SESIÓN DE APRENDIZAJE

Actividad: Identifico situaciones de riesgo

I. DATOS GENERALES

Grado y sección : 4° “C”

Docente : Felicitas Tarazona Sánchez
Fecha : 13-09-2023
Área : Tutoría

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de Instr. de
Desempeños Evidencia
capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: De orientación al bien común.
Construye su identidad - Identifica situaciones que - Identifica - Análisis de casos - Lista de
- Se valora a sí afectan su privacidad o que lo algunas de situaciones de cotejos
mismo. ponen en riesgo, y explica la situaciones de riesgo.
- Autorregula sus importancia de buscar ayuda riesgo para los
emociones. recurriendo a personas que le niños y las
dan seguridad. niñas.
- Reflexiona y
argumenta - Propone
éticamente. acciones para
prevenir
situaciones de
riesgo.

¿Qué buscamos?
 Identificar y prevenir situaciones que afecten su privacidad o
que lo ponen en riesgo.

III. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

Presentación Tiempo aproximado:
 Bienvenida y bienvenido a tu espacio de tutoría.
 En esta actividad, identificarás algunas situaciones de riesgo y propondrás acciones para
prevenirlas.
 Se les presenta el siguiente cuento: https://www.youtube.com/watch?v=CnCwt7G2RVw
 Dialogan y responden:
 ¿De qué trató el video?
¿Qué les sucedió a Pao y Leo?
¿Cómo se presentan los extraños?
¿Cómo debemos actuar en situaciones de riesgo?
 El reto a lograr el día de hoy es:
Reto:

IDENTIFICAR Y PROPONER ACCIONES PARA PREVENIR

SITUACIONES DE RIESGO
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Tener la ficha y los materiales educativos
 Leer las veces que sean necesarias.
 Seguir las indicaciones de docente
Desarrollo Tiempo aproximado:
 Observa con atención las siguientes imágenes:

 Responde de manera oral:

- ¿Qué crees que está pasando en cada imagen?
- ¿Serán situaciones seguras para ellos? ¿Por qué?
- ¿Qué deben hacer la niña y los niños de las imágenes?
- ¿A quién deben acudir? ¿Por qué?
• Ahora conozcamos la historia de Rogelio. Lee con atención:

- ¿Qué le propone el vecino a Rogelio?

- ¿Cómo el vecino quiere convencer a Rogelio para que vaya a su casa?
- ¿Qué crees que debe hacer Rogelio?

Es importante que estemos atentas y atentos a las alertas, pues de esta

manera podemos reconocer cuándo nos encontramos ante una
situación de riesgo o peligro.

 Lee las siguientes situaciones y marca “De acuerdo”, “En desacuerdo” o “En duda”, según crees
que te ponen o no en riesgo, y explica por qué. Luego, dialoga con tu familiar de confianza sobre
tus respuestas.
 Dialoga con tu profesora o profesor
• ¿Qué aprendiste en esta actividad?
 • ¿Cómo te sentiste al realizar esta actividad?
• ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?
Cierre Tiempo aproximado:
Compartimos en familia
 Con un familiar de tu confianza, dialoga y juega al “De acuerdo o en desacuerdo”. Para ello, cada
uno leerá las siguientes afirmaciones, y dirá si está de acuerdo o no con lo que se propone;
luego, explicará el porqué. Al final, tú y tu familiar propondrán otras situaciones para continuar
con el juego.
Después de la hora de tutoría.
 Resuelven una ficha de extensión
 FICHA DE TRABAJO 3. Leo con atención los siguientes casos:

1. Selecciona las situaciones de riesgo.

2. Explica qué deben hacer estos niños para no estar en peligro.

4. Escribe una propuesta de solución para cada caso.

CASO 1 CASO 2

CASO 3 CASO 4
 6. Observa la siguiente imagen, y lee la situación en la que se
encontraba César.
5. Lee con atención el siguiente caso:

