UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ

ÁLGEBRA I
II Semestre 2023
Semana 3

Departamento de
Matemáticas
 vMétodo de demostración
vDefinición y formas de un conjunto
vRepresentación grafica
Contenidos vPertenencia y subconjunto
vConjuntos especiales
vOperatoria con conjuntos
Implicancia y Teoremas
El manejo de las implicaciones es de gran importancia en la matemática. Se dice que
una proposición p implica lógicamente a otra proposición q, si la proposición 𝑝 → 𝑞 es
una tautología. Las implicancias aparece continuamente en el enunciado de Teoremas y
propiedades
Los teoremas en matemáticas tienen este sentido, asumiendo por valida una condición
p (o más) se demuestra que la conclusión q es verdadera. En otras palabras, la verdad
de 𝑝 → 𝑞 se obtiene de la verdad de q, sabiendo que p es verdadera.

En una implicación 𝑝 → 𝑞 , la proposición p es llamada “condición”, “antecedente” o

hipótesis y la proposición q es llamada “conclusión”, “consecuente” o “tesis”.

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Implicancia y Teoremas
Como ejemplo consideremos un conocido teorema de geometría que seguramente han
estudiado en la enseñanza básica o media.
Ejemplo:
“La suma de los ángulos interiores de un triángulo es igual a 180º”
Pero …. ¿dónde está el condicional?
Si transformamos un poco el enunciado, veremos que tiene la forma de un condicional:
“Si 𝛼, 𝛽 𝑦 𝛾, son los ángulos interiores de un triángulo, entonces 𝛼 + 𝛽 + 𝛾 = 180º”
¡Ahora sí!, tenemos claramente un condicional donde el antecedente es:
𝒑: 𝜶, 𝜷 𝒚 𝜸 son los ángulos interiores de un triángulo.
y el consecuente es:
q: 𝜶 + 𝜷 + 𝜸 = 𝟏𝟖𝟎º

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Implicancia y Teoremas
Como ejemplo consideremos un conocido teorema de geometría que seguramente han
estudiado en la enseñanza básica o media.
Ejemplo:

“Si 𝛼, 𝛽 𝑦 𝛾, son los ángulos interiores de un triángulo, entonces 𝛼 + 𝛽 + 𝛾 = 180º”

Hipótesis Tesis

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Método de demostración
En general un resultado válido en matemáticas (teorema) es una proposición Verdadera
de la forma 𝑝 → 𝑞, donde la hipótesis 𝑝 se asume verdadera.
En este sentido llamaremos a la implicancia 𝑝 → 𝑞 teorema y nos enfocaremos en una
demostración, es decir, analizaremos algunos procedimientos para deducir la tesis q a
partir de la hipótesis p.
Estos procedimientos son conocidos como métodos de demostración.
Ejemplo:
Sea el siguiente Teorema: Identificar hipótesis y tesis:
Sean a, b enteros, si 𝑎 + 𝑎! + 𝑎" = 𝑏 + 𝑏 ! entonces 𝑎 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟.

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Método de demostración
Observemos que para la implicancia 𝑝 → 𝑞, existen tres proposiciones asociadas a ella.
ØImplicación recíproca q → 𝑝
Øimplicación inversa ~𝑝 → ~𝑞
ØImplicación contrarecíproca ~𝑞 → ~𝑝
Cuyos valores de verdad se muestran en la tabla
p q 𝑝 →𝑞 q →𝒑 ~𝑝 → ~𝑞 ~𝒒 → ~𝒑
V V V V V V
V F F V V F
F V V F F V
F F V V V V

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Método de demostración
A partir de la implicancia 𝑝 → 𝑞 (directa: 𝑝 → 𝑞) se tiene que:
• Recíproca: 𝑞 → 𝑝
• Inversa (Contraria): ~𝑝 → ~𝑞
• Contrarrecíproca: ~𝑞 → ~𝑝
La recíproca y la contraria son equivalentes entre si, (𝑞 → 𝑝) ≡ (~𝑝 → ~𝑞)
mientras que,
La contrarrecíproca es equivalente a la directa, (𝑝 → 𝑞) ≡ (~𝑞 → ~𝑝)

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 Ejemplos:
Sean las siguientes proposiciones simples:
𝑝: Roy obtiene un 5.0 en la Prueba y 𝑞: Aprueba Álgebra
•Directa: 𝑝 → 𝑞
“Si Roy obtiene un 5.0 en la Prueba entonces aprueba Álgebra”
•Recíproca: 𝑞 → 𝑝
“Si Roy aprueba Álgebra entonces obtuvo un 5.0 en la Prueba”
•Inversa: ~𝑝 → ~𝑞
“Si Roy no obtiene un 5.0 en la Prueba entonces no aprueba Álgebra”
•Contrarecíproca: ~𝑞 → ~𝑝
“Si Roy no aprueba Álgebra entonces no obtuvo un 5.0 en la Prueba”.

