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Este documento es una autoevaluación para apoderados de una escuela de lenguaje sobre el apoyo que brindan a sus hijos en el aprendizaje, la atención y el tiempo compartido, y sus deberes como apoderados. Contiene secciones para que los apoderados evalúen si siempre, casi siempre o nunca realizan ciertas acciones de apoyo al aprendizaje de sus hijos, pasan tiempo de calidad con ellos y cumplen con sus deberes hacia la escuela. Finalmente incluye un espacio para que los apoderados escriban un comprom
Este documento es una autoevaluación para apoderados de una escuela de lenguaje sobre el apoyo que brindan a sus hijos en el aprendizaje, la atención y el tiempo compartido, y sus deberes como apoderados. Contiene secciones para que los apoderados evalúen si siempre, casi siempre o nunca realizan ciertas acciones de apoyo al aprendizaje de sus hijos, pasan tiempo de calidad con ellos y cumplen con sus deberes hacia la escuela. Finalmente incluye un espacio para que los apoderados escriban un comprom
Este documento es una autoevaluación para apoderados de una escuela de lenguaje sobre el apoyo que brindan a sus hijos en el aprendizaje, la atención y el tiempo compartido, y sus deberes como apoderados. Contiene secciones para que los apoderados evalúen si siempre, casi siempre o nunca realizan ciertas acciones de apoyo al aprendizaje de sus hijos, pasan tiempo de calidad con ellos y cumplen con sus deberes hacia la escuela. Finalmente incluye un espacio para que los apoderados escriban un comprom
AUTOEVALUACIÓN PARA APODERADOS ESCUELA DE LENGUAJE DEL SABER
Nombre Apoderado: _______________________________ Fecha: _________________
Nombre Alumno: _________________________________________________________
Lea detenidamente cada uno de los enunciados y marque con una x según su apreciación.
APOYO EN EL APRENDIZAJE Siempre Casi Siempre Nunca
1.Asisto a las citaciones y reuniones de apoderados. 2.-Reviso diariamente la libreta de comunicaciones y firmo. 3.-Apoyo a mi hijo(a) en los trabajos y disertaciones solicitadas por la profesora. 4.- Participo en las actividades organizadas por las profesoras y la escuela como por ejemplo charlas, actos, etc. 5.- Envió a mi hijo(a) diariamente a la escuela y justifico cuando falta. 6.- Incentivo a mi hijo(a) a participar de las actividades escolares como por ejemplo bailes, canto, disfraces, etc.
ATENCIÓN Y TIEMPO COMPARTIDO Siempre Casi Siempre Nunca
1.-Le pregunto diariamente a mi hijo(a) como estuvo su día en la escuela. 2.- En mi tiempo libre juego con mi hijo(a) 3.- Envió a mi hijo(a) con el uniforme completo de la escuela limpio y en buen estado. 4.—Escucho a mi hijo(a) sobre sus inquietudes, temores y necesidades.
MIS DEBERES COMO APODERADO Siempre Casi Siempre Nunca
1.-Respeto los horarios de entrada y salida de la escuela. 2.- Aviso cuando mi hijo(a) no uso el furgón escolar. 3.- Soy respetuoso con la comunidad Escolar (Profesoras, Asistentes, Apoderados) 4.- Observo y comunico oportunamente a la Escuela, cambios significativos en el desarrollo de mi hijo (conductual, anímico, emocional, familiar y físico). 5.-Entregar oportunamente los documentos que la Escuela requiera (certificados médicos, de estudio, carnet de vacunas, etc.). 6.-Respeto los horarios del profesor y asistentes de la educación, tales como, llamadas y mensajes fuera de horario laboral.
MI COMPROMISO: Escriba un compromiso que quiera hacer con su hijo(a)