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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA EN INGENIERA Y TECNOLOGAS AVANZADAS.
PROGRAMA Ingeniera Telemtica. ACADMICO: UNIDAD DE APRENDIZAJE: Electrnica para comunicaciones. NIVEL: II.
PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Implementa los circuitos moduladores y demoduladores elementales de un sistema de comunicacin analgica de radiofrecuencia, basado en elementos y dispositivos electrnicos selectos. CONTENIDOS: I. Introduccin a los sistemas electrnicos de modulacin y demodulacin analgica. II. Osciladores III. Moduladores y demoduladores analgicos en amplitud. IV. Moduladores y demoduladores analgicos en ngulo. ORIENTACIN DIDCTICA: Se utilizar la metodologa del aprendizaje colaborativo donde el estudiante analizar, de manera individual o en grupo, el material expuesto por el profesor mediante la realizacin de resmenes, discusiones grupales y solucin de problemas. De igual forma profundizar en los contenidos a travs de investigaciones, exposiciones ante el grupo y planteamiento de problemas propios. Adems, el estudiante llevar a cabo simulaciones por computadora, prcticas experimentales y proyectos por medio de los cuales validar los aspectos tericos desarrollados por el profesor y/o por l mismo. De esta manera se fomentara la tolerancia y el respeto hacia las ideas de sus compaeros. Se aplicarn tcnicas de trabajo en equipo como discusin de problemas, escritura de reportes y exposiciones orales, esto tendr como fin la integracin de los individuos y la organizacin del trabajo colectivo. EVALUACIN Y ACREDITACIN: Para la evaluacin de la unidad de aprendizaje se considera: Evaluacin diagnstica de conocimientos previos, evaluacin formativa y sumativa de los conceptos vistos en clase y en laboratorio a travs de evaluaciones escritas, reportes escritos de prcticas de laboratorio, resolucin de problemas, tareas de investigacin y dinmicas de grupo; adems se utilizarn rubricas de autoevaluacin y coevaluacin. Para acreditar la unidad de aprendizaje por competencia demostrada se deber solicitar dentro de las tres primeras semanas de inicio del semestre la autorizacin de la Academia de Telemtica teniendo que cubrir los siguientes aspectos: a) Realizar una evaluacin sumativa terica, donde se evale lo expuesto en las unidades temticas I a VI. b) Realizar un proyecto de la unidad de aprendizaje. La Subdireccin Acadmica en conjunto con la Academia de Telemtica determinarn la equivalencia de la competencia con otras unidades de aprendizaje, tanto de unidades acadmicas del IPN como externas. BIBLIOGRAFA:
Tomasi, Wayne. (2003), Sistemas de comunicacin electrnica (4a edicin), Mxico: Prentice Hall. ISBN 9702603161. Floyd, Thomas L. (2007), Fundamentos de electrnica digital, (1. edicin), Mxico:Limusa. ISBN 0071436863, 9780071436861. Frenzel, Louis E. (2004), Electrnica aplicada a los sistemas de comunicaciones (1a edicin), Mxico: Alfaomega. ISBN 9701508548. Lathi, B.p. (2005), Introduccin a la teora y sistemas de comunicacin(1a. edicin), Mxico: Limusa. ISBN 9681805550. Arnau Vives A, Ferrero (2000), Sistemas Electrnicos de comunicaciones II,(1. edicin), Espaa: UPV .ISBN: 84-7721-909-5.
INTENCIN EDUCATIVA Contribuir en identificar y disear los circuitos moduladores y demoduladores para la transmisin de informacin a distancia empleados en los sistemas de comunicacin analgicos de radio frecuencia. Durante las actividades de aprendizaje se fomenta el trabajo colaborativo, creatividad y diversidad de roles en el desarrollo de las aplicaciones, fomentando el respeto y tolerancia hacia las ideas de sus compaeros. Esta unidad de aprendizaje se relaciona con: Fundamentos de Fsica, Teora de los Circuitos, seales y Sistemas, Electrnica, Teora de los Circuitos, Teora de las Comunicaciones y Comunicaciones Digitales.
PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Implementa los circuitos moduladores y demoduladores elementales de un sistema de comunicacin analgica de radiofrecuencia, basado en elementos y dispositivos electrnicos selectos.
TIEMPOS ASIGNADOS HORAS TEORA/SEMANA: 3.0 HORAS PRCTICA/SEMANA: 1.5 HORAS TEORA/SEMESTRE: 54.0 HORAS PRCTICA/SEMESTRE:27.0 HORAS TOTALES/SEMESTRE: 81.0
UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEADA POR: Academia de Electrnica. REVISADA POR: Subdireccin Acadmica APROBADA POR: Consultivo Escolar. Consejo Tcnico
AUTORIZADO POR: Comisin de Programas Acadmicos del Consejo General Consultivo del IPN.
