Trabajo Práctico Individual III: PSICOPATOLOGIA https://americana.instructure.

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Trabajo Práctico Individual III

Fecha de entrega 4 de dic en 23:59 Puntos 20 Preguntas 20
Disponible 13 de oct en 0:00 - 4 de dic en 23:59 Límite de tiempo 90 minutos

Instrucciones
Introducción:
Tomando como base los materiales estudiados en el módulo te invitamos a completar la siguiente
actividad seleccionando la respuesta correcta de acuerdo a cada enunciado planteado.

Indicaciones de Resolución:
• Se presenta un grupo de 20 enunciados en total
• Cada enunciado tiene valor de 01 (un) punto
• Lee detenidamente cada enunciado y selecciona la respuesta.
• Antes de enviar, vuelve a corroborar todas tus respuestas seleccionadas.
• Cuentas con una única oportunidad para resolver la actividad

Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 30 minutos 20 de 20

Puntaje para este examen: 20 de 20

Entregado el 8 de nov en 21:29
Este intento tuvo una duración de 30 minutos.

Pregunta 1 1 / 1 pts

La atención dividida recibe el nombre también de atención dual o

atención compartida

¡Correcto!
Verdadero

Falso

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Atención dividida: dual o compartida, es la capacidad de responder

simultáneamente a un doble estímulo, es decir, la capacidad de atender
a dos cosas al mismo tiempo. Se trata de distribuir los recursos
atencionales entre diferentes tareas (Sohlberg y Mateer, citados por
Ríos-Lago et al., 2007). Material de estudio Básico Unidad III –
Lección 1

Pregunta 2 1 / 1 pts

Tipos de atención

¡Correcto!
Todas son correctas

Atención de preparación

Atención serial:

Atención alternante: atención dividida.

Atención dividida:

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Tipos de atención:

- Alerta o “arousal”, vigilia o consciencia:.

- Span atencional o amplitud de atención: especifica el número de

estímulos o elementos evocados

- Atención selectiva o focalizada: e ignorar los ruidos externos

que provienen del patio.

- Atención de desplazamiento:.

- Atención serial:

- Atención alternante: atención dividida.

- Atención dividida:

- Atención de preparación

Material de estudio Básico Unidad III – Lección 1

Pregunta 3 1 / 1 pts

Proceso atencional para llevar a cabo una operación cognitiva

¡Correcto!
Atención de preparación

Atención sostenida

Atención consciente

Atención selectiva

Atención focalizada

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Atención de preparación: es el proceso atencional para llevar a cabo una

operación cognitiva, movilizando los esquemas o respuestas más
apropiadas a la tarea que tenemos que hacer, y que implica la activación
de las zonas cerebrales donde debe realizarse el proceso neurocognitivo.
Material de estudio Básico Unidad III – Lección 1

Pregunta 4 1 / 1 pts

Los trastornos de atención suelen estar relacionados

la adicción a drogas

deterioro cognitivo leve

¡Correcto!
Todas son correctas

envejecimiento

daño cerebral adquirido

Los trastornos de atención suelen estar relacionados con un daño

cerebral adquirido, también pueden encontrarse en diversos cuadros
tales como el envejecimiento, el deterioro cognitivo leve, la demencia,
la adicción a drogas y los trastornos del desarrollo; por otro lado, los
trastornos de la atención también son frecuentes en patologías
psiquiátricas tanto como la esquizofrenia, la depresión o el trastorno
bipolar. Material de estudio Básico Unidad III – Lección 1

Pregunta 5 1 / 1 pts

Los niveles de afectación de la memoria son invariables

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¡Correcto!
Falso

Verdadero

Los niveles de afectación de la memoria son variables, los cuales

oscilan desde el coma vegetativo de larga duración a las alteraciones
reversibles tales como el síndrome confusional. Material de estudio
Básico Unidad III – Lección 1

Pregunta 6 1 / 1 pts

Aprosexia es la reducción de la capacidad de atención, con tendencia a

la distraibilidad y registro pobre de eventos

Verdadero

¡Correcto!
Falso

La Hipoprosexia: Reducción de la capacidad de atención, con tendencia

a la distraibilidad y registro pobre de eventos. Cuando existe una
disminución de la capacidad atencional, el cual puede oscilar desde
niveles más ligeros, como el síndrome confusional, hasta los casos más
graves como el mutismo acinético. Material de estudio Básico Unidad
III – Lección 1

Pregunta 7 1 / 1 pts

Exploración de procesos atencionales

Cuestionarios

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Utilización de pruebas específicas

