Unidad 2

¿Cómo me relaciono con el planeta tierra?

Material libro SM 4to básico – Santillana Historia, geografía y ciencias

sociales 4to
Lección 1: las coordenadas geográficas
Lección 2: los recursos naturales

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 LECCION 1 – LAS COORDENADAS GEOGRAFICAS
Las líneas imaginarias
Si observa cualquier mapa, es probable que lo atraviesa una
serie de líneas verticales y horizontales. este conjunto de líneas
imaginarias nos ayuda a orientarnos y nos da una referencia
sobre la posición de cualquier lugar. los más importantes son:
línea del Ecuador, meridiano de Greenwich, trópico de cáncer,
trópico de capricornio, círculo polar Ártico y el círculo polar
antártico.
Paralelos
Las líneas imaginarias que atraviesan el planeta de
forma horizontal son llamadas paralelos. Se llaman
así por que son circunferencias paralelas a la línea
del Ecuador, que es la mas grande de ellas y divide a
la tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios:
el hemisferio norte y el hemisferio sur. Estas líneas
nos permiten conocer la posición de un lugar con
respecto al norte y el sur.
Meridianos
Las líneas imaginarias que atraviesan el
planeta de forma vertical son llamadas
meridianos y son semicircunferencias de igual
tamaño que van de polo a polo. El más
importante es el meridiano de Greenwich
que, junto a su meridiano contrario, divide la
tierra en dos hemisferios: el hemisferio este u
oriental y el hemisferio oeste u occidental.
Estas líneas nos permiten conocer la posición
de un lugar con respecto al este y al oeste.
Los meridianos están numerados desde el 0° al
180° hacia el este y de 0° al 180° hacia el oeste.
Son 360 meridianos en total.

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En general, el planisferio incluye algunos meridianos y paralelos para facilitar
la lectura del mapa, aunque lo más importante no siempre están destacados.
en este caso la línea del Ecuador está marcada con un color rojo mientras que
el meridiano de Greenwich está marcado de color azul.

ACTIVIDAD
1. ¿Qué diferencia y similitud hay entre los paralelos y los meridianos?

2. Fíjate en la imagen del planisferio, con respecto a la línea del ecuador,

¿en que hemisferio o hemisferios se encuentra cada uno de los
continentes?

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 Las coordenadas geográficas
El punto en que se intersecan o se encuentran un paralelo con un meridiano
se llama coordenada geográfica. Esta sirve para definir la posición exacta de
un lugar en la tierra. Para identificar una coordenada geográfica, debemos
saber su latitud y su longitud.
Antiguamente la única forma de poder calcular la
ubicación absoluta de un lugar determinado era leyendo
los mapas tradicionales. Hoy en
día la tecnología ha avanzado
tanto que tenemos aparatos
que nos dicen las coordenadas exactas de donde
estamos ya que están conectado de manera
satelital.

Paralelos y latitud
La latitud permite saber si un lugar en la superficie de la tierra se encuentra al
norte o al sur, usando como referencia la línea del ecuador. Esta se expresa
mediante líneas imaginarias llamadas paralelos y se mide en grados los cuales
van de 0° a 90°. .

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La latitud muestra la ubicación de un lugar de la superficie terrestre respecto
de la línea del ecuador, también conocida como paralelo 0 o paralelo principal.
Se mide en grados (°) y existen 90° de latitud hacia el norte del ecuador,
marcados con una letra N, y con 90° hacia el sur, marcadas con una letra S.
La menor latitud que se puede tener un lugar es cero grados (0°), si es que ese
lugar se encuentra exactamente sobre la línea del ecuador. La mayor latitud
que puede tener un lugar es de 90°, si es que ese lugar se encuentra
exactamente en el polo norte o el polo sur. A medida que los paralelos van
acercándose a los polos, estas líneas son cada vez mas pequeñas.