Nombre y firma del Secretario Tcnico de la Comisin de Programas Acadmicos Sello Oficial de la DES
No.
CONTENIDOS
CLAVE BIBLIOGRFICA
P
1B,2B,3B,8C 9B
Elementos de un sistema electrnico de comunicaciones analgico. Fundamentos de modulacin analgica en amplitud Doble Banda Lateral con Portadora suprimida(DBLSP) Doble Banda Lateral con Portadora Presente o AM Banda Lateral nica (BLU) Banda Lateral Residual(BLR) Fundamentos de modulacin analgica en ngulo PM FM
0.5 1
Subtotales:
2.5
2.5
Encuadre del curso, formacin de equipos de trabajo, socializacin con el grupo. Reportar la informacin de los temas solicitados en la unidad temtica, y realizar dinmicas de diseo y construccin. Discusin y conclusin en forma grupal de los conceptos vistos en la unidad temtica. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Evaluacin diagnstica Portafolio de evidencias: Evaluacin escrita Reportes escritos de las prcticas de laboratorio. Exposiciones orales Autoevaluacin (Rbrica) Coevalucin (Rbrica) 70% 30%
P
1.5
T
5
P
4.5 1B,2B,3B, 9B,10C
0.5
2.5
Subtotales :
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Reportar la informacin de los temas solicitados en la unidad temtica, realizar dinmicas de diseo y construccin. Discusin y conclusin en forma grupal de los conceptos vistos en la unidad temtica Desarrollo de tres prcticas basadas en el diseo, construccin y reporte de osciladores.
Resolucin de ejercicios prcticos de Osciladores y VCOs por medio del trabajo colaborativo y dinmicas dentro y fuera del aula.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Evaluacin escrita 60% Reportes escritos de las prcticas de laboratorio. 30% Exposiciones orales 10% Autoevaluacin (Rbrica) Coevalucin (Rbrica)
No.
CONTENIDOS
CLAVE BIBLIOGRFIC A
1.5
1.5
0.5
2.5
1.0
Subtotales :
11
Reportar la informacin de los temas solicitados en la unidad temtica, y realizar dinmicas de diseo y construccin. Discusin y conclusin en forma grupal de los conceptos vistos en la unidad temtica. Desarroll de prcticas basadas en la construccin, diseo y reporte de distintos circuitos moduladores y demoduladores en amplitud Resolucin de ejercicios prcticos de circuitos moduladores y demoduladores AM. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Evaluacin escrita 50% Reportes escritos de las prcticas de laboratorio. 40% Tareas 10% Autoevaluacin (Rbrica) Coevalucin (Rbrica)
P
1.5
T
4.5
P
2.5 3B,4C,5B,7C,9B
0.5
1.5
Subtotales :
5.5
11.5
Reportar la informacin de los temas solicitados en la unidad temtica, y realizar dinmicas de diseo y construccin. Discusin y conclusin en forma grupal de los conceptos vistos en la unidad temtica. Desarroll de prcticas basadas en la construccin y diseo de distintos circuitos moduladores y demoduladores en ngulo y desarrollo de reportes Desarrollo de un proyecto slo de la unidad de aprendizaje: transmisor y receptor FM. Resolucin de ejercicios prcticos de circuitos moduladores y demoduladores en ngulo.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Portafolio de evidencias: Evaluacin escrita 50% Reportes escritos de las prcticas de laboratorio. 40% Tareas 10% Autoevaluacin (Rbrica) Coevalucin (Rbrica)
RELACIN DE PRCTICAS
PRCTICA No.
NOMBRE DE LA PRCTICA
UNIDADES TEMTICAS
DURACIN
LUGAR DE REALIZACIN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Diseo de Osciladores realimentados con circuitos RC y LC (Circuitos tanque). Diseo de un oscilador por Puente de Wien. El circuito 555 como oscilador. Configuraciones bsicas. Implementacion de un modulador balanceado por CI: CI 1496/1596. Desarrollo de un modulador con transistores. Desarrollo de un detector por envolvente (con diodo de onda completa). Desarrollo de un modulador de frecuencia por varactor. Desarrollo de un oscilador controlado por voltaje.
Desarrollo de un circuito discriminador de FosterSeeley.
