Circular 11

Ave. 50 Aniversario Nm. 1709 www.colegiocarson.com www.ibo.org

A 4 de Noviembre de 2011

1.

MUESTRA GASTRONMICA: Agradecemos a todos los padres de familia, maestros y alumnos todo el esfuerzo, trabajo y entrega durante la muestra gastronmica. El evento fue muy concurrido y disfrutamos una convivencia juntos que nos ha dejado un muy buen sabor de boca.

2.

COLEGIATURAS: Les recordamos que el prximo da jueves 10 es la fecha limite de pago. Evite recargos.

3.

DIA DEL CONSERJE: El prximo jueves 10 de Noviembre es el da del Conserje, agradecemos su cooperacin con artculos de despensa, lo que ustedes crean necesario para apoyarlos y festejarles su da.

4.

REUNION REPRESENTANTES DE GRUPO: Solicitamos a todas las representantes de grupo asistir a la reunin del prximo mircoles 9 de Noviembre a las 11:30 am.

5.

BOLETAS: Les anexamos la Boleta de calificaciones de la SEP en la agenda el da de hoy, favor de revisar que las lleven sus hijos.

6.

CONCURSO DE THANKSGIVING: A todos los alumnos que deseen participar en el concurso de elaboracin de Guajolotes, favor de leer la convocatoria siguiente y registrarse para el concurso respetando las bases del mismo.

Con el objetivo de despertar nuestra creatividad y celebrar las tradiciones de nuestros pases vecinos (USA y Canad) Los invitamos a:

Elaborar un guajolote (turkey)

Categora: Primaria menor (1, 2, 3) Primaria mayor (4, 5, 6) Secundaria equipos mnimo de 2 mximo de 4 Los equipos deben ser del mismo grado Inscripciones: Con Miss Rain Fecha Limite para inscribirse: Noviembre 9 Requisitos: TODO EN INGLES. El guajolote tiene que ser elaborado en casa con material reciclado Primaria mayor y secundaria tendr que elaborar aparte un ensayo, por equipo, redactando lo que significa thanksgiving, podrn presentar un: poema, ensayo o cuento. Primaria mayor media pagina / Secundaria pagina completa La presentacin oral debe incluir: -De que esta hecho el guajolote -Quien les ayudo a elaborarlo -Cuanto tiempo se tardaron en la elaboracin. -Lectura del ensayo (primaria mayor) Fecha de entrega: Noviembre 23 % Noviembre 24 Creatividad 20 Forma de calificar: Limpieza y durabilidad 15 Cantidad de material reciclado 15 Originalidad y escrito del ensayo, cuento o poema 30 Presentacin oral 20 TOTAL 100

Premios:

Primer premio: Elaboracin del turkey: 1er lugar exentos en arte 2ed lugar 5 puntos en arte 3er lugar 2 puntos en arte

Diploma Diploma Diploma Diploma Diploma Diploma

Segundo premio: Elaboracin del ensayo: 1er lugar exentos en Writing Language arts 2ed lugar 5 puntos en writing Language arts 3er lugar 2 puntos en writing Language arts

MES DE CRISTO REY

En 1959 en la provincia jesuita de Chicago se prepara el viaje de Fr. Ernest V. Mc Clear, SJ, profesor de teologa en el Seminario de Teologa Saint Mery quien llega al Per para iniciar para preparar la llegada de jesuitas americanos en el Per. El 17 de noviembre de 1959, llegan a Tacna los jesuitas Ernesto Mc Clear S.J. y el recin ordenado sacerdote de 37 aos Fred J. Green S.J., nacido en Hawai. El Obispo de Tacna, Alfonso Zaplana Belliza, les encarga parroquia San Pedro Apstol de Tacna, el cual recibi Fred J. Green S.J. el 1 de diciembre de 1959. Con ellos el Colegio Cristo Rey fue fundado en 1962 con dos aulas en la parroquia San Pedro de Tacna. A partir de 1965 ocup una nueva ubicacin en la zona de Para, terreno que fue donado por la familia Gubbins Forero. En 1969 fue director del colegio el Padre Fred J. Green S.J. y directora de primaria Madre Catalina Concannon M.L. y contaba con 356 alumnos. En 1980, como parte de la formacin, se crea el programa "Mes de Misin del Cristo Rey", donde los alumnos realizan labores sociales en la Regin Tacna. La obra se extiende en 1986 a la creacin del "Centro Cristo Rey del Nio Trabajador" apoyando la situacin socio-econmica de los nios que trabajan para auto-sostenerse. El director de la institucin es Pedro Barreto Jimeno S.J, Superior de la Comunidad Jesuita de Tacna.

El Bachillerato Internacional (IB) es una fundacin educativa sin nimo de lucro cuyos objetivos fundamentales estn plasmados en su declaracin de principios y donde el alumno constituye el eje central. Se fund en 1968 y actualmente trabaja con 3.295 colegios en 141 pases para desarrollar y ofrecer tres programas educativos exigentes a ms de 972.000 alumnos de edades comprendidas entre 3 y 19 aos.

SECCIN INTERNACIONAL
DA INTERNACIONAL DE LA TOLERANCIA
El 12 de diciembre de 1996, la Asamblea General invit a los Estados Miembros a que el 16 de noviembre de cada ao observaran el Da Internacional para la Tolerancia con actividades dirigidas tanto a los centros de enseanza como al pblico en general (resolucin 51/95). Esta resolucin se aprob tras la celebracin en 1995 del Ao de las Naciones Unidas para la Tolerancia, proclamado por la Asamblea en 1993 (resolucin 48/126 ), por iniciativa de la Conferencia General de la UNESCO; el 16 de noviembre de 1995, los Estados miembros de la UNESCO haban aprobado la Declaracin de Principios sobre la Tolerancia y el Plan de Accin de Seguimiento del Ao. En el Documento Final de la Cumbre Mundial 2005 (A/RES/60/1), los Jefes de Estado y de Gobierno reafirman su compromiso de fomentar el bienestar, la libertad y el progreso de los seres humanos en todas partes, as como de alentar la tolerancia, el respeto, el dilogo y la cooperacin entre diferentes culturas, civilizaciones y pueblos.

ANTE LA CONTAMINACIN DEL AGUA: Para el escusado, emplear un sistema de llave al de sifn. Poner dentro algo como unos ladrillos. Hay aparatos que ahorran litros de agua. Usar la lavadora a carga completa. As se ahorran unos 10,000 lts de agua por familia al ao.

TOLERANCIA
La tolerancia social es la capacidad de aceptacin de una persona a otra persona o grupo cuyos valores o normas establecidas por su sociedad son diferentes a las suyas. Es el respeto a las ideas, creencias o prcticas de los dems cuando son diferentes o contrarias a las propias. Es la actitud que una persona tiene respecto a aquello que es diferente de sus valores. Es la capacidad de escuchar y aceptar a los dems, comprendiendo el valor de las distintas formas de entender la vida.