Nombre: Laura Marcela Rodríguez Hernández

Documento: 1025522527

Fundamentación en Astronomía
Taller 8

1. Haga un esquema del Sol explicando todas sus partes desde el núcleo hasta su atmósfera y además diga dónde
se presenta su zona radiativa y su zona convectiva, el por qué de estas y también mencione el por qué ocurren
las manchas solares, su mecanismo.
 Fundamentación en Astronomía
Docente: Carolina García Carmona

Referencia de imagen: Where Does the Sun’s Energy Come From? | NASA Space Place – NASA Science for
Kids. (2022). Nasa.gov. https://spaceplace.nasa.gov/sun-heat/en/

PARTES DEL SOL:

‌1. Núcleo: En el núcleo solar, ocurre la fusión nuclear del hidrógeno, que da lugar a la formación de helio. Esta
región interna es donde se produce la mayor cantidad de energía del Sol.
‌2. Zona radiativa: La zona radiativa es la capa que envuelve al núcleo y permite que la energía generada en su
interior se transmita hacia el exterior mediante radiación, específicamente a través de fotones.
‌3. Zona convectiva: La zona convectiva es la región situada fuera de la zona radiativa donde la transferencia de
energía se produce mediante convección. En esta zona, el material caliente proveniente del núcleo solar se eleva
hacia la superficie del Sol, mientras que el material más frío desciende en corrientes convectivas.
‌4. Fotosfera: La fotosfera es la capa del Sol que se puede observar visualmente y donde se emite la mayor parte
de la luz solar. En esta región se pueden apreciar características como manchas solares y granulaciones.
‌5. Cromosfera: La cromosfera es una capa más delgada y externa que la fotosfera. Se distingue por emitir luz de
tonalidad rojiza y presentar prominencias solares. Esta capa es observable durante los eclipses solares totales.
‌6. Corona: La corona solar es la capa más exterior y menos densa del Sol. Se trata de una región altamente
caliente que se extiende a lo largo de millones de kilómetros en el espacio. Durante los eclipses solares totales, la
corona es visible y emite radiación ultravioleta.

Zona Radiactiva y convectiva:

La zona radiativa y la zona convectiva del Sol tienen la función de transferir la energía generada en el
núcleo hacia la superficie del Sol y el espacio circundante.
En la zona radiativa, la energía se propaga desde el núcleo hacia el exterior a través de radiación, mediante la
emisión y absorción de fotones. En la zona convectiva, la energía se transfiere a través de corrientes de
convección.

¿Por qué ocurren las manchas solares? ¿Cuál es su mecanismo?

Son el resultado de la actividad magnética del Sol. Se forman debido a la interacción entre el campo magnético del
Sol y el plasma caliente. Su mecanismo se debe a la interacción de campos magnéticos en el interior solar.

2. Si se tienen dos estrellas, A y B, a la misma temperatura con λmax = 2.89 × 10−7m, pero con diferentes radios:

RA = 5R⊙
RB = 3R⊙

¿Cuál es el flujo estelar y la luminosidad de cada estrella?

¿De qué factores depende esta luminosidad?
¿Quién será más luminosa, A o B?

Explique desde la temperatura por qué una estrella puede o no, ser más luminosa que otra.
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Docente: Carolina García Carmona

Hint.Use la Ley de desplazamiento de Wine para hallar la T:

−3
2,898 × 10 𝑚 . 𝐾
λ= 𝑇
𝑇 = 𝑡𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑒𝑟𝑝𝑜 𝑛𝑒𝑔𝑟𝑜 𝑒𝑛 𝐾𝑒𝑙𝑣𝑖𝑛 (𝐾)
λ𝑚𝑎𝑥 = 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒 𝑜𝑛𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑚𝑖𝑠𝑖ó𝑛 𝑒𝑛 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 (𝑚)

y recuerde que:
−8 2 4
σ = 5, 670400 × 10 𝑊/𝑚 𝐾

es la constante de Stefan-Boltzmann.

