Programas de Escuela Sabática

2024

salen y entran los niños de jardín de infantes, se coloca el niño que va a hablar, a lado de la Biblia.
“Padres, hay una gran obra que debéis hacer para Jesús, quien ha hecho todo por vosotros. Tomadlo como a vuestro guía y ayu-
dador. Dios no ha retenido de vosotros el máximo don que tenía para dar, su Hijo unigénito. Los niños y jóvenes no deben ser
estorbados en su aproximación a Jesús. Satanás trata de aprisionar a los niños como con cintas de acero, y podréis tener éxito en
llevarlos a Jesús sólo mediante decididos esfuerzos personales. Debiera prodigarse más ferviente labor a los niños y a los jóvenes,
pues son la esperanza de la iglesia. José, Daniel y sus compañeros, Samuel, David, Juan y Timoteo son brillantes ejemplos que
testifican del hecho de que “el temor de Jehová es el principio de la sabiduría” (Proverbios 9:10) (Mensajes selectos tomo 1, 374).

Participación jardín de infantes: (Pasan y se colocan alrededor de la Biblia. Participante 1 habla): Durante este trimestre
aprendimos grandes lecciones para compartir nuestra fe. Las aves, aunque pequeñas, algunas de ellas son mensajeras, y para
cumplir con su misión vuelan muchos kilómetros, a veces pasan hambre y sed, pero vuelan sin descansar hasta llegar a su destino.

(Participante 2) La Biblia enseña que, aun en ésta etapa de nuestra vida que somos muy pequeños, nuestro Creador nos pide ser
mensajeros de esperanza, y nosotros con mucha alegria aceptamos esa orden, por eso, para alabanza de nuestro Dios, diremos la
poesía titulada: Pequeños mensajeros (poesía coral “Pequeños mensajeros”).
Pequeños mensajeros

Poema:
Como las aves llevan un mensaje,
con sus alas extendidas al viento,
nosotros llevamos alegría,
con gestos amables y tiernos.

Somos mensajeros de sonrisas,

de abrazos cálidos y amistad,
esparcimos bondad en cada paso,
iluminando el mundo con felicidad.

En nuestros corazones guardamos,

un mensaje de amor sincero,
dispuestos a compartirlo con todos,
con cada persona que encontremos.

Así como las aves vuelan libres,

nosotros también podemos volar,
extendiendo nuestras manos,
para ayudar y consolar.

Juntos, somos una bandada,

unidos en nuestro propósito de bondad,
cada uno de nosotros, un mensajero,
compartiendo una preciosa verdad.

Somos pequeños mensajeros

Dispuestos a servir al Señor,
esparciendo amor como las aves,
haciendo del mundo un lugar mejor.

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Participación de primarios: (Entra el primer participante diciendo la siguiente gema): “Dios necesita misioneros. Hay hom-
bres con aptitudes en la iglesia de (mencionar la iglesia) __________ que crecerán en capacidad y poder cuando ejerciten sus
talentos en la obra y causa de Dios. Si estos hermanos se educaran ellos mismos para hacer de la causa de Dios su primer interés,
y sacrificaran sus placeres e inclinaciones por causa de la verdad, la bendición de Dios descansaría sobre ellos” (Testimonios para
la iglesia tomo 3, 66).

(Entra el segundo participante, se coloca junto a la barca y dice): Durante este trimestre, aprendimos lecciones muy intere-
santes, pero algo que me gustó mucho, fue que cada sábado escuchamos hermosas historias de personas que atraviesan los mares y
van a otros continentes para llevar la Palabra de Dios, esta mañana, quiero contarles una de ellas (toma la botella y saca la historia
misionera que narrará de manera interesante y dinámica).

(Entra el tercer participante): Muchos de nosotros no podemos ir a esos lugares, pero sí podemos apoyar con nuestras ofrendas,
o realizar proyectos que sean de bendición para personas que tienen necesidades y viven cerca de nosotros.