Entrevistas

Diarios, observación directa

¡Correcto!
Todas son correctas

Para explorar detalladamente los procesos

atencionales resulta fundamental la
utilización de pruebas específicas, sin
embargo, la valoración no puede estar solo
basado en evaluaciones de corte cognitivo.
Deben contemplarse también los
problemas que el paciente presenta en la
vida cotidiana, generalmente se utilizan
escalas funcionales que aportan
información acerca de la repercusión de
los déficits atencionales en la autonomía
del paciente. Asimismo, se pueden aplicar
otros métodos de recogida de información,
tales como entrevistas, cuestionarios,
diarios o listas, o se puede también utilizar
la observación directa.
Material de estudio Básico Unidad III –
Lección 1

Pregunta 8 1 / 1 pts

El componente principal de la concentración es la capacidad de

focalizar la atención sobre la tarea que se está desarrollando y no
distraerse por estímulos internos o externos irrelevantes

¡Correcto!
Verdadero

Falso

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Según (Schmid y Peper, 1991), el componente principal de la

concentración es la capacidad de focalizar la atención sobre la tarea que
se está desarrollando y no distraerse por estímulos internos o externos
irrelevantes. Material de estudio Básico Unidad III – Lección 1

Pregunta 9 1 / 1 pts

La orientación Alopsíquica se refiere a:

La orientación a sí mismo

¡Correcto!
Noción del transcurso del tiempo secuencial y nuestra situación en él

Es conocer nuestro nombre y nuestra fecha de nacimiento

Reconocer nuestros familiares más cercanos

Noción del tiempo secuencial

Autopsíquica: percepción de uno mismo y de su propia identidad,

creándose una continuidad en el sujeto, en un conjunto de lo actual y lo
pasado. Este tipo de orientación como su nombre indica, nos mantiene
conectados con nuestro propio yo, con nuestra vida personal.
Nos permite conocer nuestro nombre, edad, fecha de nacimiento,
reconocer a nuestros familiares más directos, etc. Material de estudio
Básico Unidad III – Lección 2

Pregunta 10 1 / 1 pts

La doble orientación se da cuando el sujeto es capaz de orientarse en

determinados momentos o bien hace una mezcla entre la situación real
y elementos irreales o anormales

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¡Correcto!
Verdadero

Falso

La doble orientación se da cuando el sujeto es capaz de orientarse en

determinados momentos o bien hace una mezcla entre la situación real
y elementos irreales o anormales. Por ejemplo puede decir que está en
un hospital en una colonia en Marte, siendo cierto que está en un
hospital. Material de estudio Básico Unidad III – Lección 2

Pregunta 11 1 / 1 pts

Estado de depresión completa de la vigilia, del que el paciente puede

ser despertado con estímulos leves

Letargia

Coma

¡Correcto!
Obnubilación

Alto grado de angustia

Estupor

Obnubilación: Es un estado de depresión completa de la vigilia, del que

el paciente puede ser despertado con estímulos leves. Material de
estudio Básico Unidad III – Lección 2

Pregunta 12 1 / 1 pts

En la amplitud del campo los contenidos de la conciencia normalmente

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están ordenados y conectados entre sí.

¡Correcto!
Falso

Verdadero

La ordenación de los contenidos de la conciencia. Los contenidos de la

conciencia normalmente están ordenados y conectados entre sí, pero no
siempre ocurre de esta manera, como acontece en algunos estados
crepusculares. Material de estudio Básico Unidad III – Lección 2

Pregunta 13 1 / 1 pts

Capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y

evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos,
sentimientos, etc.)

¡Correcto!
La memoria

Orientación

La concentración

La atención

Volición

La memoria es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar,

conservar y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos,
sentimientos, etc.). Función psíquica por la cual la mente fija, evoca y
almacena; y reconoce recuerdos como hechos pasados.
Material de estudio Básico Unidad III – Lección 3

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Pregunta 14 1 / 1 pts

La memoria sensorial es capaz de mantener una información en la

mente no estando dicha información presente, y , puede manipular esa
información permitiendo intervenir en otros procesos cognitivos
superiores.

