UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO

PLANTEL NORTE

PRÁCTICA No.7

EL PLANO INCLINADO Y LA ACELERACIÓN

Semestre 6 Grupo7

Equipo 4
Acevedo Santillán Daniel 303183
Araujo Ruiz Jocelyn 303517
Córdoba Anaya Carlos Santiago 305246
Elías Domínguez Lorenzo Adrián 304837
Rivas Aguirre Alexa Stephania 304585
GENERALIDADES
La física aristotélica consideraba el movimiento como un proceso de cambio en oposición al reposo de
los cuerpos, que era considerado como el fin y meta del movimiento. Para Aristóteles, los cuerpos
terrestres se mueven en línea recta y los cuerpos celestes en círculos perfectos. Por otro lado, los cuerpos
pesados descienden, mientras que, los cuerpos ligeros tienden a elevarse. Fue hasta el siglo XVI cuando
Galileo Galilei separó el movimiento de la naturaleza de los cuerpos, afirmando que el movimiento es
sólo un estado de los cuerpos y que el reposo no es del todo diferente al movimiento. El reposo en todo
caso es un infinito grado de lentitud. Galileo se dio cuenta que cuando una esfera se dejaba caer por un
plano inclinado y subía por otro plano, con cualquier ángulo de inclinación, alcanzaba la misma altura,
medida a partir de la superficie de referencia. Si el ángulo de inclinación del segundo plano era menor
que el primero, entonces, la esfera rodaba mayor distancia hasta alcanzar la altura de la cual había sido
dejada caer. Esto implicaba que si el segundo plano era horizontal, la esfera jamás dejaría de rodar. Con
este experimento, Galileo estableció un principio fundamental de la Mecánica:
“Un cuerpo en movimiento horizontal tiende a llevar el movimiento que lleva”
La contribución específica de Galileo al movimiento de caída libre de los cuerpos se resume en
considerar que, en ausencia de la resistencia del aire, todos los cuerpos caen con la misma aceleración.
A esta aceleración se le llama: aceleración debida a la fuerza gravitacional o aceleración de la gravedad.
Esta aceleración varía con respecto a la altura medida sobre el nivel del mar, aunque dichas variaciones
son muy pequeñas.
Fricción estática y cinética.
Desde un punto de vista dinámico, se pueden identificar interacciones que permiten describir el
comportamiento de un cuerpo en determinadas condiciones. a interacción que da origen a la
denominada fuerza de contacto es debida al contacto entre las superficies de dos cuerpos sólidos. Como
se muestra en la figura 4.1, esta fuerza se suele descomponer en dos direcciones: en la dirección
perpendicular (o normal) a la superficie de contacto llamada fuerza normal N y en la dirección paralela
a la superficie de contacto llamada fuerza de rozamiento o fricción f. En la figura 4.1 también se
representa una fuerza aplicada sobre la masa. F y la fuerza peso mg.
La fuerza de rozamiento entre superficies se debe a las irregularidades microscópicas de las superficies
como se muestra en la figura 4.2 y el valor de los coeficientes de rozamiento asociados dependerán del
material de las superficies, de la rugosidad de las superficies.
Es posible distinguir dos tipos de fricción: estática (fe.) y cinética (fc.). La fricción estática ocurre
cuando las dos superficies en contacto se mantienen en reposo relativo entre sí y su valores menor o
igual a la normal por el coeficiente de rozamiento estático μe: fe ≤ μeN. La fricción cinética ocurre
cuando las dos superficies en contacto están en movimiento relativo entre sí y su valor es igual a la
normal por el coeficiente de rozamiento cinético μc: fc = μcN.
Para ejemplificar lo anterior, considere un bloque de masa m. inicialmente en reposo y apoyado sobre
una superficie horizontal, al cual se le aplica una fuerza F paralela a la superficie de apoyo, cuyo módulo
aumenta lentamente desde 0 N. En la figura 4.3 se esquematiza la dependencia entre el módulo de la
fuerza de rozamiento f y la fuerza variable F que se le aplica al bloque. A partir del momento en el cual
la fuerza F supera a la fuerza de rozamiento estático máximo fe(max), el cuerpo empieza a moverse y,
por lo tanto, la fricción estática fe, pasa a ser fricción cinética fc.
Deslizamiento por un plano inclinado.
Considere un objeto apoyado sobre un plano inclinado. Estudiaremos el comportamiento del sistema al
variar el ángulo de inclinación a. Comenzaremos con el plano en posición horizontal e iremos
aumentando de a poco el ángulo a, como muestra la figura 4.4a). En este caso N es la fuerza normal y
P la fuerza del peso. El objeto se mantendrá en reposo sobre el plano hasta que se alcance cierto ángulo
ar, a partir del cual el cuerpo comienza a deslizar. Mientras no se supere el ángulo an podemos deducir
que la fuerza de fricción estática será opuesta a la componente de la fuerza peso en la dirección del
plano, es decir:
Fe=px=mg sin a
Para el ángulo a, la fuerza de rozamiento estática alcanza su valor máximo, igual a mg sin a1. Para esta
situación, es posible determinar el coeficiente de rozamiento estático μe entre las superficies en
contacto, midiendo el ángulo de inclinación del plano con la horizontal.
Una vez superado el ángulo crítico a1, la fricción estática pasa a ser fricción cinética y el cuerpo se
estará deslizando con una cierta aceleración sobre el plano inclinado.