Para encontrar la latitud en un planisferio hay que buscar el numero del

paralelo correspondiente que, por lo general, se ubica en los costados del
mapa. Si bien los paralelos son circunferencias que rodean la tierra y tienen
distintos tamaños, al estar representados en un planisferio parecen líneas
rectas iguales.
ACTIVIDAD
Responde las siguientes preguntas
1. ¿Cuál es el paralelo mas importante? ¿Cuáles son sus características?

2. ¿Cuál crees que sería una buena forma de enseñarle a los niños y niñas
a ocupar los paralelos?

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 Longitud y meridianos
La longitud permite saber si un lugar esta hacia el este o el oeste, usando como
referencia al meridiano de Greenwich. Esta se expresa mediante líneas
imaginarias llamadas meridanos que van del 0° (cero grados) hasta el 180°
(ciento ochenta grados).

La longitud muestra la ubicación de un lugar de la superficie terrestre respecto

del meridiano de Greenwich, también conocido como el meridiano 0° o
meridiano principal. Existen 180 grados al este de Greenwich marcados con la
letra E y 180 grados hacia el oeste, marcados con la letra O. La menor longitud
que puede tener un lugar es de 0°, si es que el lugar se encuentra justo sobre
el meridiano de Greenwich, y la mayor es de 1890°, si es que lugar se encuentra
justo sobre el meridiano opuesto al de Greenwich. A diferencia de los
paralelos, los meridianos son todos iguales.

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Para encontrar la longitud en un planisferio hay que buscar el número del
meridiano correspondiente que, por lo general, se ubica en la parte superior e
inferior del mapa. Si bien los meridianos son semicircunferencias, en un
planisferio pueden verse como líneas rectas paralelas, aunque no lo son. El
meridiano de Greenwich comenzó a ocuparse como meridiano 0° a partir del
año 1884, tras ser acordado en una convención realizada en la ciudad de
Washington, en Estado Unidos.

ACTIVIDAD
Responde las siguientes preguntas
1. ¿Cuál es la importancia del meridiano de Greenwich?

2. ¿Qué documento representa mejor los meridianos? ¿el planisferio o el

globo terráqueo? ¿Por qué?

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Ubicación absoluta
Usando las coordenadas geográficas es posible conocer la ubicación exacta de
cualquier lugar del mundo, que se conoce como ubicación matemática o
absoluta, saber localizar la ubicación absoluta de un lugar es especialmente
importante para las personas que viajan mucho y necesitan orientarse con
exactitud.

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 Taller de ciencias sociales.
Como ya aprendimos a encontrar la ubicación absoluta de un lugar, busca la
ubicación absoluta d ellos puntos de colores que tienes a continuación.

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 INTEGRO lo que aprendí
Observa el planisferio y responde las preguntas

1. ¿Cuál es el nombre de la línea imaginaria roja y cuál es su función en la

red de coordenadas?

2. ¿Cuál es el nombre de la línea imaginaria amarilla y cuál es su función

en la red de coordenadas geográficas?

¿Cuántos grados de longitud y de latitud son el máximo que pueden

medirse en cada hemisferio?

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 LECCION 2- LOS RECURSOS NATURALES
Los recursos naturales
Día a día utilizamos productos que nos ayudan a cubrir nuestras necesidades.
Cuando estos productos provienen directamente de la naturaleza se llaman
recursos naturales; por ejemplo, una manzana.
Existen otros productos realizados con
materiales fabricados por el ser humano, como
una botella de vidrio, que se pueden clasificar
como recursos artificiales.
Algunos tipos de recursos naturales:
Agrícolas: se refiere a los vegetales cultivados, como frutas, verduras,
legumbres y cereales.
Ganaderos: se refiere a los productos derivados de la crianza de animales
(vacas, cerdos, ovejas, entre otros) como carne, cuero, lana y leche.
Marinos: son extraídos del mar, como peces, mariscos y algas. Satisfacen,
sobre todo, necesidades de alimentación.
Forestales: de ellos se extrae la madera y sus derivados, como la celulosa para
la elaboración del papel.
Minerales: algunos ejemplos son oro. Plata. Cinc, carbón, hierro y cobre.
Tienen importancia económica, por ser escasos y de gran valor.
Hidrocarburos: se refiere, principalmente, al petróleo y al gas natural, que son
los recursos mas utilizados para generar combustibles.