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Método de demostración
Existen 3 métodos de demostración que son:

• Método directo (𝑝 → 𝑞)

contrarecíproca (o contrapositiva) (~𝑞 → ~𝑝)

• Método indirecto
reducción al absurdo

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Método de demostración contrarecíproca (~𝑞 → ~𝑝)
Dependiendo de la proposición a demostrar, puedes usar uno u otro método, pero
frecuentemente cuando una proposición p→ 𝑞 no se puede demostrar por el
método directo, se puede usar otros métodos como la contrarecíproca, ~𝑞 → ~𝑝.
Para demostrar que p→ 𝑞, se parte por la negacion de la conclusión ~𝑞 y de ello se
deduce la negación de la hipotesis ~𝑝.
Ejemplo:

Demostrar usando el método contrarecíproco Demostración:

Supongamos que 𝒌 = 𝟐𝒏 + 𝟏. / ( )𝟐 𝒏 ∈ 𝒁
Sea 𝑘 ∈ 𝑍, si 𝑘 ! es par entonces k es par (p→ 𝑞) 𝒌𝟐 = (𝟐𝒏 + 𝟏)𝟐
Si k es impar entonces 𝑘 ! es impar (~𝑞 → ~𝑝) 𝒌𝟐 = 𝟒𝒏𝟐 + 𝟒𝒏 + 𝟏
𝒌𝟐 = 𝟐(𝟐𝒏𝟐 + 𝟐𝒏) + 𝟏
hipótesis tesis 𝒌𝟐 = 𝟐𝒕 + 𝟏 es impar, 𝒕 ∈ 𝒁

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Método de demostración (reducción al absurdo)
Otra estrategia frecuente es la reducción al absurdo: uno supone que la conclusión es
falsa y llega a una contradicción.
Es decir suponemos que p es VERDADERO y que q es FALSO (~𝑞 𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑟𝑑𝑎𝑑𝑒𝑟𝑜) y se
llega a algo falso:
𝒑 ∧ ~𝒒 = 𝑭, por ley de Morgan significa que ~𝒑 ∨ 𝒒 = 𝑽 , es decir 𝒑 → 𝒒 = 𝑽

Demostrar por el absurdo que:

𝟑 𝒆𝒔 𝒊𝒓𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏𝒂𝒍

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Método de demostración (reducción al absurdo)
Demostración: Supongamos que 3 𝑒𝑠 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙
$
es decir, 3 = %
𝒊𝒓𝒓𝒆𝒅𝒖𝒄𝒊𝒃𝒍𝒆 *Irreducible significa que esta reducido a
$! su mínima expresión, es decir, no se puede
3= simplificar más
%!
3𝑏 ! = 𝑎! → 𝑎! 𝑒𝑠 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 3
Luego 𝑎 = 3𝑚 𝑎 𝑒𝑠 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 3
𝑎! = 9𝑚! = 3𝑏 ! /: 3
3𝑚! = 𝑏 ! → 𝑏 ! 𝑒𝑠 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 3
𝑏 𝑒𝑠 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 3 Nota: partimos la
demostración diciendo
$
Luego 3= 𝑒𝑠 𝒓𝒆𝒅𝒖𝒄𝒊𝒃𝒍𝒆 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟, 𝑠𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟 →← #
que es irreducible
% $
Por lo tanto 3 𝑒𝑠 𝑖𝑟𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 Contradicción
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Ejercicio propuesto
Demuestre que:
1) Si a, b y c son impares entonces a + b + c es un número impar

2) Sea 𝑚 ∈ 𝑍 . Demuestre que:

Si 𝑚 no es divisible por 5 entonces 𝑚 no es divisible por 10.

