3 - Unidad 1

INGRESO A KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA
INTRODUCCIÓN A KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA
UNIDAD I: LA ENSEÑANZA DE LA KINESIOLOGÍA Y

FISIOTERAPIA
OBJETIVOS:
 Conocer la historia de la UNC, su organización, gobierno y gestión.
 Reconocer el objeto de estudio de la Kinesiología y Fisioterapia y sus áreas de trabajo

profesional.
 Identificar las incumbencias y competencias del Licenciado en Kinesiología y Fisioterapia.
RESEÑA HISTÓRICA DE LA UNIVERSIDAD

 En América Latina fueron fundadas por España (única potencia colonizadora que creaba
casas de estudio en los lugares colonizados).
 La Universidad de Córdoba nace por la actuación de las órdenes religiosas (Jesuitas) y muy
ligada al Poder Real y al pensamiento religioso (cristiano católico).
 Su primera función era la formación del clero.
ETIMOLOGÍA DE LA PALABRA UNIVERSIDAD
UNIVERSIDAD
ORIGEN O ETIMOLOGIA CONCEPTOS
Deriva del latín Universitas que significa el  Institución cultural que aspira a
conjunto de elementos o seres constitutivos. abarcar la universalidad del saber
Asociación o comunidad orientada a una meta y de la cultura.
común. Ya en la Edad Media se aplicaba al  Estadío de enseñanza superior
conjunto de personas agrupadas bajo una misma encargada de formar profesionales
actividad u oficio. no solo en su conocimiento
1° Universidades de la Edad Media específico (carrera) sino también
Bolonia – Oxford – Cambridge – Papua - Paris en su responsabilidad civil.
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PIERO GRUPOS DE ESTUDIO

HECHOS PRECURSORES
El origen de nuestra Universidad data del 1° cuarto de siglo XVII cuando los Jesuitas fundan el
COLEGIO MAXIMO donde los religiosos recibían formación en teología y filosofía
Algunas de las fechas más importantes son:
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
HECHOS PRECURSORES
 Fray Fernando de Trejo y Sanabria recomienda a los Jesuitas la creación

de una casa de estudios
1613  Se funda el Colegio Máximo de la Compañía de Jesús en Córdoba
 Durante la dirección de los jesuitas la Universidad tuvo un perfil teológico-

filosófico
1621,  El Papa Gregorio XV otorga al Colegio Máximo la

1622 facultad de otorgar grados, hecho que es confirmado
y por Felipe IV (1622).

Jesuitas
1623  Se crea el escudo de la Universidad.
 Se funda el Colegio de Monserrat por el Dr. Ignacio

1687
Duarte Quirós
 Los jesuitas son expulsados de España y de todas sus

posesiones por resolución del Rey Carlos III
1767  La enseñanza queda en manos de los Franciscanos, Franciscanos
periodo caracterizado por ser tradicionalista y no

conceder grados universitarios
 El Virrey Arredondo incorpora el estudio de LEYES (
Fines del inicio de la Facultad de Derecho y Ciencias Socialesen
siglo 1791)
XVIII  La Universidad deja de ser exclusivamente teológica
 La sociedad recibía los primeros graduados en leyes.
 Fin del período de los Franciscanos
 Comienza el periodo del clero Secular

1808  El Colegio Máximo pasa a llamarse Real Universidad de Clero Secular
San Carlos y de Nuestra Señora de Monserrat
 Se le otorga los privilegios de las Universidades de
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HECHOS PRECURSORES
España y se nombra como Rector a Gregorio Funes
 Dicho Rector incorpora el estudio de la aritmética,

álgebra, y geometría.
 La revolución de mayo, cambian autoridades pero

1810
continúa el Dr. Funes como rector
 Tanto la Universidad como el Colegio Montserrat pasan Estado

1820
al estado provincial (Gobernador J. B. Bustos) Provincial
 Sanción de la Constitución Nacional (1° de Mayo de

1853)
Mediados
 El país contaba con 2 Universidades: la de Córdoba y la
siglo XIX
de Buenos Aires (esta última fundada en 1821 y
nacionalizada en 1881)
 La Universidad y el Colegio de Montserrat pasan al

Estado
1856 ámbito nacional (Presidente J. J. de Urquiza)
Nacional
 Nacionalización de la UNC
1860-  Periodo de mayor reforma académica de la UNC
1880  1864 se suprimen los estudios teológicos
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HECHOS PRECURSORES
 La ciencia toma gran apogeo
 El presidente D. F. Sarmiento decide traer profesores

extranjeros. Funda en:
 1873
 Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas
 Academia de Ciencias Exactas y el Observatorio

Astronómico
1870
 1874
La Facultad de Ciencias Físico-Matemática y la

Academia de Ciencias Exactas dejan de ser una
misma Institución. El Rector Lucero las separa y la
1° queda dentro de la órbita de la UNC y la 2° fuera
de ella.
 1877
 Se funda la Facultad de Medicina
 Se promulga la ley de Avellaneda “1º Ley Universitaria”

donde se fijan los estatutos de las Universidades
Nacionales.
1885
 Hacía hincapié en la organización administrativa y
dejaba los otros aspectos liberados a su propio
accionar
 La Universidad de Córdoba fue de las 1° en adoptar un plan de estudio llamado "METODOS

Y SISTEMAS DE LOS ESTUDIOS DE LA COMPANIA DE JESUS"
 Cuando el colegio máximo se transformó en Universidad Real y Pontificia se concedió la

posibilidad de otorgar grados académicos como "bachilleres, licenciados, maestros y
doctores".
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REFORMA UNIVERSITARIA DE 1918
 Fue un movimiento estudiantil que se gestó en Córdoba y se

expandió por Latinoamérica. Fue un movimiento estudiantil
que pasó a ser social.
¿Qué fue?  Surgió como contraposición a una universidad dogmática,

eclesiástica y anquilosada ya que vivía impregnada del
espíritu religioso y colonial.
 Tuvo raíz democrática e inspiración ética.
 1º Guerra Mundial (1914-1918)

Antecedentes
 Revolución Rusa Bolchevique (1917) el pueblo ruso derriba a
internacionales
la teocracia zarista.
Surge la ideología de Izquierda. Es electo por voto popular el 1°

diputado socialista de América Latina: Alfredo Palacios.
 La Ley Sáenz Peña (1912: voto universal, secreto y

obligatorio) que posibilitó el acceso de las masas populares al
poder y se intensificó la cuestión social.
 Nuestro país se estaba transformando: aumento de la
Antecedentes
población, invención del cine, el teléfono, nuestros jóvenes
Nacionales
comenzaban a pensar de otra forma, “urbanismo”.
 Triunfo del radicalismo con la presidencia de Hipólito Irigoyen

(1916) lo que significaba el triunfo del pueblo (inmigrantes)
frente a la oligarquía terrateniente.
 Formación de sindicatos y federaciones obreras.
 Comienza a fines de 1917
Antecedentes  Supresión del internado para la carrera de Medicina en el