ANTECEDENTES CONCEPTUALES
 Plano inclinado: Un plano inclinado es una superficie plana que forma un ángulo con la horizontal.
Se utiliza en física para facilitar el movimiento de objetos al reducir la cantidad de fuerza necesaria para
levantar o mover un objeto verticalmente. La ventaja mecánica de un plano inclinado se calcula como la
longitud del plano inclinado dividida por la altura vertical que recorre el objeto. Los planos inclinados
se utilizan en muchas máquinas simples, como rampas, escaleras, y cintas transportadoras, para facilitar
el movimiento de objetos pesados.
 Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA): El movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado es un tipo de movimiento en el que un objeto se mueve en línea recta con una aceleración
constante. En un MRUA, la velocidad del objeto cambia a una tasa constante, lo que significa que la
aceleración del objeto es constante en magnitud y dirección. El MRUA se describe matemáticamente
por las ecuaciones de movimiento de la cinemática, que relacionan la posición, la velocidad y el tiempo
del objeto.
 Aceleración: La aceleración es la tasa de cambio de la velocidad de un objeto en movimiento. Se define
como el cambio en la velocidad de un objeto dividido por el tiempo que tarda en ocurrir ese cambio. La
aceleración puede ser positiva, cuando la velocidad de un objeto aumenta con el tiempo (aceleración),
negativa, cuando la velocidad de un objeto disminuye con el tiempo (desaceleración o retardación), o
cero, cuando la velocidad de un objeto es constante
 Aceleración de la gravedad: La aceleración de la gravedad, representada por la letra "g", es la
aceleración experimentada por un objeto en caída libre debido a la atracción gravitatoria de la Tierra. En
la superficie de la Tierra, la aceleración de la gravedad es aproximadamente 9.81 m/s² hacia abajo. La
aceleración de la gravedad varía ligeramente con la altitud y la ubicación geográfica debido a la variación
en la masa y la forma de la Tierra. La aceleración de la gravedad es una constante importante en la física
y se utiliza en muchos cálculos relacionados con el movimiento de los objetos.
 Desaceleración: La desaceleración es el proceso en el cual la velocidad de un objeto disminuye con el
tiempo. También se conoce como aceleración negativa, ya que la dirección de la aceleración es opuesta
a la dirección del movimiento. La desaceleración puede ser causada por fuerzas como la fricción o la
resistencia del aire, que actúan en sentido contrario al movimiento del objeto.
 Aceleración nula: La aceleración nula se produce cuando la velocidad de un objeto no cambia en el
tiempo, es decir, cuando la tasa de cambio de la velocidad es cero. Esto significa que el objeto se mueve
a una velocidad constante. En este caso, la aceleración es cero, pero el objeto puede estar en movimiento
si su velocidad no es cero.
 Aceleración constante: La aceleración constante se refiere a un cambio uniforme en la velocidad de un