César estaba apurado por llegar a

Malena estaba viendo la televisión y escuchó una noticia que la sorprendió:
su casa. Cuando llegó a la avenida,
“Niña se pierde cuando sale a comprar a la tienda”.
cruzó la primera pista; pero el
Malena sintió miedo y recordó que algunas veces ella ha ido sola a la tienda a semáforo cambió de color y se
comprar, a pesar de que su mamá le dijo que no lo hiciera. Ella pensó: “De quedó en la vereda que estaba al
ahora en adelante, no saldré a comprar sola”. medio de las dos pistas. Como
quería llegar pronto a su casa,
intentó cruzar la segunda pista
corriendo, pero un carro pasó y casi
 ¿Qué noticia escucho Malena en la televisión? lo atropella. Él sintió tanto miedo
que regresó a la vereda y esperó a
que todos los autos pasaran, y a
que el semáforo cambiara de color,
 ¿Por qué crees que la niña se perdió? para cruzar la pista de manera
segura.

 ¿Has escuchado otro caso como este? - ¿Qué emoción sintió César? ¿Por qué sintió esa emoción?

- ¿La emoción que sintió César de que lo alertó?

 Si alguna vez te perdieras, ¿cómo te sentirías?

 ¿Qué harías en esa situación?

7. Lee estas situaciones:

 ¿A quién pedirías ayuda? ¿Por qué? Yudi sube al micro y un señor se
queda mirándola fijamente por largo
rato. Yudi se siente incómoda y
enojada, por eso, decide cambiarse
de asiento para que la deje de mirar.
Leandro caminaba por la calle rumbo
a su casa; de pronto, un auto se
detuvo y el conductor lo invitó a subir.
Leandro sintió tanto miedo que se fue
corriendo.
Reflexiona:
• ¿Qué emociones sienten Yudi y Leandro? ¿Por qué sienten esas
emociones?

• Aquello que Yudi y Leandro sintieron, ¿de qué los alertó?

• ¿Estás de acuerdo con las reacciones de Yudi y Leandro? ¿Por

qué?

• ¿Alguna vez has estado en una situación similar? ¿Qué hiciste?

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS
Competencia/Capacidad
Construye su identidad
- Se valora a sí mismo.
- Autorregula sus emociones.
- Reflexiona y argumenta éticamente.
Criterios
Identifica algunas Propone acciones para
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes situaciones de riesgo para prevenir situaciones de
los niños y las niñas. riesgo.
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace
1 ARECHE FLORES EDWARD ALZEN

2 ARIAS CARRILLOTABATA MIA SAIDIT

3 ATAC SANTANA ARJEN ROBBEN

4 BERNABLE RAMOS MICAELA ALEJANDRA

5 BRICEÑO HUAPAYA MARIA ESPERANZA

6 CHUQUIN BEAS CRISTHOFER JHAIR

7 CHUQUIN BEAS THIAGO JESUS

8 CUBA BAUTISTA ALEJANDRO MATIAS

9 CUBAS MATOS SADRAC DAVID

10 HARO GUERRERO ESTEFANO VALENTINO HUGO

11 MALLMA QUICHCA ADELE DANAE

12 MARQUINA GALINDO EMANUEL JHONNY

13 MIRANDA CHAGUA LLAM FRANCO

14 NESTARES ORELLANA ANGELO JHAMIR

15 PERALES ABANTO MIGUEL AARON

16 PIÑA VENTURA ALEYDA DAYELIE

17 POLO BARZOLA ALEXANDRA

18 PONCE DE LEON CAYO FACUNDO ALESSANDRO

19 PUERTA HUAMAN RUTH ESTHER

20 ROSALES TUPAC YUPANQUI MATIAS BENJAMIN

21 SANCHEZ PINEDO HALFA SAMIRA

22 SUDARIO QUISPE KEISY DAYANA

23 TARRILLO BUSTIOS VALENTINA ALLISON

24 VALIENTE ORE NAHOMI CAMILA

25 VASQUEZ HERRERA ALEXANDRA DANITZA

26 VILLANUEVA AYERVE IVENE YADIEL

27 YAPUCHURA ROJAS JUAN DIEGO JESUS