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Recursos renovables y no renovables.
Todos los seres humanos tenemos un conjunto de necesidades que debemos
satisfacer para poder vivir y desarrollarnos. Para hacerlo necesitamos
recursos, que conseguimos de la naturaleza. Podemos clasificar estos recursos
en dos categorías: renovables y no renovables.

Recursos renovables
Los recursos renovables son aquellos que
la naturaleza va renovando constante y
generalmente en un plazo breve, pudiendo
incluso aumentar si son explotados en
forma cuidadosa y responsable. La tierra,
las plantas y animales y el agua, son
recursos que la naturaleza renueva a lo
largo de sus ciclos naturales, por lo que
pueden ser aprovechados una y otra vez.

Recursos no renovables
Los recursos no renovables son
aquellos que existen en la
naturaleza en cantidades
determinadas, por lo que se van
agotando a medida que se
utilizan. El petróleo, el gas
natural y los minerales existen
solo en la tierra con una cantidad
limitada. Es decir, se van
agotando a medid que las personas los extraen. Algunos de ellos podrían
volver a formarse, pero sus ciclos de renovación son muy largos ya que tardan
miles de los en volver a aparecer.

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Energía renovable y no renovable
Una de nuestras grandes necesidades es
la energía, es decir, aquello que nos
sirve para poner algo en movimiento o
transformarlo. Recursos energéticos
como el agua, el viento y la luz solar son
tan abundantes que se los considera
como fuentes renovables de energía, ya
que están en un constante proceso de
renovación. En cambio, el gas, el carbón y el
petróleo son fuentes no renovables de energía,
ya que en algún momento se usarán hasta
agotarse.

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 Actividad
Usa los recortes que veras en la siguiente página y pega los recursos en donde
corresponda.

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Recortes para la actividad de la página 13

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Actividades productivas
Las actividades primarias
Para que las personas puedan aprovechar sus recursos naturales, es necesario
realizar ciertas actividades productivas relacionadas con su extracción. Estas
actividades son denominadas extractivas o primarias, ya que constituyen el
primer paso para la elaboración de otros productos, aunque en algunos casos
los recursos extraídos pueden consumirse tal como se obtienen de la
naturaleza.
Agricultura
La agricultura es el cultivo de todo tipo de
plantas. Para ello hay que trabajar la tierra,
sembrar semillas, cuidar su crecimiento y
luego cosechar los frutos. Una de las
principales funciones de la agricultura es
producir alimentos. El maíz, el arroz y el trigo
son algunas de las especies mas cultivadas en
el mundo.
Ganaderia
La ganaderia consiste en la cria de animales para utilozarlos como medio de
carga o tiro, o bien pata aprovechar
su carne, leche y cuero. Exieten
muchas especies de animales que
han sido domesticados para estos
fines, como las vacas, los cerdos, las
cabras, las ovejas y los caballos y
tambien algunas aves, como los
pollos y los pavos.
Pesca
La pesca es la captura de especies acuaticas,
ya sea desde rios, lagos, mares y oceanos.
Incluye peces, moluscos, crustaceos y algas.

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Silvicultura
La silvicultura es la producción de madrea
mediante el cultivo y la tala (el corte) de
árboles de distintos tipos. En la actualidad,
el pino es uno de los arboles que mas se
cultivan para la obtencion de madera.

Minería
La minería es la explotación de los recursos
que se encuentran en la superficie y en el
interior de la tierra. Esta actividad incluye la
extracción de recursos minerales como el
cobre, y de recursos energéticos como el
petróleo y el gas natural.

ACTIVIDAD
Observa la siguiente tabla y señala que actividad primaria se necesita para
producirlo.