objeto en un intervalo de tiempo dado. Esto significa que la magnitud y la dirección de la aceleración
permanecen constantes durante todo el tiempo en consideración. Un ejemplo común de aceleración
 constante es el movimiento de un objeto en caída libre cerca de la superficie de la Tierra, donde la
aceleración debido a la gravedad es constante.
 Caída libre: La caída libre es un tipo de movimiento en el cual un objeto se mueve únicamente bajo la
influencia de la gravedad, sin experimentar ninguna otra fuerza externa significativa, como la resistencia
del aire. Durante la caída libre, un objeto experimenta una aceleración constante hacia abajo debido a la
gravedad, que en la Tierra tiene un valor aproximado de 9.81 m/s².
 Fricción dinámica: La fricción dinámica es la fuerza de resistencia que se opone al movimiento relativo
entre dos superficies en contacto cuando al menos una de las superficies está en movimiento. La fricción
dinámica depende de factores como el coeficiente de fricción entre las superficies y la fuerza con la que
las superficies están presionadas una contra la otra.
 Fricción estática: La fricción estática es la fuerza de resistencia que impide que un objeto en reposo se
mueva cuando se aplica una fuerza externa sobre él. La fricción estática es mayor que la fricción
dinámica y debe superarse para que un objeto en reposo comience a moverse.
 Fuerza normal: La fuerza normal es la fuerza perpendicular ejercida por una superficie sobre un objeto
que está en contacto con ella. La fuerza normal actúa en dirección opuesta a la fuerza gravitatoria que
ejerce el objeto sobre la superficie y tiene una magnitud igual, pero en dirección opuesta a la componente
normal de la fuerza gravitatoria.
 Coeficiente de fricción: El coeficiente de fricción es una medida adimensional que describe la cantidad
de fricción entre dos superficies en contacto. Se calcula como la razón entre la fuerza de fricción entre
las dos superficies y la fuerza normal que las presiona una contra la otra. El coeficiente de fricción
depende de las propiedades de las superficies en contacto y puede variar según las condiciones de
contacto.
PROPOSITOS
 Analiza el movimiento de un cuerpo en un plano inclinado.
 Determina experimentalmente la aceleración de la gravedad.
 Determinar el coeficiente de fricción estática entre las superficies de un cuerpo y del plano sobre
el cual se desliza.
 Analice el movimiento de deslizamiento de un objeto en un plano inclinado.
RUTA CRÍTICA
RESULTADOS
Parte 1 (Aceleración)
Distancia Tiempos Aceleración
1 2 3 4 5 Tprom T2 cm/s2
20cm 0.21s 0.22s 0.25s 0.25s 0.25s 0.236s 0.05569s 718.261 cm/s2
40cm 0.38s 0.25s 0.35s 0.39s 0.40s 0.354s 0.12531s 638.416 cm/s2
60cm 0.54s 0.56s 0.56s 0.53s 0.59s 0.556s 0.3091s 388.223 cm/s2
80cm 0.75s 0.73s 0.69s 0.65s 0.72s 0.708s 0.5012s 319.233 cm/s2
100cm 0.76s 0.78s 0.81s 0.78s 0.84s 0.794s 0.6304s 317.258 cm/s2
120cm 0.97s 0.97s 1.00s 0.91s 1.00s 0.97s 0.9409s 255.074 cm/s2
140cm 1.12s 1.15s 1.90s 1.13s 1.12s 1.284s 1.6486s 169.841 cm/s2

