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LEF.

RICARDO ALVAREZ RODRIGUEZ COLEGIO TEXALPAN


1° PRIMARIA PROCESOS DE APRENDIZAJE
DIALOGO - CAPACIDADES Y HABILIDADES MOTRICES: utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar CALIFICACIÓN
los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Valoramos nuestras características y las - POSIBILIDADES COGNITIVAS, EXPRESIVAS, MOTRICES CREATIVAS Y DE RELACION: explora acciones motrices y
de otras personas (corporales, gustos, expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para
intereses, necesidades y capacidades), mejorar el conocimiento de sí.
para reconocer similitudes y diferencias - ESTILOS DE VIDA ACTIVOS Y SALUDABLES: participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan
que permiten convivir, interactuar, mantener una vida activa y saludable.
aprender y cuidarnos mutuamente. - PENSAMIENTO LUDICO DIVERGENTE Y CREATIVO: busca distintas soluciones ante una misma situación de juego o
cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.
- INTERACCION MOTRIZ: colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la

ALUMNO interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.


UTILIZA
HABILIDAD PATRONES
PARTICIPACIÓN COORDINACIÓN COMPORTAMIENTO
MOTORA BÁSICOS DE
MOVIMIENTO
ARROYO CARDOSO LUNA 10 8 9 10 8 9
VALENTINA
CASTILLO FLORES IAN 10 8 8 10 7 8.6
MATEO
DOMÍNGUEZ MATILDE MATEO 10 7 8 10 7 8.4
FLORES VERA FÁTIMA MAGABY 10 8 9 10 10 9.4
HERNÁNDEZ ORTIZ FERNANDA 10 8 8 10 9 9
GISELLE
HERRERA ADAME HECTOR 10 8 9 10 7 8.8
MORALES JAIMES LUIS ÁNGEL 10 8 8 10 7 8.6
RAMÍREZ SALGADO JARED 10 8 9 10 9 9.2
ALEJANDRO
SANTANA BAHENA AXEL SAID 9 8 8 10 8 8.6
VILLEGAS HERNÁNDEZ MATIAS 10 8 8 10 9 9
AMANDA 10 8 8 10 8 8.8
LEF.RICARDO ALVAREZ RODRIGUEZ COLEGIO TEXALPAN

2° PRIMARIA PROCESOS DE APRENDIZAJE


DIALOGO - CAPACIDADES Y HABILIDADES MOTRICES: combina distintos patrones básicos de movimiento para actuar con base en CALIFICACIÓN
las características de cada juego o situación.
Valoramos nuestras - POSIBILIDADES COGNITIVAS, EXPRESIVAS, MOTRICES CREATIVAS Y DE RELACION: experimenta acciones que
características y las de implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la
otras personas intervención.
- ESTILOS DE VIDA ACTIVOS Y SALUDABLES: reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica
(corporales, gustos, cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
intereses, necesidades y - PENSAMIENTO LUDICO DIVERGENTE Y CREATIVO: propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos
capacidades), para y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

reconocer similitudes y - INTERACCION MOTRIZ: reflexiona acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y en las actividades cotidianas,
con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.
diferencias que permiten
convivir, interactuar,
aprender y cuidarnos
mutuamente.

ALUMNO UTILIZA 1tr 2tr 3tr


HABILIDAD PATRONES
PARTICIPACIÓN COORDINACIÓN COMPORTAMIENTO
MOTORA BÁSICOS DE
MOVIMIENTO
VALERIA AGUILAR
GÓZALES
SAID NERAK GUZMÁN
ORDUÑA
MATEO ALEXANDER
PADILLA FIGUEROA
JESÚS ARTURO PEREDA
GARCÍA
LEONARDO QUINTANA
PÉREZ
VELÁZQUEZ VILLAVA
EMILIANO
RAMÍREZ LINARES
VALENTINA
MENDOZA APOLINAR
LITZY YARETH
MELISSA
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3° PRIMARIA PROCESOS DE APRENDIZAJE


