FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO

Y PSICOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

INTEGRANTES:

Rojas Millones, Diana

Vasquez Cariga, Enrique

Ochoa Figueroa, Cherish

Llanos Valiente, Adir

Zapana Sucasaca, Christian

Docente:

Santa Obdulia Camacho Silva

Rocío del Pilar Cerna Anaya

LIMA

PERU

2023
 INFORME DE RESULTADOS PRUEBA CATELL
– ESCALA 1

I. DATOS GENERALES

Nombre: R. M.D.J

Edad actual: 5 años y 4 meses y 3 días

Lugar y Fecha de nacimiento: Lima - Perú 02/07/2018

Grado escolar: Inicial 5 años

Centro educativo: Virgen del Carmen

Fecha(s) de evaluación: 4/11/23

Nombre de los examinadores: Rojas Millones, Diana

Vasquez Cariga, Enrique

Ochoa Figueroa, Cherish

Llanos Valiente, Adir

Zapana Sucasaca, Christian

II. MOTIVO DE LA CONSULTA

Evaluación del nivel intelectual como parte del curso de Pruebas Psicométricas de
Eficiencia.

III. PRUEBA APLICADA

● Test de Factor “G” de Cattell. Escala 1

IV. OBSERVACIONES DE LA CONDUCTA

El evaluado de sexo masculino, baja estatura, contextura gruesa y test de piel oscura se
mostró entusiasmado cuando se le pidió su participación en la prueba, al inicio de la
evaluación se le informó sobre la aplicación del Tes de Factor “G” de Cattell. Escala 1 t, así
mismo se le brindó información sobre el procedimiento de cada factor con las instrucciones
respectivas así como del tiempo de ejecución las cuales comprendió con algo de dificultad.
Al culminar con el procedimiento del Test se mostró con una actitud tranquila y satisfecha
de la prueba.

V. RESULTADOS

SUB - TEST PUNTUACIÓN RENDIMIENTO

Sustitución 5 41.6%
Laberintos 8 66.6%
Identificación 3 25%
Semejanzas 8 66.6%

C.I. : 104 / E.M. : 60

VI. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Los resultados del evaluado presentan coeficiente Intelectual general de 104

correspondiente a la categoría CL , mientras su error estándar de medida es de 60.
Cuenta con una edad mental de 5.9 encontrándose de manera superior a su edad
cronológica por 0.5.
En el subtest de laberintos presenta un porcentaje de rendimiento del 66.6% CI de
104 equivalente al nivel intelectual normal, por lo que no presenta problemas para
poder identificar diversas posibilidades para elegir la mejor para el desarrollo de un
asunto en particular.
En el subtest de sustitución presenta un porcentaje de rendimiento del 41.9% CI de
104 que da por equivalente al nivel intelectual normal, lo que nos indica que no
presenta ningún tipo de problemas para la asimilación y/o comparación de
imágenes.
En el subtest de identificación presenta un porcentaje de rendimiento del 25% CI de
104 que da por equivalente al nivel intelectual inferior, lo cual denota la dificultad que
tiene el evaluado para poder reconocer ciertos objetos o formas de manera
adecuada.
En el subtest de semejanzas presenta un porcentaje de rendimiento del 66.6% CI de
 104 que da por equivalente al nivel intelectual normal, lo que nos da a entrever que
no sufre ninguna dificultad para poder comparar y/o asimilar objetos.

VII. CONCLUSIONES

● Presenta un CI de 104 lo que indica que se encuentra en la categoría media.

● El paciente tiene un percentil de 60 lo cual indica que se encuentra en un
promedio normal.
● El nivel más bajo que obtuvo fue el de identificación con un porcentaje de
25%, reflejando la dificultad que tiene el evaluado para poder reconocer algún
objeto o forma indicada.

VIII. RECOMENDACIONES

Se le recomienda estimular al evaluado en las áreas que presenta dificultades como la

identificación y sustitución mediante las siguientes actividades:

-Realizar actividades donde el niño pueda asociar rápidamente objetos y memorizarlos, de

esta manera podrá reforzar su rapidez y concentración.

-Promover actividades con las que el evaluado pueda desarrollar su coordinación, dominio y

lateralidad, haciendo ejercicios como laberintos y trazos de letras, números y objetos.

-Plantear ejercicios donde se trabaje la memoria inmediata y la identificación de objetos.

Lima 04 de noviembre del 2023

ANEXOS