CALCULOS
Gráfica de Velocidad

Gráfica de Aceleración
EVIDENCIA FOTOGRÁFICA

Se observa la canica en el riel Se está colocando la canica sobre el riel.

ANÁLISIS DE RESULTADOS
1. Explique qué observo en los datos gráficos.
- Pudimos observar en los datos gráficos como en nuestra gráfica de aceleración de acuerdo al
aumento de distancia esta disminuía y en la de velocidad, como aumentaba poco a poco.
2. ¿Si se realiza esta actividad experimental con un móvil de mayor o menor masa qué cree que
suceda?
- Creo que dependerá de la distancia y la masa, por estos dos factores dependerá su aceleración y
velocidad, tal vez con uno de menor masa aumente porque es más ligero y con uno de mayor masa
disminuya ya que es más pesado
3. ¿Qué gráfica obtuviste para la velocidad y cuál para la aceleración? (recta-curva-otra)
-Ambas son de manera recta, únicamente podemos distinguir como curva en los cambios bruscos de
aumento o disminución entre algunos valores
4. Determine la pendiente de la gráfica recta.

M =140-20 / 1.284-0.236
M= 114.5038

EXPERIMENTO No.2 PLANO INCLINADO

MATERIAL
 Un cronómetro
 Un Flexómetro
 Bloque de 4 caras (acrílico, piel, lija, cartón)
 Bloque de madera
 Un plano inclinado
 Soporte universal
 Pesas de diferentes masas
 Balanza granataria
  Hilo 30cm

DESARROLLO EXPERIMENTAL
1. Levante el plano a 30°.
2. Pese el bloque de madera en la balanza granataria.
3. Coloque el bloque de madera sobre el plano inclinado, sujete con un hilo un extremo del bloque
y por el otro extremo una pesa que mantenga en equilibrio al bloque de madera.
4. Determine la fuerza normal, la tensión de la cuerda y con ello el peso de la pesa para que
mantenga el equilibro al bloque de madera.
5. Revise cuanto fue el peso que pusiste para mantener al bloque de madera en equilibrio y compare
con el calculado.
6. Repite el procedimiento anterior para el bloque de 4 caras.
7. Anote sus resultados.

RUTA CRÍTICA

RESULTADOS
Parte 2 (Plano Inclinado)
Bloques Masa del Fuerza Normal Tensión (N) Masa de las
bloque (N) pesas de
(gramos) equilibrio
(gramos)
Madera 185g 0.9072N 2.025N 206.4g
Cobre 305.7g 1.4994N 3.3917N 345.7g
Acrílico 263g 1.2900N 2.5568N 260.6g
Lija 263g 1.2900N 2.9793N 203.7g
Cartón 263g 1.2900N 9.6109N 266.1g
Piel 263g 1.2900N 2.7761N 282.9g
CÁLCULOS
Bloques
Madera-185g-.185Kg
Cobre-305.7g-.3057Kg
AcríIico-263g-.263Kg
PieI-263g-.263Kg
Cartón-263g-.263Kg
Lija-263g-.263Kg

W=Peso
2
.185g (9.81m/s )=1.81485 N
2
.305.7g (9.81m/s )=2.998917N
2
.263g (9.81m/s )=2.58003N
2
.263g (9.81m/s )=2.58003N
2
.263g (9.81m/s )=2.58003N
2
.263g (9.81m/s )=2.58003N

Wx=WCos(30)
Madera=(1.81485 N)(Cos30)—1.5714N
Cobre=(2.998917N)(Cos30)=2.5971N
Multi=(2.58003N)(Cos30)=2.2343N
Wy=WSen(30)
Madera=(1.81485 N)(Sen30)=0.9072N