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CONJUNTOS
Conjunto
Es una colección bien definida de elementos con características similares.
Se escribe entre llaves { } se nombran usando letras mayúsculas: A,B,….
Sus elementos se separan mediante comas.
Ejemplo:
A= { a, e, i, o, u } ={x / x es una vocal }

Formas de determinar un conjunto:

Extensión: es en la cual se indica cada uno de los elementos
Conjunto B={1,3,5,7,9}
Compresión: es en la cual se da una característica en común de cada elemento
B={ x / x es impar , 1 ≤ x < 10}
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Ejercicios
I. Expresar por extensión los siguientes conjuntos
1.𝐴 = {𝑥 ∈ 𝑁 /𝑥 ≥ 3 ∧ 𝑥 < 7}
2. B= {𝑥 ∈ 𝑍 /𝑥 ! 𝑒𝑠𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟}
3. C= {𝑥 ∈ 𝑅/𝑥 ! + 2𝑥 + 1 ≤ 0}

II. Expresar por comprensión los siguientes conjuntos

1. D= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
2. E= {3, 6, 9}
3. F= {0,3}

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Pertenencia (∈)
Cuando un elemento k se encuentra dentro de un conjunto , se dice que pertenece a ese
conjunto, se simboliza k ∈ A.
Si el elemento no está dentro del conjunto, se dice que no pertenece al conjunto,
se simboliza: k ∉ A.
Ejemplo: Si A={ a,e,i,o,u} , Se tiene que: i ∈ A, u ∈ A, b∉A
Ejercicio::
Sea el conjunto B={ x/ x es primo, 0 < x < 10}
Determine si los siguientes elementos pertenece(∈) o no pertenece(∉) al conjunto dado
1) 1__B 5) 5__B
2) 2__B 6) 7__B
3) 3__B. 7) 9__B
4) 4__B

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 Representación gráfica
de un conjunto
Los diagramas de Venn sirven para representar
conjuntos de manera graficas como círculos,
rectángulos, triángulos o figuras cerradas.
Los diagramas de Venn deben su nombre al filosofo
ingles John Venn (1834-1883)

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Inclusión o subconjunto (⊂)
Un conjunto A está incluido en otro conjunto B, si y solo si todo elemento de A es también
elemento de B.
Se simboliza A ⊂ B “A está incluido en B”
“A es subconjunto de B”
A ⊄ B “A no está incluido en B”
“A no es subconjunto de B” Gráfico 1
Ejemplos:
Dado el gráfico 1, determine si es V o F las siguientes proposiciones:
1) A ⊂ B __ 4) D ⊄ U __
2) B ⊂ U __ 5) B ⊂ A __
3) C ⊄ U __ 6) C ⊄ A __

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 Conjuntos especiales
1. Conjunto vacío: es un conjunto que no tiene elementos, también se llama conjunto
nulo.
Se representa generalmente por Ø o { }
Ejemplo de conjuntos vacíos: B={ x/ x es un número par y primo, x > 2}

2. Conjunto unitario: es el conjunto que tiene un solo elemento.

Notación: A={3}
B={x/ x es un número par primo}

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 Conjuntos especiales
3. Conjunto finito: es el que tiene un número limitado de elementos
Ejemplos: A={ x ∈ N / x ≤ 7} ; B={ x / x es un dígito}
4. Conjunto infinito : es el que tiene un número ilimitado de elementos.
Ejemplos: C={ x / x es par , x > 0} ; D=N (N: conjuntos de los números naturales)
5. Conjunto universo: es un conjunto referencial que contiene a todos los elementos de
una situación particular. Se representa generalmente con la letra U.
Ejemplo: Sea U= { x / x es un digito} el conjunto universo y los
Conjuntos: A= {1,2,3}, B= {0,2,4,6}, C= {5,7,8,9}
Su representación está en el siguiente diagrama:

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 Conjuntos especiales
6. Conjuntos disjuntos: dos conjuntos son disjuntos cuando no tienen elementos
comunes,
Sean A y B disjuntos, entonces 𝐴 ∩ 𝐵 = ∅
Ejemplo: Sean A={x/ x es impar} y B={ x/x es par} disjuntos
A. B
1 3 2 4
5… 6…