Locales Hospital Nacional de Clínicas.
(Córdoba)  Oposición de los estudiantes ante la “Ordenanza de Decanos”

que fijaba nuevos requisitos de asistencia a clases.
En el mes de marzo de 1918 en pleno clima de agitación se forma el Comité Pro-Reforma y

deciden ir de huelga.
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 Se clausura la Universidad.
 Se interviene la Universidad.
ABRIL  Los Estudiantes se entrevistan con el Presidente (Irigoyen)
 Se constituye en Bs. As. la Federación Universitaria Argentina (FUA).
 Se nombra interventor al Dr. Matienzo
MAYO  Se funda la Federación Universitaria de Córdoba (FUC).
 Aparece el Manifiesto Liminar en respuesta a la disconformidad de los

estudiantes por el resultado de la Asamblea para nombrar Rector y
JUNIO
donde había fuertes críticas al modelo imperante de autoridad
universitaria.
 “Las universidades han sido hasta aquí el refugio secular de los

mediocres, la renta de los ignorantes, la hospitalización segura de los
Manifiesto inválidos, y –lo peor aún- el lugar en donde todas las formas de
Liminar tiranizar y de insensibilizar hallaron cátedra que las dictara”. Le
solicitan la intervención y cambio de estatutos. Se nombra interventor
al Dr. Matienzo.
 Sesiona por primera vez en solidaridad a la protesta el 1er Congreso

JULIO
Nacional de Estudiantes.
 Los estudiantes toman la Universidad y nombran sus autoridades son

desalojados
SEPTIEMBRE  Se nombra interventor al Ministro Salinas
 Se reforman los estatutos y quedan asentadas algunas de las

aspiraciones estudiantiles.
Las bases programáticas de la Reforma fueron:
 Co-gobierno
 Autonomía
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Extensión Concursos públicos

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Universitaria para las cátedras
Autonomía:
separación del 5 Investigación
2
gobierno y de la Postulados Reformistas
Iglesia
Participación en el gobierno Concurrencia no obligatoria:
1 universitario de profesores, 7 Reemplazo de la clase magistral

estudiantes y graduados por debates libres y seminarios
8 Compromiso Social Docencia libre: Abolición de las

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cátedras vitalicias preexistentes
y actualización permanente
Se abandona el concepto de Universidad transmisora de conocimiento, por el concepto de

formadora de profesionales.
Esta gesta de la Córdoba del siglo XX fue el punto de ingreso a la modernidad y se extendió a
todas las universidades latinoamericanas.
El Estatuto Universitario es un conjunto de normas que determinan el funcionamiento de la

Universidad, garantiza el principio de cogobierno, es decir, la participación de docentes, no
docentes, estudiantes y egresados.
Dicho Estatuto emana del Manifiesto Liminar de 1918.
Esta reforma bregaba por:
 Renovación de estructuras y objetivos universitarios
 Nuevas metodologías de estudio y enseñanza
 Razonamiento científico por sobre el dogmatismo
 Libre expresión del pensamiento
 Compromiso con la realidad social
Con la reinstauración de la democracia en 1983, tras recurrentes periodos autoritarios,

comenzó una nueva etapa en la historia no solo de nuestro país, sino también en las
instituciones como la Universidad
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HISTORIA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
1862 Durante la presidencia del Dr. Bartolomé Mitre se sugiere la incorporación de

la enseñanza de la medicina
1874 Con el Dr. Avellaneda como presidente, designa al Dr. Lucero como rector de
la UNC y comienza la campaña para materializar dicha facultad. En Córdoba se
ofrece el Hospital San Roque como Hospital Escuela propuesto por el
gobernador Dr. Antonio Del Viso.
1877  Se funda el 10 de octubre dicha Facultad
 Inauguración 1er Decano Dr. Weyembergh (Médico Holandés). Tenía a su

cargo el dictado de las 2 únicas materias del año.
1884  Primeros egresados
 Se funda el Hospital Nacional de Clínicas para cumplir función de Hospital

1913
Escuela. Su 1° director fue el Dr. Pedro Vella
1931  Se funda la Maternidad Nacional con el mismo fin
1982  Se crea el escudo de la Facultad bajo el decanato del Dr. Enrique Aznarez
La misma está integrada por 6 escuelas:
 Kinesiología y Fisioterapia
 Nutrición
 Enfermería
 Fonoaudiología
 Tecnología Médica
 Salud Pública
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ORÍGENES DE LA ESCUELA DE KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA
ESCUELA DE KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA
 Dra. Cecilia Grierson (1859)
 Primera médica argentina y latinoamericana. Se dedicaba a la ginecología y

Precursora obstetricia.
 Antes de médica fue maestra de la escuela primaria
 Se graduó como médica en 1889
 Dicha médica dicta el 1er curso teórico-práctico de quinesioterapia y publica el libro

1903 sobre “masaje práctico”.
 se interesó por la atención de ciegos y sordomudos.
1922  Dicho curso tiene una duración de 2 años extendiéndose un certificado de capacitación
 Comienza en la UBA. La carrera de Kinesiología y Fisioterapia (13 de abril – día de la

1937
kinesiología)
Córdoba  Su comienzo está marcado por la epidemia de polio en 1950
 Se crea la Escuela Superior de Profesionales Auxiliares de la Medicina dependiendo de

U.N.C., y funcionaba en Av. Vélez Sarsfield 230 y en el Hospital de Niños. Director Dr.
Jorge Zarazaga. Requisitos para ingresar:
 Tener 18 años y menos de 35

1952
 6° grado aprobado
 Certificado de moralidad
 Evidenciar aptitudes físicas y gozar de buena salud
 Dicha escuela se instala en Ciudad Universitaria, Pabellón Argentina
1960  Duración: 3 años, 10 materias( 1964 llega a 14 materias)
 Título: Técnico Kinesiólogo
 Duración: 4 años y un cuatrimestre, 17 materias

1968
 Título: Técnico Fisioterapeuta (continúan siendo técnicos )
 Habilitan al fisioterapeuta a 2 nuevas funciones:
 Psicomotricidad
1974  Psico sensibilidad
 Por lo cual, acceden a escalafones superiores en cargos estatales.
 Título: Fisioterapeuta
1978  Durante el proceso militar hay cupos para su ingreso.
1983  Ingreso irrestricto con la llegada de la democracia.
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ESCUELA DE KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA
 Se crea la Escuela de Kinesiología y Fisioterapia separándose de la de Auxiliares de la

Medicina, y se aprueba el actual plan de estudios
1986  Duración: 5 años, 26 materias
(actualmente 5 años, 28 materias= Ingreso y Prácticas Hospitalarias.)
 Título: Lic. en Kinesiología y Fisioterapia
2004  La escuela ocupa su edificio propio.
En el año 2017 teniendo en cuenta las disposiciones de la DNGU 01/10, 09/17 Y 18/17 se
confecciona el TEXTO ORDENADO para solicitar el reconocimiento oficial y validez nacional al
título de Licenciado en Kinesiología y Fisioterapia, debido a que se realizaron modificaciones en
el plan de estudios que no fueron debidamente informadas al Ministerio de Educación, Ciencia
y Tecnología de la Nación:
 En el año 1986 la RHCD 184/86 hace referencia a la creación de la ESCUELA DE

KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA dependiente de la Facultad de Ciencias Médicas en base
de la Carrera de Fisioterapeutas, de la Escuela de Auxiliares de la Medicina, contando a tal
efecto con el mismo personal docente y no docente, y los mismos elementos materiales,
instrumentales e infraestructura de dicha carrera. Asimismo establecer el régimen de
cursado y plan de estudios de la carrera como así también el otorgamiento del título de
Licenciado en Kinesiología y Fisioterapia a todos aquellos alumnos que aprueben todas las
materias (26 asignaturas) de los 5 años de cursado. Esta resolución queda aprobada por la
RHCS 63/86.
 En el año 1990 a través de la RHCS 334/90 y complementada por la RHCS 352/90 se

aprueba el desarrollo del Curso o Ciclo De Nivelación para el ingreso a la carrera que será
aplicable desde 1991.
 En el año 1994, y tras ser presentado, se aprueba el Proyecto de Prácticas Hospitalarias de

la Escuela de Kinesiología y Fisioterapia a través de la RHCD 007/94.
 En el 2002 la RHCS 223/02 amplía lo aprobado por la RHCS 63/86 aprobando la creación
de la carrera de Kinesiología y Fisioterapia, el plan de estudio de dicha carrera, con sus
correspondientes programas y régimen de correlatividades. En el mismo año en la
Resolución del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Nº 1015/02 se
otorga reconocimiento oficial y su validez nacional al título de LICENCIADO EN
KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA, que expide la UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA,
donde en el ANEXO II del Plan de Estudios, no se encuentra como parte integrante las
asignaturas: Ciclo de Nivelación y Práctica Hospitalaria.
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 En el año 2004 la RHCS 388/04 aprueba el reglamento de la Práctica Hospitalaria.
 En el año 2006 la RHCS 514/06 establece que los ciclos o cursos de nivelación tendrán un
mínimo de 100hs.
 Por último en el año 2009 la RHCD 630/09 aprueba el régimen de Admisión para las
Carreras de Enfermería, Nutrición, Fonoaudiología, Tecnología Médica y Kinesiología y
Fisioterapia de la Facultad de Ciencias Médicas para el año 2010
 En agosto de 2019 las observaciones realizadas en el informe Técnico elaborado por el

Área de Asesoramiento y Evaluación Curricular de la Dirección Nacional de Gestión y
Fiscalización Universitaria (DNGYFU), se modifican y se aprueban en la RHCD 1002/19 y en
octubre del mismo año en la RHCS 1372/19 se aprueban las modificaciones del Texto
ordenado.
 En julio de 2020 el Ministro de Educación por medio de la Resolución N°1045/2020 otorga

reconocimiento oficial y su consecuente validez nacional al título de LICENCIADO/A EN
KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA, que expide La UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA,
Escuela de Kinesiología y Fisioterapia, perteneciente a la carrera de LICENCIATURA EN
KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA a dictarse bajo la modalidad presencial, conforme al plan
de estudios y duración de la misma, considerar como actividades para las que tienen
competencias los poseedores de este título, a las propuestas por la Universidad como
"alcances del título".
Desde entonces la Dirección de la Escuela ha estado a cargo de Licenciados/as en Kinesiología

y Fisioterapia egresados de la Universidad Nacional de Córdoba.
El 19 de noviembre de 2019, el Consejo Universitario (CU), compuesto por el Consejo

Interuniversitario Nacional (CIN), el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) y
el Ministerio de Educación de la Nación aprobó la incorporación de la carrera ―Licenciatura en
Kinesiología y Fisiatría‖, al Artículo 43 de la Ley N° 24.521/95 (Previamente estaba
contemplada en el Art 42).
Esto es de vital importancia ya que es reconocida en nuestro país como una carrera de interés
público por parte del Estado Nacional. Las carreras que se regulan por el art 43 de la Ley de
Educación Superior son aquellas cuyo ejercicio profesional pudiera comprometer el interés
público poniendo en riesgo de modo directo la salud, la seguridad, los derechos, los bienes o la
formación de las personas. Esto exige al Estado la responsabilidad de controlar estas
carreras.Entonces, pertenecer a una carrera del Art 43 implica que debe cumplir con
estándares de acreditación de calidad ante la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación
Universitaria -CONEAU-. estos estándares son requisitos que debe cumplir una carrera a fin de
garantizar calidad.
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En nuestra Universidad y en nuestra Escuela esto significa la necesidad de adecuar el actual
Plan de Estudios (1986) a estos estándares por lo que nuestra Escuela en el próximo año debe
tener definido un nuevo Plan de estudios. Los estándares de acreditación no sólo incluye
aspectos curriculares - contenidos, cantidad de asignaturas, carga horaria- además contempla
aspectos de infraestructura, recursos humanos, físicos Previamente desde la A.U.A.K.yF.A
(Asociación Directores Kinesiología y Fisiatría) se generó un consenso en relación a la
unificación del Título que otorgarían todas la Universidades del país : ― ”Licenciado en
Kinesiología y Fisiatría”, título que empezará a regir a partir de los egresados del nuevo Plan
de estudios.
UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA
Siglo XX, se desarrolló un proceso de diversificación académica que se caracterizó por ser
endógena y más autónoma en respuesta a necesidades sociales y basada en recursos
académicos propios e impulsaron la creación de Institutos y Escuelas fueron el germen de las
actuales Facultades de la UNC.
El siglo XX se inicia con doce Facultades y la UNC no estuvo ajena a la realidad política y
social.
Segunda mitad del siglo XX
1966-1973 Período militar
1973-1976 Gobierno peronista
1976-1983 Período militar
1983 Restauración de la Democracia: recupera autonomía y gobierno
Siglo XXI
A partir de la Ley de Educación Superior (1995), se hace necesaria la recuperación del rol
estatal en el diseño e implementación de las políticas de educación superior, con una
educación pública de calidad científico-tecnológica.
La UNC genera políticas de ciencia y tecnología. Se realizan acciones para:
-Expandir la matrícula.
-Garantizar la permanencia de los estudiantes.
-Asegurar la calidad de enseñanza (concursos y actualizaciones docentes).
Actualmente la UNC tiene 93 carreras.
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FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD
Para remitirse a las funciones de la Universidad hay que remitirse al Estatuto de la UNC.
FINES DE LA UNIVERSIDAD:
1) Educación plena de la persona humana
2) La formación profesional y técnica, la promoción de la investigación científica, el elevado y

libre desarrollo de la cultura y la efectiva integración del hombre a su comunidad, en un
régimen de autonomía y convivencia democrática.
3) Difusión del saber superior entre todas las capas de la población mediante adecuados
programas de extensión cultural.
4) Promover la actuación de universitario en el seno del pueblo al que pertenece.
5) Proyectar su atención permanente sobre los grandes problemas de la vida nacional.
Las funciones básicas de la Universidad son tres: Docencia, Investigación y Extensión.
MISIONES DE LA UNIVERSIDAD
Son las obligaciones, el deber moral ante la sociedad:
1) Misión Académica: Formación de profesionales.
2) Misión Sociopolítica: Es formada de recursos humanos, es la representante del

pensamiento de un país (ideologías, filosofía, cultura).
3) Misión Ética:La Universidad forma a la persona en su totalidad con una escala de valores
individuales y colectivos para su propio bienestar y el de la comunidad que integra.
Desde 2007, la UNC ha incorporado una serie de políticas tendientes a profundizar la inclusión
y la accesibilidad. Estas medidas le imprimen un carácter específico a su condición de
masividad, bajo la convicción de que la universidad pública no sólo debe ser abierta, sino que
además tiene que impulsar las acciones necesarias para garantizar la igualdad en el acceso al
derecho a estudiar de los ciudadanos. Y esto implica atender tanto cuestiones socioeconómicas
y culturales, donde la UNC constituye una oportunidad de movilidad social ascendente, como
en el reconocimiento y la ampliación de derechos. Prácticas docentes inclusivas; materiales
bibliográficos en diferentes soportes (impresión braille, sonoros, digitales); incorporación de
intérprete de lengua de señas para todas las actividades académicas; creación del repositorio
virtual de la Editorial de la UNC donde sus publicaciones están disponibles de manera libre y
gratuita; rediseño de la página web contemplando dificultades visuales y de variabilidad en las
condiciones de equipo y tipo de servicio de internet; programa “Entrenamiento para el trabajo”
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que incorpora a personas en situación de discapacidad a diferentes dependencias de la UNC.
Desde 2011, los miembros de la comunidad universitaria pueden identificarse con su identidad
de género auto percibida.
ESTRUCTURA DE GOBIERNODE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE

CÓRDOBA
ORGANIZACIÓN, GOBIERNO Y GESTIÓN
El gobierno es ejercido por la Asamblea Universitaria, el Honorable Consejo Superior y el

Rector, que tienen el carácter de Órganos Generales; y los Honorables Consejos Directivos de
las Facultades y los Decanos de éstas, como Órganos Especiales.
Universidad Nacional de Córdoba
Asamblea Universitaria
Honorable Consejo Superior
Rector
Vicerrector
Secretarías
Facultades (15)
Honorable Consejo Directivo

Decano
Vicedecano
Secretarías
Escuelas
Honorable Consejo Consultivo

Director
Vicedirector
Secretarías
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ÓRGANOS DE GOBIERNO
Órganos Órganos
Le competen a Le competen a
generales especiales
la Universidad las Facultades
Asamblea Universitaria Consejo Directivo

Máximo órgano de gobierno. Reúne a todos los miembros Presidido por el Decano e integrado por Consejeros:
de los Consejos Directivos. La Preside el rector. Docentes, No Docentes, Estudiantes y Graduados.
Funciones: Funciones:
Dictar o modificar estatutos Elegir Decano y Vicedecano / Removerlos
Elegir Rector y Vicerrector / Separarlos de su cargo Crear nuevas Escuelas y Cursos de Posgrado
Crear nuevas facultades Aprueba cursos de postgrado
Aprueba programas
Honorable Consejo Superior
Decano y vicedecano
La forman el Rector, Decanos de cada Facultad y
representantes de cada claustro (Docentes, No Docentes, Al igual que el rector, dura 3 años en su mandato, puede
Estudiantes y Graduados). ser reelecto, preside el Consejo Directivo.
Funciones: Funciones:
Administra el patrimonio universitario - Representación y gestión de la Facultad
Aprueba o no planes de estudios - Otorga diplomas profesionales, científicos y honorarios
Otorga becas
Rector y vicerrector Secretarías

Es la máxima autoridad individual de la Universidad. Dura 3 -Técnica
años en su mandato y puede ser reelecto. -Académica
Funciones: -Extensión y Rel. Internacionales
Representa, gestiona y administra la Universidad -Ciencia y Tecnología
Convoca y preside la Asamblea Universitaria y el -Supervisión Curricular y Acreditación
Consejo Superior
-Asuntos Estudiantiles -Salud Pública y Ambiente
ESTRUCTURA DE GOBIERNO.
ÓRGANOS GENERALES
ASAMBLEA UNIVERSITARIA: es el máximo órgano de gobierno universitario que reúne a todos

los miembros de los Consejos Directivos de las Facultades, y está presidida por el Rector.
Funciones:
 Dictar o modificar el Estatuto de la Universidad
 Elige Rector y Vicerrector
 Crea nuevas Facultades
 Separa de su cargo al Rector o Vicerrector
HONORABLE CONSEJO SUPERIOR: constituído por el Rector, los Decanos de cada Facultad,
delegados representantes de cada uno de los Claustros (Docentes, No Docentes, Estudiantes y
Egresados). Los miembros se denominan Consiliarios y tienen suplentes. Funciones:
 Resolver la convocatoria de la Asamblea
 Ejercer la autoridad superior universitaria
 Aprobar planes de estudio
 Crear institutos de investigación.
 Becas
 Intercambio con otras universidades
 Velar por la salud de la comunidad universitaria
 Administrar el patrimonio universitario
RECTOR Y VICERRECTOR: autoridades individuales máximas de la Universidad. Argentino, de

al menos 30 años de edad, y ser o haber sido profesor de la UNC u otra universidad estatal.
Duran 3 años en su mandato y pueden ser reelegidos. Funciones:
 Administración, representación, gestión de la Universidad.
 Convocar a sesiones al Consejo Superior y Asamblea Universitaria
 Cumplir y hacer cumplir las resoluciones del Consejo Superior
 Ejercer la jurisdicción policial y disciplinaria de la Universidad.
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ÓRGANOS ESPECIAL
ESTRUCTURA DE GOBIERNO FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS
CONSEJO DIRECTIVO: Integrado y presidido por el Decano de la Facultad, Vice Decano,

Docentes, Estudiantes, Egresados y No Docentes. Los miembros se denominan Consejeros y
tienen suplentes. Funciones:
 Elige Decano y Vice, puede suspenderlo y hasta removerlo de su cargo
 Crea nuevas escuelas y cursos de postgrado
 Aprueba programas y cátedras
 Promueve la Extensión Universitaria
 Llamado a concursos para titulares de cátedras
DECANO Y VICE: mismas características en su elección que el Rector. Forma parte del Consejo
Directivo y representa a la Facultad con las autoridades universitarias y entidades científicas.
Funciones:
 Preside al Consejo Directivo
 Representa y gestiona su Facultad
 Responsable de la expedición de diplomas profesionales y científicos
 Jurisdicción policial y disciplinaria
 Nombra y remueve empleados en su Facultad
SECRETARÍAS:
 Técnica: depende las áreas económicas, financieras, operativas, recursos humanos,

informática y biblioteca
 Académica: de quien dependen las áreas de Oficialía y Enseñanza
 De Graduados
 Extensión y Relaciones Internacionales
 Ciencia y Tecnología
 Asuntos Estudiantiles
 Supervisión Curricular y Acreditaciones
 Salud Pública y Ambiente
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ESTRUCTURA DE GOBIERNO EN LAS ESCUELAS

HONORABLE CONSEJO CONSULTIVO: presidido por el Rector o Vice y los Consultores de cada
claustro. Las funciones son:
 Asesorar a la dirección de la escuela en aspectos institucionales, académicos y derechos

humanos
Se encuentra conformado por:
 Claustro docente: 6 profesores (4 titulares y adjuntos y 2 asistentes) Duran 2 años
 Claustro estudiantil: 3 alumnos que posean 1/3 de la carrera aprobada. Duran 1 año
 Claustro no docente: representado por 1 consultor agente de la escuela. Dura1 año
 Claustro egresados: 2 consultores egresados de la profesión. Duran 2 años
DIRECTOR/VICE: se requiere un mínimo de 5 años de docencia, y tener el título de Licenciado

en Kinesiología y Fisioterapia. Son elegidos por el Consejo Consultivo y designados por el
Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Médicas. Duran en sus funciones 3 años.
Funciones:
 A cargo del funcionamiento académico, contable y administrativo de la escuela
 Elevar al Decano las personas designadas como Secretarios
 Convocar y presidir las reuniones del H. Consejo Consultivo
 Cumplir y hacer cumplir el reglamento de la Escuela, Facultad y demás normas

universitarias.
 Solicitar al Decano el llamado público a cubrir cargos docentes
 Representar a la Escuela en actos y misiones oficiales
 Convocar a elecciones para los claustros
 Elevar al Decano las memorias anuales de la escuela y la nomina de estudiantes que

egresan para la expedición de los títulos
Las atribuciones del Vice específicamente son colaborar con el Director y reemplazarlo en su
ausencia.
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SECRETARÍAS: todos necesitan ser titulares docentes, adjuntos o asistentes para cubrir estos
cargos.
 Técnica:
 Organización y supervisión administrativa, planificación general y coordinación no

docente.
 Hacer cumplir las disposiciones legales.
 Mantener organizados y actualizados los registros y archivos de sus áreas de