Solución:

1. Primero, se calcula la temperatura de ambas estrellas, esto se hace con la Ley de desplazamiento de
Wine (el enunciado nos indica que las temperaturas de las estrellas son las mismas).

Datos:

λmax = 2.89 × 10−7m

constante = 0,002898

−3
2,898 × 10 𝑚.𝐾
𝑇 = −7
2.89 × 10 𝑚
−10
𝑇 = 1. 002 × 10 𝐾 = 10000 𝐾

Temperatura de la estrella A: 10000 K

Temperatura de la estrella B: 10000 K

Flujo estelar: Se puede calcular con la Ley de Stefan-Boltzmann

4
𝐹 = σ × 𝑇

Flujo estelar de la estrella A:

−8 2 4 4
𝐹𝐴 = 5, 670400 × 10 𝑊/𝑚 𝐾 × (10000 𝐾)
11 −2
𝐹𝐴 = 5. 67 × 10 𝑊/𝑚

Flujo estelar de la estrella B:

−8 2 4 4
𝐹𝐵 = 5, 670400 × 10 𝑊/𝑚 𝐾 × (10000 𝐾)
11 −2
𝐹𝐵 = 5. 67 × 10 𝑊/𝑚
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Docente: Carolina García Carmona

Ambas estrellas tienen el mismo flujo estelar. 570.040.000 𝑊/𝑚

La luminosidad de una estrella está relacionada con su flujo estelar y su área superficial, se puede calcular con la
siguiente fórmula:

2
𝐿 = 4π × 𝑅 ×𝐹

𝑅 : 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑟𝑒𝑙𝑙𝑎
𝐹 : 𝐹𝑙𝑢𝑗𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑒𝑙𝑎𝑟

11 −2
Luminosidad para la estrella A, con radio = 5R⊙ y flujo estelar: 5. 67 × 10 𝑊/𝑚

2
𝐿 = 4π × 𝑅 ×𝐹
2 11 −2
𝐿𝐴 = 4π × (5𝑅⊙) × 5. 67 × 10 𝑊/𝑚
2 2
5𝑅⊙ = 25𝑅⊙
2 11 −2
𝐿𝐴 = 100π × 𝑅⊙ × 5. 67 × 10 𝑊/𝑚
8
𝑅⊙ = 6. 957 × 10 𝑚
8 2 11 −2
𝐿𝐴 = 100π × (6. 957 × 10 𝑚) × 5. 67 × 10 𝑊/𝑚
26
𝐿𝐴 ≈ 3. 853 × 10 𝑊

11 −2
Luminosidad para la estrella B,, con radio = 3R⊙ y flujo estelar: 5. 67 × 10 𝑊/𝑚
2 11 −2
𝐿𝐵 = 4π × (3𝑅⊙) × 5. 67 × 10 𝑊/𝑚
2 2
3𝑅⊙ = 9𝑅⊙
2 11 −2
𝐿𝐵 = 36π × 𝑅⊙ × 5. 67 × 10 𝑊/𝑚
8
𝑅⊙ = 6. 957 × 10 𝑚
8 2 11 −2
𝐿𝐵 = 36π × (6. 957 × 10 𝑚) × 5. 67 × 10 𝑊/𝑚
26
𝐿𝐵 ≈ 1. 493 × 10 𝑊

26
Luminosidad de la estrella A: 3. 853 × 10 𝑊
26
Luminosidad de la estrella B: 1. 493 × 10 𝑊

Al observar los resultados, la estrella A tiene más luminosidad que la estrella B.

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3. Dos estrellas tienen una paralaje de 0.4” y 0.08”, respectivamente.

¿Cuál estrella está más cercana a nosotros?

R: Cuanto mayor sea el paralaje, más cercana está la estrella. Por lo tanto la estrella con paralaje 0.08’’ está más
cercana a nosotros.

Si las estrellas tienen igual luminosidad, ¿cuánto más brillante se verá la más cercana?