Cobre=(2.998917N)(Sen30)=1.4994N
Multi=(2.58003N)(Sen30)=1.2900N

ZFy=O
T-W=O
N-Wy=O
ZFx=O
T-Fs-Wx=O T=Fs+Wx
Fs=gN

Madera=((0.5)0.9072N)+1.5714N=2.025N
 Cobre=((0.53)1.4994N)+2.5971N=3.3917N
Acrfiico=((0.25)1.29N)+2.2343N=2.5568N
Piei=((0.5)1.29N)+2.2343N=2.9793N
Cartón=((0.292)1.29N)+2.2343N=2.6109N
Lija=((0.42)1.2900N)+2.2343N=2.7761N
m=t/9. m/s2

EVIDENCIA FOTOGRÁFICA

Pesando pesas para el experimento Observando, la utilización del plano inclinado

ANÁLISIS DE RESULTADOS
1. Determine P=mg del bloque de madera, determine la Fuerza normal, apóyese en el tema de
vectores, (N=Psen 30°)
(0.185Kg)(9.81m/s2)= 1.8148N
N=Sen30° (1.8148) =0.9074N
Determine la Tensión del hilo T=( P+FR) Cos 30°, Recuerde que FR=Nμc
Madera FR= (0.25) (0.9074N)= 0.2268N
T= (1.8148+0.2268) Cos 30° = 1.768
2. Determine P=mg del bloque de Cobre, determine la Fuerza normal, apóyese en el tema de
vectores, (N=Psen 30°)
(0.3057Kg)(9.81m/s2)= 2.992N
N=Sen30° (2.992) =1.496N
Determine la Tensión del hilo T=( P+FR) Cos 30°, Recuerde que FR=Nμc
Cobre FR= (0.36) (1.496N)= 0.538N
T= (2.992N+0.538N) Cos 30° = 3.057N
3. Determine P=mg del bloque de Acrílico, determine la Fuerza normal, apóyese en el tema de
vectores, (N=Psen 30°)
(0.263kg)(9.81m/s2)= 2.580N
N=Sen30° (2.580N) =1.29N
Determine la Tensión del hilo T=( P+FR) Cos 30°, Recuerde que FR=Nμc
Acrílico FR= (0.5) (1.29N)= 0.645N
T= (2.580N +0.645N) Cos 30° = 2.788N
 EXPERIMENTO No.3 COEFICIENTE DE FRICCIÓN

RUTA CRÍTICA

MATERIAL
 Transportador
 Cinta adhesiva
 Regla de madera de 1m
 Sacapuntas de plástico
 Una goma de borrar
 Balanza
 Regla de plástico
 Otros materiales
 Bloque de 4 caras (acrílico, piel, lija, cartón)
 Bloque de madera

DESARROLLO EXPERIMENTAL
1. Con ayuda de cinta adhesiva, fije el transportador a un extremo de la mesa.
2. Tome la masa de cada uno de los objetos y materiales.
3. Coloque al otro extremo opuesto de la regla (plástico o madera) la goma de borrar.
4. Levante muy despacio la regla por el extremo en el que se encuentra la goma, sin que el
extremo opuesto se despegue de la mesa de trabajo.
5. Anote el ángulo en el cual la goma empieza a deslizarse sobre la regla.
6. Repita el experimento con el sacapuntas, bloque de 4 caras, bloque de madera y los demás
materiales.
7. Anote sus resultados.
RESULTADOS
Parte 3 (Coeficiente de fricción)
Ángulo
Objeto/material Masa (g) Plano Regla de Regla de
inclinado madera (1m) plástico
Madera 162.5g 21° 33° 10°
Goma 16.6g 30° 40° 44°
Sacapuntas 3.8g 21° 35° 24°
Acero 49.7g 13° 38° 8°
Cobre 11.5g 21° 32° 20°
Aluminio 25.7g 18° 31° 16°
Lija 279.7g 29° 35° 34°
Acrílico 279.7g 19.5° 30° 7°
Piel 279.7g 17° 50° 16°
Cartón 279.7g 26° 34° 25°