(Entra grupo de niños llevando las cosas que recolectaron durante el trimestre, las colocan en la barca y uno de ellos
dice): Durante este trimestre, cada sábado traíamos algún producto para ir llenando nuestra barca misionera, esto fue lo que
recolectamos. Por la tarde, llevaremos nuestra barca misionera a la familia ______________, y quisiera invitarles para que en este
momento oremos para que lo que vamos a llevar, supla las necesidades de la familia (otro niño ora).

Participación de menores: Drama: “El sorprendente cuerpo humano, un templo”.

Menor narrador: “El mecanismo del cuerpo humano no puede comprenderse plenamente; sus misterios actuales dejan perplejo
al más inteligente. Si el pulso late y una respiración sigue a la otra, no es como resultado de un mecanismo que una vez puesto
en movimiento, sigue funcionando. En Dios vivimos, nos movemos y tenemos nuestro ser. Cada respiración, cada palpitación del
corazón constituyen una evidencia continua del poder de un Dios siempre presente” (Joyas de los testimonios tomo 3, 260).
Brazo: (Se acerca al centro del escenario, mostrando sus músculos) ¡Soy el brazo, la fuerza y la destreza! Puedo levantar objetos
pesados y crear obras de arte con mis manos.
Ojo: (Se acerca al centro del escenario, mirando atentamente) ¡Pero sin mí, no podrías ver las maravillas del mundo! Puedo captar
colores, formas y detalles con gran precisión.
Oreja: (Se acerca al centro del escenario, inclinando su cabeza) ¡Y yo, la oreja, puedo captar los sonidos más sutiles! Puedo escu-
char música, voces y el susurro del viento.
Pies: (Se acercan al centro del escenario, dando pequeños saltos) ¡No se olviden de nosotros, los pies! Podemos correr, saltar y
llevarte a lugares emocionantes.
Menor narrador: (conforme el narrador habla, los participantes van colocando las letras alrededor del cuerpo humano) Síiiii,
cada parte del cuerpo tiene una función asombrosa y única. Pero, juntos, forman un templo, el templo donde el Espíritu Santo
quiere morar por siempre. Por eso, nuestro Creador dejó recursos naturales para mantenerlo saludable, son los siguientes: la “A”,
de respirar “aire” puro; “D”, “descansar” lo suficente; “E”, “ejercitarnos” diariamente; “L”, disfrutamos la “luz” del sol; “A”, to-
mamos “agua” pura; “N”, nos “nutrimos” adecuadamente; “T”, somos “temperantes” y “E”, mantenemos nuestra “esperanza”
en Dios. Si los usamos correctamente, tendremos de buena salud.
Menor narrador: Esta mañana, felicitamos a las familias que han decidio hacer cambios en su estilo de vida para mejorar su
salud. Que el Señor les siga dando fuerzas para desarrollar hábitos que le honren.

Participación de adolescentes: Representación: “Guardianes de la naturaleza”.

Personajes:
Laura (protagonista).
Amigos de Laura: Alex, Emma, Carlos.
Villano: Contaminus.

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(Voz en off adolescente): La mayordomía más completa se encuentra en el primer encargo que Dios le dio al hombre, fue el de
cuidar su creación. Es a través de la naturaleza como nosotros adquirimos los recursos para alimentarnos y vestirnos, es a través
de ella como obtenemos los recursos para nuestro bienestar, de alli obtenemos los recursos para ser fieles en nuestros diezmos y
ofrendas. Con mucha razón la Santa Palabra dice: “En verdad, tú eres el dueño de todo y lo que te hemos dado, de ti lo hemos
recibido” (2 Crónicas 29:14).

Escena 1: El parque.
(Laura y sus amigos están en el parque disfrutando de un día soleado)
Laura: (Observa basura en el suelo) ¡Chicos, miren todo este desorden! No podemos permitir que nuestro hermoso parque se
vea así.
Alex: Tienes razón, Laura. Debemos hacer algo para cuidar nuestro entorno.
Emma: ¿Por qué no formamos un equipo para proteger el medio ambiente?
Carlos: ¡Sí! Podemos ser los “Guardianes de la naturaleza”. Cada uno de nosotros puede tener una misión especial para preservar
nuestro planeta.

Escena 2: La misión de Laura.