R: La estrella más cercana (en relación con la tierra) es la más brillante (la estrella con paralaje 0.08’’ ). Al ser más
cercana tiene relación con la luminosidad vista desde la tierra, por lo tanto tiene más luminosidad.

¿Cuál es la diferencia entre las magnitudes aparentes de estas dos estrellas?

R: Fórmula de la diferencia de magnitudes:

𝑑1
△𝑚 = 5 × 𝑙𝑜𝑔( 𝑑2 )

Como el paralaje es proporcional a la distancia, tenemos que:

𝑑1 = 0. 4
𝑑2 = 0. 08
Reemplazando en la fórmula:

0.4
△𝑚 = 5 × 𝑙𝑜𝑔( 0.08 )
△𝑚 = 5 × 𝑙𝑜𝑔(5)
△𝑚 ≈ 3. 5

La diferencia entre las magnitudes es de aproximadamente 3.5 magnitudes.

4. A continuación se da una lista de las propiedades de 5 estrellas:

Estrella M d (pc)

A 5 100

B 3 10

C 7 1

D 4 100

E -3 1000

Table 1: Datos estrellas literal c.

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¿Cuál es la estrella que se verá más brillante?

R: Teniendo en cuenta que, cuanto menor sea el valor de la magnitud absoluta, más brillante será la estrella. La
estrella con menor magnitud absoluta es la estrella E.

¿Cuál es la estrella que se verá más débil?

R: Para tener la estrella más débil se necesitan comparar las magnitudes aparentes. Se puede calcular la
magnitud aparente con la fórmula:

𝑚 = 𝑀 + 5 × 𝑙𝑜𝑔(𝑑) − 5
𝑚 = 𝑚𝑎𝑔𝑛𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑎𝑝𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑀 = 𝑚𝑎𝑔𝑛𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑎
𝑑 = 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑠𝑒𝑐𝑠

- Magnitud aparente de la estrella A:

𝑚 = 5 + 5 × 𝑙𝑜𝑔(100) − 5
𝑚 = 5 + 5 × 2 − 5 = 10
𝑚 = 10
- Magnitud aparente de la estrella B:
𝑚 = 3 + 5 × 𝑙𝑜𝑔(10) − 5
𝑚 = 3 + 5 × 1 − 5 = 10
𝑚 = 3
- Magnitud aparente de la estrella C:
𝑚 = 7 + 5 × 𝑙𝑜𝑔(1) − 5
𝑚= 7+ 5× 0−5=2
𝑚 = 2
- Magnitud aparente de la estrella D:
𝑚 = 4 + 5 × 𝑙𝑜𝑔(100) − 5
𝑚= 4+ 5× 2−5=2
𝑚 = 9
- Magnitud aparente de la estrella E:
𝑚 = − 3 + 5 × 𝑙𝑜𝑔(1000) − 5
𝑚= −3+ 5× 3−5=2
𝑚 = 7

La Estrella C tiene la magnitud aparente más baja de 2. Por lo tanto, es la más débil.

5. De acuerdo a el último dígito de su documento de identidad explique:

• Objetos Herbig-Haro (0, 1, 2).

• Estrellas T-Tauri (3, 4, 5).
• Discos protoplanetarios (6, 7, 8, 9).
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Discos protoplanetarios:

Son estructuras que se componen de gas y polvo y su apariencia es redonda. Se forman rodeando estrellas
jóvenes y componen una de las etapas de formación planetaria. Sus partículas de polvo y gas se fusionan para
formar planetas o cuerpos celestes. Así como corresponden a partes fundamentales de la formación de cuerpos
celestes brindan información de los sistemas planetarios.

Gracias a los avances tecnológicos y la variedad de telescopios puestos a disposición para la observación ha sido
posible lograr recolectar la información de estos discos, los telescopios infrarrojos y submilimétricos han sido
especialmente útiles para observar las emisiones de calor y radiación que provienen de los discos, permitiendo
estudiar su composición.