1. Determine analíticamente los coeficientes de fricción estática de cada objeto con la regla de
madera y plástico haciendo uso de la ecuación 2:

CÁLCULOS
FR=Nμc W=mg Tan0= Cos0/Sen0
- ΣFx= 0
Wx + Fe=0
WSen(a1)= Nμc
(a1)= Nμc/W
- ΣFy= 0
Wy + Fe=0
WCos(a1)= Nμc
(a1)= N/W
Tan(a1)= Sen(a1)/Cos(a1)
Tan(a1)= Nμc/W/N/W= μcNW/WN= μc
Tan(a1)= μc
Objeto Masa Ángulo Coeficiente de Peso Fuerza Fuerza de
(g) (a1) fricción (plano (W) normal fricción
inclinado) (N) (Fr)
Bloque de 162.5 g 21° 0.3838 1.5925 N 1.4867 N 0.5705 N
madera
Goma 16.6 g 30° 0.5773 0.1626 N 0.1408 N 0.0812 N
Sacapuntas 3.8 g 21° 0.3838 0.0372 N 0.0347 N 0.0133 N
Acero 49.7 g 13° 0.2308 0.4870 N 0.4745 N 0.1095 N
Cobre 11.5 g 21° 0.3838 0.1127 N 0.1052 N 0.0403 N
Aluminio 25.7 g 18° 0.3249 0.2518 N 0.2395 N 0.0778 N
Acrílico 279.7 g 19.5° 0.3541 2.7410 N 2.5837 N 0.9148 N
Lija 279.7 g 29° 0.5543 2.7410 N 2.3973 N 1.3288 N
Piel 279.7 g 17° 0.3057 2.7410 N 2.6212 N 0.8013 N
Cartón 279.7 g 26° 0.4877 2.7410 N 2.4635 N 1.2014 N

Objeto Masa Ángulo Coeficiente de Peso Fuerza Fuerza de

(g) (a1) fricción (regla (W) normal fricción
de madera) (N) (Fr)
Bloque de 162.5 g 33° 0.6494 1.5925 N 1.3355 N 0.8672 N
madera
Goma 16.6 g 40° 0.8390 0.1626 N 0.1245 N 0.1044 N
Sacapuntas 3.8 g 35° 0.7002 0.0372 N 0.0304 N 0.0212 N
Acero 49.7 g 38° 0.7812 0.4870 N 0.3837 N 0.2997 N
Cobre 11.5 g 32° 0.6248 0.1127 N 0.0955 N 0.0596 N
Aluminio 25.7 g 31° 0.6008 0.2518 N 0.2156 N 0.1295 N
Acrílico 279.7 g 30° 0.5773 2.7410 N 2.3737 N 1.3703 N
Lija 279.7 g 35° 0.7002 2.7410 N 2.2452 N 1.5720 N
Piel 279.7 g 50° 1.1917 2.7410 N 1.7618 N 2.0995 N
Cartón 279.7 g 34° 0.6745 2.7410 N 2.2723 N 1.5326 N

Objeto Masa (g) Ángulo Coeficiente Peso Fuerza Fuerza de

(a1) de fricción (W) normal (N) fricción
(regla (Fr)
plástico)
Bloque de 162.5 g 10° 0.1763 1.5925 N 1.5683 N 0.2764 N
madera
Goma 16.6 g 44° 0.9656 0.1626 N 0.1169 N 0.1128 N
Sacapuntas 3.8 g 24° 0.4452 0.0372 N 0.0339 N 0.0150 N
Acero 49.7 g 8° 0.1405 0.4870 N 0.4822 N 0.0677 N
Cobre 11.5 g 20° 0.3639 0.1127 N 0.1059 N 0.0385 N
Aluminio 25.7 g 16° 0.2867 0.2518 N 0.2420 N 0.0693 N
Acrílico 279.7 g 7° 0.1227 2.7410 N 2.7205 N 0.3338 N
 Lija 279.7 g 34° 0.6745 2.7410 N 2.2723 N 1.5326 N
Piel 279.7 g 16° 0.2867 2.7410 N 2.6348 N 0.7553 N
Cartón 279.7 g 25° 0.4663 2.7410 N 2.4841 N 1.1583 N