DIALOGO - CAPACIDADES Y HABILIDADES MOTRICES: adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos CALIFICACIÓN
de los juegos para responder a las condiciones que se presentan.
Actuamos empáticamente con las personas, - POSIBILIDADES COGNITIVAS, EXPRESIVAS, MOTRICES CREATIVAS Y DE RELACION: elabora propuestas
considerando sus posibilidades y capacidades, de códigos de comunicación por medio del cuerpo para otorgarles una intención a sus movimientos al jugar e
para reconocer y apreciar la diversidad como interactuar con los demás.
- ESTILOS DE VIDA ACTIVOS Y SALUDABLES: socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana,
elemento fundamental en el logro de metas con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
individuales y colectivas - PENSAMIENTO LUDICO DIVERGENTE Y CREATIVO: toma decisiones estratégicas a partir de las
características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

ALUMNO - INTERACCION MOTRIZ: establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas a partir de la interacción,
para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
1re 2tr 3tr
ADAPTA SUS HABILIDAD
PARTICIPACIÓN COORDINACIÓN COMPORTAMIENTO
MOVIMIENTOS MOTORA

DAYANA ACEBEDO BELLO


REBECA ALIN ALARCÓN CASTAÑEDA
MIGUEL ALFREDO DÍAZ ROMERO
FATIMA MATILDA FLORES GONZALES
SILVIA MADI MARTINES BUSTAMANTE
ALAN MATEO MARTÍNEZ GANDARILLA
TADEO SEBASTIÁN MERCADO TERAN
IKER NAVARRETE ESPINAL
ARIADNA RAMÍREZ CARBAJAL
CARLA FERNANDA ROSALES VELÁZQUEZ
ELIAN MANUEL TREJO CARBAJAL
JULIAN EMILIANO VILLA TORRES
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4° PRIMARIA PROCESOS DE APRENDIZAJE
DIALOGO - CAPACIDADES Y HABILIDADES MOTRICES: pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, CALIFICACIÓN
Tomamos decisiones con base en individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
- POSIBILIDADES COGNITIVAS, EXPRESIVAS, MOTRICES CREATIVAS Y DE RELACION: reconoce sus capacidades
nuestras posibilidades cognitivas,
y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen
motrices, afectivas y de interacción y corporal.
la identificación de las características - ESTILOS DE VIDA ACTIVOS Y SALUDABLES: organiza juegos y otras actividades físicas para analizar avances y logros
de cada situación, para lograr una personales o grupales en favor de asumir una vida saludable.
actuación asertiva. - PENSAMIENTO LUDICO DIVERGENTE Y CREATIVO: diseña estrategias para atender situaciones o resolver
problemas y conflictos que se le presentan en el juego y en actividades cotidianas.
ALUMNO - INTERACCION MOTRIZ: experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de
reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
COMBINA 1tr 2tr 3tr
DIVERSOS
HABILIDAD
PATRONES PARTICIPACIÓN COORDINACIÓN COMPORTAMIENTO
MOTORA
BÁSICOS DE
MOVIMIENTO
DANA PAULA BOLLAS
MALDONADO
ÁNGEL CELESTE GONZALES
ARIZMENDI
LIAS ISABELLA MARTINEZ
URQUIZA
SHARON SOPHIA MORALES
GONZALEZ
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5° PRIMARIA PROCESOS DE APRENDIZAJE
- CAPACIDADES Y HABILIDADES MOTRICES: reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones CALIFICACIÓN
DIALOGO de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas, para valorar su desempeño y determinar posibles
Tomamos decisiones con base en nuestras mejoras.
posibilidades cognitivas, motrices, afectivas y de - POSIBILIDADES COGNITIVAS, EXPRESIVAS, MOTRICES CREATIVAS Y DE RELACION: integra sus
interacción y la identificación de las características capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas), para lograr mayor
de cada situación, para lograr una actuación seguridad y confianza.
- ESTILOS DE VIDA ACTIVOS Y SALUDABLES: planea alternativas de actividades físicas que puede practicar
asertiva. dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
- PENSAMIENTO LUDICO DIVERGENTE Y CREATIVO: planifica e implementa estrategias ante situaciones
ALUMNO -
de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.
INTERACCION MOTRIZ: promueve ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación
deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.
JUEGOS Y HABILIDAD 1tr 2tr 3tr
PARTICIPACIÓN COORDINACIÓN COMPORTAMIENTO
DEPORTES MOTORA
MARTIN ALEJANDRO FLORES PATIÑO
IKER ARON MORENO RAMÍREZ
JENNIFER SACARLE TAPIA ARELLANO
MELANY TAPIA RODRÍGUEZ
XIMENA RAMÍREZ

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