EXAMEN DE METODOS CUANTITATIVOS II

Profesor: Guido Pinto Aguirre (pintoguido@hotmail.com)

Fecha: 18 de marzo de 2024
Apellidos y Nombre:

Instrucciones: Escribir nombre y apellidos. Responder las preguntas en la

misma hoja Word, a continuación de la palabra Respuesta. Enviar el examen
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siguiente forma:
“Examen de Técnicas Cuantitativas II_Apellido_Nombre.docx”
Entregar antes del mediodía del 25 de marzo de 2024

1. Utilizar los siguientes datos para estimar un modelo de regresión lineal

utilizando mínimos cuadrados ordinarios, con Y: variable dependiente y X: variable
independiente.
Y 4 33 23 1 9 5 3 3 5 9 15 23 3 45
5 5 3
X 1 12 11 1 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
3 0

Se pide:
1. Calcular los coeficientes de regresión, los errores estándar, los valores de tn-2, y
las dos medidas de bondad de ajuste
2. Comentar brevemente los resultados obtenidos.
Respuesta:
2. Considere el siguiente resultado de Stata, donde “espvida” es la esperanza de
vida al nacer y “gsalud” gastos en salud:

Source SS df MS Number of obs = 174

F(1, 172) = 58.61
Model 6744.84613 1 6744.84613 Prob > F = 0.0000
Residual 19793.3169 172 115.077424 R-squared = 0.2542
Adj R-squared = 0.2498
Total 26538.163 173 153.399786 Root MSE = 10.727

espvida Coef. Std. Err. t P>|t| [95% Conf. Interval]

gsalud 3.592858 .4692985 7.66 0.000 2.666532 4.519184

_cons 53.53574 1.808954 29.59 0.000 49.96513 57.10635

1. Escribir el modelo con las estimaciones correspondiente.

2. Comentar brevemente los resultados obtenidos.
Respuesta:

3. Se investiga la participación de la mujer en la fuerza de trabajo. La teoría nos

dice que la participación depende del ingreso del esposo (miles de bolivianos),
educación (años de escolaridad), experiencia (años de experiencia laboral), edad
(en años), hijos menores de 6 años (número de hijos), hijos entre 6 y 18 años
(número de hijos).
El modelo de regresión logit produjo las siguientes estimaciones, los errores
estándar se muestran en paréntesis:

Variables ^β e.e.
Ingreso del esposo - 0.008
0.021
Educación 0.221 0.043
Experiencia 0.206 0.032
Experiencia2 0.003 0.001
Edad - 0.015
0.088
Hijos 0-6 años - 0.075
1.440
 Hijos 6-18 años 0.060 0.075
Constante 0.425 0.860

Se pide:
1. Comentar que significan los signos de cada coeficiente
2. Interpretar los coeficientes estimados cuando la variable dependiente es la
razón de probabilidades
3. Escribir la ecuación de la probabilidad de que una mujer participe en la fuerza
de trabajo en función de las variables independientes consideradas en la tabla
anterior.

Respuesta:

4. Para el siguiente modelo conceptual

W
β2
εZ
V β1 Z µ1 T
α2
µ2
X α1 Y U
εY εU

Se pide:
1. Identificar las variables endógenas y las exógenas
2. Identificar y especificar las ecuaciones existentes en el modelo conceptual
3. Comentar la siguiente afirmación: “si en la ecuación especificada sobre la
relación de Y y X no se incluye la variable V, el coeficiente de regresión de X
podría tener un sesgo debido a la omisión de la variable V”
4. En el modelo conceptual anterior que significado tienen los siguientes
componentes aleatorios εZ, εU y εY.
Respuesta:

5. Marque la respuesta correcta para cada una de las siguientes afirmaciones (no
se necesita justificar la respuesta):
- La covarianza no puede ser mayor que 1: Verdadero Falso
- Cuanto más grande es el valor de p, mayor es significación estadística de los
coeficientes de regresión:
Verdadero Falso
- El valor de R2 ajustado es siempre mayor que el de R2:
Verdadero Falso
- La covarianza informa del sentido de la relación entre dos variables cualitativas,
pero no la intensidad
Verdadero Falso
- Valor p de la prueba (Prob>F) aporta información sobre la capacidad explicativa
de un modelo de regresión lineal
Verdadero Falso