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Plan de Curso
Plan de Curso
PLAN DE CURSO
Responsable del Diseño del Plan de Curso: Msc. Germán Quintana Ortega
Comité Técnico para su Diseño y Evaluación: a __ b __ c __ Propuesta por C.I.P. Consejo N°: ___ Fecha :_______
Aprobado el Plan de Curso por el Consejo de Investigaciones y Postgrado. Reunión: ___ Acta N°: ____ Fecha: _______
Aprobado el Plan de Curso por el Consejo Directivo. Reunión: _____ Acta N°: ___ Fecha: ____
- Sinopsis de contenido 6
- Competencia global (de la unidad curricular y cada unidad temática) 7
De allí la importancia de que el participante elabore en este Seminario, conforme a las exigencias que a continuación se
describen, el proyecto de Trabajo Especial de Grado, documento en el que deberá evidenciar que posee competencias para
realizar las siguientes tareas:
1. Identificar y delimitar un problema, enmarcado dentro de la temática de la Especialización en Derechos Humanos ofertada
por la Universidad Nacional Abierta, que sea factible de ser investigado dado el tiempo definido para finalizar el trabajo.
2. Formular un Marco Referencial del problema que sea relevante, coherente y organizado dado el tema investigado.
3. Seleccionar una Metodología apropiada para investigar el problema
El Seminario para la elaboración del Proyecto de Trabajo Especial de Grado, forma parte de un continuo académico,
orientado tanto al logro del componente de investigacion, como al desarrollo de la creatividad personal. Por estas razones, el
Seminario se encuentra ubicado en el tercer lapso del plan de estudios de la Especialización en Derechos Humanos y la
aprobación del Informe Final del Proyecto es de carácter obligatorio a todos los cursantes de este postgrado.
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SINÓPSIS DE CONTENIDO
I) Diagnostica en forma precisa una situación problemática relevante y relacionada con un área de la Especialización
en Derechos Humanos, delimitando los objetivos, del trabajo y señalando su justificación.
II) Elabora de manera congruente y lógica, el marco teórico referencial, basándose en el desarrollo de los conceptos
de cada variable y sus componentes o dimensiones e indicadores.
III) Estructura de forma coherente y lógica, el marco metodológico que sustenta la investigacion, basándose en tipos
diseños, técnicas de recolección de datos y procedimientos requeridos según la naturaleza del trabajo.
IV) Describe de manera coherente las estrategias e instrumentos a utilizar para la recolección y posterior análisis de
los resultados según la naturaleza de estos.
V) Integra, coherentemente, mediante la elaboración de un informe final, los aspectos desarrollados en los cuatro (4)
puntos anteriores, conforme a los requisitos de forma y fondo exigidos por la DIP de la UNA para los Proyectos de
Trabajo Especial de Grado
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Este curso será administrado a distancia, a través de un proceso de instrucción virtual en el cual las asesorías serán
realizadas a través de la plataforma moodle que es un recurso de interacción entre los participantes y el facilitador y por ser un
curso de carácter práctico ya que no se estructura en base a contenidos sino a actividades y a productos a consignar apoyados en
lecturas recomendadas, pertinentes y actualizadas.
El Plan de Curso funciona como un organizador en el cual se estructuran las experiencias de aprendizaje y está diseñado
para tutorizar al participante mediante recursos como el wiki y los foros de discusión, lo que facilita el aprendizaje individual,
estimulando de igualmente, la autogestión para resolver sus necesidades académicas.
La evaluación en el Seminario se realizará en forma continua y programada a través de la revisión sistemática de los
informes de avance del trabajo que se requieren al final de cada fase del Seminario incorporando estrategias formativas y
sumativas de los aprendizajes:
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Evaluación formativa permite verificar oportunamente el logro de los aprendizajes y ocurre a través de estrategias que
permiten la medición constante y de regulación del progreso del estudiante, siendo de carácter cualitativo y complementada con
valoración numérica. El facilitador del Seminario emite sus opiniones en cuanto al producto consignado que han sido organizados
conforme a las fases en las que se subdivide el Seminario.
La evaluación sumativa es la que suministra evidencia e información sobre la actuación del participante, a los fines de orden
administrativo lo cual conlleva a la aprobación o no del seminario. Esta se realiza a través de la presentación de los cuatro
informes parciales y del Informe Final del Proyecto de Trabajo Especial de Grado correspondiente a las cinco fases en las que se
subdivide el Seminario.
