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Este documento presenta un taller de conversión de unidades para un aprendiz en el SENA Regional Córdoba. Incluye problemas de conversión entre unidades de longitud, área y volumen como metros, centímetros, decímetros, hectómetros, kilómetros, milímetros, decímetros cuadrados y cubicos. El aprendiz debe resolver los problemas de conversión y enviar los resultados individualmente al instructor a través de la plataforma online Territorium.
Este documento presenta un taller de conversión de unidades para un aprendiz en el SENA Regional Córdoba. Incluye problemas de conversión entre unidades de longitud, área y volumen como metros, centímetros, decímetros, hectómetros, kilómetros, milímetros, decímetros cuadrados y cubicos. El aprendiz debe resolver los problemas de conversión y enviar los resultados individualmente al instructor a través de la plataforma online Territorium.
Este documento presenta un taller de conversión de unidades para un aprendiz en el SENA Regional Córdoba. Incluye problemas de conversión entre unidades de longitud, área y volumen como metros, centímetros, decímetros, hectómetros, kilómetros, milímetros, decímetros cuadrados y cubicos. El aprendiz debe resolver los problemas de conversión y enviar los resultados individualmente al instructor a través de la plataforma online Territorium.
CENTRO DE COMERCIO, INDUSTRIA Y TURISMO DE CORDOBA
TECNICO EN INTEGRACIÓN DE OPERACIONES LOGISTICAS, FICHA 2773368 Competencia: Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser abordadas de manera matemática en contextos laborales, sociales y personales. Resultados de Aprendizaje Alcanzar: *1 Identificar situaciones problemáticas asociadas a sus necesidades de contexto aplicando procedimientos matemáticos.*2 Plantear problemas aritméticos, geométricos y métricos de acuerdo con los contextos productivo y social.* 3 Solucionar problemas del entorno productivo y social aplicando principios matemáticos. * 4 Verificar los Resultados de los Procedimientos Matemáticos Conforme con los Requerimientos de los Diferentes Contextos. Actividad: Evidencia de Desempeño y Producto Instructor: Niels Boris Narvaez Diaz APRENDIZ: TALLER CONVERSION DE UNIDADES Convertir a las siguientes unidades solicitadas e incluir el procedimiento de la operación. 1-Unidades de longitud: • 7345 m a cm = • 7,35 Dm a cm= • 28,4 cm a Dm • 5640 Dm a dm= • 5,23 Hm a dm= • 37,5 mm a dm= • 200 m a Hm= • 15,32 m a Km= • 500 dm a Hm= 2-Unidades de Superficie o área: • 52,31 m2 a mm2 = • 580 cm2 a Dm2 = • 12,54 Km2 a m2 = • 720 mm2 a m2 = • 5Hm2 a m2 = • 52,3 Dm2 a Km2 GFPI-F-135 V01 3-Unidades Cubicas :780 Dm3 a dm3 ; 69,7 m3 a cm3 ; 273,5 mm3 a m3 ; 3850000 cm3 a m3; 15 Dm3 a cm3 ; 12,5 Km3 a Hm3 ; 32,5 cm3 a dm3.
Recuerde que debe enviar de manera individual el resultado de su trabajo a su instructor a