Un ejemplo de un disco protoplanetario es el que se encuentra alrededor de HL Tauri, una estrella joven ubicada
en la constelación de Tauro a una distancia aproximada de 450 años luz. Este disco es considerado un ejemplo
relevante para el estudio de la formación de planetas.

De ALMA, CC BY 4.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=36643860

6. Explique las dos técnicas principales y más exitosas mediante las cuales se pueden detectar exoplanetas.

Las tècnicas màs eficaces para la detecciòn de exoplanetas son:

Método de velocidad radial: Mide cambios en la velocidad de una estrella causados por la atracción
gravitatoria de un exoplaneta en órbita.

Método de tránsito: Detecta la disminución periódica en el brillo de una estrella cuando un exoplaneta pasa por
delante de ella. Al pasar por la estrella genera un cierto tipo de información, lo que le permite ser detectado.

7. ¿Por qué los Júpiter jóvenes son más fáciles de ver con imágenes directas que los Júpiter viejos?

Características como su luminosidad o brillo, su temperatura y su contraste, son factores fundamentales para
explicar el por qué los Júpiter jóvenes son más fáciles de ver. A medida que pasa el tiempo Júpiter tendrá menor
resolución en cuanto a su emisión de luz visible y hay que recordar de que la luz, es uno de los principales
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recursos para la observación.

La temperatura tiene mucho que ver con su luminosidad, al generar calor interno se puede observar más
fácilmente en el infrarrojo, al envejecer el planeta no emitirá tanto calor. A pesar de que el avance en los
telescopios va cada vez más en aumento, no se puede negar las diferencias observacionales al pasar del tiempo
del planeta Júpiter.

8. Mencione al menos tres biofirmas.

Vapor de agua: el vapor de agua (H2O) en la atmósfera de un planeta puede ser una biofirma significativa.
El agua es uno de los ingredientes fundamentales para la vida, por ende, su presencia en la atmósfera de un
planeta puede llegar a ser una biofirma muy significativa.

Oxígeno: Así como el vapor de agua, el oxígeno corresponde a una biofirma significativa, esto porque el oxígeno
se genera a través de un proceso de fotosíntesis de las plantas, lo que es una gran huella para la vida.

Información en el espectro electromagnético: Si a través del espectro de la luz se logran captar gases
atmosféricos como el oxígeno o el dióxido de carbono, podría ser presencia de reacciones complejas generadas
por organismos vivos.

9. ¿Cuáles son los elementos que componen la vida a nivel molecular? y mencione dos lugares diferentes al
sistema solar donde se han detectado moléculas complejas.

Los principales elementos que componen la vida a nivel molecular son:

- Oxígeno (O)
- Carbono (C)
- Hidrógeno (H)
- Nitrógeno (N)
- Fósforo (P)

Nebulosa de Orión: han detectado moléculas complejas, como metanol (𝐶𝐻3𝑂𝐻), formaldehído (𝐻2𝐶𝑂) y cianuro
de hidrógeno (𝐻𝐶𝑁)

Titán: la presencia de moléculas complejas en la atmósfera de Titán, como metano (𝐶𝐻4), etano (𝐶2𝐻6) y
cianuro de hidrógeno (𝐻𝐶𝑁)

Bibliografía:
Where Does the Sun’s Energy Come From? | NASA Space Place – NASA Science for Kids. (2022). Nasa.gov.
https://spaceplace.nasa.gov/sun-heat/en/
de, C. (2005, October 16). disco circunestelar de material alrededor de una estrella joven. Wikipedia.org;
Wikimedia Foundation, Inc. https://es.wikipedia.org/wiki/Disco_protoplanetario

Héctor Rodríguez. (2020, January 6). A la búsqueda de oxígeno extraterrestre. Www.nationalgeographic.com.es;

National Geographic.
https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/james-webb-a-busqueda-oxigeno-extraterrestre_150
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