competencia.
 Proponer estructuras operativas en las tareas de su Secretaría.
 Académica:
 A cargo del plan de estudios, currículo y títulos y elevar un informe semestral de las
actividades y cumplimiento de los programas.
 Promover la capacitación continua de los docentes , actualizar las competencia del

profesorado en concordancia con el plan de estudios de los estudiantes de la carrera
y sus necesidades sociales
 Proponer al Director reuniones docentes, asistir y presidirlas en ausencia del Director.
 Proponer una estructura operativa para sus funciones.
 Ciencia y tecnología:
 Promueve el desarrollo de proyectos de investigación científica y tecnológica para

estudiantes, egresados y docentes.
 Favorecer la formación docente, egresados y estudiantes en investigación.
 Favorecer la producción en investigación en la carrera
 Obtener los recursos económicos para la subvención de los proyectos de

investigación.
 Orientar el funcionamiento de la biblioteca y laboratorio destinados a la investigación.
 Estimular las relaciones institucionales con otras Universidades, organismos

nacionales, provinciales y municipales relacionados con la investigación.
 Proponer una estructura operativa para las tareas de su Secretaría
 Asuntos estudiantiles:
 Resuelve cuestiones presentadas por los estudiantes ante las demás Secretarías y en
el cursado de la carrera.
 Informa a los estudiantes acerca de los reglamentos vigentes.
 Mantiene actualizadas las estadísticas de pregrado.
32
 Promueve actividades recreativas, culturales y científicas entre estudiantes.
 Propone una estructura operativa para el cumplimiento de sus funciones.
 Extensión:
 Planifica, dirige y coordina actividades de la carrera con proyección social y

comunitaria.
 Promover la identificación de necesidades sociales y de salud de la comunidad y

generar una respuesta a la mismas.
 Coordinar actividades de asesoramiento a instituciones publicas, privadas, educativas

y de acción social
 Difundir las actividades de la Escuela por los medios de difusión
 Proponer una estructura operativa para el cumplimento de sus funciones
 Graduados:
 Elabora el plan anual de actividades para Egresados, asesora a los Egresados sobre el
desarrollo profesional, participación en la Escuela y su inserción en el medio.
 Coordina actividades de postgrado de la FCM.
 Promueve la formación continua de sus graduados
 Mantener actualizados los padrones de graduados y canalizar las relaciones con el

Colegio y asociaciones.
 Crear comisiones permanentes o transitorias sobre asuntos que la Secretaría

determine.
 Proponer una estructura operativa para el cumplimento de sus funciones
 Relaciones Internacionales:
 Estimular las relaciones internacionales con otras universidades y organismos

extranjeros relacionados con la investigación, educación, desarrollo tecnológico y la
difusión del conocimiento científico.
 Acrecentar el intercambio y la movilidad estudiantil de grado y posgrado
 Promover convenios interinstitucionales en áreas estratégicas para el desarrollo de

nuevos programas que articulen a la Escuela a nivel local, nacional e internacional.
Con el voto de 124 miembros, el 15 de diciembre de 2016 la Asamblea Universitaria

aprobó el proyecto de reforma política por el cual Rector, Vicerrector, Decanos y
Vicedecanos serán elegidos por el voto directo de los miembros de la comunidad
universitaria.
33

CURRÍCULO DE LA CARRERA
Es el recorrido académico que debe transitar el alumno hacia la obtención del título
universitario.
Como explicamos anteriormente bajo el título ―”Historia de la Kinesiología y

Fisioterapia en Córdoba”, el Plan de estudio actual es el Plan del año 1986, que será
reemplazado por un nuevo Plan de estudios al pasar al Art 43 de la L.E.S.
Dicha carrera prevé una duración de 5 años. Con un total de 28 materias incluido el ciclo de
nivelación.
La propuesta comienza con el ciclo de nivelación: su propósito es la transición de la Escuela

Media a la Universidad, tiene carácter introductorio.
Contempla conocimientos básicos de Biología, Física, Química y la formación en Kinesiología y

Fisioterapia.
El plan de estudio está formado por: Ciencias Naturales, las Cinesiologías, las específicas del
campo fisioterapéutico, Ciencias Sociales y Culturales y las que conforman un campo de
confluencia multidisciplinario.
 Ciencias biológicas: Anatomía, Fisiología, Histología, Semiología, etc.
 Disciplinas convergentes: Medicina Preventiva y Social, Física biomédica, etc.
 Ciencias Sociales: Psicología, Sociología, Historia del Derecho, etc.
 Disciplinas propias: Kinefilaxia, Fisioterapia, Kinesioterapia, Evaluaciones Kinésicas,

Kinesiología del deporte, etc.
Cada año de cursado posee 2 materias troncales, es decir, específicas y necesarias para la
complejidad de cada año.
Cada materia o asignatura tiene una organización donde los responsables son: Profesor
Titular, Profesor Adjunto, Jefe de Trabajos Prácticos e Instructor Docente.
Todo el trayecto de formación prevé 2 tipos de abordaje del conocimiento: Teórico y Práctico.
34
FORMACION PROFESIONAL DEL LIC. EN KINESIOLOGIA Y

FSIOTERAPIA
La organización Mundial de la Salud (OMS) en 1968 define a la Fisioterapia como:
El arte y la ciencia del tratamiento físico por medio del ejercicio terapéutico, calor, frío, agua,
luz, masaje y electricidad, destacando que entre los fines del tratamiento se encuentra el alivio
del dolor, el aumento de la circulación, la prevención y la corrección de la disfunción y la
máxima recuperación de fuerza, movilidad y coordinación.
La fisioterapia también incluye la ejecución de pruebas eléctricas y manuales para determinar

el valor de la afección, de la inervación y fuerza muscular y pruebas para determinar las
capacidades funcionales, la amplitud del movimiento articular y medidas de capacidad vital así
como ayudas diagnósticas para el control de la evolución.
Con esta definición por parte de la OMS, se integra en 1968 la Fisioterapia al equipo de salud y
de atención primaria de salud (A.P.S.) a nivel mundial.
Este concepto se ha ido actualizando a partir de la incorporación de la kinesiología en el equipo

de salud de atención primaria, si bien hoy en día es insuficiente e inadecuada.
Actualmente es aceptado que el rol del médico es la derivación del paciente con un diagnóstico
médico y el Lic. es el responsable del diagnóstico funcional y establece los recursos
terapéuticos, los objetivos del tratamiento y su seguimiento.
35

OBJETO DE ESTUDIO DE LA KINESIOLOGIA Y FISIOTERAPIA
“Es el movimiento corporal humano y sus alteraciones”
“Somos seres motores, es el principio fundamental de nuestra profesión”
La Kinesiología es la ciencia del movimiento y tiene como objetivo:
 Prevención, tratamiento y rehabilitación de los diferentes estados que pueden producirse

en el ser humano al cuidado del Lic. en K. y F., por diferentes lesiones o enfermedades.
 Producir cambios fisiológicos para mejorar las capacidades funcionales del individuo.
 Educa y reeduca el movimiento en todas sus dimensiones.
 Trabaja con todos los órganos, aparatos y sistemas.
ETIMOLÓGICAMENTE SIGNIFICA
FISIOTERAPIA KINESIOLOGÍA
Phisys (griego): naturaleza Kinesys (griego): movimiento
Terapia: asistencia, tratamiento Logía: tratado, estudio o ciencia.