7. Conjuntos iguales : dos conjuntos son iguales si tienen los mismos elementos
𝐴 = 𝐵 ⟺ (𝑥 ∈ 𝐴 ⟺ 𝑥 ∈ 𝐵)
Ejemplo: Sean 𝐴 = {𝑎, 𝑏, 𝑐} y B = {𝑎, 𝑏, 𝑏, 𝑐, 𝑎, 𝑐 } conjuntos iguales (𝐴 = 𝐵)

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Ejemplos:
(1) Indique si los siguients conjuntos son disjuntos y cual de los siguientes diagramas los
representa:
Sean A={1,5,8} y B={ x/x es par | 0 < x < 8}
A B A B B

(2) Indique si los siguients conjuntos son iguales:

Sean 𝐴 = {𝑥/𝑥 ! − 4𝑥 + 3 = 0} y B = {𝑥 ∈ 𝑁/𝑥 𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟, 𝑥 < 5 }
(3) Determine cuáles de los conjuntos
A = letras de la palabra aroma , B = letras de la palabra ramo , C = {letras de la palabra amor}

son iguales.

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Operaciones con conjuntos
Unión, intersección, diferencia, diferencia simétrica y complemento.
1. Unión de conjuntos: A U B = { x / x ∈ A v x ∈ B}

2. Intersección de conjuntos: A ∩ B = { x / x ∈ A ʌ x ∈ B}

3. Diferencia de conjuntos: A - B = { x ∈ A ʌ x ∉ B}

4. Diferencia simétrica de conjuntos: A Δ B = { x / x ∈ A v x ∈ B ʌ x ∉ (A ∩ B)}

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UNIÓN DE CONJUNTOS
Dados dos conjuntos A y B, la unión entre A y B es el conjunto 𝐴 ∪ 𝐵 formado por
todos los elementos de A más todos los elementos de B.
Afirmar que 𝑥 ∈ 𝐴 ∪ 𝐵 significa que al menos una de las afirmaciones 𝑥 ∈ 𝐴 o 𝑥 ∈ 𝐵,
es verdadera.
Así podemos escribir que,
Observación:
Cualquiera que sean los conjuntos
En un diagrama, A y B,
𝐴⊆𝐴∪𝐵 y B⊆𝐴∪𝐵

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Propiedades para la Unión de Conjuntos
Dados los conjuntos A, B y C se tiene para la unión las siguientes propiedades:

UNIDAD I : LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS

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Intersección de Conjuntos
Dados dos conjuntos A y B, la intersección entre A y B es el conjunto 𝐴 ∩ 𝐵 formado por
todos los elementos comunes de A y de B.
Afirmar que 𝑥 ∈ 𝐴 ∩ 𝐵 significa que al mismo tiempo 𝑥 ∈ 𝐴 y 𝑥 ∈ 𝐵.
Así podemos escribir que,

En un diagrama, Observación:
Cualquiera que sean los conjuntos
A y B,
𝐴∩𝐵 ⊆𝐴 y A∩B⊆𝐵

UNIDAD I : LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS

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Intersección de Conjuntos
Cuando entre los conjuntos A y B no hay elementos comunes, se tiene que 𝐴 ∩ 𝐵 =
∅ y los conjuntos
A y B se dice que son disjuntos.

En un diagrama,

UNIDAD I : LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS

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Propiedades para la Intersección de Conjuntos
Dados los conjuntos A, B y C se tiene para la intersección las siguientes propiedades:

Además, en forma conjunta, la unión con la intersección satisfacen las leyes

distributivas.

UNIDAD I : LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS

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Diferencia de Conjuntos
Dados dos conjuntos A y B, la diferencia entre A y B es el conjunto 𝐴 − 𝐵 formado por
todos los elementos de A que no están en B.
Afirmar que 𝑥 ∈ 𝐴 − 𝐵 significa que 𝑥 ∈ 𝐴 y que 𝑥 ∉ 𝐵.
Así podemos escribir que,

Observación:
En un diagrama, Cualquiera que sean los conjuntos
A y B,
(𝐴 − 𝐵) ⊆ 𝐴

UNIDAD I : LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS

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Propiedades para la Diferencia de conjuntos
Dados los conjuntos A, B y C se tiene para la diferencia las siguientes propiedades:

A∩𝐵 ≠∅

UNIDAD I : LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS

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Diferencia Simétrica de Conjuntos
Un tipo particular de diferencia entre conjuntos A y B es la Diferencia simétrica 𝐴 ∆ 𝐵, que es el
conjunto formado por todos los elementos que estando en A no están en B y por lo que estando
en B no están en A.
Afirmar que 𝑥 ∈ (𝐴 ∆ 𝐵) ⟺ 𝑥 ∈ (𝐴 − 𝐵 ∨ 𝑥 ∈ (𝐵 − 𝐴)).