EVIDENCIA FOTOGRÁFICA

Se está midiendo el momento en el que se rompe la fuerza de fricción en la regla de plástico y madera
 Pesando la goma Rompiendo la fuerza de fricción del sacapuntas

ANÁLISIS DE RESULTADOS
1. Explique qué sucede con el coeficiente de fricción estática al cambiar el objeto que se pone
sobre la regla:
- Al cambiar el objeto de superficie, se modifica el material de contacto entre el objeto y la
regla ya sea de plástico, madera e incluso el plano inclinado, lo que influye en el coeficiente
de fricción estática. El coeficiente de fricción dependerá de lo liso del material, gracias a
esto se afecta el coeficiente de fricción entre los materiales.

2. Si se realizara esta actividad experimental con tres objetos del mismo material, pero de
diferentes masas ¿cómo afectaría al coeficiente de fricción estática? Explique:
- Si esto sucediera, el coeficiente de fricción estática no se ve afectado ya que este depende
principalmente del material por el que esté hecho una superficie, entonces basándonos en
esto, su coeficiente de fricción seguirá siendo el mismo.

CONCLUSIONES PARTE 1. Plano inclinado y la aceleración de la gravedad.

 ¿De los factores que alteran este experimento, cuál es el más importante? ¿Por qué?

La inclinación del carril, la distancia y hasta la altura son factores importantes. La toma del tiempo
también es primordial, la diferencia en resultados muchas veces era por ese factor, también esta el
estado del carril, por el cuidado o el tiempo que este tenga.

 Enuncia al menos tres ideas fundamentales de la teoría de Aristóteles sobre el movimiento.

1. El movimiento como el cambio en oposición al reposo de los cuerpos.
2. Los cuerpos terrestres se mueven en línea recta y los celestes en círculos perfectos.
3. Los cuerpos pesados descienden y los ligeros tienden a elevarse.
 Enuncia al menos tres ideas fundamentales de la teoría galileana sobre el movimiento.
1. El movimiento es solo un estado de los cuerpos y también el reposo, al que considera un infinito
grado de lentitud.
 2. En ausencia de la resistencia del aire, todos los cuerpos caen con la misma aceleración.
3. La aceleración de la gravedad varía con respecto a la altura medida sobre el nivel del mar.

CONCLUSIÓN GENERAL.

Durante esta práctica experimentamos con distintos conceptos como la aceleración, al experimentar con
la canica, que posee dirección y velocidad, fricción con el plano inclinado, que es la fuerza entre dos
superficies y que puede ser estática o dinámica, junto con el coeficiente de fricción, MRUA, fuerza
normal, entre otros. Todo fue un conjunto de conocimiento que nos ayudó a comprender la aceleración
de la gravedad, analizar a los cuerpos en un plano inclinado y sus coeficientes de fricción.

CONCLUSIONES INDIVIDUALES.

 Araujo Ruíz Jocelyn: Aprendí la importancia de conocer el coeficiente de fricción al momento