3 3 3 3 3 3 3 3 3
TOTAL DE HORAS
27.0
EVALUACIN Y ACREDITACIN: Las prcticas sern evaluadas a travs de la entrega de los programas o circuitos funcionando dentro del laboratorio, adems se entregar un reporte escrito, el cual debe tener los siguientes elementos: i) una introduccin en donde se indiquen algunos antecedentes del tema a desarrollar en la prctica; ii) el desarrollo experimental donde se debe describir el procedimiento para realizar la prctica; iii) conclusiones y iv) bibliografa. La evaluacin de las prcticas de laboratorio corresponde al 50% del 100% de la evaluacin total de la UAp, siendo requisito necesario aprobar el laboratorio para poder tener derecho a de los otros rubros y acreditar la UAp y por ende acreditar la unidad de aprendizaje.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN Para la evaluacin de la unidad de aprendizaje se considera: Evaluacin diagnstica de conocimientos previos, evaluacin formativa y sumativa de los conceptos vistos en clase y en laboratorio, a travs de evaluaciones escritas, reportes escritos de prcticas de laboratorio, resolucin de problemas, tareas de investigacin y dinmicas de grupo; adems se utilizarn rubricas de autoevaluacin y coevaluacin. Los porcentajes a cubrir por unidad temtica para valorar el 100% de la unidad de aprendizaje son: I. II. III. IV. Introduccin a los sistemas electrnicos de modulacin y demodulacin analgica:20% Osciladores:20% Moduladores y demoduladores analgicos en amplitud:30% Moduladores y demoduladores analgicos en ngulo:30%
Para acreditar la UAp en un examen extraordinario o en un examen a ttulo de suficiencia ETS, se debe presentar: a) Evaluacin escrita de las unidades temticas I a la IV. b) Evaluacin prctica de alguno(s) de los circuitos de las unidades I a la IV c) Presentar el reporte de 10 prcticas de laboratorio, solicitadas por el profesor que aplica el examen. Las ponderaciones para cada inciso son: (a) 20%, (b) 50% , (c)30% Para acreditar la unidad de aprendizaje por competencia demostrada se deber solicitar dentro de las tres primeras semanas de inicio del semestre la autorizacin de la Academia de Telemtica y deber cubrir los siguientes aspectos: c) Realizar una evaluacin sumativa terica, donde se evale lo expuesto en las unidades temticas I a VI. d) Realizar un proyecto de la unidad de aprendizaje. Tambin con previa autorizacin y equivalencia de la competencia por parte de la Subdireccin Acadmica y de la Academia de Telemtica, se puede cursar y acreditar en otras unidades acadmicas del IPN, nacionales o extranjeras de acuerdo al Programa de Movilidad del Plan de estudios aprobado y convenios que existan.
CLAVE 1 2 3 4 5 6 7 8 9
B X X X
BIBLIOGRAFA Tomasi, Wayne. (2003), Sistemas de comunicacin electrnica (4a edicin), Mxico: Prentice Hall. ISBN 9702603161 Floyd, Thomas L. (2007), Fundamentos de electrnica digital, (1. edicin), Mxico:Limusa. ISBN 0071436863, 9780071436861 Frenzel, Louis E. (2004), Electrnica aplicada a los sistemas de comunicaciones (1a edicin), Mxico: Alfaomega. ISBN 9701508548
X X X X X X
Lathi, B.p. (2005), Introduccin a la teora y sistemas de comunicacin(1a. edicin), Mxico: Limusa. ISBN 9681805550 Arnau Vives A, Ferrero (2000), Sistemas Electrnicos de comunicaciones II,(1. edicin), Espaa: UPV. ISBN: 84-7721-909-5 L. Boylestad y Nashelsky(2003), Electrnica: Teoria de circuitos (8a edicin), Mxico: Pearson.ISBN: 9702604362 Stremler (1993), Sistemas de comunicacin (3a edicin), Mxico:Pearson. ISBN: 9684443552 William F. Egan (1998),Phase-Lock Basics(1a edicin), E.U.:WileyInterscience. ISBN-13: 978-0471242611 Jardon Aguilar, H. y Muoz Rodrguez D (2001), Fundamentos de los sistemas modernos de comunicacin(1a edicin), Mxico: Marcombo S.A.. ISBN:842671319X
10
Bowick, Christopher (1997), RF Circuit Design(1a edicin),E.U.:Howard W. Sams & Co. Inc..ISBN-10: 0750699469
PROGRAMA ACADMICO:
REA DE FORMACIN:
ACADEMIA:
Electrnica
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Electrnica para comunicaciones Licenciatura en matemticas o afn, de preferencia con maestra o doctorado.
Un ao de experiencia impartiendo clases a nivel Programacin en Matlab. licenciatura y/o dos aos impartiendo cursos o Software de simulacin de talleres. circuitos como Workbench Modelo Educativo Institucional (MEI)
ELABOR
REVIS
AUTORIZ
Presidente de Academia