¡Correcto!
Falso

Verdadero

Memoria a corto plazo: Se conoce con distintas nomenclaturas:

memoria a corto plazo, memoria operativa, memoria inmediata,
memoria activa o memoria primaria. Se hace referencia a un sistema
que realiza dos funciones. Por un lado, es capaz de mantener una
información en la mente no estando dicha información presente. Por
otro lado, puede manipular esa información permitiendo intervenir en
otros procesos cognitivos superiores. Material de estudio Básico
Unidad III – Lección 3

Pregunta 15 1 / 1 pts

Tipo de memoria que almacena de manera inconsciente. Aparece

normalmente en el entrenamiento de capacidades reflejas motoras o
perceptivas

Memoria episódica

Memoria explicita

Memoria semántica

¡Correcto!
Memoria implícita

Memoria procedimental

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Memoria implícita: es un tipo de memoria que almacena de manera

inconsciente. Aparece normalmente en el entrenamiento de capacidades
reflejas motoras o perceptivas (Kandel, 2001). Material de estudio
Básico Unidad III – Lección 3

Pregunta 16 1 / 1 pts

Tipos de amnesias

¡Correcto!
Todas son correctas

Amnesia retrograda

Amnesia disociativa

Amnesia de fijación

Amnesia psicógena

Hay distintos tipos de amnesias:

amnesia de fijación: imposibilidad de
recordar hechos muy recientes, y por
tanto es imposible el aprendizaje
amnesia retrógrada: caracterizada por la
incapacidad de recordar los eventos
ocurridos antes de la lesión cerebral o
deterioro cerebral que causo la amnesia.
Amnesia psicógena, disociativa, o
funcional, caracterizado por una pérdida
de memoria provocada por un episodio
intenso de estrés psicológico, y que no
puede atribuirse a daño neurológico
cerebral u otras casusas orgánica.
Material de estudio Básico Unidad III
– Lección 3

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Pregunta 17 1 / 1 pts

La eutimia

el sujeto experimenta sentimientos inadecuados

¡Correcto!
Todas son incorrectas

aparece con frecuencia en la esquizofrenia

incongruencia ideoafectiva

falta de relación entre lo expresado verbalmente y el vivenciar afectivo

Paratimia: llamada discordancia o

incongruencia ideoafectiva, es la falta de
relación entre lo expresado verbalmente y
el vivenciar afectivo. Es decir, el sujeto
experimenta sentimientos inadecuados o
incongruentes para la situación que está
viviendo o para los pensamientos que está
teniendo. Se trata de una reacción
discordante de la afectividad: por ejemplo,
mostrar irritación en situaciones alegres,
reírse en situaciones tristes (por ejemplo
en un entierro) o llorar ante un
pensamiento divertido. Esta inadecuación
puede comprender aspectos cuantitativos
(intensidad) o cualitativos (tono, matiz o
calidad). La paratimia aparece con
frecuencia en la esquizofrenia
(especialmente cuando existen síntomas
negativos y defectuales), en trastornos
orgánicos cerebrales y en trastornos
afectivos primarios (aunque en estos
últimos de forma excepcional). Material
de estudio Básico Unidad III – Lección
3

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Pregunta 18 1 / 1 pts

Las pruebas de rendimientos estandarizados son denominados tests de

inteligencia.

¡Correcto!
Verdadero

Falso

Con la finalidad de que esta medición sea lo más objetiva posible, se

han desarrollado pruebas de rendimientos estandarizados, denominados
tests de inteligencia. Material de estudio Básico Unidad III – Lección
4

Pregunta 19 1 / 1 pts

Oligofrenia grave o profunda

¡Correcto!
Todas son correctas

Carecen de habilidades primarias de auto cuidado

Carecen de habilidades primarias de auto cuidado

déficit desde el punto de vista del lenguaje

déficit desde el punto de vista motor

deficiencias sensoriales

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Oligofrenia grave o profunda. Cociente intelectual < 60. Graves déficit

desde el punto de vista motor y del lenguaje con deficiencias
sensoriales y muy asociadas. Carecen de habilidades primarias de auto
cuidado (correr por sí mismo, lavarse, vestirse,...) necesitarían atención
profesional durante las 24 horas del día. Material de estudio Básico
Unidad III – Lección 4

Pregunta 20 1 / 1 pts

los síntomas principales de la demencia senil son:

Perseveración.

Incontinencia afectiva

Pérdida de la capacidad para realizar determinados habilidades motóricas.

Desorientación

¡Correcto!
Todas son correctas

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Demencia senil. Es la perdida de la

capacidad adapta Es un trastorno
progresivo. Desde el punto de vista
sintomatológico los síntomas principales
son:

- Empobrecimiento eidético, que

afecta a la capacidad de aprendizaje, de
comprensión y de razonamiento.

- Desorientación, tanto auto

psíquica como alopsiquicamente.

- Perseveración.
- Trastornos de la memoria,
hipoamnesia, amnesia lacunar y
anterograda.
- Apraxias, pérdida de la capacidad
del paciente para realizar determinados
habilidades motóricas.
- Incontinencia afectiva, se traduce
en las típicas explosiones afectivas del
demente (pérdida de control sobre los
afectos).
Material de estudio Básico Unidad III
– Lección 4

Puntaje del examen: 20 de 20

15 de 15 13/11/2023, 10:18