curación.
“Es el tratamiento por medio de

Conjunto de procedimientos
la naturaleza”.
terapéuticos dirigidos a restablecer
los movimientos normales del
Es la curación por medio de
cuerpo humano.
agentes físicos como frío, calor,
agua, aire y electricidad.
KINEFILAXIA KINESITERAPIA
Es el tratamiento por medio del movimiento Es el tratamiento por medio de

preventivo ejercicios físicos dirigidos a una
patología en particular
Aquí se agrupan actividades deportivas y lúdicas,
recreativas
36
OBJETO DE TRABAJO DE LA KINESIOLOGIA Y FISIOTERAPIA

“Es el sujeto o persona destinataria de las practicas preventivas, asistenciales y de
rehabilitación”
“No se aborda a las personas como un cuerpo enfermo sino como un ser humano en su
totalidad teniendo en cuenta que es un ser social, único e irrepetible,inserto en una
comunidad, con una herencia e historia propia”
La persona es un ser biológico, psicológico y social.
CAMPO LABORAL DEL LIC. EN KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA

¿Cómo podemos o de qué forma aplicamos nuestros conocimientos los Licenciados en
Kinesiología y Fisioterapia?
El Licenciado en Kinesiología y Fisioterapia es el único ejecutor, a través de la Kinefilaxia,

Kinesiterapia y Fisioterapia de las prestaciones asistenciales para la evaluación, conservación,
tratamiento y recuperación de la capacidad física de las personas.
AREAS DISCIPLINARES DEL KINESIÓLOGO
ÁREA NEUROLOGÍA
Trabaja sobre el sistema nervioso.
Ejemplo: niños con parálisis cerebral, persona con ACV, persona con esclerosis múltiple, con
parálisis facial.
37

ÁREA TRAUMATOLÓGICA
Trabaja sobre el SOMA.
Ejemplo: persona con fractura de alguna parte de su esqueleto, persona con dolores o lesiones
en sus músculos voluntarios, con patologías en sus articulaciones o con una amputación de un
miembro.
ÁREA CARDIORRESPIRATORIA
Trabaja con los sistemas respiratorio, corazon y cerebro (triangulo vital)
Ejemplo: pacientes en UTI internados, o en consultorio con asma, bronquitis, EPOC, o con
cirugías de diversas índole.
38
ÁREA DEPORTOLOGÍA
Trabaja sobre el rendimiento, efectividad, problemática y patologías causadas por un deporte.
Ejemplo: enseñanza de técnicas de vendaje, atención de luxaciones, esguinces, contusiones,

contracturas, etc
39

ÁREA GERONTOLOGÍA
Trabaja sobre una franja etaria: la ancianidad. Atiende cualquier problemática de los gerontes
teniendo como objetivo la prevención y atención de dichas personas.
ÁREA DERMATOFUNCIONAL
Su objeto de estudio es el ser humano y en particular, atiende al órgano más extenso: la piel.
En esta área se combinan distintos recursos terapéuticos de Fisioterapia, Kinesiterapia,
Kinefilaxia, Ortesis y Prótesis.
40
Sus causas pueden ser internas (condiciones genéticas como labio leporino-fisura labio alveolo
palatina- síndromes metabólicos) y externas (cicatrices). Ejemplo: personas con quemaduras,
cicatrices, lunares, problemas linfáticos, edemas.
AREA PERINEONATOLOGÍA
El Licenciado en Kinesiología trabaja en el cuidado y prevención de las consecuencias de la

gestación (dolores musculares, articulares, problemas circulatorios, edemas, etc) acompaña,
cuida y educa a la embarazada para el momento del parto (técnicas de pujo, jadeo)
41

AREA EN REUMATOLOGÍA
Trabaja en trastornos no quirúrgicos del aparato locomotor y su relación con los tejidos
conectivos (tendones, ligamentos, fascias, etc.) Ejemplo: Artrosis, Artritis.
ÁREA DE ATENCIÓN TEMPRANA
Conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de 0-6 años que presenten

cualquier tipo de trastorno o alteración en su desarrollo psíquico, físico o sensorial, o se
consideren en situación de riesgo biológico o social. Tiene como objetivos: reducir los efectos
de una deficiencia en el desarrollo del niño, optimizar el desarrollo normal, eliminación de
barreras adaptación a necesidades específicas, evitar déficits secundarios. Ejemplo:
Estimulación temprana en bebés o niños con Hipotonía muscular, Parálisis Cerebral, entre
otras.
42
EL EJERCICIO PROFESIONAL
El ejercicio profesional del Lic. En Kinesiología y Fisioterapia comprende, según las
incumbencias del título, actividades de:
KINESITERAPIA, FISIOTERAPIA, KINEFILAXIA.
De acuerdo al Plan de Estudios vigente (1986), se establecen “incumbencias” para el Lic. en

Kinesiología y Fisioterapia. Sin embargo, al pasar a formar parte del Art 43, el Consejo de
Universidades, establece criterios a seguir en la aplicación de este artículo, por lo que es
necesario fijar las “actividades profesionales reservadas” de cada titulación, fijadas por el
Ministerio de Educación, es por esto que el término “Incumbencias” será reemplazado por el de
―”Actividades Reservadas”
1) Evalúa, diagnostica, planifica y ejecuta el tratamiento desde el punto de de técnicas

manuales especificas de masoterapia, vibración, percusión , tracción, relajación,
movilización y manipulación osteomioarticular, técnicas de estimulación y facilitación
neuromuscular propioceptiva para reeducación motriz y psicomotriz, estimulación
temprana, ejercicios terapéuticos y cualquier otro tipo de movimiento manual o
instrumental, sumado a la aplicación de agentes físicos, artificiales y naturales, con
finalidad terapéutica, en las áreas de su incumbencia:
 Traumatología y Ortopedia
 Neurología
 Cardiorrespiratorio
 Psicomotricidad y Estimulación Temprana
 Deportología
 Reumatología
 Quemados
 Gerontología
 Dermatología Estética, Plástica y Reparadora
 Fisioterapia Legal
 Oncología
43

2) Realiza las mencionadas acciones e implementa técnicas y métodos kinefisiátricos
específicos, en circuitos cerrados de alta complejidad, tendientes a recuperar, mantener y
mejorar la salud y la rehabilitación de las personas en estado crítico.
3) Del acondicionamiento de pacientes equipados con prótesis y órtesis, desde el punto de

vista kinefisiátrico, en consultorio, atención o internación domiciliaria, instituciones de
salud y en cualquier otro ámbito de desempeño profesional.
4) Realiza acciones de orientación, asesoramiento e implementación de técnicas y métodos

kinefisiátricos y kinefilacticos específicos, a través de sus agentes: kinesiterapia, Kinefilaxia
y fisioterapia, tendientes a la promoción de la salud, prevención de enfermedades,
recuperación de la salud y rehabilitación de las personas, en áreas de su incumbencia, en
higiene, seguridad y ergonomía, en todos los niveles socio-sanitarios, educativos y ámbitos
socio laborales, públicos y privados.
5) Programa, ejecuta, evalúa y monitorea tratamientos kinefisiátricos específicos para

personas con discapacidad, reconociendo y valorando las capacidades potenciales,
interpretando sus necesidades y tomando en cuenta las interacciones de los procesos que
afectan a la salud con el entorno en que se desarrollan, en todas las áreas de su
incumbencia.
INCUMBENCIAS PROFESIONALES DEL LICENCIADO EN

KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA.
Una incumbencia es definida por la RAE la obligación y cargo de hacer algo.
Podemos mencionar algunas:
a) Planificar y ejecutar acciones de educación sanitaria, relacionadas con la prevención y

abordaje dela discapacidad, invalidez y disfunción orgánica.
b) Entender en la producción con fines científicos, tecnológicos, técnicos, académicos,

educativos relacionados con su campo profesional, como así también en el diseño y
supervisión de la fabricación de aparatología desarrollada con fines terapéuticos inherentes
a su ámbito profesional.
c) Uso y empleo de técnicas de masajes, movilización, vibración, percusión, reeducación

respiratoria, maniobras y manipulaciones de estructuras blandas o rígidas, técnicas con
fines estéticos, de gimnasia pre y post parto
44
ACTIVIDADES RESERVADAS
Se podrían resumir en estos dos puntos:
1) Prescribir y realizar prácticas kinesiofisiátricas de evaluación, diagnóstico y tratamiento del

cuerpo humano con finalidad terapéutica, de reeducación postural, motriz y psicomotriz.
2) Planificar y realizar acciones destinadas a la promoción de la salud y prevención de

alteraciones posturales y motrices en individuos y poblaciones
COMPETENCIA
Según la RAE es la pericia, aptitud o idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto
determinado. En otras palabras, todo lo que me permite hacer el título habilitante (capacidad
para desarrollar algo) que es ejercer la profesión en las diferentes áreas como:
 Asistencial: trabajo directo con el paciente
 Investigación: producción de conocimientos científicos adaptados a la realidad local,

regional y nacional.
 Docencia: impartir conocimiento en los diferentes niveles educativos
 Gestión: organización y administración de los distintos servicios que le competen a

nuestra profesión.
AMBAS ESTAN CONTEMPLADAS EN LA LEY 24317
Habilitan al egresado de esta carrera a desarrollar sus capacidades en el campo profesional de

la Kinesiología y Fisioterapia, configurado por las siguientes practicas dominantes, y también
por aquellas que se están gestando como emergentes.
En el marco del equipo de salud, cumple funciones como:
 Actuar en el área de la promoción, prevención y protección específica de la salud, actuando

desde la terapéutica profesional en pacientes agudos y crónicos desde la Fisioterapia,
Kinesiología y Kinefilaxia (ASISTENCIAL)
 Actuar en el campo de la rehabilitación desde el enfoque de los equipos interdisciplinarios.
 Cursas y desempeñar cargos docentes ( DOCENCIA)
 Desarrollar proyectos de investigación (INVESTIGACION)
45

MARCO LEGAL
El Derecho es el ordenamiento social que regula la conducta de los ciudadanos y aparece como
el conjunto de normas que permiten, prohíben u obligan ciertos actos.
Una persona totalmente aislada no necesita someter su vida a ninguna regla.
Hay que distinguir entre las normas llamadas “no formales” de las llamadas “formales”.
Formales: creadas y aplicadas por los órganos del Estado que tengan facultades para ello y
dentro del ámbito territorial, personal y material que les corresponde – Leyes.
No Formales: surgen de cualquier otro orden, como lo es la religión o la moral, o lo que se

entiende en cada sociedad como buenas costumbres o buena educación.
Nos introduciremos en el área legal de nuestra profesión, donde hay leyes que regulan nuestro
accionar como profesionales, donde se fijan los alcances y limitaciones de nuestra profesión.
El contexto legal impone conductas pero también protegen y aseguran los derechos que le
corresponde a cada profesión según la incumbencia del título.
LEY
Es un conjunto de normas formales.
¿Cuál es la ley más importante de nuestro país?

La CONSTITUCIÓN NACIONAL que la emite la Convención Nacional Constituyente: Es la norma
que fundamenta todas las demás normas y les da autoridad.
La Constitución posee 2 partes:
 Derechos fundamentales de las personas
 Forma de Gobierno, Órganos de Gobierno
¿Quién dicta las leyes?
El poder legislativo del Estado con intervención de dos Cámaras (Diputados y Senadores) más
la participación del Presidente de la Nación.
Para recordar:
46
Poder Ejecutivo Poder legislativo Poder Judicial
Dicta decretos Dicta leyes Hace cumplir las leyes
DECRETO
Son normas generales abstractas y obligatorias. Un tipo de decreto es el reglamentario.
¿Quién dicta los decretos?
El poder Ejecutivo del Estado.
 Es decir que el poder Legislativo dicta la ley y el poder Ejecutivo, mediante los
decretos reglamenta dicha ley y dice quién y cómo aplica la ley.
La Constitución Nacional establece la forma Federal de Gobierno, lo que implica un orden

jerárquico de autoridad.
Constitución Nacional
Nación o Estado
Provincias
Municipios
Cualquier ley o decreto que se dicte a nivel provincial o municipal no puede contradecir las
leyes dictadas por el Poder Legislativo Nacional y mucho menos a la Constitución Nacional.
La Constitución Nacional establece facultades a la Nación y a las Provincias sobre qué orden
deben legislar.
El ejercicio de los profesionales libres le compete a las Legislaturas Provinciales.
Ley 24.317: Ejercicio de la Kinesiología y Fisioterapia
1994  Se dicta la ley en el Congreso de la Nación. Corresponde al P. Legislativo de Capital

Federal.
1997  El Presidente de la Nación dictó el decreto 1288 que reglamenta
dicha ley.
47

EJERCICIO PROFESIONAL
 Nuestra profesión está amparada por la ley 24.317.
 Dicha ley posee 7 títulos y 15 artículos.
 Nuestra autoridad para el ejercicio profesional es el ministerio de salud y acción social y

dentro de él, la secretaría de salud.
Existe un Decreto 1.288 donde el Poder Ejecutivo faculta a la Secretaría de Política y

Regulación de Salud del Ministerio de Salud y Acción Social a dictar las normativas para
reglamentar la ley 24.317 y su Anexo I.
 Dicho Anexo I posee 14 artículos
LEY 24.317
DEL EJERCICIO PROFESIONAL
Art. 1 a 4
Organismo de control es la Secretaría de Salud del Ministerio de Salud y Acción

Social.
Títulos habilitantes: Kinesiólogos, Kinesiólogos fisiatras, Lic. en Kinesiología y

Fisioterapia, Fisioterapeutas, Terapistas Físicos.
TITULO I
Se considera ejercicio profesional (competencias): Docencia, Investigación,
Planificación, Dirección, Administración, Asesoramiento.
“Los profesionales de la kinesiología pueden ejercer su actividad en forma individual

o integrando grupos interdisciplinarios, en forma privada o en instituciones públicas
o privadas, habilitadas para tal fin por la autoridad
sanitaria nacional.”
CONDICIONES PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL
Art. 5 y 6
Solo pueden ejercer aquellos con título habilitante otorgado por U.N.C.
Títulos de universidades extranjeras revalidados por la U.N.C. o en tratados vigentes

TITULO II
internacionales.
Pueden ejercer extranjeros con título equivalente durante un periodo de tiempo.
Prohibido prestar la firma a terceros, kinesiólogos, fisioterapeutas, etc.
48
INHABILIDADES E INCOMPATIBILIDADES
Art. 7 y 8
No pueden ejercer la profesión:

TITULO III
Aquellos condenados por delitos dolosos con penas de inhabilitación, absoluta o
especial (2 años mínima).
Procedimiento de enfermedad incapacitantes determinada por junta médica.
DERECHOS Y OBLIGACIONES
Art. 9 y 10
Algunos derechos:
Negarse a realizar prácticas que entren en conflicto con creencias y convicciones

siempre que no perjudique al paciente.
Contar con garantías de la adecuada actuación cuando se ejerza la profesión.
TITULO IV Algunas obligaciones:
Comportarse con buena fe respetando la dignidad humana.
Cumplir con las indicaciones médicas.
Guardar secreto profesional.
Mantenerse idóneo.
Etc
PROHIBICIONES
Art. 11
Algunas:
Uso de instrumental ajeno a la profesión.

