I.N.S.R.O.

FISICA - 5º Naturales E.E.S.

Prof. Rosana Neirotti
TRABAJO PRACTICO DE INTRODUCCIÓN

1. La Física utiliza un lenguaje propio que es la matemática, y las cantidades matemáticas o magnitudes se dividen
en dos categorías, escalares y vectoriales.
a. Enumera al menos cuatro magnitudes de cada clase.
b. ¿En qué unidades pueden medirse cada una de las magnitudes mencionadas en el punto anterior?

2. Si se empuja un mueble se está ejerciendo una fuerza sobre él. Repasamos conceptos del año pasado:
a. ¿Qué es una fuerza, en qué unidades puede medirse?
b. ¿Qué características tienen las fuerzas y cómo se representan?
c. Mencionar los efectos que las fuerzas pueden generar sobre los cuerpos
d. Investigar: ¿Qué es un Sistema de Fuerzas? ¿Qué clases se pueden identificar?
e. Representar en un diagrama las fuerzas que actúan sobre el mueble si:
 es empujado por un hombre sobre un suelo perfectamente horizontal, con rozamiento.
 es empujado por un hombre sobre un suelo que tiene una inclinación de 30º con la horizontal, sin
rozamiento

3. Seguimos repasando conceptos:

a. ¿Qué es la Energía? ¿Cuáles son sus propiedades? ¿En qué unidades se mide?
b. ¿Cuáles son las formas en que puede manifestarse la Energía? ¿Cuáles son las fuentes de Energía?
c. ¿A qué se entiende como “Energía Potencial”? ¿Cuáles son sus formas? ¿Qué significa que la Energía se
degrada y cuándo ocurre este hecho? Ejemplificar
d. ¿Qué es el Trabajo para la Física? ¿Es sinónimo de Esfuerzo? ¿En qué unidades se mide?
e. Cuando un cuerpo realiza un trabajo, lo hace con una Potencia determinada. Definir este concepto e indicar
unidades de medida.

4. Indicar en cuál de las siguientes situaciones se realiza Trabajo, y en cuales Esfuerzo, indicando la forma de
energía transferida, en los casos que así corresponda:
a. Cuando una raqueta de tenis golpea una pelota.
b. Cuando se lleva en la mano una canasta mientras se camina por el parque.
c. Cuando subimos una escalera.
d. Cuando lees un libro.
e. Cuando aprietas las teclas de un control remoto.
f. Cuando levantas un papel del suelo.
g. Cuando estás apoyado en la pared
h. Cuando pateas una pelota durante un partido de futball.
i. Estudiar para un examen
j. Sacar agua de un pozo.
k. Sostener en el aire a un compañero durante un minuto

5. Completar el siguiente crucigrama:

a. Energía no útil _ E_ _ _ _ _ _ _
b. Forma de energía degradada en el motor de un auto _ _ N_ _ _
c. Energía almacenada _ _ _ E_ _ _ _ _
d. Unidad de medida de la energía aportada por alimentos _ _ _ _ R_ _
e. Energía de los cuerpos elevados a cierta altura G_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
f. Forma de energía potencial _ _ _ _ _ I_ _
g. Forma de energía viajera _ _ _ _ A_ _ _

6. Un obrero de una empresa constructora eleva a velocidad constante un balde de 15 kg a una altura de
5 m por medio de una soga. Si para ello emplea un tiempo de 15 segundos:
a. ¿Cuál es el valor del trabajo mecánico realizado por el operario?
b. ¿Qué cantidad de energía transfiere al bloque y de qué tipo?
c. ¿Cuál es la potencia desarrollada por el trabajador?
7. Una grúa ha tardado 2 minutos en elevar un contenedor de 800 kg hasta una altura de 20 m
respecto del suelo.
a. Representar en un esquema las fuerzas que actúan sobre el piano cuando la grúa lo sostiene a
esa altura.
b. ¿Qué tipo de energía, y qué cantidad, ha sido transferida por la grúa al piano, suponiendo que no
existe rozamiento?
c. ¿Qué trabajo ha realizado la grúa?
d. ¿Cuál es la potencia que ha desarrollado la grúa?
e. Si no pudiera despreciarse el rozamiento, ¿en qué formas se degrada la energía en la grúa?

8. Indicar si las siguientes afirmaciones son Verdaderas o Falsas. Justificar

a. Para que un cuerpo se acelera la suma de las fuerzas que actúan sobre él debe ser cero.
b. Siempre que se aplica una fuerza, aparece otra del mismo valor y dirección y de sentido contrario.
c. Cuando un auto choca contra una pared y se destruye, mientras que la pared apenas se daña, la fuerza que
hace la pared sobre el auto es mayor que la que hace éste sobre aquella.
d. La masa de un cuerpo es una constante.
e. Un cuerpo puede tener masa cero.
f. Un cuerpo puede tener peso cero.
g. Si se hace trabajo sobre un cuerpo, su energía cinética aumenta.
h. Un cuerpo ubicado a 1 m sobre la superficie de la Luna tiene igual energía potencial gravitatoria que si
estuviera a 1 m sobre la superficie de la Tierra.

9. Calcular el cambio de Energía Potencial Gravitatoria de 8 millones de kilogramos de agua que caen 50 m de las
Cataratas del Niágara. ¿En qué se transforma la Energía gravitatoria cuando el agua llega al suelo?

10. Una bomba eleva 6 kg de agua hasta una altura de 4 m. ¿Qué energía potencial gravitatoria acumuló el agua?
¿Qué trabajo realizó la bomba sobre ella?

11. Lanzas verticalmente hacia arriba una pelota de 100 g de masa. Cuando se encuentra a 3 m del suelo su
velocidad es de 5 m/s.
a. ¿Cuánto vale su energía cinética?
b. ¿Cuánto vale su energía potencial?
c. ¿Cuánto vale su energía mecánica?
d. ¿Cuánto trabajo has realizado en el lanzamiento, suponiendo que no existe rozamiento con el
aire?