¿QUÉ DEBO ESTUDIAR PARA EL T.C. BIOLOGÍA 8VO GRADO?

1.- El concepto animal (página 9) hay que saberlo interpretar

2.- Las características comunes de los animales (página 9 a la 29) hay que saber aplicarlas
en los diferentes grupos de animales que se estudiaron
3.- Importancia de los animales (página 29 a la 31) hay que saber interpretar la utilidad que
le brindan a la naturaleza, los beneficios para el desarrollo económico y para la sociedad,
conocer los daños que puedan ocasionar algunos animales para poder combatirlos. Qué
hacer para protegerlos
4.- Los poríferos: (página 34 a la 39)
 Identificarlos en la naturaleza
 Conocer algunas especies de poríferos
 Saber interpretar el por qué son los animales de más bajo nivel de organización
 Importancia de los poríferos
 Las características comunes de los animales (página 9 a la 29) aplicarlas a los
poríferos
5.- Los celenterado (página 47 a la 52)
 Identificarlos en la naturaleza (página 50)
 Conocer algunas especies de celenterados, tanto pólipos como medusas
 Saber interpretar el por qué poseen digestión extracelular e intracelular
 Importancia de los celenterados. Incluye la importancia de los arrecifes coralinos
 Las características comunes de los animales (página 9 a la 29) aplicarlas a los
celenterados
6.- Animales de simetría bilateral (página 54 a la 62)
 Saber identificarlos )página 55)
 Conocer las características de estos animales (Simetría bilateral. Recuerda que
ellos poseen las mismas características de los animales, pero ahora se identifican
por su simetría) (página 55 a la 62)
 Saber interpretar las adaptaciones evolutivas que poseen estos animales
7.- Los platelmintos (página 63 a la 69)
 Saber identificarlos (página 65)
 Reconocer los platelmintos perjudiciales (página 65 a la 68)
 Conocer el ciclo de vida de la duela del hígado (página 66) y de la lombriz solitaria
(página 67) Recuerda que el ciclo de vida se debe interpretar para poder identificar
las medidas higiénicas a tener presentes para evitarlos
8.- Los nematelmintos (página 69 a la 75)
 Saber identificarlos (página 71)
 Reconocer los nematelmintos (página 71 a la 75)
 Conocer el ciclo de vida de la lombriz intestinal (página 72) del tricocéfalo (página
73) y del oxiuro (página 74) Recuerda que el ciclo de vida se debe interpretar para
poder identificar las medidas higiénicas a tener presentes para evitarlos
9.- Animales celomados no cordados (página 79 a la 107)
 Grupos que lo forman
 Características distintivas
 Anélidos (página 80 a la 86)
 Identificarlos (página 83)
 Especies representativas
 Importancia
 Las características comunes de los animales (página 9 a la 29) aplicarlas a los
anélidos
 Moluscos (página 87 a la 92)
 Identificarlos (página 89)
 Especies representativas
 Importancia
 Las características comunes de los animales (página 9 a la 29) aplicarlas a los
moluscos
 Artrópodos (página 93 a la 103)
 Identificarlos (página 95)
 Grupos que conforman los artrópodos
 Especies representativas. Como se diferencian
 Importancia
 Las características comunes de los animales (página 9 a la 29) aplicarlas a los
artrópodos
 Equinodermos (página 103 a la 107)
 Identificarlos Recordar que estos animales poseen características únicas, o sea
que sólo ellos las poseen
 Especies representativas.
 Importancia evolutiva
 Las características comunes de los animales (página 9 a la 29) aplicarlas a los
equinodermos