de experimentan con el plano inclinado, el como factores mínimos pueden alterar el tiempo de
recorrido de la canica al ser lanzada por el carril, factores como la inclinación, la distancia y la
altura. Así como lo importancia de la toma de datos, como es el tiempo, para realizar cálculos y
un buen registro.
 Rivas Aguirre Alexa Stephania: A lo largo de esta práctica pude comprender mucho mejor a
que hace referencia la fricción estática y dinámica, al igual el funcionamiento de los planos
inclinados, el cómo se puede crear un equilibrio entre distintos pesos y como este puede
aumentar o disminuir la aceleración y velocidad. También vi el cómo cambian los coeficientes
de fricción de acuerdo a nuestro material utilizado y el como sacarlo.
 Acevedo Santillán Daniel: En esta práctica practique la teoría del cuerpo libre junto con los
coeficiente de fricción estático y cinético, también comprendí la importancia del material para
la construcción y la razón de su uso para evitar la fricción o aumentarla.
 Elías Domínguez Lorenzo Adrián: La practica completa tuvo muchos temas para aprender,
como los coeficientes de fricción de los materiales, los cuales influyen a la hora desplazarse o
no en una superficie inclinada, lo inclinado y largo de un plano que determina igual la fuerza de
desplazamiento que tiene el objeto que se encuentra en este, por último, las maneras de mantener
este sistema en equilibrio analíticamente.
 Córdoba Anaya Carlos Santiago: En esta práctica analizamos el movimiento de distintos
objetos en planos y superficies inclinadas, además de lograr determinar con los datos obtenidos
los coeficientes de fricción, tanto estática como dinámica, presentes en los distintos materiales
utilizados y poder demostrarlos de manera teórica y de manera experimental.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
Academy, K. (s.f.). ¿Qué son los planos inclinados? Obtenido de Khan Academy:
https://es.khanacademy.org/science/physics/forces-newtons-laws/inclined-planes-
friction/a/what-are-inclines#:~:text=Las%20pendientes%20o%
20los%20planos,para%20mover%20un%20objeto%20verticalmente

Academy, K. (s.f.). Caída libre. Obtenido de Khan Academy: https://es.khanacademy.org/science/ap-

physics-1/ap-one-dimensional-motion/falling-objects-ap-physics/a/freefall-
ap1#:~:text=La%20ca%C3%
ADda%20libre%20es%20un,arriba%20o%20tiene%20velocidad%20cero

Anaya-Durand, A. I., Cauich-Segovia, I., & Funabazama, O. (17 de abril de 2013). Un día sin
fricción. Obtenido de Facultad de Química, Universidad Nacional Autónoma de México:
https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-
893X2014000100010#:~:text=%22La%20fricci%C3%B3n%20es%20una%20fuerza,en%20se
ntido%2C%20a%20su%20movimiento

Anónimo. (2023). Desaceleración de un objeto. Obtenido de Universidad Autónoma de Ciudad de

Juárez: https://www.studocu.com/es-mx/messages/question/ 3312846/que-es-la-
desaceleracion-de-un-objeto#:~:text=La%20desaceleraci%
C3%B3n%20de%20un%20objeto,de%20un%20objeto%20en%20movimiento

Anónimo. (s.f.). Conceptos de Velocidad y Rapidez. Obtenido de Instituto Nacional Politécnico:

https://app.dems.ipn.mx/guia/sistema/contenido/F%C3%8DSICA.html
#:~:text=El%20movimiento%20con%20velocidad%20variable%3A%20la%20aceleraci%C3
%B3n&text=Direcci%C3%B3n%20constante%20significa%20que%20el,del%20objeto%20n
o%20se%20curva

Balderix, A. (s.f.). Aceleración constante. Obtenido de Ingeniarizando:

https://www.ingenierizando.com/cinematica/aceleracion-constante/#%C2%BFQue-significa-
que-la-aceleracion-es-constante

Díaz-Solórzano, S., & González-Díaz, L. (2011). La fuerza normal: ¿una fuerza conservativa? Revista
Mexicana de Física, 51-56.

Gonzáles, D. H. (s.f.). Fricción Estatica. Obtenido de P06_fricciónEstaticaHRED.pdf

Julián, C. (s.f.). Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado. Obtenido de Fisimat:

https://www.fisimat.com.mx/movimiento-rectilineo-uniformemente-acelerado-mrua/
Sánchez, J. (28 de octubre de 2021). ¿Qué es la aceleración? Obtenido de Un Profesor:
https://www.unprofesor.com/fisica/que-es-la-aceleracion-y-su-formula-5094.html