Es necesario destacar que la prosecución de las distintas fases del Seminario, dependen de la aprobación de la fase
anterior, es decir, hasta tanto el participante no presente al facilitador las correcciones acordadas en las fechas establecidas y
reciba del facilitador la autorización para proseguir en su Proyecto de Trabajo Especial de Grado, el estudiante no podrá avanzar
integralmente a la siguiente fase del Seminario.
La calificación definitiva del Seminario se determinará conforme a la Escala utilizada por la Universidad Nacional Abierta, a
nivel de Postgrado siendo esta conforme a la Escala que corresponde del 1 al 10 mínima aprobatoria es Siete (7).
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ESTRUCTURA
UNIDADES TEMÁTICAS -
Administración: 4 semanas
Unidad Temática IV
C.I. 25% -
Informe Final
Unidad Temática II
C.I. 25 % -
Capítulo II
Unidad temática I
C.I. 25% -
Capítulo I
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Semanas 1
Complejidad
Días 30 x Horas de Estudio: 96 horas de estudio independiente promedio de 4 horas
Semanas 4
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ESTRUCTURA INSTRUCCIONAL
UNIDAD TEMÁTICA I
Elabora de manera congruente y lógica, el marco teórico referencial, basándose en el desarrollo de los conceptos de cada variable
y sus componentes o dimensiones e indicadores.
Competencia Integral (C.I) Competencia Congnitiva Ambiente o Entorno Virtual Actividades de Evaluación.
(C.C) para el Aprendizaje, Evidencias o Logros de
(AV.Ap). Actividades, Aprendizaje (A.Ev.S)
Estrategias, Recursos y
Ejercicios (A.Ev.F), se debe
incluir C.D y C.A).
Presentación del plan de curso en La segunda actividad consiste la
plataforma moodle. redacción del Marco Teórico que
Interacción a través del recurso consta de:
Desarrolla de manera Capítulo II.
tecnológico Wiki para desarrollar Antecedentes
congruente y lógica, el Antecedentes.
el trabajo publicando el material Bases teóricas
marco teórico Bases teóricas
y recibiendo la retroalimentación Bases legales
referencial Bases legales.
de forma oportuna. Consignación del Informe II
Revisión de bibliografía:
Hurtado (2008) Cómo formular
objetivos de investigacion.
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Competencia Integral (C.I) Competencia Congnitiva Ambiente o Entorno Virtual Actividades de Evaluación.
(C.C) para el Aprendizaje, Evidencias o Logros de
(AV.Ap). Actividades, Aprendizaje (A.Ev.S)
Estrategias, Recursos y
Ejercicios (A.Ev.F), se debe
incluir C.D y C.A).
Interacción a través del recurso Esta actividad tiene que ver con
Capítulo III. Marco
tecnológico Wiki para el desarrollo del capítulo III,
Metodológico:
desarrollar el trabajo Marco metodológico que consta
Desarrolla de manera Tipo de investigacion.
publicando el material y de: Tipo de investigación, diseño,
congruente y lógica el Diseño.
recibiendo la retroalimentación sistema de variables, cuadro de
marco metodológico que Sistema de Variables.
de forma oportuna. operacionalizacion de variables,
sustenta la investigacion Cuadro de Operacionalizacion de
Consultar: población y muestra, técnica de
Variables.
Hernández R, Fernández C, recolección de datos y
Técnica de Recolección de datos.
Baptista P. (2006) procedimiento.
Procedimiento.
Consignación del Informe Final
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BIBLIOGRAFIA
Arias F. (2006). El proyecto de Investigacion. Introducción a la metodología científica. Editorial Episteme. Caracas.
Balestrini M. (2006). ¿Cómo se elabora el proyecto de investigacion. Consultores y Asociados. Caracas.
Hernández R, Fernández C, Baptista P. (2006) Metodología de la Investigacion. MC GRAW HILL, México.
Hurtado J. (2008). ¿Cómo formular objetivos de investigacion? Un acercamiento desde la investigacion holística.
Ediciones Fundación SYPAL y Quirón S.A. Caracas.
Tamayo y Tamayo M. (1999). El proceso de Investigacion. Editorial LIMUSA, México
Tamayo y Tamayo M. (2009 El proceso de la Investigacion Científica. Editorial LIMUSA, México
Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (2011). Manual de Trabajos de Grado de Especialización y
Maestría y Tesis Doctorales. Fondo Editorial FEDUPEL. Caracas.
Valarino E, Yaber G, Cemborain M. (2011). Metodología de la Investigacion. Paso a Paso. Edit. Trillas. México.
Veliz A. (2008) ¿Cómo hacer y defender una tesis? Editorial Texto, decima edición Caracas.