TITULO V
Realizar indicaciones fuera de las autorizadas.
Delegar funciones al personal idóneo
Participar honorarios a personal que no ha participado en la atención
Etc
MATRICULACIÓN
TITULO VI
49

Art. 12 y 13
Depende del Ministerio de Salud y Acción Social Provincial.
Dicha Secretaría de Salud es responsable del poder disciplinario y la creación de un

Consejo Profesional de Kinesiología.
Etc
SANCIONES Y PROCEDIMIENTOS
Art. 14 y 15
Se aplica la ley 17.132 y sus modificatorias

TITULO VII Delegar funciones a personal no habilitado.
Participar de honorarios con personas o profesionales que no hayan intervenido en la

prestación.
Etc
LEY PROVINCIAL N° 7528/8429 (Córdoba)

•Se diferencian los ámbitos de matriculación y control del ejercicio Profesional.
•Permite al Colegio Profesional de la Provincia de Córdoba ejercer el poder de Policía en el

cumplimiento de las disposiciones del ejercicio Legal.
•Pueden sancionar a administrativamente a quienes violen el Código de Ética y Disciplina que

deben observar los profesionales.
50
EVALUACIÓN UNIDAD 1
1) ¿Cuál es el año de la fundación de la Universidad Nacional de Córdoba, inicialmente

llamada “Colegio Máximo de la Compañía de Jesús”?
a) 1622
b) 1767
c) 1687
d) 1808
e) 1613
2) Una de las facultades más antiguas de la UNC es la de Ciencias Médicas. Señale los ítems
correctos y marque la opción que los contenga.
i) Se funda en 1877.
ii) Su primer decano fue el Dr. Weyenbergh.
iii) Su primer Hospital Escuela fue el Hospital Nacional de Clínicas.
iv) Está formada por 6 escuelas.
Opciones:
a) I, III y IV son correctas
b) II, III son correctas
c) I, II y III son correctas
d) Solo III y IV son correctas
e) Todas son correctas
3) Vincule los siguientes órganos de gobierno con sus respectivas funciones, y luego elija la
opción correcta:
A. Honorable Consejo Superior 1. Crea nuevas escuelas
B. Decano 2. Hace cumplir reglamentos de la Escuela
C. Honorable Consejo Directivo 3. Asuntos relacionado con la Currícula
D. Director 4. Aprueba planes de estudios
E. Secretaría académica 5. Presidido por Director o Vicedirector
F. Honorable Consejo Consultivo 6. Expedir diplomas profesionales
a) A1, B4, C5, D6, E3, F2
51

b) A4, B6, C1, D2, E3, F5
c) A6, B3, C5, D6, E2, F1
d) A5, B2, C1, D6, E3, F2
e) A4, B1, C6, D2, E3, F5
4) El Objeto de trabajo de la Kinesiología y Fisioterapia se define como:
a) El ser humano enfermo más allá de la causa etiológica
b) El ser humano sano o enfermo sin relación a su medio
c) La asistencia en un servicio polivalente
d) El ser humano determinado en un tiempo y espacio con demandas específicas
e) Todas corresponden con el objeto de trabajo
5) ¿Cuál de las siguientes opciones es una Incumbencia del Kinesiólogo?
a) Participación en la gestión y gerenciamiento de servicios de salud.
b) Desarrollar proyectos de investigación.
c) Programar, ejecutar, evaluar o monitorear tratamientos kinefisiátricos específicos para

personas con discapacidad.
d) Implementar técnicas y métodos kinefisiátricos en circuitos cerrados de alta

complejidad para recuperar, mantener y mejorar la salud y la rehabilitación de
personas en estado crítico.
e) C y D son correctas
52

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INGRESO A KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA

INTRODUCCIÓN A KINESIOLOGÍA Y FISIOTERAPIA

UNIDAD I: LA ENSEÑANZA DE LA KINESIOLOGÍA Y

 Reconocer el objeto de estudio de la Kinesiología y Fisioterapia y sus áreas de trabajo

 Identificar las incumbencias y competencias del Licenciado en Kinesiología y Fisioterapia.

RESEÑA HISTÓRICA DE LA UNIVERSIDAD

 Su primera función era la formación del clero.

ETIMOLOGÍA DE LA PALABRA UNIVERSIDAD

ORIGEN O ETIMOLOGIA CONCEPTOS

Bolonia – Oxford – Cambridge – Papua - Paris en su responsabilidad civil.

PIERO GRUPOS DE ESTUDIO

Algunas de las fechas más importantes son:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

 Fray Fernando de Trejo y Sanabria recomienda a los Jesuitas la creación

1613  Se funda el Colegio Máximo de la Compañía de Jesús en Córdoba

 Durante la dirección de los jesuitas la Universidad tuvo un perfil teológico-

1621,  El Papa Gregorio XV otorga al Colegio Máximo la

y por Felipe IV (1622).

 Se funda el Colegio de Monserrat por el Dr. Ignacio

 Los jesuitas son expulsados de España y de todas sus

1767  La enseñanza queda en manos de los Franciscanos, Franciscanos

periodo caracterizado por ser tradicionalista y no

 El Virrey Arredondo incorpora el estudio de LEYES (

Fines del inicio de la Facultad de Derecho y Ciencias Socialesen

XVIII  La Universidad deja de ser exclusivamente teológica

 La sociedad recibía los primeros graduados en leyes.

 Fin del período de los Franciscanos

 Comienza el periodo del clero Secular

San Carlos y de Nuestra Señora de Monserrat

 Se le otorga los privilegios de las Universidades de

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

España y se nombra como Rector a Gregorio Funes

 Dicho Rector incorpora el estudio de la aritmética,

 La revolución de mayo, cambian autoridades pero

 Tanto la Universidad como el Colegio Montserrat pasan Estado

 Sanción de la Constitución Nacional (1° de Mayo de

 La Universidad y el Colegio de Montserrat pasan al

1860-  Periodo de mayor reforma académica de la UNC

1880  1864 se suprimen los estudios teológicos

PIERO GRUPOS DE ESTUDIO

 La ciencia toma gran apogeo

 El presidente D. F. Sarmiento decide traer profesores

 Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas

 Academia de Ciencias Exactas y el Observatorio

La Facultad de Ciencias Físico-Matemática y la

 Se funda la Facultad de Medicina

 Se promulga la ley de Avellaneda “1º Ley Universitaria”

 La Universidad de Córdoba fue de las 1° en adoptar un plan de estudio llamado "METODOS

 Cuando el colegio máximo se transformó en Universidad Real y Pontificia se concedió la

REFORMA UNIVERSITARIA DE 1918

 Fue un movimiento estudiantil que se gestó en Córdoba y se

¿Qué fue?  Surgió como contraposición a una universidad dogmática,

 Tuvo raíz democrática e inspiración ética.

 1º Guerra Mundial (1914-1918)

Surge la ideología de Izquierda. Es electo por voto popular el 1°

 La Ley Sáenz Peña (1912: voto universal, secreto y

 Triunfo del radicalismo con la presidencia de Hipólito Irigoyen

 Formación de sindicatos y federaciones obreras.

 Comienza a fines de 1917

Antecedentes  Supresión del internado para la carrera de Medicina en el

(Córdoba)  Oposición de los estudiantes ante la “Ordenanza de Decanos”

En el mes de marzo de 1918 en pleno clima de agitación se forma el Comité Pro-Reforma y

PIERO GRUPOS DE ESTUDIO