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Alas Peruanas - La economa divertida | Blogs

Apunta un conocido periodista que sera buena idea invitar a los rectores de la USMP y de la Uni...--me cuesta escribirlo--Alas Peruanas, a que expongan en el CADE 2010 y nos cuenten "cmo lo hacen", "cul es el negocio". Ciertamente, sera lindo escuchar de sus propios autores y ejecutores cmo--en efecto--se hacen los grandes negocios en el Per, incluido, lamentablemente, el negocio de la educacin. Pero me temo que los petroaudios le han quitado al escndalo Alas Peruana lo poco de sabor a fresco que poda tener. Ms urgente, creo yo, es discutir "a calzn quitao" el gran fraude que--en no pequea medida--constituye la educacin superior en el Per. As, el verdadero escndalo de Alas Peruanas no es que hayan endulzado a congresistas, jueces y ministros al mejor estilo de los 90s, sino--desde un punto de vista estrictamente acadmico, que est dirigida por un sub-oficial retirado del ejrcito que a duras penas se gradu de abogado en una universidad local hace menos de 10 aos. Con ese currculum, las universidades ms serias no le habran encomendado ni la enseanza de un curso introductorio al derecho, por decir alguna cosa. El Sr. Fidel Ramrez, sin embargo, es todo un seor rector aunque en sentido estricto es ms bien un gran empresario. De igual manera, el escndalo de Alas Peruanas (como ven me resisto a darle el ttulo de universidad) radica en la aparente impunidad con la que esta organizacin ha actuado y acta con relacin a la apertura de "sucursales" y "carreras". Claro que--seamos justos--por lo menos en cuanto a lo de la apertura de carreras, no estn solos. Existen infinidad de otros ejemplos (OK, hablar de una infinidad es una exageracin, pero ustedes me entienden) en otras cuantas universidades de medio pelo, de "carreras" improvisadas al paso, que tienen poca o ninguna relacin con las exigencias del mundo real y que cuentan con una currcula improvisada y con una planta docente improvisada y de poco brillo acadmico (cmo exigir lo que uno no tiene? pensar el Dr. Ramrez). En suma, sucursales y carreras que slo pueden garantizar una fuerza laboral mal preparada y destinada, en su triste mayora, a la frustracin que debe sentir quien luego de algunos aos ve sus esfuerzos negados, ignorados y hasta vapuleados por un mercado laboral que cada vez ms exige, porque se lo exigen los mercados internacionales, una produccin de alta calidad y competitividad. Qu hacer, entonces? Para comenzar, las autoridades del sector educacin y las propias universidades, deberan iniciar un proceso, doloroso pero necesario, de certificacin de calidad acadmica, estableciendo requisitos mnimos a la curricula y de composicin de la plana docente. Ayudara adems fortalecer los contactos entre las propias universidades para fomentar y estimular la produccin de investigacin acadmica propia, de manera que haya "fertilizacin cruzada" tal y como existe, por ejemplo en Boston (sede del MIT, de la University of Boston y, como no, la Universidad de Harvard) donde el intercambio, el dilogo y los "papers" en colaboracin constituyen un tema comn y silvestre. Y finalmente, como gran objetivo, proceder a la estandarizacin de los requisitos y exmenes para la obtencin de los grados acadmicos, tal y como sucede en "universidades federales" como las de Londres, Oxford y Cambridge, donde--no importa en qu college, instituto, universidad o escuela de..., uno estudie. Lo importante es que al final, todos, independientemente de dnde han estudiado, toman los mismos exmenes y son medidos con la misma vara. Algunos dirn que una cosa es Oxford, Cambridge, Londres y Boston y que aqu "las cosas son diferentes". Yo pienso que son diferentes porque nosotros as lo queremos. As como estamos demostrando que en lo culinario podemos aspirar a los mejores estndares y que a partir de tales estndares, estamos en capacidad de competir con los mejores, de igual forma debemos comenzar por revolucionar la calidad de la educacin superior en el Per. Soar no cuesta nada y hacer nada, probablemente nos llevar a seguir repitiendo la pesadilla de las alas peruana.