Practica de fisica

No. 3
Contenido
Hoja de la practica sellada..................................................................................................................3
INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................4
Desarrollo de la practica.....................................................................................................................5
Tabla de resultados.............................................................................................................................5
Análisis de resultado..........................................................................................................................6
Conclusión.........................................................................................................................................6
Referencias.........................................................................................................................................6
Hoja de la practica sellada

INTRODUCCIÓN
La teoría de campos se propuso desde la edad media cuando a la fuerza de gravedad
ejercida por los planetas se les asocia con el concepto de campo. Aunque los campos no se
pueden medir directamente, físicamente la única manera de explicar algunos fenómenos
físicos es empleando el concepto de campo.
Un campo podría definirse como el espacio físico alterado por la presencia de una
sustancia; es decir, la modificación de las propiedades naturales de dicho espacio.
Para determinar la presencia de un campo físico es necesario el uso de una sustancia de
prueba para observar y medir sus efectos.
Competencia disciplinar básica MCC:
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones
a problemas a partir de métodos establecidos
Atributos de la competencia:
 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie
de fenómenos
 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir
conclusiones y formular nuevas preguntas
Propósito:
Advierte la presencia de campos eléctricos y magnéticos mediante el uso del electroscopio
he imanes.
Desarrollo de la practica
Frotamos un tubo de vidrio con el pedazo de seda lo acercamos al péndulo que tiene una
bolita de unicel que está cargada positivamente. Cuando acercas el tubo al péndulo sin tocarlo, la
bolita se siente atraída por el tubo y se mueve hacia él. Esto se debe a que las cargas opuestas se
atraen, pero en este caso con el pedazo de seda no funciono, pero con el plástico si se atrajo con el
tubo, hicimos lo mismos con el electroscopio, pero no funciono ya que no se separaban.
Después se hizo un tipo base con imanes debajo de este para asi poner una hoja con limadura de
hierro y asi ver que reacción tenia la limadura con los imanes, pusimos polos opuestos y con la
limadura se dibujó como un círculo que repelaba esa energía.

Tabla de resultados
Análisis de resultado

Primero frotamos el tubo de vidrio con la seda y el plástico y acercándolo al péndulo y al

electroscopio viendo que frotándolo con seda no pasaba absolutamente nada.
Con la limadura de hierro hicimos una base con imanes abajo viendo que efecto causaba
con las limaduras.

Conclusión
En este experimento, se pudo comprobar que existen dos tipos de fenómenos físicos
relacionados con la electricidad y el magnetismo: la electrostática y el electromagnetismo.

Referencias
Campos eléctricos y magnéticos (artículo) | Khan Academy. (s. f.). Khan Academy.
https://es.khanacademy.org/science/hs-physics/x215e29cb31244fa1:types-of-interactions/
x215e29cb31244fa1:electric-and-magnetic-fields/a/electric-and-magnetic-fields

Campos eléctricos y magnéticos (artículo) | Khan Academy. (s. f.-b). Khan Academy.
https://es.khanacademy.org/science/hs-physics/x215e29cb31244fa1:types-of-interactions/
x215e29cb31244fa1:electric-and-magnetic-fields/a/electric-and-magnetic-fields#:~:text=Las%20l
%C3%ADneas%20de%20campo%20representan%20la%20fuerza%20que,generadores%20el
%C3%A9ctricos%20para%20inducir%20corrientes%20el%C3%A9ctricas%20en%20alambres.

Materia y carga eléctrica. (s. f.). Endesa. https://www.fundacionendesa.org/es/educacion/endesa-

educa/recursos/materia-carga-electrica
INTRODUCCIÓN
La teoría de campos se propuso desde la edad media cuando a la fuerza de gravedad
ejercida por los planetas se les asocia con el concepto de campo. Aunque los campos no se
pueden medir directamente, físicamente la única manera de explicar algunos fenómenos
físicos es empleando el concepto de campo.
Un campo podría definirse como el espacio físico alterado por la presencia de una
sustancia; es decir, la modificación de las propiedades naturales de dicho espacio.
Para determinar la presencia de un campo físico es necesario el uso de una sustancia de
prueba para observar y medir sus efectos.
Competencia disciplinar básica MCC: 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones
a problemas a partir de métodos establecidos
Atributos de la competencia:
 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie
de fenómenos
 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir
conclusiones y formular nuevas preguntas
Propósito:
Advierte la presencia de campos eléctricos y magnéticos mediante el uso del electroscopio
e imanes