Así podemos escribir que,

Observación:
Se cumple:
En un diagrama, A Δ B = (A U B) – (A ∩ B)

𝐴 ∆ 𝐵 es el conjunto formado por los elementos que pertenecen a A o B pero no pertenecen

simultáneamente a ambos conjuntos.

UNIDAD I : LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS

14-08-23 33
Propiedades para la Diferencia Simétrica de
conjuntos
Dados los conjuntos A, B y C se tiene para la diferencia simétrica, las siguientes
propiedades:

UNIDAD I : LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS

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Ejercicios de Conjuntos
1. 𝐷𝑎𝑑𝑜 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝐴 = 2,3,5,7,8,9 , 𝐵 = 𝑥 𝜖 𝑁 /1 ≤ 𝑥 < 15 𝑦 𝐶 = 2,4,6,8,10
𝐷𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒:

𝑎) 𝐴 ∪ 𝐵
𝑏) 𝐴 ∪ 𝐶
𝑐) 𝐵 ∪ 𝐶
𝑑) 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶

UNIDAD I : LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS

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Ejercicios de Conjuntos
2. 𝐷𝑎𝑑𝑜 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝐴 = 2,3,5,7,8,9 , 𝐵 = 𝑥 𝜖 𝑁 /1 ≤ 𝑥 < 15 𝑦 𝐶 = 2,4,6,8,10
𝐷𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒:
𝑎) 𝐴 ∩ 𝐵
𝑏) 𝐴 ∩ 𝐶
𝑐) 𝐵 ∩ 𝐶
𝑑) 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶
𝑒) (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ 𝐶
𝑓) 𝐴 ∩ 𝐶 ∪ 𝐵
𝑔) (𝐴 ∩ 𝐶) ∪ 𝐵
ℎ) (𝐴 ∩ 𝐵) ∪ (𝐵 ∩ 𝐶)

UNIDAD I : LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS

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Ejercicios de Conjuntos
3. 𝐷𝑎𝑑𝑜 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠 𝐴 = 2,3,5,7,8,9 , 𝐵 = 𝑥 𝜖 𝑁 /1 ≤ 𝑥 < 15 𝑦 𝐶 = 2,4,6,8,10
𝐷𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒:
𝑎) 𝐴 − 𝐵
𝑏) 𝐴 − 𝐶
𝑐) 𝐵 − 𝐶
𝑑) 𝐴 − (𝐵 ∩ 𝐶)
𝑒) 𝐴 − 𝐵 − 𝐶
𝑓) 𝐴 − 𝐶 − 𝐵
𝑔) (𝐴 − 𝐶) ∪ 𝐵
ℎ) (𝐴 − 𝐵) ∪ (𝐵 − 𝐶)

UNIDAD I : LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS

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Ejercicios de Conjuntos
4. 𝐷𝑎𝑑𝑜 𝑙𝑜𝑠 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑣𝑎𝑙𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑅, 𝐴 = −3,1 , 𝐵 = −1,2 ,
𝐷𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑒:
𝑎) 𝐴 ∩ 𝐵
𝑏) 𝐴 ∪ 𝐵
𝑐) 𝐴 − 𝐵
𝑑) 𝐵 − 𝐴
e) 𝐴 ∆ 𝐵

UNIDAD I : LÓGICA Y TEORÍA DE CONJUNTOS

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Ejercicios de Conjuntos
Dado los conjuntos
'
𝑈 = 𝑅, 𝐴 = −1,2 , 𝐵 = 2,8 𝑦 𝐶 = [ , 4]
!
Determine:
(1) 𝐴 ∪ 𝐵
(2) 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶
(3) 𝐴 ∩ 𝐵
(4) 𝐴 ∩ 𝐶
(5) 𝐴 − 𝐶
(6) 𝐵 ∆ 𝐶
(7) 𝐴(
(8) 𝐵 − 𝐶 ∩ 𝐵 ∪ 𝐶

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