70 6 6 11 6 17 70 Aún no hay calificaciones
65 - - 10 5 15 – 16 65
60 5 5 - - 14 60
55 - 4 9 4 13 55
50 4 - 8 3 11 – 12 50
45 - 3 7 - 10 45 Basc Autoinforme 8-11
40 - - - 2 9 40 byron
35 3 2 6 - 8 35 Aún no hay calificaciones
30 - - 5 1 7 30
25 2 1 4 - 6 25
20 - - - - 4–5 20
15 1 - 3 - 3 15
10 - 0 2 0 2 10
EMTDA-H - Escala Magallanes de
5 0 - 0–1 - 0–1 5
Evaluación Del TDAH (Form. Alt.)
M 4,41 4,15 8,56 4,41 12,97 M Marina García Díaz
D.T. 3,11 3,51 5,42 4,43 9,15 D.T. 50% (2)
P. Corte 10 10 18 11 30 P. Corte
TEST DE DESORDENES DE
HIPERACTIVIDAD/DEFICIT DE…
Nels Mat
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ADHDT Hoja de Respuestas

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