Material Actividad primaria

Yeso

Leche de vaca

Almejas

Madera

Hierro

Reineta

Tomate

Oro

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Las actividades secundarias y terciarias
Después de extraer los recursos naturales, estos pueden utilizarse para la
producción de los bienes materiales que usamos en nuestra vida cotidiana,
como la ropa o los computadores. Las actividades productivas dedicadas a este
proceso son llamadas secundarias o de transformación y cumplen un rol muy
importante en nuestras vidas, aunque no cubren todas nuestras necesidades,
además de los bienes materiales, necesitamos servicios específicos como los
que ofrecen, por ejemplo, profesores o los médicos. Estas ultimas actividades
productivas son llamadas terciarias o de servicios.
Las actividades dedicadas a producir bienes
elaborados se denominan industriales. Existen
industrias de todo tipo y cada cual combina
distintos recursos utilizados como materias
primas. La industria textil, por ejemplo, usa
fibra vegetal y sintética para producir telas y
ropa; la industria alimentaria usa recursos
vegetales y animales para producir alimentos;
la industria maderera utiliza árboles para
producir papel y cartón. Otra importante
actividad secundaria es la
construcción, que utiliza los recursos
para fabricar distintos tipos de
estructuras: viviendas, para que la
personas las habiten; lugares de
trabajo e infraestructura urbana como
calles, puentes y autopistas.

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Las actividades terciarias, a diferencia de las secundarias, no producen bienes
materiales, sino que nos entregan servicios esenciales para la vida de las
personas.

Los servicios más importantes se relacionan con nuestra salud, educación,

finanzas, abastecimientos, transporte y el acceso a la información.

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 ACTIVIDAD
Completa con la información que está proyectada en la clase.

Actividades
económicas

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El cuidado de los recursos
Es importante aprender a cuidar los recursos naturales, por lo cual debemos
luchar contra el desperdicio, la sobreexplotación y la contaminación de estos;
incluso los recursos naturales más abundantes como el agua o el suelo pueden
verse gravemente afectado por el uso indiscriminado o irresponsable.

Conceptos claves

Desperdicio: el mal aprovechamiento de alguna cosa.

Contaminación: es la introducción de cualquier sustancia dañina para el medio

ambiente

Sobreexplotación: la explotación excesiva de un recurso natural.

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En este paisaje ficticio podemos ver que las personas han llegado un equilibrio
con la naturaleza y con sus recursos evitando las malas prácticas que podrían
poner en riesgo la salud de ellos y al mismo tiempo la conservación del medio
ambiente

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Por lo contrario, aquí podemos ver las consecuencias negativas de ignorar el
cuidado del medio ambiente y sus recursos. Sobreexplotándolos y
desperdiciándolos, además de los efectos de la contaminación.
a) ¿Qué acciones pueden evitar el ultimo paisaje?

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Recursos y vida cotidiana
La relación con el planeta debe ser en armonía, es decir, se basa en la adecuada
utilización de los recursos naturales que permiten desarrollarnos como
personas. Estos recursos ya sean de estado natural o transformados en
diversos bienes materiales, se encuentran presentes en todos los ámbitos de
nuestra vida cotidiana.

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 Taller de ciencia sociales
Relacionar recursos naturales con actividades productivas.
Cuando adquirimos un producto, por lo general es un recurso natural que ha
pasado por distintas actividades económicas, primarias, secundarias y
terciarias, antes de llegar a nosotros. Para conocer estas etapas productivas
debemos hacernos ciertas preguntas al inspeccionar un producto. ¿Qué
actividad extractiva está asociada con él? ¿Qué actividad de elaboración se
realizó? ¿Qué servicios hicieron posibles que llegara hasta mí?

INTEGRO lo que aprendí

1. Observa los siguientes recursos naturales y escribe en el recuadro una R
si es un recurso renovable y una NR si es no renovable

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2. Explica con tus palabras qué significa que un recurso sea renovable o no
renovable

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3. Clasifica la actividad de los siguientes trabajadores y trabajadoras,
escribiendo en el espacio en blanco si es primaria, secundaria o
terciaria.

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Organizo mis ideas…

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