(Laura se encuentra en su habitación, investigando sobre la importancia de reducir el consumo de plástico)
Laura: (Con determinación) Mi misión será reducir el uso de plástico. Investigaré alternativas sostenibles y compartiré mi cono-
cimiento con los demás.

Escena 3: La misión de Alex.

(Alex se encuentra en el supermercado, rechazando bolsas de plástico y usando su propia bolsa reutilizable)
Alex: (Sonriendo) Mi misión es reducir el consumo de bolsas de plástico. Usaré mi propia bolsa reutilizable y animaré a los demás
a hacer lo mismo.

Escena 4: La misión de Emma.

(Emma se encuentra en un evento comunitario, hablando con la gente sobre la importancia de reciclar y separar los residuos
correctamente)
Emma: (Con entusiasmo) Mi misión es promover el reciclaje adecuado. Compartiré información sobre cómo separar los residuos
y animaré a todos a ser conscientes de su impacto en el medio ambiente.

Escena 5: El villano Contaminus.

(Contaminus, personaje vestido de negro, aparece y lanza basura en el suelo).
Contaminus: (Riendo malévolamente) ¡No importa lo que hagan, no podrán detenerme! El mundo siempre estará lleno de
basura.

Escena 6: Uniendo fuerzas.

(Los Guardianes de la naturaleza se encuentran en el parque y descubren la basura de Contaminus)
Laura: (Determinada) ¡No podemos permitir esto! Debemos trabajar juntos para enfrentar a Contaminus y proteger nuestro
medio ambiente.
Alex: (Valiente) ¡Estoy listo para luchar por nuestro planeta!
Emma: (Motivada) ¡Unidos somos más fuertes! Juntos podemos marcar la diferencia.

Escena 7: La victoria de los Guardianes de la naturaleza.

(Los Guardianes de la naturaleza confrontan a Contaminus y lo convencen de cambiar sus acciones. Juntos, limpian el parque y
lo restauran a su belleza original).
Laura: (Sonriendo) ¡Hemos logrado restaurar la belleza de nuestro parque!
Alex: (Orgulloso) Trabajando juntos, podemos hacer grandes cosas.

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Emma: (Agradecida) Cada pequeña acción cuenta. Sigamos siendo Guardianes de la naturaleza y cuidemos nuestro planeta.
Salen del escenario con expresiones de celebración, decidiendo continuar con su misión de proteger el medio ambiente.
(Voz en off - Tesorero) Felicitamos a los niños y adolescentes que este trimestre practicaron la fidelidad, en total son ______niños
y adolescentes que son fieles sistemáticamente. Animamos a quienes no han experimentado esta bendición a que comiencen a
hacerlo (Coloca la cantidad en el sobre grande).

Llamado por el director del Programa: Agradecemos a cada departamento, cada maestro, cada padre, comprometido en
la formación integral de nuestros niños y adolescentes. Esta obra no es fácil, pero bien vale la pena. Repitiendo la gema que nos
fue compartida esta mañana: “Satanás trata de aprisionar a los niños como con cintas de acero, y podréis tener éxito en llevarlos
a Jesús sólo mediante decididos esfuerzos personales. Debiera prodigarse más ferviente labor a los niños y a los jóvenes, pues son
la esperanza de la iglesia.” (Testimonios para la iglesia tomo 1, 374). Padres y maestros, hermanos de iglesia, ¿quisieran renovar
su compromiso con el Señor de seguir trabajando a favor de nuestros hijos?, amén, que así sea.

Canto Congregacional: Yo quiero ser un miembro involucrado (https://www.youtube.com/watch?v=7lzvLbZ1nqs)

B. DISCIPULADO Y MISIÓN: (55 MINUTOS).

Bienvenida.
Evaluación de actividades de los miembros del GP.
Planificación del trabajo en GP.
Oración para Iniciar el estudio de la Lección de la Escuela Sabática.
Estudio de la Lección (30 minutos en GP, evite la presentación del estudio de la Lección de manera general).

C. CONCLUSIÓN DEL PROGRAMA: (10 MINUTOS)

Presentación de la tabla comparativa.
Himno de clausura: # 64 “Yo canto el poder de Dios” -HASD-
Agradecimientos.
Oración Final.

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